avaliação II Psicomotricidade

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:739671)Alterar modo de 
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Peso da Avaliação1,50 
Prova43216233 
Qtd. de Questões10 
Acertos/Erros10/0 
Nota10,00 
1Referente à debilidade psicomotora, é importante ficarmos atentos, principalmente em ambientes 
escolares. Há alguns comportamentos que caracterizam essa debilidade. Sobre essas ações, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A criança apresenta com frequência estado de 
sonolência. ( ) Mostra-se afetuosa e comprometida com sua aprendizagem. ( ) Prefere o isolamento e evita 
atividades em grupos. ( ) Na maioria das vezes se apresenta apática, o que pode confundir com a 
deficiência intelectual. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - F - F - V. 
B 
V - V - F - F. 
C 
V - F - V - V. 
D 
F - V - V - F. 
2Alguns dos aspectos relacionados ao processo de aprendizagem e da linguagem são a fala, a escrita e a 
leitura. Cada um desses aspectos tem características peculiares e que são fundamentais para que tudo 
ocorra bem. Sobre esses aspectos, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Fala. II- Escrita. III- 
Leitura. ( ) Envolve diretamente o movimento das mãos. ( ) É utilizada quando queremos expressar um 
pensamento. ( ) Para ser executada, faz-se necessária a compreensão verbal e semântica. ( ) Na execução 
dessa ação, envolve-se os sistemas visual e auditivo. Agora, assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: 
A 
II - I - III - II. 
B 
III - II - I - I. 
C 
II - III - I - III. 
D 
I - III - II - II. 
3O transtorno de Tourette é um distúrbio motor que pode surgir antes dos 18 anos. Esse transtorno se 
manifesta por tiques motores e vocais e ocorre várias vezes no dia, percebidos em qualquer parte do 
corpo. Há algumas ações que também manifestam o transtorno, e que devem ser levadas em consideração 
no diagnóstico. Sobre essas ações, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A criança mostra-se distraída, no entanto não apresenta dificuldades na aprendizagem. 
B 
A criança apresenta sintomas de impulsividade, descontrole e desatenção. 
C 
Apresenta um bom convívio social. 
D 
A obsessão é uma característica pouco observada. 
4Os transtornos psicomotores comprometem diretamente o desenvolvimento motor da criança, tendo 
implicações psicológicas e emocionais. Neste sentido, os transtornos psicomotores podem ocasionar: 
A 
Instabilidade comunicativa, desequilíbrio e conduta. 
B 
Instabilidade intelectual, ansiedade e enurese. 
C 
Instabilidade neurológica, articulação e ritmo. 
D 
Instabilidade emocional, inibição e lateralidade cruzada. 
5Há certas psicopatologias que apresentam características parecidas e que podem ser confundidas se não 
observadas em detalhes. No entanto, nos transtornos de Asperger e Autismo, essas diferenças são 
perceptíveis. Sobre essas diferenças, analise as sentenças a seguir: I- No transtorno de Asperger, a criança 
aprende a falar em tempo normal, já no Autismo leve há o atraso da fala. II- A criança com Asperger 
demonstra interesses obsessivos em “alto nível”, já a criança que apresenta Autismo leve não demonstra 
interesse. III- A criança com Asperger apresenta a aprendizagem relacionada à gramática e vocabulário 
acima da média, já para a criança com Autismo essa aprendizagem é limitada. IV- O transtorno de 
Asperger é caracterizado por um declínio cognitivo contínuo, já a criança com Autismo tem a memória 
afetada. Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
B 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
D 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
6As síndromes de Asperger e Autismo constituem-se de duas psicopatologias. Cada uma delas possui 
características e peculiaridades próprias. Sobre as várias diferenças entre essas síndromes, associe os 
itens, utilizando o código a seguir: I- Asperger. II- Autismo. ( ) Possui alto grau de habilidades cognitivas. 
( ) Atraso no desenvolvimento da linguagem. ( ) Raramente apresenta convulsões. ( ) Tem muita 
dificuldade de estabelecer contato visual. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: 
A 
II - I - II - I. 
B 
I - I - II - II. 
C 
II - II - I - I. 
D 
I - II - I - II. 
7Nossas células nervosas, com o decorrer dos anos, vão morrendo. Além disso, nosso corpo e cérebro 
sofrem com diversas mudanças. A doença de Parkinson decorre de alterações no nosso sistema nervoso e 
causa vários sintomas psicomotores. Que sintomas são esses? 
A 
Agitação, dificuldade de equilíbrio e tiques nervosos. 
B 
Pobreza dos movimentos, tremores e quedas frequentes. 
C 
Dificuldade de raciocínio, depressão e ansiedade. 
D 
Desorientação de espaço, agitação e tremores. 
8A pessoa que tem dispraxia possui dificuldade na coordenação motora, ela não possui harmonia em seus 
movimentos e é tida como atrapalhada e desequilibrada. Sobre as formas que caracterizam a dispraxia, 
analise as sentenças a seguir: I- Quando a dispraxia ocorre na área motora, há uma grande dificuldade no 
esquema corporal. II- A criança que tem dificuldade na área espacial geralmente tem dificuldade de 
definir certos conceitos, como esquerda e direita. III- A criança com dispraxia tem pouco controle de seus 
movimentos e quase não tem ritmo. IV- A dispraxia produz muita fadiga, sonolência e sentimento de 
inferioridade. Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
B 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
D 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
9O cérebro humano é um órgão muito complexo e possui diferentes lobos. Há uma determinada área do 
cérebro conhecida por lobo frontal, responsável por vários aspectos comportamentais. A criança com 
TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) tem sua atividade comprometida nesse lobo. 
Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O lobo 
frontal está localizado na frente da cabeça, na parte que conhecemos por testa. ( ) Junto ao lobo frontal 
temos o córtex pré-frontal, o córtex pré-motor, o córtex motor e a área de Broca. ( ) O córtex pré-frontal é 
responsável pelas funções intelectuais e alguns aspectos do comportamento e da aprendizagem. ( ) O lobo 
frontal está diretamente ligado à interpretação da linguagem. Assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: 
A 
F - F - V - V. 
B 
V - F - F - V. 
C 
F - V - F - F. 
D 
V - V - V - F. 
10Atualmente os idosos de hoje vivem mais tempo e de forma mais saudável que os idosos de tempos 
atrás. Apesar disso, é preciso ter consciência de que na idade adulta e na senescência (velhice) podem 
surgir alguns comprometimentos motores, ou até mesmo um Acidente Vascular Cerebral (AVC). Sobre as 
possíveis consequências geradas por um AVC, analise as sentenças a seguir: I- Falta de sensibilidade e 
dor. II- O cérebro não consegue enviar os estímulos necessários para que ocorram alguns movimentos. 
III- Desequilíbrio, paralisia facial e dificuldades para engolir. IV- A visão não é afetada em casos de 
acidente vascular cerebral (AVC). Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
B 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
C 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
D 
As sentenças II e IV estão corretas.