Revisão 14 dias - Aulas 06 e 07 - HISTÓRIA DA AMÉRICA

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LISTA DE EXERCÍCIOS: REVISÃO DOS 14 DIAS – HISTÓRIA DA AMÉRICA 
 
TEMAS ABORDADOS 
AULA 06 – Colonização Espanhola. 
AULA 07 – Colonização Inglesa. 
 
1. (Espcex (Aman) 2016) Leia as afirmações abaixo referentes à colonização das 
Américas e assinale a única alternativa correta. 
 
I. Os primeiros colonos tinham diversas origens e condições sociais: degredados, 
mulheres para serem leiloadas como esposas, órfãos, camponeses sem terra, grupos 
religiosos fugidos da perseguição de que eram vítimas na Europa. 
II. O modelo de colonização consistia em conceder a um colono o direito de escravizar 
certo número de indígenas para fazê-los trabalhar na exploração de ouro, na agricultura 
ou em serviços domésticos. 
III. Houve preferência, desde cedo, à produção agrícola de larga aceitação na Europa, 
como o fumo, o algodão e o anil, em grandes propriedades monocultoras e com 
utilização de mão de obra escrava. 
IV. Era ideia entre boa parte dos colonos a visão de Calvino, para quem o ócio é pecado 
e enriquecer trabalhando é indício de que o indivíduo seria salvo. 
V. Nos primeiros contatos, os astecas pensaram que os colonizadores eram deuses e os 
presentearam com ouro. 
VI. Os colonos viam o trabalho como coisa para etnias consideradas inferiores. 
 
Pode-se afirmar que 
 
A) I, III e V referem-se à colonização inglesa na América do Norte. 
B) II caracteriza a colonização portuguesa na América do Sul e as de números IV e VI, a 
colonização inglesa na América do Norte. 
C) I caracteriza a diversidade de colonos que chegaram às 13 Colônias após o 
desembarque do navio Mayflower; a de número III, a colonização portuguesa no 
extremo sul do Brasil; e a de número V descreve a forma como foram recebidos os 
colonizadores espanhóis ao chegar ao Peru. 
D) II foi adotada pelos espanhóis nas Américas; a de número III era uma forma comum 
de produção nas colônias do Sul dos Estados Unidos; e a de número VI era a visão de 
boa parte dos colonizadores que chegaram ao Brasil a partir do Século XVI. 
E) I descreve claramente a variedade de colonos portugueses que aportaram no Brasil; a 
de número IV era a visão da maior parte dos colonizadores espanhóis nas Américas; e 
a de número V caracteriza a forma como foram recebidos os ingleses nas Antilhas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2. (Pucrj 2015) Analise as afirmativas acerca do processo de colonização na América 
Ibérica entre os séculos XVI e XVIII: 
 
I. Tanto na América de colonização espanhola quanto na de colonização portuguesa 
houve o predomínio da plantation: a grande propriedade, monocultora, voltada para a 
exportação, e a existência do monopólio ou exclusivo comercial. 
II. Em várias cidades da América tanto de colonização espanhola quanto portuguesa, 
foram fundadas, desde o século XVI, universidades, assim como existia a imprensa, 
responsável por uma intensa circulação de ideias. 
III. Enquanto na América de colonização espanhola houve o predomínio da servidão 
indígena, mais especificamente nas formas da mita e da encomenda; na América de 
colonização portuguesa houve o predomínio do trabalho escravo de negros africanos. 
IV. Até 1520 as Antilhas foram o núcleo da colonização espanhola, mas nas décadas 
subsequentes passaram a ser as zonas continentais do México até o Alto Peru; na 
América de colonização portuguesa inicialmente ocorreu a extração do pau-brasil e, 
posteriormente, a lavoura açucareira, principalmente no litoral nordestino. 
 
Assinale: 
 
A) Se somente as afirmativas II e III estiverem corretas. 
B) Se somente as afirmativas I e IV estiverem corretas. 
C) Se somente as afirmativas I, III e IV estiverem corretas. 
D) Se somente as afirmativas I, II e III estiverem corretas. 
E) Se todas as afirmativas estiverem corretas. 
 
3. (Ufrgs 2015) Considere as afirmações abaixo, sobre o Império Espanhol nas Américas, 
nos séculos XVI e XVII. 
 
I. O Peru e o México, conquistados, respectivamente, dos incas e dos astecas, foram as 
regiões mais importantes desse império. 
II. Uma das principais atividades econômicas foi a mineração, centrada principalmente 
na região de Potosí, na atual Bolívia. 
III. A política econômica da metrópole privilegiou o livre-comércio entre as possessões 
espanholas e outras regiões europeias, com suas colônias. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I. 
B) Apenas I e II. 
C) Apenas I e III. 
D) Apenas II e III. 
E) I, II e III. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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4. (Espm 2015) Na América Espanhola os cabildos ou ayuntamientos eram: 
 
A) tribunais judiciários que atuavam como ouvidorias, sendo seus membros nomeados 
pelo rei; 
B) formas de servidão indígena para o trabalho agrícola em vastas extensões de terra; 
C) formas de trabalho compulsório das comunidades indígenas na economia mineradora; 
D) as câmaras municipais formadas por elementos de projeção social responsáveis pela 
administração local; 
E) governadores, nomeados pelo rei, encarregados de representar o poder central nas 
colônias. 
 
