Plano de aula

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Plano de aula 
Plano de Aula: A Jornada do Conhecimento 
Objetivo: Desenvolver habilidades interdisciplinares através da gamificação, 
envolvendo Matemática (EF07MA01), História (EF07HI01), Geografia (EF07GE01), 
Educação Física e Arte. 
Duração: 180 minutos (4 aulas) 
Aula 1: Introdução e Formação das Equipes (45 minutos) 
Motivação: Estimular o trabalho em equipe e a inclusão de todos os alunos, 
independentemente de suas habilidades ou desafios. 
Atividade: Apresentação do jogo A Jornada do Conhecimento, onde os alunos serão 
divididos em equipes e cada equipe será uma civilização. Cada civilização terá que 
superar desafios relacionados às disciplinas para avançar no jogo. Os alunos com 
deficiência intelectual leve, TDAH e hiperatividade serão distribuídos entre as 
equipes, garantindo a inclusão e a diversidade. 
Aula 2: Desafios de Matemática e História (45 minutos) 
Motivação: Aplicar os conceitos de matemática e história de forma lúdica e prática. 
Atividade: As equipes terão que resolver enigmas matemáticos para construir 
estruturas históricas com blocos de montar, representando a evolução de suas 
civilizações. Os alunos com TDAH e hiperatividade serão incentivados a participar 
ativamente na construção das estruturas, enquanto o aluno com deficiência 
intelectual leve será auxiliado pelos colegas e pelo professor. 
Aula 3: Desafios de Geografia e Educação Física (45 minutos) 
Motivação: Promover a compreensão da geografia e a importância da atividade 
física. 
Atividade: As equipes terão que localizar recursos no mapa do jogo para suas 
civilizações, envolvendo conceitos de geografia. Em seguida, participarão de uma 
corrida de revezamento, representando a busca por esses recursos. O aluno com 
deficiência intelectual leve poderá ser o estrategista, decidindo onde buscar os 
recursos, enquanto os alunos com TDAH e hiperatividade serão incentivados a 
participar da corrida. 
Aula 4: Desafios de Arte e Conclusão do Jogo (45 minutos) 
Motivação: Estimular a criatividade e a expressão artística. 
Atividade: As equipes terão que criar uma obra de arte representando sua civilização, 
utilizando materiais recicláveis. O aluno com deficiência intelectual leve poderá 
auxiliar na escolha dos materiais e cores, enquanto os alunos com TDAH e 
hiperatividade serão incentivados a participar da criação da obra de arte. 
Critérios de Avaliação: Serão avaliados o trabalho em equipe, a participação ativa de 
todos os membros, a resolução dos desafios e a compreensão dos conceitos das 
disciplinas envolvidas.