Ciências aplicadas 2024 -2

Prévia do material em texto

CIÊNCIAS
APLICADAS
C R I S T I A N E S O U Z A
2 0 2 4
Um guia prático para
professores
Bora fazer acontecer!
O ingrediente mais importante do
sucesso é agir. De nada adianta ter
boas ideias se elas ficam apenas no
campo da imaginação, certo? Então,
vamos levantar e fazer algo hoje
mesmo! Se precisar de uma ajudinha,
conte comigo. Juntos, vamos
transformar esses sonhos em
realidade. 🙌
Bora fazer acontecer!
O ingrediente mais importante do
sucesso é agir. De nada adianta ter
boas ideias se elas ficam apenas no
campo da imaginação, certo? Então,
vamos levantar e fazer algo hoje
mesmo! Se precisar de uma ajudinha,
conte comigo. Juntos, vamos
transformar esses sonhos em
realidade. 🙌
C
O
N
T
E
Ú
D
O
ÍN
D
IC
E
1° BIMESTRE
 
A I M P O R T Â N C I A D A C I Ê N C I A
N A V I D A D O S E R H U M A N O
 A C I Ê N C I A N O S Q U A T R O
C A N T O S D A C A S A
C O Z I N H A : U M L A B O R A T Ó R I O D E
C I Ê N C I A S
A C A S A D O F U T U R O
2° BIMESTRE
3° BIMESTRE
4° BIMESTRE
É com grande entusiasmo e
alegria que damos as boas-
vindas a você ao incrível
universo da educação! Ser
parte desse nobre ofício é
mais do que uma profissão; é
uma missão, uma jornada que
molda mentes, inspira
corações e constrói o futuro.
Neste eBook especial,
queremos celebrar e apoiar
você, professor, que
desempenha um papel vital
na formação das gerações
vindouras. Este guia é
projetado para ser uma fonte
de inspiração, orientação e
recursos valiosos para
enriquecer ainda mais sua
prática educacional.
Cristiane Souza
CONECTE-SE COMIGO
 NAS REDES SOCIAIS
@biologandocomcris
@prof.crisbio
SEJA BEM-VINDOS
31 988339066
05
SUA LOGOMARCA
AQUI
1° BIMESTRE 
A Importância da Ciência
na Vida do Ser Humano
 
A ciência é essencial na vida humana, pois permite a compreensão do mundo e a
melhoria da qualidade de vida. Aqui estão alguns pontos que você pode explorar
em sua aula sobre a importância da ciência na vida do ser humano: 
I. Compreensão do mundo: Através da ciência, é possível entender melhor 
como o mundo funciona. A ciência nos ajuda a explicar fenômenos naturais e 
sociais e a descobrir as leis que governam o universo. 
II. Melhoria da qualidade de vida: A ciência tem um papel fundamental na 
melhoria da qualidade de vida das pessoas. Ela é responsável por descobertas 
e inovações que permitem o desenvolvimento de novos tratamentos médicos, 
tecnologias e produtos que beneficiam a humanidade. 
III. Desenvolvimento de novas tecnologias: A ciência é um dos principais 
motores do progresso tecnológico. Através da pesquisa científica, novas 
tecnologias são desenvolvidas, melhorando a vida das pessoas em áreas 
como transporte, comunicação, energia e entretenimento. 
IV. Solução de problemas globais: A ciência é fundamental para encontrar 
soluções para problemas globais, como mudanças climáticas, escassez de 
recursos naturais e doenças pandêmicas. Ela fornece ferramentas e 
conhecimentos para enfrentar esses desafios de maneira eficaz. 
V. Estimulação da economia: A ciência e a tecnologia são fundamentais para o 
crescimento econômico de um país. Elas impulsionam a inovação e a criação 
de novos negócios, gerando empregos e impulsionando a economia. 
VI. Tomada de decisões informadas: A ciência fornece informações e 
evidências sólidas que ajudam as pessoas a tomar decisões informadas sobre 
questões importantes, como saúde, segurança alimentar e políticas públicas. 
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
A Importância da Ciência na Vida do Ser Humano 
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
 A relação da Ciência, Tecnologia, Sociedade e Meio ambiente 
A relação entre ciência, tecnologia, sociedade e meio ambiente é muito
importante para compreendermos como as inovações tecnológicas afetam o
nosso modo de vida e o meio ambiente. A ciência e a tecnologia podem ser
benéficas para a sociedade e para o meio ambiente, mas também podem causar
impactos negativos. 
Por isso, é fundamental que a ciência e a tecnologia sejam desenvolvidas de forma 
responsável, levando em consideração os impactos sociais e ambientais que podem 
ser gerados. Além disso, é necessário que haja um diálogo entre cientistas, 
empresas, governo e sociedade para discutir os avanços tecnológicos e suas 
implicações. 
Anotações: 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
 
Atividades: 
1. Análise de impactos ambientais e sociais: 
Divida a turma em grupos e peça para que cada grupo pesquise sobre o impacto 
ambiental e social de alguma tecnologia ou inovação recente. Eles podem escolher 
temas como energia solar, carros elétricos, biotecnologia, entre outros. Cada grupo 
deve apresentar suas pesquisas e os resultados para a turma, discutindo os
impactos 
positivos e negativos e possíveis soluções para mitigar os impactos negativos. 
2 - Discussão sobre ética na ciência e tecnologia: 
Organize uma discussão em sala de aula sobre a ética na ciência e tecnologia. Os 
alunos podem discutir sobre questões como responsabilidade social, privacidade, 
segurança e direitos humanos. É importante que os alunos entendam que a ciência e 
a tecnologia não são neutras e que elas podem ter consequências importantes na 
vida das pessoas. 
3. Análise de notícias e reportagens: 
Peça para que os alunos pesquisem notícias e reportagens recentes sobre ciência, 
tecnologia, sociedade e meio ambiente. Eles devem analisar as informações 
apresentadas, identificar os impactos sociais e ambientais envolvidos e discutir
em 
sala de aula sobre as possíveis soluções e ações que podem ser tomadas. 
4. Debate sobre políticas públicas: 
Organize um debate em sala de aula sobre políticas públicas relacionadas à ciência, 
tecnologia, sociedade e meio ambiente. Os alunos podem discutir sobre a
importância 
do investimento em ciência e tecnologia, a regulação de tecnologias e a necessidade 
de se considerar os impactos sociais e ambientais na tomada de decisões. 
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
 Ciências aplicadas @prof.crisbio 
5. Projeto de intervenção: 
Divida a turma em grupos e peça para que cada grupo elabore um projeto de 
intervenção relacionado à ciência, tecnologia, sociedade e meio ambiente. Eles 
podem escolher temas como reciclagem, uso de energias renováveis, redução do 
consumo de água, entre outros. O projeto deve conter informações sobre a técnica 
utilizada, os materiais necessários, o custo, o impacto ambiental e social, e a 
viabilidade econômica. Ao final, cada grupo deve apresentar seu projeto para a turma 
e discutir sobre as possibilidades de implementação na comunidade. 
Anotações: 
___________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
A ciência tem sido uma verdadeira heroína para a humanidade, trazendo melhorias
incríveis em várias áreas da vida! Dá uma olhada em alguns exemplos:
Na saúde:
● Equipamentos de diagnóstico cada vez mais precisos e eficazes, como
ressonâncias magnéticas e tomografias computadorizadas.
● Tratamentos inovadores, como a terapia gênica, que pode ajudar a corrigir
problemas genéticos, além da imunoterapia, que usa as defesas naturais do corpo
para combater o câncer!
● Novos medicamentos, como os anticorpos monoclonais, que têm sido utilizados
no tratamento de doenças autoimunes e câncer.
● Vacinas potentes e seguras, como as vacinas mRNA, que estão salvando vidas no
combate à COVID-19!
Na energia:
● Fontes de energia mais limpas e renováveis, como energia solar, eólica e
hidrelétrica.
● Armazenamento de energia aprimorado, com baterias mais eficientes e sistemas
de armazenamento em grande escala.
Na alimentação:
● Novos alimentos mais nutritivos e sustentáveis, como carnes à base de plantas e
alimentos enriquecidos com vitaminas e minerais.
● Técnicas de produção de alimentos aperfeiçoadas, como a agricultura de
precisão, que usa drones e sensores para otimizar a produção.
A ciência é realmente incrível, e está sempre em busca de melhorar nossas vidas!
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
 