5. (Pucrs 2015) Considere o texto abaixo, de G. F. de Oviedo, que relata o 
estabelecimento do império espanhol na América, no livro L’ Histoire des Indies, 
publicado no ano de 1555. 
 
“O almirante Colombo encontrou, quando descobriu esta ilha Hispaniola, um milhão de 
índios e índias (...) dos quais, e dos que nasceram desde então, não creio que estejam 
vivos, no presente ano de 1535, quinhentos, incluindo tanto crianças como adultos (...). 
Alguns fizeram esses índios trabalhar excessivamente. Outros não lhes deram nada para 
comer como bem lhes convinha. Além disso, as pessoas dessa região são naturalmente 
tão inúteis, corruptas, de pouco trabalho, melancólicas, covardes, sujas, de má condição, 
mentirosas, sem constância e firmeza(...). Vários índios, por prazer e passatempo, 
deixaram-se morrer com veneno para não trabalhar. Outros se enforcaram pelas próprias 
mãos. E quanto aos outros, tais doenças os atingiram que em pouco tempo morreram (...). 
Quanto a mim, eu acreditaria antes que Nosso Senhor permitiu, devido aos grandes, 
enormes e abomináveis pecados dessas pessoas selvagens, rústicas e animalescas, que 
fossem eliminadas e banidas da superfície terrestre. 
(Apud ROMANO, Ruggiero. Mecanismos da Conquista Colonial. São Paulo: Perspectiva, 1973, p. 76) 
 
Considerando o contexto histórico, pode-se afirmar que o texto de Oviedo representa 
 
A) o pensamento singular de um ideólogo extremista do absolutismo espanhol, em 
oposição ao sistema do Real Padroado e suas repercussões na América colonial. 
B) a posição de um intelectual cristão renascentista que busca denunciar o caráter semi-
feudal da expansão ultramarina ibérica, sintetizado na figura de Colombo. 
C) uma justificativa, de fundo religioso-moral, para o genocídio decorrente da exploração 
colonial, cujos pressupostos são correntes no universo cultural europeu da época. 
D) uma defesa, em termos racistas e preconceituosos, dos massacres promovidos pelos 
primeiros colonos espanhóis, que agiam contra os interesses econômicos do Estado 
Absolutista. 
E) uma visão irônica, de caráter naturalista e raciológico, a respeito da inutilidade da 
violência praticada pelos colonizadores civis espanhóis no chamado período da 
Conquista. 
 
 
 
 
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RESOLUÇÕES 
 
Resposta da questão 1: [D] 
 
A questão remete às diversas manifestações e formas de colonização que ocorreram na 
América entre os séculos XVI e XIX. A assertiva [II], “O modelo de colonização consistia 
em conceder a um colono o direito de escravizar certo número de indígenas para fazê-los 
trabalhar na exploração de ouro, na agricultura ou em serviços domésticos”, diz respeito 
à colonização espanhola na América. A assertiva [III], “houve preferência, desde cedo, à 
produção agrícola de larga aceitação na Europa, como o fumo, o algodão e o anil, emgrandes propriedades monocultoras e com utilização de mão de obra escrava”, faz 
referência à colonização inglesa no Sul dos EUA. A assertiva [VI], “Os colonos viam o 
trabalho como coisa para etnias consideradas inferiores”, esta era a concepção que tinha 
boa parte dos colonizadores que chegaram ao Brasil ao longo da colonização. 
 
Resposta da questão 2: [C] 
 
[II] Incorreta. Porque a fundação de Universidades e a circulação de jornais e informações 
estiveram presentes na América Espanhola, mas não na América Portuguesa. 
 
Resposta da questão 3: [B] 
 
A afirmativa [III] está incorreta porque a Espanha aplicava o pacto colonial de maneira 
rígida nas suas colônias. Sendo assim, não existia livre-comércio. 
 
Resposta da questão 4: [D] 
 
Somente a proposição [D] está correta. A questão remete aos cabildos no contexto da 
colonização Espanhola na América. Os cabildos eram as Câmaras Municipais que 
detinham o poder local através da elite criolla (descendente de espanhóis nascidos na 
América). Esta elite criolla liderou o processo de independência da América Espanhola 
no final do século XVIII aliando-se aos ingleses. 
 
Resposta da questão 5: [C] 
 
O texto deixa clara a visão etnocêntrica europeia, carregada de julgamentos religiosos e 
morais, sobre a população indígena da América: “(...) além disso, as pessoas dessa região 
são naturalmente tão inúteis, corruptas, de pouco trabalho, melancólicas, covardes, 
sujas, de má condição, mentirosas, sem constância e firmeza(...). Vários índios, por 
prazer e passatempo, deixaram-se morrer com veneno para não trabalhar (...)”.