PROVA ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO – ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Ao reconhecer que cada aluno aprende de uma maneira é possível compreender melhor a importância de adaptar
o currículo de modo a atender às:
Resposta Marcada :
Diferentes necessidades de aprendizagem de cada um.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Por isso, as adaptações curriculares realizam-se em três níveis:
Resposta Marcada :
Currículo desenvolvido na sala de aula; Nível individual.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Entende-se que os contextos sejam cruciais para caracterizar a ambiência necessária à inclusão. Por exemplo,
entende-se que o contexto da educação infantil possa ser considerado mais inclusivo do que:
Resposta Marcada :
Nenhuma das opções acima.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Nessas circunstâncias, as adaptações curriculares implicam a plani�cação pedagógica e as ações docentes
fundamentadas em critérios que de�nem:
Resposta Marcada :
O que o aluno deve aprender; Como e quando aprender; Que formas de organização de ensino são mais e�cientes
para o processo de aprendizagem; Como e quando avaliar o aluno.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
As adaptações curriculares envolvem modi�cações organizativas:
Resposta Marcada :
Nos objetivos e conteúdos; Nas metodologias; Na organização didática; Na organização do tempo; Na �loso�a e
estratégia de avaliação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Segundo MAKIDA-DIONISIO, MARTINS e GIMENEZ, 2016), em que seguimento o foco do projeto está concentrado
nas crianças?
Resposta Marcada :
Educação Infantil.
80 / 100
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Deve ser um compromisso de�nido coletivamente, a partir de um processo de re�exão e discussão, expondo as
suas intenções e delineando a sua identidade:
 
 
Resposta Marcada :
Projeto Político Pedagógico.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Segundo UNESCO, 1994, s/n:
Resposta Marcada :
Escolas deveriam, portanto, prover oportunidades curriculares que sejam apropriadas à criança com habilidades e
interesses diferentes.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Segundo Mendes (2002), para atender os alunos com necessidades educacionais com qualidade, a escola deve
modi�car-se:
Resposta Marcada :
No aspecto político; no aspecto educacional; no aspecto pedagógico.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Segundo BRASIL, 1998, p.33:
Resposta Marcada :
Currículo regular, quando necessário, para torná-lo apropriado às peculiaridades dos alunos com necessidades
especiais. Não um novo currículo, mas um currículo dinâmico, alterável, passível de ampliação, para que atenda
realmente a todos os educandos.
Total