Avanços da ciência: 
na saúde (dos equipamentos às técnicas de tratamento), energia, alimentação,
indústria, agricultura, pecuária, medicamentos e vacinas; 
Na indústria, o céu é o limite:
● Criando materiais mais resistentes e leves, como aqueles compostos usados em
aviões e carros.
● Aperfeiçoando as tecnologias de produção, tais como impressão 3D, que
possibilita a criação de peças personalizadas e complexas.
Na agricultura e pecuária, a ciência está colhendo frutos:
● Desenvolvendo sementes mais resistentes e produtivas, para aumentar o
fornecimento de alimentos.
● Aperfeiçoando a seleção genética de animais, para melhorar características como
tamanho e qualidade da carne.
● Monitorando a produção de alimentos com tecnologias de ponta, como drones e
satélites.
No mundo da medicina e vacinas:
● Desenvolvendo novas moléculas e compostos, como inibidores de proteases e
anticorpos monoclonais.
● Produzindo medicamentos em larga escala com biotecnologia e outras técnicas
de ponta.
● Criando vacinas mais eficazes e seguras, como as vacinas mRNA usadas para
combater a COVID-19.
Anotações:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
Atividade: 
Escolha um dos avanços listados acima e escreva um texto argumentativo sobre
seus 
possíveis impactos positivos e negativos na sociedade. Considere diferentes 
perspectivas, como a econômica, social e ambiental. 
Sugestão de estrutura: 
1. Introdução: Apresente o avanço escolhido e sua importância para a área 
correspondente. 
2. Impactos positivos: Descreva os possíveis benefícios do avanço, tanto para a 
área específica quanto para a sociedade como um todo. Considere aspectos 
como eficiência, produtividade, qualidade de vida, entre outros. 
3. Impactos negativos: Descreva os possíveis riscos e desafios que o avanço 
pode trazer, tanto para a área específica quanto para a sociedade como um 
todo. Considere aspectos como desemprego, desigualdade social, impactos 
ambientais, entre outros. 
4. Perspectivas e desafios: Discuta diferentes perspectivas sobre o avanço e 
como ele pode ser visto de forma positiva ou negativa por diferentes grupos 
sociais. Aponte desafios que precisam ser superados para que os benefícios 
sejam maximizados e os riscos minimizados. 
5. Conclusão: Faça uma síntese dos pontos apresentados e apresente sua 
opinião pessoal sobre o avanço escolhido. Defenda sua posição com 
argumentos consistentes e coerentes. 
Atividade 2 
Na saúde: 
1. Realize uma pesquisa sobre os avanços recentes em tecnologia de 
diagnóstico, como exames de imagem e testes genéticos. 
2. Faça uma apresentação sobre os desafios enfrentados na produção e 
distribuição de vacinas. 
3. Organize uma discussão em grupo sobre a importância da saúde mental e os 
avanços na psicoterapia. 
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
4. Crie um vídeo explicando como a tecnologia está mudando a forma como 
tratamos doenças crônicas. 
5. Discuta sobre as questões éticas e legais envolvidas no uso de células-tronco 
na medicina. 
Na energia: 
1. Realize uma pesquisa sobre a tecnologia de captura de carbono e seus 
benefícios e desafios. 
2. Faça uma apresentação sobre a tecnologia de energia nuclear e os diferentes 
tipos de reatores. 
3. Organize um debate sobre a viabilidade e eficiência da tecnologia de fusão 
nuclear. 
4. Crie um modelo de um carro elétrico e explique como funciona o motor e a 
bateria. 
5. Discuta sobre a importância da conservação de energia e apresente 
estratégias para reduzir o consumo de energia em casa. 
Na alimentação: 
1. Realize uma pesquisa sobre os impactos ambientais da produção de alimentos 
e possíveis soluções para tornar a agricultura mais sustentável. 
2. Faça uma apresentação sobre os benefícios da agricultura orgânica e seus 
desafios. 
3. Organize um debate sobre a segurança e eficácia dos alimentos produzidos 
por biotecnologia. 
4. Crie um vídeo explicando como a tecnologia está mudando a forma como 
cultivamos e colhemos alimentos. 
5. Discuta sobre a importância da produção de alimentos locais e apresente 
exemplos de iniciativas bem-sucedidas em sua comunidade. 
agricultura e pecuária, 
1. Realize uma pesquisa sobre os avanços em tecnologia de irrigação e como 
eles estão sendo utilizados para tornar a agricultura mais eficiente. 
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
2. Faça uma apresentação sobre as tendências atuais em agricultura de precisão 
e como ela está mudando a forma como cultivamos alimentos. 
3. Organize um debate sobre os prós e contras do uso de organismos 
geneticamente modificados (OGMs) na produção de alimentos. 
4. Crie um modelo de fazenda inteligente que utiliza sensores e tecnologia para 
otimizar a produção e reduzir o desperdício. 
5. Discuta sobre os impactos ambientais da pecuária e apresente soluções
inovadoras para tornar a produção animal mais sustentável, como a produção 
de carne cultivada em laboratório. 
Agroindústria: 
1. Realize uma pesquisa sobre os benefícios e desafios do uso de biotecnologia 
na produção de alimentos. 
2. Faça uma apresentação sobre as tendências atuais em tecnologia de 
embalagem de alimentos e como elas estão mudando a forma como 
compramos e armazenamos alimentos. 
3. Organize um debatesobre os impactos ambientais da agroindústria e 
apresente soluções para tornar a produção mais sustentável. 
4. Crie um modelo de sistema de rastreamento de alimentos que utiliza tecnologia 
blockchain para garantir a segurança e a transparência na cadeia de 
suprimentos. 
5. Discuta sobre as oportunidades e desafios de utilizar resíduos da agroindústria 
para produzir biocombustíveis e outros produtos renováveis. 
No desenvolvimento de medicamentos e vacinas; 
1. Realize uma pesquisa sobre os avanços na tecnologia de sequenciamento 
genético e como eles estão sendo utilizados no desenvolvimento de 
medicamentos personalizados. 
2. Faça uma apresentação sobre as tendências atuais em biotecnologia e como 
ela está mudando a forma como produzimos medicamentos. 
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
3. Organize um debate sobre os prós e contras do uso de terapias genéticas no 
tratamento de doenças. 
4. Crie um modelo de produção de vacinas que utiliza tecnologia de RNA 
mensageiro (mRNA). 
5. Discuta sobre os desafios éticos e legais no desenvolvimento de medicamentos e
vacinas, como a questão da propriedade intelectual e o 
acesso aos tratamentos em países em desenvolvimento. 
Na pesquisa clínica: 
1. Realize uma pesquisa sobre as técnicas avançadas de análise de dados na 
pesquisa clínica e como elas estão ajudando a acelerar o desenvolvimento de 
tratamentos. 
2. Faça uma apresentação sobre as tendências atuais em ensaios clínicos, como 
os ensaios clínicos virtuais e os ensaios clínicos adaptativos. 
3. Organize um debate sobre a ética na pesquisa clínica e apresente os principais 
desafios relacionados à privacidade, consentimento informado e uso de 
placebos. 
4. Crie um modelo de colaboração entre a indústria farmacêutica e as 
comunidades científicas para acelerar o desenvolvimento de novos 
tratamentos. 
5. Discuta sobre a importância da diversidade e inclusão na pesquisa clínica e 
apresente estratégias para garantir que os resultados sejam aplicáveis a todas 
as populações. 
Na regulamentação: 
1. Realize uma pesquisa sobre o papel das agências reguladoras na aprovação 
de medicamentos e vacinas e como elas garantem a segurança e eficácia dos 
tratamentos. 
2. Faça uma apresentação sobre as tendências atuais na regulamentação de 
medicamentos e vacinas, como a revisão acelerada e a aprovação condicional. 
3. Organize um debate sobre a importância da transparência na divulgação dos 
resultados dos ensaios clínicos e na comunicação com o público em geral. 
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
4. 
5. 
Crie um modelo de colaboração entre as agências reguladoras e a indústria
farmacêutica para melhorar a segurança e eficácia dos tratamentos. 
Discuta sobre os desafios enfrentados na regulamentação de medicamentos e
vacinas em países em desenvolvimento e apresente soluções para melhorar o
acesso aos tratamentos nessas regiões. 
 
