Exercícios (13)

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História Lista de Exercícios
Exercício 1
(Upe 2014) A civilização bizantina foi muito mais
original e criativa que, em geral, lhe creditam.
Suas igrejas abobadadas desa�am em
originalidade e ousadia os templos clássicos e as
catedrais góticas, enquanto os mosaicos
competem, como supremas obras de arte, com a
escultura clássica e a pintura renascentista.
(ANGOLD, Michael. Bizâncio: A ponte da
antiguidade para a Idade Média. Rio de Janeiro:
Imago, 2002. p. 9. Adaptado.)
Sobre o legado cultural bizantino, assinale a
alternativa CORRETA.
a) Herdando elementos da cultura grega, os
bizantinos desenvolveram estudos sobre a
aritmética e a álgebra.   
b) Negando a tradição jurídica romana, o império
bizantino pautou sua jurisdição no direito
consuetudinário.   
c) A �loso�a estoica in�uenciou o movimento
iconoclasta, provocando a cisma cristã do Oriente
no século XI.   
d) O catolicismo ortodoxo tornou-se a religião
o�cial do império após a denominada querela das
investiduras.   
e) A catedral de Santa So�a sintetiza a tradição
artística bizantina com seus ícones e mosaicos.   
Exercício 2
(Enem PPL 2018)
TEXTO I
É da maior utilidade saber falar de modo a
persuadir e conter o arrebatamento dos espíritos
desviados pela doçura da sua eloquência. Foi
com este �m que me apliquei a formar uma
biblioteca. Desde há muito tempo em Roma, em
toda a Itália, na Germânia e na Bélgica, gastei
muito dinheiro para pagar a copistas e livros,
ajudado em cada província pela boa vontade e
solicitude dos meus amigos.
GEBERTO DE AURILLAC. Lettres. Século X.
Apud PEDRERO-SÁNCHEZ, M. G. História da
Idade Média: texto e testemunhas. São Paulo:
Unesp, 2000.
TEXTO II
Eu não sou doutor nem sequer sei do que trata
esse livro; mas, como a gente tem que se
acomodar às exigências da boa sociedade de
Córdova, preciso ter uma biblioteca. Nas minhas
prateleiras tenho um buraco exatamente do
tamanho desse livro e como vejo que tem uma
letra e encadernação muito bonitas, gostei dele
e quis comprá-lo. Por outro lado, nem reparei no
preço. Graças a Deus sobra-me dinheiro para
essas coisas.
AL HADRAMI. Século X. Apud PEDRERO-
SÁNCHEZ, M. G. A Península Ibérica entre o
Oriente e o Ocidente: cristãos, judeus e
muçulmanos. São Paulo: Atual, 2002.
Nesses textos do século X, percebem-se visões
distintas sobre os livros e as bibliotecas em uma
sociedade marcada pela
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a) difusão da cultura favorecida pelas atividades
urbanas.    
b) laicização do saber, que era facilitada pela
educação nobre.    
c) ampliação da escolaridade realizada pelas
corporações de ofício.    
d) evolução da ciência que era provocada pelos
intelectuais bizantinos.    
e) publicização das escrituras, que era promovida
pelos sábios religiosos.    
Exercício 3
(Fac. Albert Einstein - Medicin 2017)
“[Na Europa, criaram-se] condições favoráveis
para o estudo da Medicina (...). Um fator decisivo
(...) foi a retomada da herança antiga. (...) Em boa
parte, o Ocidente tomou contato com a herança
cientí�ca clássica graças às culturas bizantina e
muçulmana. A partir do século XII foram feitas
inúmeras traduções do grego e do árabe para o
latim, um pouco em Veneza (por seus contatos
com Bizâncio), um pouco na Sicília
(anteriormente ocupada por bizantinos e
islamitas) e sobretudo na Espanha.”
FRANCO JR. Hilário. A Idade Média, Nascimento
do Ocidente. São Paulo: Brasiliense, 2001, pp.
158
“(...) Ocupei-me então em dominar os vários
textos e comentários sobre as ciências naturais e
as metafísicas até se abrirem para mim todas as
portas do saber. Em seguida desejei estudar
medicina e empreendi a leitura de todos os
livros que tinham sido escritos sobre esse
assunto. A medicina não é uma ciência difícil e
naturalmente em muito pouco tempo me
distingui nela, de maneira em que físicos
quali�cados começaram a ler medicina comigo.
