QUESTIONÁRIO TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO AULA 08 ADMINISTRAÇÃO

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QUESTIONÁRIO – TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO – AULA 08 – ADMINISTRAÇÃO
	A avaliação de aprendizagem não é composta exclusivamente pelo julgamento do rendimento dos participantes de um treinamento em exercícios de fixação ou em testes finais. Como uma avaliação de aprendizagem deve ser construída e aplicada?
Resposta Marcada : 
De diferentes formas, a fim de buscar identificar o quanto do comportamento do aprendiz foi alterado.
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	Leia atentamente o trecho a seguir.
“A aprendizagem é um processo psicológico entendido como as mudanças que ocorrem no comportamento do indivíduo em função da relação deste com o meio, e não apenas das mudanças resultantes unicamente de sua maturação. Esses autores ressaltam que o conceito de aprendizagem em ambientes de trabalho envolve aquisição, retenção, generalização, que por sua vez estão diretamente relacionados à transferência de treinamento e impacto do treinamento no trabalho.” (BORGES-ANDRADE, 2004 apud BORGES-ANDRADE et al., 2011, p. 47)
Para os autores, as relações entre componentes do conceito de aprendizagem (aquisição, retenção e generalização) e nível de avaliação de comportamento no cargo (transferência de aprendizagem e impacto no trabalho) de avaliação de treinamento envolvem aquisição, retenção, generalização, transferência de aprendizagem e impacto do treinamento no trabalho.
Sobre a etapa de retenção, marque a alternativa CORRETA.
Resposta Marcada : 
Refere-se ao tempo necessário para que as habilidades e comportamentos ensinados em um treinamento persistam após o término das ações de treinamento, desenvolvimento e educação. Ela indica o quanto os conhecimentos são armazenados na memória do indivíduo e podem ser recuperados facilmente, por meio de estimulação.
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	A avaliação de aprendizagem não é composta exclusivamente pelo julgamento do rendimento dos participantes de um treinamento em exercícios de fixação ou em testes finais. Uma avaliação de aprendizagem deve ser construída e aplicada de diferentes formas a fim de buscar identificar o quanto do comportamento do aprendiz foi alterado, levando em consideração os objetivos instrucionais. Com relação às fases para a construção de medidas de avaliação de aprendizagem, é CORRETO afirmar que:
Resposta Marcada : 
Nos testes referenciados em normas é elaborada uma grande quantidade de questões de testes, inicialmente, consideradas substitutas umas das outras. Após a aplicação do teste nos participantes, é possível identificar os escores de cada um em função dos escores do grupo ao qual pertencem.
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	A escolha do formato de itens mais adequado à natureza e ao grau de complexidade, internalização ou automatização da habilidade a ser aprendida, bem como ao perfil do indivíduo avaliado é um grande desafio. Sobre o formato de itens de verificação de aprendizagem é CORRETO afirmar que:
Resposta Marcada : 
O domínio cognitivo pode ser avaliado através da produção de monografias e elaboração de projetos.
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	A aprendizagem humana ocorre de forma natural e induzida. A aprendizagem natural é aquela que ocorre por tentativa e erro, imitação, observação, contatos com pares, chefes ou fornecedores. Já a aprendizagem induzida ocorre em situações estruturadas, cujo objetivo principal é maximizar a eficácia dos processos de aquisição, retenção, generalização e transferência de novos conhecimentos, habilidades e atitudes. É importante mensurar a aprendizagem, seja ela natural ou induzida. Sobre a mensuração da aprendizagem, é CORRETO afirmar que:
Resposta Marcada : 
As autoavaliações e heteroavaliações são formas de coletar informações para mensuração de aprendizagem.
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