O avanço do conhecimento científico tem sido responsável por muitas das conquistas
e melhorias na vida da humanidade, mas também pode trazer consigo consequências
negativas. Por isso, é importante desenvolver uma visão crítica sobre o uso do
conhecimento científico e seus impactos na sociedade. 
Uma visão crítica sobre o uso do conhecimento científico envolve a compreensão de 
que a ciência não é neutra e isenta de valores. As escolhas científicas são feitas por 
pesquisadores e instituições, e podem ser influenciadas por diversos fatores, como 
interesses financeiros, pressão da indústria, pressão política, entre outros. 
Outro aspecto importante é o reconhecimento de que o conhecimento científico é 
construído socialmente, por meio de interações entre pesquisadores e da revisão por 
pares. Isso significa que nem sempre as descobertas científicas são objetivas e 
imutáveis, e podem ser contestadas ou revisadas ao longo do tempo. 
Além disso, é importante considerar os possíveis impactos do uso do conhecimento 
científico na sociedade. Por exemplo, o desenvolvimento de tecnologias pode levar à 
automação e ao desemprego em determinadas áreas, e a produção de novos 
medicamentos pode gerar desigualdades de acesso entre diferentes grupos sociais. 
Anotações 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
 Visão crítica sobre o uso do conhecimento científico. 
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
Atividade: 1 
Para desenvolver uma visão crítica sobre o uso do conhecimento científico, escolha 
um exemplo de avanço científico ou tecnológico e reflita sobre suas possíveis 
consequências positivas e negativas. 
1. Descreva o avanço escolhido e sua importância para a sociedade. 
2. Analise as possíveis consequências positivas do avanço escolhido, como 
melhoria da qualidade de vida, aumento da produtividade, entre outros. 
3. Analise as possíveis consequências negativas do avanço escolhido, como 
desemprego, desigualdade social, impactos ambientais, entre outros. 
4. Reflita sobre como as escolhas científicas podem ser influenciadas por 
interesses financeiros, políticos, ou outros fatores, e como isso pode afetar o 
desenvolvimento e o uso do conhecimento científico. 
5. Discuta possíveis soluções ou medidas para minimizar os impactos negativos 
e maximizar os benefícios do avanço científico escolhido, considerando 
diferentes perspectivas e interesses envolvidos. 
Atividade:2 
Leia a seguinte notícia e reflita sobre as possíveis consequências positivas e 
negativas do avanço científico descrito: 
"Equipe de cientistas cria inteligência artificial capaz de prever doenças do coração 
com precisão de 90% 
Uma equipe de cientistas criou uma inteligência artificial capaz de prever doenças do 
coração com uma precisão de 90%. O sistema utiliza dados de histórico médico dos 
pacientes, exames e outras informações para fazer a previsão. Os pesquisadores 
acreditam que a tecnologia poderá ajudar médicos e pacientes a tomar medidas 
preventivas e reduzir o número de mortes por doenças cardiovasculares." 
1. Descreva o avanço científico descrito e sua importância para a sociedade. 
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
2. 
3. 
4. 
5. 
 
A ciência desempenha um papel fundamental na criação e solução de problemas no 
âmbito social e ambiental. Por meio da pesquisa científica, é possível identificar os 
problemas e buscar soluções para eles, promovendo o desenvolvimento sustentável 
e a melhoria da qualidade de vida da população. 
No âmbito social, a ciência pode contribuir para a criação de políticas públicas mais 
eficientes e equitativas, para a melhoria da saúde pública, para o combate à pobreza, 
para a promoção da educação, entre outras áreas. Além disso, a ciência também 
pode ser usada para o desenvolvimento de tecnologias sociais e alternativas 
sustentáveis, que ajudem a resolver problemas locais e regionais. 
No âmbito ambiental, a ciência pode contribuir para a identificação e mitigação de 
problemas ambientais, como a mudança climática, a perda de biodiversidade, a 
contaminação da água e do solo, entre outros. A ciência também pode ser usada para 
Analise as possíveis consequências positivas do avanço científico, como a
redução do número de mortes por doenças cardiovasculares, a melhoria da
qualidade de vida dos pacientes, a prevenção de doenças, entre outras.
Analise as possíveis consequências negativas do avanço científico, como a
possibilidade de aumentar a medicalização desnecessária e o uso
excessivo de exames, a redução da autonomia dos pacientes em relação a
suas próprias informações de saúde, entre outras. 
Reflita sobre como as escolhas científicas podem ser influenciadas por
interesses financeiros, políticos, ou outros fatores, e como isso pode afetar o
desenvolvimento e o uso do conhecimento científico, inclusive em relação a
essa inteligência artificial. 
Discuta possíveis soluções ou medidas para minimizar os impactos negativos 
e maximizar os benefícios dessa tecnologia, considerando diferentes 
perspectivas e interesses envolvidos.O papel da Ciência na criação e/ou solução de problemas no
âmbito social e ambiental; 
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
o desenvolvimento de tecnologias mais sustentáveis, que reduzam o impacto
ambiental da produção e do consumo. 
Embora a ciência possa ser uma das principais forças motrizes para o progresso 
humano, ela também pode ser mal utilizada. A ciência pode ser usada para fins 
negativos, como a criação de armas de destruição em massa e a manipulação 
genética. Portanto, é importante que a ciência seja regulada e guiada por valores 
éticos, como a responsabilidade social e ambiental. 
Além disso, é importante reconhecer que a ciência não pode resolver todos os 
problemas sociais e ambientais sozinha. A solução de muitos desses problemas exige 
uma abordagem multidisciplinar, envolvendo diferentes áreas do conhecimento, 
incluindo a política, a economia e as ciências sociais. 
Por fim, é importante destacar a importância da educação científica para a criação de 
uma sociedade mais informada e consciente. A educação científica pode ajudar a 
desenvolver habilidades críticas de pensamento, permitindo que as pessoas avaliem 
de forma crítica a informação científica que recebem e tomem decisões informadas. 
Em resumo, a ciência tem um papel fundamental na criação e solução de problemas 
no âmbito social e ambiental. No entanto, é importante que a ciência seja usada de 
forma ética e responsável, e que seja complementada por uma abordagem 
multidisciplinar e uma educação científica adequada. 
Anotações 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
Atividade: 1 
Para compreender melhor o papel da ciência na criação e solução de problemas no 
âmbito social e ambiental, escolha um problema social ou ambiental e desenvolva as 
seguintes atividades: 
1. Descreva o problema escolhido e sua importância para a sociedade e/ou o 
meio ambiente. 
2. Identifique quais são as principais causas e consequências desse problema. 
3. Pesquise e descreva quais são as iniciativas científicas existentes para 
enfrentar o problema escolhido, tais como pesquisas, tecnologias e políticas 
públicas. 
4. Analise os impactos sociais, ambientais e econômicos dessas iniciativas 
científicas, tanto positivos quanto negativos. 
5. Reflita sobre o papel da ciência na criação e solução do problema escolhido, 
levando em conta que a ciência não é neutra e que suas escolhas podem ser 
influenciadas por interesses financeiros, políticos, entre outros. 
6. Discuta possíveis soluções ou medidas para minimizar os impactos negativos 
e maximizar os benefícios das iniciativas científicas, considerando diferentes 
perspectivas e interesses envolvidos. 
7. Elabore uma proposta de ação ou projeto que utilize o conhecimento científico 
para enfrentar o problema escolhido de forma mais sustentável e equitativa. 
Atividade:2 
Assista ao vídeo "A crise da água - São Paulo" (disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=t6NfH6Fb4X4) e reflita sobre o papel da
ciência 
na solução do problema da falta de água em São Paulo. 
1. Descreva o problema da falta de água em São Paulo e sua importância para a 
sociedade e o meio ambiente. 
2. Identifique quais são as principais causas e consequências desse problema. 
https://www.youtube.com/watch?v=t6NfH6Fb4X4
https://www.youtube.com/watch?v=t6NfH6Fb4X4
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
3. 
4. 
5. 
Analise o papel da ciência na solução do problema da falta de água em São
Paulo, considerando as iniciativas científicas existentes, como pesquisas,
tecnologias e políticas públicas. 
Reflita sobre os desafios enfrentados pelos cientistas e pelas instituições
responsáveis pela gestão da água em São Paulo, considerando os interesses
políticos, econômicos e sociais envolvidos. 
Discuta possíveis soluções ou medidas para enfrentar o problema da falta de
água em São Paulo de forma mais sustentável e equitativa, considerando
diferentes perspectivas e interesses envolvidos. 
O progresso tecnológico tem impactado significativamente a organização da
sociedade em diferentes níveis. Desde a Revolução Industrial até os dias atuais, as
mudanças tecnológicas têm alterado a forma como as pessoas vivem, trabalham, se
comunicam, se relacionam e se organizam em comunidades e nações. 
O progresso tecnológico tem sido uma das principais forças que moldam a sociedade 
moderna. Desde a Revolução Industrial até a era digital, as inovações tecnológicas 
têm mudado a forma como vivemos, trabalhamos e nos relacionamos. Nesta aula, 
vamos explorar como o progresso tecnológico influenciou a organização da sociedade 
ao longo da história. 
A Revolução Industrial, que começou na Inglaterra no final do século XVIII, foi um
dos 
principais catalisadores da mudança na organização da sociedade. A introdução de 
máquinas a vapor e a produção em massa levou à criação de fábricas e à migração 
de muitas pessoas das áreas rurais para as cidades. Isso transformou a sociedade 
de uma economia agrária para uma economia industrial, com novas oportunidades 
de emprego e um aumento na produção. 
Com o passar do tempo, as tecnologias foram evoluindo, incluindo a eletricidade, o 
automóvel, o telefone e o avião. Estas tecnologias mudaram a forma como as pessoas 
se movem, se comunicam e interagem umas com as outras. A televisão e a internet, 
em particular, mudaram drasticamente a forma como consumimos informação e 
Progresso tecnológico e mudanças na organização da sociedade;
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
entretenimento, com acesso a um vasto conteúdo disponível a qualquer momento e
em qualquer lugar. 
As mudanças tecnológicas também influenciaram a organização do trabalho. O uso 
de computadores e softwares permitiu a automação de tarefas e processos, levando 
a um aumento na eficiência e produtividade. No entanto, isso também levou a uma 
maior dependência das tecnologias e a mudanças nas habilidades necessárias para 
o trabalho. 
Além disso, a tecnologia também teve um impacto significativo na vida social, 
incluindo as relações interpessoais, a privacidade e a segurança. O uso de redes 
sociais e a coleta de dados pessoais por empresas levantaram preocupações sobre 
a privacidade e o uso indevido de informações pessoais. 
Entre as principais mudanças decorrentes do progresso tecnológico,
podemos 
destacar: 
1. Aumento da produtividade: a automação e a robotização de processos 
produtivos têm permitido a produção em larga escala de bens e serviços, 
reduzindo o tempo e o custo de produção. 
2. Mudanças no mercado de trabalho: a automação também tem impactado o 
mercado de trabalho, com a substituição de trabalhadores por máquinas e a 
necessidade de qualificação para trabalhos mais complexos e tecnológicos. 
3. Novas formas de comunicação e interação: as tecnologias da informação e 
comunicação têm permitido uma comunicação mais rápida e eficiente, além de 
possibilitar novas formas de interação social e cultural. 
4. Novos modelos de negócios: a internet e as tecnologias digitais têm 
possibilitado o surgimento de novos modelos de negócios, como a economia 
compartilhada e o comércio eletrônico. 
5. Impactos ambientais e sociais: o progresso tecnológico também tem gerado 
impactos ambientais e sociais, como a geração de resíduos e a exclusão social 
de pessoas sem acesso às tecnologias. 
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
Atividade:1 
Para compreender melhor as mudanças decorrentesdo progresso tecnológico na 
organização da sociedade, escolha um dos seguintes temas e desenvolva as 
seguintes atividades: 
1. Trabalho remoto: reflita sobre as mudanças no mercado de trabalho 
decorrentes do trabalho remoto, considerando os impactos na produtividade, 
na qualidade de vida dos trabalhadores e nas relações de trabalho. 
2. Economia compartilhada: analise as mudanças no modelo de negócios 
decorrentes da economia compartilhada, como o surgimento de novas 
empresas de transporte, hospedagem e serviços, e os impactos na economia 
e na sociedade. 
3. Redes sociais: discuta os impactos das redes sociais na comunicação e nas 
relações sociais, considerando as oportunidades de interação, a disseminação 
de informações e a influência nas decisões políticas e sociais. 
4. Tecnologias ambientais: reflita sobre as mudanças na produção e no consumo 
decorrentes das tecnologias ambientais, como a geração de energia limpa, a 
gestão de resíduos e a produção sustentável, e seus impactos na economia e 
na sociedade. 
Para cada tema, realize as seguintes atividades: 
1. Descreva o tema escolhido e sua importância para a sociedade. 
2. Identifique quais são as principais mudanças decorrentes do progresso 
tecnológico nesse tema. 
3. Analise os impactos sociais, econômicos e ambientais dessas mudanças, tanto 
positivos quanto negativos. 
4. Reflita sobre o papel da ciência e da tecnologia na criação e solução de 
problemas relacionados ao tema escolhido. 
5. Discuta possíveis soluções 
 
A biotecnologia é a aplicação de técnicas e conhecimentos científicos na manipulação 
de organismos vivos para produzir produtos e serviços úteis para a sociedade. Ela 
pode ser aplicada em diversas áreas, como saúde, agricultura, meio ambiente e 
indústria. 
Algumas das principais técnicas utilizadas na biotecnologia incluem a engenharia 
genética, a cultura de células e tecidos, a fermentação e a biologia molecular. 
Entre as principais aplicações da biotecnologia, podemos destacar; 
A biotecnologia é uma área que vem ganhando cada vez mais importância na 
sociedade moderna, em especial no que se refere à produção de alimentos, 
medicamentos e materiais. Nesse contexto, a biotecnologia industrial é uma área que 
se dedica à aplicação de técnicas biotecnológicas na produção de produtos químicos, 
alimentos, energia e materiais. 
Entre as principais técnicas utilizadas na biotecnologia industrial, podemos 
destacar: 
1. Fermentação: processo pelo qual microrganismos (bactérias, leveduras e 
fungos) são utilizados para produzir substâncias úteis, como etanol, ácido 
lático e ácido acético. 
2. Biopolímeros: produção de polímeros a partir de microrganismos, como o 
ácido polilático (PLA), utilizado em embalagens biodegradáveis. 
3. Biorremediação: utilização de microrganismos para remover contaminantes 
ambientais, como petróleo, pesticidas e metais pesados. 
4. Biotransformação: modificação de substâncias químicas por meio de 
microrganismos para produzir produtos químicos úteis, como medicamentos e 
produtos químicos para a indústria. 
5. Biomassa: produção de energia a partir da transformação de biomassa, como 
bagaço de cana-de-açúcar, em biocombustíveis. 
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
Biotecnologia. 
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
6. Saúde: a biotecnologia é utilizada na produção de medicamentos, vacinas e
terapias genéticas, além de contribuir para o desenvolvimento de diagnósticos 
mais precisos e eficientes. 
7. Agricultura: a biotecnologia é utilizada na produção de plantas e animais
geneticamente modificados, resistentes a pragas e doenças, com maior 
produtividade e qualidade. 
8. Meio ambiente: a biotecnologia é utilizada na biorremediação de áreas
contaminadas, na produção de biocombustíveis e na conservação de espécies 
ameaçadas. 
9. Indústria: a biotecnologia é utilizada na produção de alimentos, bebidas, 
cosméticos e produtos químicos a partir de microorganismos e células. 
Na biotecnologia médica, as técnicas são usadas para desenvolver novos 
medicamentos e terapias, incluindo terapia genética, vacinas e diagnóstico
molecular. 
A biotecnologia médica também tem sido usada para criar tecidos e órgãos artificiais 
para transplantes. 
Atividade: 1 
1. Escolha uma das áreas de aplicação da biotecnologia mencionadas acima e 
descreva suas principais técnicas e produtos/serviços produzidos. 
2. Analise os impactos sociais, econômicos e ambientais dessas aplicações da 
biotecnologia, tanto positivos quanto negativos. 
3. Reflita sobre o papel da ciência e da tecnologia na criação e solução de 
problemas relacionados ao tema escolhido. 
4. Discuta possíveis dilemas éticos relacionados à biotecnologia, como a 
manipulação genética de seres vivos e a propriedade intelectual sobre 
organismos geneticamente modificados. 
5. Pesquise exemplos concretos de aplicações da biotecnologia na área 
escolhida e discuta seus benefícios e desafios. 
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
Atividade:2 
1. Pesquise sobre as principais aplicações da biotecnologia industrial e as 
técnicas utilizadas em cada uma delas. 
2. Discuta os impactos sociais, econômicos e ambientais da biotecnologia 
industrial. Quais são as vantagens e desvantagens de cada aplicação? 
3. Reflita sobre o papel da ciência e da tecnologia na criação e solução de 
problemas relacionados à biotecnologia industrial. 
4. Pesquise exemplos concretos de aplicação da biotecnologia industrial e 
discuta seus benefícios e desafios. 
Anotações 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
CIÊNCIAS APLICADAS
Proponha soluções para eventuais problemas éticos relacionados à 
biotecnologia industrial, como a propriedade intelectual sobre
microrganismos 
geneticamente modificados. 
Name:
SUA LOGOMARCA
AQUI
2° BIMESTRE
A Ciência nos Quatro Cantos da Casa
 
A ciência está presente em todas as partes da nossa casa, desde o momento em que
acordamos até a hora de dormir. Aqui estão algumas maneiras pelas quais a ciência
se faz presente em cada canto da nossa casa: 
1. Cozinha: Na cozinha, a ciência está presente em várias áreas. A temperatura 
dos fornos e fogões é controlada pela termodinâmica, que estuda a relação 
entre calor e trabalho. A conservação de alimentos é possível graças à química 
de conservantes e preservativos. A fermentação de alimentos, como pão e 
iogurte, envolve a microbiologia. 
2. Sala: Na sala, a ciência está presente em nossa tecnologia diária. A eletrônica 
é a ciência que permite o funcionamento de nossos televisores, sistemas de 
som e dispositivos de computação. O design de interiores também envolve a 
física da luz e do som, criando um ambiente confortável e agradável. 
3. Banheiro: No banheiro, a química e a biologia são essenciais para nossa 
higiene pessoal. O sabonete é um produto químico que ajuda a limpara pele, 
enquanto os desinfetantes ajudam a matar germes e bactérias. Os produtos 
de cuidados pessoais, como shampoos e cremes, são baseados na química 
dos surfactantes e emulsificantes. 
4. Quarto: No quarto, a ciência está presente em nosso conforto e saúde. O 
colchão e travesseiros são projetados para fornecer um suporte adequado à 
coluna vertebral e melhorar a qualidade do sono. O ar-condicionado e 
aquecedores de ambiente são baseados na termodinâmica e na transferência 
de calor, proporcionando um ambiente confortável para dormir. 
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
 
A Ciência nos Quatro Cantos da Casa 
 
A indústria da moda é uma das maiores indústrias do mundo, movimentando bilhões
de dólares todos os anos. Por trás da criação de roupas, existe uma vasta ciência e
tecnologia envolvida. Nesta aula, vamos explorar a ciência e a tecnologia por trás das
roupas e como elas são feitas. 
1. Fibras têxteis: A ciência das fibras têxteis é fundamental para a produção de 
roupas. As fibras podem ser naturais, como algodão, seda e lã, ou sintéticas, 
como poliéster e nylon. Cada fibra tem suas próprias propriedades, como 
resistência, maciez e elasticidade, que influenciam a aparência e a sensação 
da roupa. 
2. Tecelagem: A tecelagem é a arte de produzir tecidos a partir de fios. A ciência 
da tecelagem envolve o conhecimento de como os fios se entrelaçam para 
criar diferentes padrões de tecido. Existem diferentes tipos de tecidos, como o 
tecido plano, o tecido de malha e o tecido de tafetá. 
3. Tingimento: O tingimento é a aplicação de cor aos tecidos. A ciência por trás 
do tingimento envolve a compreensão de como as fibras reagem aos corantes 
e como as cores podem ser fixadas no tecido. Existem diferentes tipos de 
corantes, como corantes naturais e corantes sintéticos. 
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
 Corte e costura: O corte e a costura são as etapas finais na criação de uma
roupa. A tecnologia moderna permite o uso de máquinas de corte e costura,
que tornam o processo mais rápido e eficiente. A ciência por trás da costura
envolve o conhecimento de como os diferentes tecidos se comportam quando 
são costurados juntos. 
 
A Ciência e a Tecnologia por trás das roupas; 
4.
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
Atividades: 
1. Demonstração de tecelagem: Demonstre a tecelagem em uma pequena 
escala, usando um tear ou até mesmo um quadro de tecelagem feito à mão. 
Incentive os alunos a experimentar diferentes padrões e cores de fios. 
2. Experimento de tingimento: Realize um experimento simples de tingimento em 
sala de aula, usando corantes naturais como chá, café ou beterraba. Incentive 
os alunos a observar como as fibras reagem aos corantes e como as cores 
podem ser fixadas no tecido. 
3. Projeto de moda: Desafie os alunos a criar sua própria peça de roupa, usando 
tecidos, corantes e técnicas de costura. Incentive-os a pensar em como as 
diferentes fibras e tecidos podem ser combinados para criar um visual único e 
funcional. 
4. Debate sobre a indústria da moda: Incentive os alunos a debater as questões 
éticas e ambientais que envolvem a indústria da moda, como o impacto no 
meio ambiente e as condições de trabalho em fábricas têxteis. Incentive-os a 
pensar em maneiras de tornar a indústria mais sustentável e justa. 
Atividades 2 
1. Análise de tecidos: Leve diferentes tipos de tecidos para a sala de aula e 
incentive os alunos a analisar as diferentes texturas, cores e propriedades de 
cada um. Faça perguntas sobre a origem das fibras e como isso pode afetar a 
durabilidade e o cuidado com o tecido. 
2. Pesquisa sobre materiais sintéticos: Peça aos alunos para pesquisarem 
sobre materiais sintéticos usados na fabricação de roupas, como o poliéster e 
o nylon. Peça-lhes para descobrirem como esses materiais são criados e como 
podem afetar o meio ambiente. 
3. Demonstração de costura: Demonstre como a costura é feita em roupas 
usando uma máquina de costura. Incentive os alunos a experimentar a 
máquina e a fazerem algumas costuras em diferentes tecidos. 
4. Experimento de tingimento: Realize um experimento simples de tingimento 
usando diferentes corantes em diferentes tipos de tecidos. Peça aos alunos 
para observarem como as fibras reagem aos corantes e como as cores podem 
ser fixadas no tecido. 
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
Projeto de design de moda: Desafie os alunos a criarem um design de moda original
usando diferentes tecidos e materiais. Eles podem desenhar suas criações ou usar
software de design de moda para criar um esboço digital. 
Discussão sobre ética na indústria da moda: Incentive uma discussão em sala
de 
aula sobre questões éticas relacionadas à produção de roupas, como salários baixos 
para trabalhadores em fábricas, condições de trabalho perigosas e poluição 
ambiental. Peça aos alunos para pensarem em maneiras de abordar esses
problemas 
e como a ciência e a tecnologia podem ser usadas para tornar a indústria mais ética 
e sustentável. 
Apresente o tema "Roupas inteligentes e do futuro", destacando como a ciência e a
tecnologia estão transformando a maneira como pensamos sobre nossas roupas e
como elas podem ser usadas para melhorar nossa vida. Explique como as roupas
inteligentes podem se comunicar com dispositivos móveis, monitorar a saúde do
usuário e até mesmo mudar de cor. 
Conteúdo: 
1. O que são roupas inteligentes: Explique o que são roupas inteligentes e 
como elas funcionam. Destaque os diferentes tipos de sensores, dispositivos 
vestíveis e tecnologias que podem ser usadas em roupas inteligentes. 
Exemplos de roupas inteligentes: Apresente exemplos de roupas inteligentes 
disponíveis atualmente no mercado, como tênis que rastreiam a atividade física, 
roupas com sensores de temperatura e smartwatches vestíveis. 
Como as roupas inteligentes funcionam: Descreva como as roupas
inteligentes 
funcionam. Explique como os sensores são integrados ao tecido e como eles se 
comunicam com dispositivos móveis ou outros dispositivos. 
Roupas inteligentes e do futuro; 
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
Roupas do futuro: Discuta como as roupas inteligentes podem ser usadas no futuro.
Apresente ideias inovadoras, como roupas que mudam de cor de acordo com a
temperatura do corpo, roupas que se adaptam ao ambiente e roupas que podem ser
controladas por meio de gestos. 
Benefícios e desafios: Discuta os benefícios e desafios das roupas inteligentes. 
Incentive os alunos a pensarem em como as roupas inteligentes podem ser usadas 
para melhorar a saúde e o bem-estar dos usuários, mas também a considerar 
questões relacionadas à privacidade e segurança dos dados. 
Atividades: 
1. Design de roupas inteligentes: Desafie os alunos a criarem um design de 
roupas inteligentes que atenda a uma necessidade específica, como monitorar 
a atividade física ou a saúde do usuário. 
2. Experimento de sensores: Realize um experimento de sensores usando 
sensores de temperatura e um tecido condutivo. Peça aos alunos para 
medirem a temperatura de diferentes partes do corpo e registrarem os dados. 
 Debate sobre ética: Incentive uma discussão em sala de aula sobre questões
éticas relacionadas às roupas inteligentes, como a privacidade dos dados e o 
uso indevido de informações pessoais. 
 Apresentação de tecnologias: Peça aos alunos para fazerem uma
apresentação sobre uma tecnologia emergente que pode ser usada em roupas
inteligentes, como fibras e tecidos inteligentes ou tecnologias de sensores mais 
avançadas. 
Investigação de mercado: Divida a turma em grupos e peça para 
pesquisarem sobre as roupas inteligentes que estão atualmente no mercado. 
Cada grupo pode escolher um tipo de roupa inteligente (como smartwatches 
vestíveis ou tênis que rastreiam a atividade física) e apresentar as suas 
descobertas para a turma. 
3.
4.
5.
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
 Pesquisa sobre o futuro das roupas inteligentes: Peça aos alunos
para 
pesquisarem sobre o futuro das roupas inteligentes. Eles podem, por exemplo,
investigarcomo as roupas inteligentes poderão ser usadas no futuro, ou como 
a tecnologia pode evoluir para tornar as roupas ainda mais inteligentes. Cada 
aluno pode então apresentar suas descobertas para a turma. 
 Análise de dados: Dê aos alunos um conjunto de dados coletados por meio
de roupas inteligentes e peça para que eles analisem e interpretem os
resultados. Eles podem, por exemplo, analisar como as alterações na
temperatura do corpo afetam a atividade física ou como a atividade física afeta 
a qualidade do sono. 
 
Simulação de roupas inteligentes: Organize uma atividade em que os alunos
possam simular o uso de roupas inteligentes. Eles podem usar sensores de
temperatura e dispositivos móveis para monitorar sua própria atividade física e
saúde. Peça-lhes para apresentarem os resultados de seus experimentos e 
discutirem como eles poderiam aplicar essas informações em suas vidas. 
 Desenvolvimento de aplicativos: Desafie os alunos a criarem um aplicativo
que possa se comunicar com as roupas inteligentes. Eles podem usar os dados
coletados pelos sensores das roupas inteligentes para criar uma interface
visual que mostre informações relevantes para o usuário, como a quantidade
de calorias queimadas durante um exercício físico ou a quantidade de tempo 
dormido. 
6.
7.
8.
9.
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
Roupas Sustentáveis; 
1. Introdução à moda sustentável: Explique aos alunos o conceito de moda 
sustentável, mostrando exemplos de marcas que adotam práticas sustentáveis 
em suas produções. Discuta os impactos ambientais e sociais da moda 
tradicional e como a moda sustentável pode ajudar a minimizá-los. 
2. Matérias-primas sustentáveis: Apresente aos alunos as diferentes matérias-
primas sustentáveis que podem ser usadas na produção de roupas, como 
algodão orgânico, linho, cânhamo e fibras recicladas. Discuta as vantagens e 
desvantagens de cada uma delas e como elas são produzidas. 
3. Processos de produção sustentáveis: Explique aos alunos como os 
processos de produção sustentáveis podem ser aplicados na indústria têxtil, 
incluindo técnicas como tingimento natural, uso de energia renovável, redução 
de resíduos e reciclagem de água. 
4. Design sustentável: Mostre aos alunos como o design sustentável pode ser 
aplicado na moda, incluindo a utilização de técnicas de upcycling, técnicas de 
corte zero e modelagem digital. 
Atividades:2 
1. Análise de etiquetas: Peça aos alunos que tragam roupas de casa e analisem 
as etiquetas, identificando quais materiais foram utilizados na produção e de 
que forma a produção desses materiais pode impactar o meio ambiente. Em 
seguida, eles podem discutir as alternativas sustentáveis que poderiam ser 
utilizadas. 
2. Desfile de moda sustentável: Divida a turma em grupos e desafie-os a criar 
looks de moda sustentável utilizando materiais e técnicas sustentáveis. Em 
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
Anotações
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
seguida, organize um desfile de moda sustentável na escola, onde os alunos 
podem apresentar suas criações. 
3. Visita a uma loja de moda sustentável: Organize uma visita a uma loja
de 
moda sustentável para que os alunos possam ver na prática as práticas 
sustentáveis adotadas por essas marcas. Eles podem entrevistar os 
funcionários para aprender mais sobre os processos de produção e a filosofia 
da marca. 
4. Criação de um plano de negócios sustentável: Desafie os alunos a criar
um 
plano de negócios para uma marca de moda sustentável. Eles podem pensar 
em quais materiais e processos de produção sustentáveis seriam utilizados,
bem como em como a marca poderia ser comercializada de forma eficaz. Em 
seguida, eles podem apresentar seus planos para a turma. 
5. Campanha de conscientização: Peça aos alunos que criem uma campanha 
de conscientização sobre moda sustentável, incluindo a criação de cartazes, 
vídeos e outros materiais que possam ser compartilhados na escola e na 
comunidade. Eles podem incluir informações sobre os impactos ambientais e 
sociais da moda tradicional e como a moda sustentável pode ajudar a 
minimizá-los. 
1. Introdução à gestão energética: Explique aos alunos o que é gestão energética e
como ela pode ser aplicada na produção têxtil. Discuta as diferentes fontes de
energia utilizadas na produção têxtil, incluindo a energia elétrica, gás natural e
petróleo. Mostre também os impactos ambientais da produção energética, tais como
o aquecimento global, a poluição do ar e a 
degradação do solo. 
2. Eletricidade no dia a dia: Explique aos alunos o que é eletricidade e como ela 
é produzida e distribuída. Discuta os diferentes tipos de aparelhos elétricos e
eletrônicos utilizados no dia a dia e como eles funcionam. Mostre também 
como a eletricidade é medida em termos de consumo de energia. 
3. Gestão de energia na produção têxtil: Mostre aos alunos as técnicas de 
gestão energética que podem ser aplicadas na produção têxtil, incluindo a 
utilização de fontes renováveis de energia, o uso de máquinas mais eficientes 
e a gestão de resíduos energéticos. 
4. Consumo de energia dos aparelhos elétricos e eletrônicos: Discuta com 
os alunos o consumo de energia dos diferentes aparelhos elétricos e 
eletrônicos utilizados no dia a dia, mostrando como o uso consciente desses 
aparelhos pode ajudar a economizar energia e reduzir os impactos ambientais. 
Atividades: 
1. Medição do consumo de energia: Peça aos alunos que mediam o consumo 
de energia dos diferentes aparelhos elétricos e eletrônicos utilizados em suas 
casas, registrando os resultados em uma tabela. Em seguida, eles podem 
discutir como reduzir o consumo de energia em suas casas e apresentar 
sugestões para a turma. 
2. Simulação de gestão energética: Divida a turma em grupos e desafie-os a 
simular a gestão energética de uma fábrica têxtil, considerando diferentes 
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
Gestão energética na produção têxtil e a investigação da
eletricidade no dia a dia (aparelhos elétricos e eletrônicos,
funcionamento e consumo de energia) 
Conteúdo: 
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
fontes de energia e técnicas de gestão de energia. Eles podem apresentar 
suas simulações para a turma e discutir os resultados. 
3. Análise de rótulos energéticos: Peça aos alunos que tragam rótulos de
aparelhos elétricos e eletrônicos de casa e analisem o consumo de energia de 
cada um. Eles podem discutir os resultados em sala de aula e identificar quais 
aparelhos consomem mais energia e como podem ser utilizados de forma mais 
consciente. 
4. Criação de uma campanha de conscientização: Desafie os alunos a criar 
uma campanha de conscientização sobre gestão energética, incluindo a criação
de cartazes, vídeos e outros materiais que possam ser compartilhados 
na escola e na comunidade. Eles podem incluir informações sobre os impactos 
ambientais do consumo excessivo de energia e como a gestão energética pode 
ajudar a minimizá-los. 
5. Investigação sobre fontes renováveis de energia: Peça aos alunos que 
realizem uma pesquisa sobre fontes renováveis de energia, como energia solar,
eólica e hidrelétrica. Eles podem apresentar os resultados de sua pesquisa para a
turma e discutir como essas fontes de energia podem ser 
aplicadas. 
6. Visita a uma fábrica têxtil: Se possível, organize uma visitaa uma fábrica 
têxtil para que os alunos possam ver na prática como é feita a gestão 
energética na produção têxtil. Eles podem conversar com os funcionários da 
fábrica e fazer perguntas sobre as técnicas utilizadas para economizar energia. 
7. Debates em grupo: Organize debates em grupo sobre diferentes temas 
relacionados à gestão energética na produção têxtil e ao consumo de energia 
no dia a dia. Os alunos podem ser divididos em grupos e escolher um tema 
para debater. Eles devem apresentar argumentos bem fundamentados e 
respeitar as opiniões dos colegas. 
8. Produção de um vídeo explicativo: Desafie os alunos a produzir um vídeo 
explicativo sobre gestão energética na produção têxtil e consumo de energia 
no dia a dia. Eles podem usar diferentes recursos, como imagens, gráficos e 
animações, para ilustrar os conceitos apresentados. O vídeo pode ser 
compartilhado na escola e nas redes sociais. 
9. Campanha de economia de energia na escola: Peça aos alunos que
criem 
uma campanha de economia de energia na escola, incluindo a criação de 
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
cartazes, murais e outras formas de comunicação. Eles podem incentivar os
colegas a desligarem os aparelhos elétricos e eletrônicos quando não estiverem
sendo usados, a utilizarem a luz natural sempre que possível e a 
adotarem outras práticas de gestão energética. 
10. Avaliação da eficiência energética de equipamentos: Peça aos alunos que 
avaliem a eficiência energética de diferentes equipamentos da escola, como 
lâmpadas, ar-condicionado e equipamentos de informática. Eles podem fazer 
uma lista com os equipamentos mais eficientes e os menos eficientes e 
apresentar sugestões para melhorar a eficiência energética da escola. 
Anotações 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
CIÊNCIAS APLICADAS
Avaliem a eficiência energética de diferentes equipamentos da escola, como 
lâmpadas, ar-condicionado e equipamentos de informática. Façam 
uma lista com os equipamentos mais eficientes e os menos eficientes e 
apresentem sugestões para melhorar a eficiência energética da escola. 
Name:
SUA LOGOMARCA
AQUI
3° BIMESTRE
 Cozinha: um Laboratório de Ciências 
A cozinha é um ambiente que pode ser considerado um laboratório de ciências, pois
nela é possível realizar diversas experiências químicas e físicas para produzir
alimentos deliciosos. Nesta aula, vamos explorar os conceitos de química e física
presentes na cozinha, e como eles são aplicados na preparação dos alimentos. 
1. Composição química dos alimentos: Os alimentos são compostos por 
diferentes substâncias químicas, como proteínas, carboidratos, gorduras, 
vitaminas e minerais. É importante entender a composição química dos 
alimentos para saber como eles são processados pelo nosso corpo. 
2. Reações químicas na cozinha: Durante o preparo dos alimentos, ocorrem 
diversas reações químicas, como a caramelização do açúcar, a oxidação da 
gordura e a fermentação do pão. É importante entender como essas reações 
acontecem para controlar o sabor, a textura e o aroma dos alimentos. 
3. Transformações físicas na cozinha: Além das reações químicas, também 
ocorrem transformações físicas na cozinha, como o derretimento do chocolate, 
o cozimento dos alimentos e a emulsificação da maionese. É importante 
entender como essas transformações acontecem para obter o resultado 
desejado na preparação dos alimentos. 
4. Medidas e proporções na cozinha: Na cozinha, é necessário medir os 
ingredientes com precisão para obter um resultado consistente. Além disso, é 
importante conhecer as proporções corretas para garantir a qualidade dos 
alimentos. 
5. Conservação dos alimentos: Na cozinha, é importante saber como conservar 
os alimentos de forma adequada para evitar a contaminação por bactérias e 
outros microrganismos. Isso envolve o conhecimento sobre a temperatura e o 
tempo de armazenamento, bem como o uso de técnicas de conservação, como 
a desidratação e a fermentação. 
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
 Cozinha: um Laboratório de Ciências 
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
 Experimento de transformações físicas: Realize um experimento simples,
como o derretimento do chocolate em banho-maria, e peça aos alunos que
observem as transformações físicas que ocorrem. Eles devem explicar como 
o calor afeta a textura e o sabor do chocolate. 
Medição de ingredientes: Peça aos alunos que escolham uma receita e 
calculem as proporções corretas dos ingredientes. Eles devem explicar como 
chegaram a essas proporções e como elas afetam o resultado da receita. 
5. Pesquisa sobre conservação de alimentos: Peça aos alunos que pesquisem
técnicas de conservação de alimentos, como a desidratação e a fermentação 
Anotações 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
Atividades: 
1. Identificação da composição química dos alimentos: Peça aos alunos que 
escolham um alimento e pesquisem a sua composição química. Eles devem 
identificar as principais substâncias presentes no alimento e explicar como elas 
são processadas pelo nosso corpo. 
2. Observação de reações químicas na cozinha: Realize uma atividade prática 
na cozinha, como o preparo de um bolo, e peça aos alunos que observem as 
reações químicas que ocorrem durante o processo. Eles devem identificar as 
transformações que acontecem com os ingredientes e explicar como elas 
afetam o resultado do bolo. 
3.
4.
 
A cozinha é um lugar onde a ciência e a tecnologia se encontram para produzir 
alimentos deliciosos e nutritivos. Nesta aula, vamos explorar a relação da ciência
com 
a gastronomia e nutrição, e como os conhecimentos científicos podem ajudar a 
melhorar a qualidade dos alimentos. 
1. Química na cozinha: A química está presente em todos os aspectos da 
gastronomia, desde a composição química dos alimentos até as reações 
químicas que ocorrem durante o preparo. Os conceitos de pH, emulsificação e 
caramelização são fundamentais na cozinha. 
2. Física na cozinha: A física também é importante na cozinha, especialmente 
quando se trata de cozinhar os alimentos. A transferência de calor, o equilíbrio 
das massas e a aplicação de pressão são alguns dos conceitos físicos 
aplicados na cozinha. 
3. Nutrição na cozinha: A nutrição é a ciência que estuda a relação entre os 
alimentos e a saúde do corpo. É importante entender os nutrientes presentes 
nos alimentos e como eles afetam o nosso organismo. 
4. Tecnologia na cozinha: A tecnologia tem um papel cada vez mais importante 
na cozinha, desde a utilização de equipamentos modernos até o 
desenvolvimento de novas técnicas de preparo e conservação dos alimentos. 
Anotações 
______________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
 A Ciência na cozinha (a relação da ciência
com a gastronomia e nutrição); 
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
Atividades: 
1. Identificação dos conceitos de química e física na cozinha: Peça aos 
alunos que escolham uma receita e identifiquem os conceitos de química e 
física aplicados no preparo dos alimentos. Eles devem explicar como esses 
conceitos afetam o resultado da receita. 
2. Análise da composição nutricional dos alimentos: Peça aos alunos que 
escolham um alimento e analisem a sua composição nutricional. Eles devem 
identificar os nutrientes presentes no alimento e explicar como eles afetam o 
nosso organismo. 
3. Experimento sobre transferência de calor: Realize um experimento simples 
na cozinha, como o cozimento de um ovo, e peça aos alunos que observem a 
transferência de calor que ocorre durante o processo. Eles devem explicar 
como a transferência de calor afeta o resultado do ovo cozido. 
4. Pesquisa sobre tecnologia na cozinha: Peça aos alunos que pesquisem 
sobre a tecnologia na cozinha, desde o uso de equipamentos modernos até o 
desenvolvimento de novas técnicas de preparo e conservação dos alimentos. 
Eles devem apresentar exemplos de como a tecnologia tem impactado a 
gastronomia e nutrição. 
 
Análise sensorial dos alimentos: Realize uma atividade prática na cozinha,
como a preparação de uma salada, e peça aos alunos que façam uma análise
sensorial dos alimentos. Eles devem avaliar a textura, o sabor e o aroma dos
ingredientes e explicar como esses aspectos afetam a qualidade dos 
alimentos. 
5.
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
 Aditivos químicos, agrotóxicos, alimentos
conservação e rótulos dos alimentos; 
ultraprocessados, 
 Rótulos dos alimentos: Os rótulos dos alimentos são informações obrigatórias
que devem constar nas embalagens dos alimentos. Eles fornecem informações
sobre a composição dos alimentos, data de validade, ingredientes 
e informações nutricionais. 
 
Nesta aula, vamos explorar o tema dos aditivos químicos, agrotóxicos, alimentos 
ultraprocessados, conservação e rótulos dos alimentos. Vamos entender como
esses 
elementos afetam a qualidade dos alimentos e a nossa saúde. 
1. Aditivos químicos: Os aditivos químicos são substâncias adicionadas aos 
alimentos para melhorar sua aparência, sabor e conservação. Existem aditivos 
naturais e sintéticos, mas alguns deles podem ser prejudiciais à saúde. 
2. Agrotóxicos: Os agrotóxicos são produtos químicos utilizados na agricultura 
para combater pragas e doenças nas plantas. O uso excessivo de agrotóxicos 
pode contaminar os alimentos e prejudicar a saúde dos consumidores. 
 Conservação dos alimentos: A conservação dos alimentos é importante para
evitar o desperdício e garantir a segurança alimentar. Existem diferentes
técnicas de conservação, como a refrigeração, a desidratação e a conservação 
em sal. 
 Alimentos ultraprocessados: Os alimentos ultraprocessados são aqueles que
passam por muitos processos industriais e contêm muitos aditivos químicos.
Esses alimentos são pobres em nutrientes e podem ser prejudiciais 
à saúde se consumidos em excesso. 
3.
4.
5.
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
Atividades: 
1. Identificação dos aditivos químicos: Peça aos alunos que escolham um 
alimento industrializado e identifiquem os aditivos químicos presentes na lista 
de ingredientes. Eles devem pesquisar os efeitos desses aditivos na saúde e 
discutir em sala de aula. 
2. Debate sobre o uso de agrotóxicos: Promova um debate em sala de aula 
sobre o uso de agrotóxicos na agricultura. Os alunos devem discutir os 
benefícios e os riscos do uso desses produtos químicos e apresentar possíveis 
alternativas. 
3. Análise de alimentos ultraprocessados: Peça aos alunos que escolham um 
alimento ultraprocessado e analisem a lista de ingredientes. Eles devem 
discutir as possíveis consequências do consumo excessivo desses alimentos 
e sugerir opções mais saudáveis. 
4. Experimento de conservação de alimentos: Realize um experimento 
simples de conservação de alimentos, como a conservação de frutas em 
açúcar ou em sal. Os alunos devem observar os efeitos dessas técnicas de 
conservação e discutir sua eficácia. 
5. Análise de rótulos de alimentos: Peça aos alunos que analisem os rótulos 
de diferentes alimentos e identifiquem as informações nutricionais. Eles devem 
discutir a importância dessas informações na escolha dos alimentos e como 
elas podem afetar a saúde. 
Anotações: 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
 
Nesta aula, vamos explorar a preparação dos alimentos e a utilização dos utensílios 
de cozinha. Vamos entender como a escolha dos utensílios e a forma de preparação 
dos alimentos podem afetar a qualidade dos pratos e a nossa saúde. 
1. Escolha dos utensílios de cozinha: A escolha dos utensílios de cozinha é 
importante para garantir a qualidade dos pratos e evitar contaminações. É 
preciso escolher utensílios de materiais seguros e adequados para cada tipo 
de preparação. 
2. Higienização dos utensílios de cozinha: A higienização dos utensílios de 
cozinha é fundamental para evitar a contaminação dos alimentos. É preciso 
lavar os utensílios com água e sabão após o uso e secá-los bem antes de 
guardar. 
3. Preparação dos alimentos: A forma como os alimentos são preparados pode 
afetar a qualidade dos pratos e a sua saúde. É importante utilizar técnicas de 
preparo adequadas e evitar alimentos malcozidos ou crus. 
4. Temperos e condimentos: Os temperos e condimentos são importantes para 
dar sabor e aroma aos pratos, mas é preciso utilizá-los com moderação. Alguns 
condimentos podem ser prejudiciais à saúde se consumidos em excesso. 
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
A preparação dos alimentos e a utilização dos utensílios de cozinha; 
 Armazenamento dos alimentos: O armazenamento dos alimentos é
importante para garantir a sua conservação e evitar desperdícios. É preciso
armazenar os alimentos em recipientes adequados e na temperatura correta. 
5.
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
Atividades: 
1. Escolha dos utensílios de cozinha: Peça aos alunos que pesquisem sobre 
os diferentes tipos de utensílios de cozinha e suas funções. Eles devem discutir 
em sala de aula a importância da escolha dos utensílios adequados para cada 
tipo de preparação. 
2. Higienização dos utensílios de cozinha: Realize uma atividade prática de 
higienização dos utensílios de cozinha. Os alunos devem lavar os utensílios 
com água e sabão e secá-los bem antes de guardar. 
3. Preparação dos alimentos: Realize uma atividade prática de preparação de 
um prato simples, como uma salada ou um sanduíche. Os alunos devem 
utilizar técnicas adequadas de preparo e discutir em sala de aula a importância 
de evitar alimentos malcozidos ou crus 
4. Experimento de temperos e condimentos: Realize um experimento simples 
de utilização de temperos e condimentos em um mesmo prato. Os alunos 
devem experimentar o prato com e sem os condimentos e discutir em sala de 
aula os efeitos no sabor e na saúde. 
5. Armazenamento dos alimentos: Peça aos alunos que pesquisem sobre as 
técnicas de armazenamento dos alimentos e seus benefícios. Eles devem 
discutir em sala de aula a importância de armazenar os alimentos corretamente 
para garantir a sua conservação e evitar desperdícios. 
Anotações: 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
Nesta aula, vamos explorar os alimentos do futuro e as tecnologias que estão sendo
desenvolvidas para tornar a alimentação mais saudável e sustentável. Vamos
entendercomo a ciência e a tecnologia estão contribuindo para a produção de
alimentos mais nutritivos e que causam menos impacto ao meio ambiente. 
1. Alimentos do futuro: Os alimentos do futuro são aqueles que têm um perfil 
nutricional mais equilibrado e que são produzidos com menor impacto 
ambiental. Eles são desenvolvidos com base em novas tecnologias e 
processos que visam melhorar a qualidade dos alimentos. 
2. Tecnologias de produção de alimentos: As tecnologias de produção de 
alimentos estão cada vez mais avançadas e contribuindo para a produção de 
alimentos mais saudáveis e sustentáveis. Entre elas, podemos destacar a 
produção de alimentos em laboratório, a utilização de impressoras 3D para a 
produção de alimentos e a utilização de inteligência artificial na agricultura. 
3. Alimentos funcionais: Os alimentos funcionais são aqueles que possuem 
substâncias bioativas que trazem benefícios à saúde, além de sua função 
nutricional básica. Eles podem contribuir para a prevenção e tratamento de 
doenças crônicas não transmissíveis, como diabetes, obesidade e doenças 
cardiovasculares. 
4. Alimentos alternativos: Os alimentos alternativos são aqueles produzidos a 
partir de fontes não convencionais, como insetos, algas e plantas nativas. Eles 
podem contribuir para a diversificação da dieta e a redução do impacto 
ambiental da produção de alimentos. 
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
 
Alimentos do futuro 
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
 
Atividades: 
1. Produção de alimentos em laboratório: Realize uma atividade prática de 
produção de alimentos em laboratório, utilizando uma receita simples e 
ingredientes disponíveis. Discuta com os alunos as vantagens e desvantagens 
dessa tecnologia e como ela pode contribuir para a produção de alimentos 
mais sustentáveis. 
2. Impressoras 3D para a produção de alimentos: Realize uma atividade 
prática de produção de alimentos com impressoras 3D, utilizando uma receita 
simples e ingredientes disponíveis. Discuta com os alunos as vantagens e 
desvantagens dessa tecnologia e como ela pode contribuir para a produção de 
alimentos mais saudáveis e personalizados. 
3. Alimentos funcionais: Peça aos alunos que pesquisem sobre os alimentos 
funcionais e suas propriedades nutricionais. Eles devem escolher um alimento 
funcional e preparar uma receita simples com ele, discutindo em sala de aula 
os benefícios para a saúde. 
4. Alimentos alternativos: Realize uma degustação de alimentos alternativos, 
como insetos, algas e plantas nativas. Os alunos devem experimentar os 
alimentos e discutir em sala de aula as vantagens e desvantagens dessas 
fontes alternativas de alimentos. 
5. Projeto de produção de alimentos sustentáveis: Divida a turma em grupos 
e proponha um projeto de produção de alimentos sustentáveis. Cada grupo 
deve escolher uma tecnologia ou fonte alternativa de alimentos e apresentar 
um projeto de produção que leve em conta a sustentabilidade e a saúde. 
CIÊNCIAS APLICADAS
Pesquise e liste os alimentos 
funcionais e suas propriedades nutricionais.
Name:
SUA LOGOMARCA
AQUI
4° BIMESTRE
A Casa do Futuro 
A Casa do Futuro é um conceito que tem ganhado cada vez mais destaque
atualmente. Trata-se de um modelo de residência que busca aliar tecnologia,
sustentabilidade e conforto, visando a melhoria da qualidade de vida das pessoas. 
Nesse sentido, a ciência tem um papel fundamental na criação de soluções que 
permitam a construção e a manutenção de casas do futuro. Novos materiais de 
construção, sistemas de energia renovável, tecnologias de automação residencial, 
entre outros avanços científicos e tecnológicos, têm contribuído para tornar essa 
realidade cada vez mais próxima. 
Além disso, a Casa do Futuro também está relacionada à ideia de moradia
inteligente, 
ou seja, uma residência que conta com dispositivos eletrônicos e sistemas de
controle 
que permitem uma maior comodidade e segurança para os moradores. 
Para entender melhor esse conceito, é importante que os alunos aprendam sobre as 
principais tecnologias envolvidas na construção de uma Casa do Futuro. Dessa 
forma, podem ser abordados temas como: 
● Energia renovável: Como os sistemas de energia solar e eólica podem ser 
utilizados para abastecer a casa; 
● Materiais de construção sustentáveis: Como a utilização de materiais 
recicláveis, como madeira de reflorestamento, pode contribuir para a 
preservação do meio ambiente; 
● Automação residencial: Como a tecnologia pode ser utilizada para 
automatizar tarefas domésticas e aumentar o conforto dos moradores; 
● Segurança: Como as tecnologias de segurança podem ser utilizadas para 
proteger a casa e seus habitantes. 
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
 
4° BIMESTRE 
A Casa do Futuro 
Atividades: 
1. Debate em sala de aula: Os alunos podem discutir sobre as vantagens e 
desvantagens da Casa do Futuro, levantando argumentos sobre a importância 
da tecnologia e da sustentabilidade na construção de residências. 
2. Simulação de construção: Os alunos podem ser divididos em grupos e 
convidados a projetar uma casa do futuro, levando em consideração questões 
como materiais de construção, sistemas de energia, tecnologias de automação 
residencial, entre outros aspectos. 
3. Visita técnica: Os alunos podem realizar uma visita técnica a uma casa 
inteligente ou a um centro de pesquisa em energia renovável, a fim de 
conhecer de perto as tecnologias utilizadas na construção de casas do futuro. 
4. Elaboração de relatório: Após a visita técnica, os alunos podem elaborar um 
relatório sobre as tecnologias e os sistemas de energia renovável utilizados na 
Casa do Futuro, destacando sua importância para o meio ambiente e para a 
qualidade de vida dos moradores. 
Anotações: 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
 Ciências aplicadas
@prof.crisbio 
Sugestão: Indique ou passe
para os alunos o episódio de
uma série disponível na
Netflix – Nome da série:
“Curta essa com Zack Efron”
– Episódio – “O lixo” (2°
temporada) 
 
O uso de tecnologias para solucionar problemas de impacto local é uma área
importante de estudo na atualidade, principalmente quando se trata de questões
como água, saneamento, energia elétrica e agricultura. Através de soluções
tecnológicas inovadoras, é possível encontrar alternativas mais sustentáveis e
eficientes para resolver esses problemas. 
Água: O uso de tecnologias para a captação, tratamento e reutilização da água pode 
ser uma forma de solucionar problemas de escassez ou contaminação. Alguns 
exemplos de tecnologias que podem ser utilizadas são os sistemas de captação de 
água da chuva, os sistemas de reutilização de água, os sistemas de dessalinização e 
os sistemas de tratamento de água por radiação ultravioleta. 
Saneamento: A falta de saneamento básico é um problema que afeta milhões de 
pessoas em todo o mundo. Para solucionar esse problema, é possível utilizar 
tecnologias como os sistemas de tratamento de esgoto e os sistemas de tratamento 
de resíduos sólidos. Além disso, a utilização de tecnologias de monitoramento pode 
ajudar a identificar e controlar a contaminação de rios e córregos. 
Energia elétrica: O uso de tecnologias para a produção e o armazenamento de 
energia elétrica pode ser uma solução para problemas de falta de energia ou de uso 
de fontes não-renováveis. Algumas tecnologias que podem ser utilizadas são as 
células fotovoltaicas, os sistemas de armazenamento de energia por baterias e os 
sistemas de cogeração. 
Agricultura: A tecnologia também pode ser utilizada para melhorar a produção 
agrícola e reduzir o impacto ambiental causado pelo uso de agrotóxicos e
fertilizantes.