(...)”
AVICENA, apud. ESPINOSA, Fernanda.
Antologia de textos históricos medievais. Lisboa:
Livraria Costa Sá da Costa Editora, 1972, pp.
119-120.
A partir dos textos, é possível a�rmar que o
estudo da medicina durante a Idade Média
Central (séc. XI-XIII)
a) desenvolvia-se na Europa com base em
pesquisas empíricas que visavam a con�rmar as
verdades teológicas reveladas pelos textos
cristãos sagrados, e seguia para Bizâncio pelas
rotas comerciais.
b) baseava-se na tradução para o latim de obras
antigas chegadas ao Ocidente por intermédio de
bizantinos e muçulmanos, e estudos recentes
das mesmas feitos por muçulmanos, como
Avicena.   
c) realizava-se sob a orientação de mestres
bizantinos, que vinham do Oriente ensinar as
teorias clássicas apreendidas das obras de
�lósofos e cientistas gregos como Aristóteles e
Hipócrates.   
d) destinava-se a proporcionar aos europeus os
conhecimentos necessários para enfrentar as
frequentes epidemias nas cidades e nos campos,
que já tinham sido eliminadas no Oriente.   
Exercício 4
(Espm 2012) Observe a imagem, leia o texto e
responda:
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Depois da queda do Império Romano do
Ocidente (476) Roma caiu num período de
obscuridade enquanto Constantinopla
permanecia o farol da civilização e da cultura,
sendo constantemente embelezada por
monumentos magní�cos. Um deles, Santa So�a,
obra-prima da arquitetura, erguida no século VI e
considerada pelos historiadores de arte como a
oitava maravilha do mundo. Em 1453
Constantinopla foi submetida ao domínio de
outro povo e o monumento passou por
modi�cações exteriores e interiores.
Assinale a alternativa que apresente,
respectivamente, os responsáveis pela
construção e pelas posteriores alterações em
Santa So�a:
a) gregos – persas;   
b) gregos – turcos seljúcidas;   
c) bizantinos – árabes muçulmanos;   
d) bizantinos – turcos otomanos;   
e) francos – hindus.   
Exercício 5
(Ufal 2007) Analise o texto.
A Guerra Santa assumiria um estilo semelhante
aos con�itos que se desenrolavam no Ocidente.
Uma guerra de cerco e assédio posto sobre
cidades amuralhadas e castelos, acompanhados
de saques e pilhagens. (...) Ocorrido o
rompimento das muralhas e da porta, restava
aos sitiados, famintos e sedentos, resistir numa
luta de espadas (...) que envolveria homem a
homem. (...) A guerra intitulada santa, pelos dois
lados em luta, resultava em grande número de
mortos e numa grande destruição que exigia
constantes esforços de reconstrução.
            (Fátima Regina Fernandes. In: Demétrio
Magnoli (org). "História das guerras". São Paulo:
Contexto, 2006. p. 115-117)
O confronto armado descrito no texto foi um dos
fatores fundamentais na desestruturação do
mundo medieval. Esse confronto colocou frente
a frente povos
a) europeus e muçulmanos.   
b) carolíngios e germânicos.   
c) romanos e bárbaros.   
d) bizantinos e francos.   
e) árabes e islâmicos.   
Exercício 6
(Uece 2018) Após o �m do Império Romano do
Ocidente em 476 d.C., o panorama político e
cultural europeu encontrou-se extremamente
fragmentado e, aos poucos, iniciou-se o processo
feudal. Considerando essa proposição, escreva V
ou F conforme seja verdadeiro ou falso o que se
a�rmar a seguir sobre a periodização relativa ao
feudalismo.
(     ) Entre os séculos VI-VIII formaram-se os
reinos romanos-bárbaros.
(     ) No ano de 800 d.C. Carlos Magno criou o
Sacro Império Romano-Germânico.
(     ) O Sacro Império Romano-Germânico foi
dividido em três partes em 843.
(     ) O sistema Feudal �rmou-se em toda a
Europa entre os séculos IX e XI d.C.
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A sequência correta, de cima para baixo, é:
a) F, V, F, F.   
b) V, F, V, F.   
c) V, V, V, V.   
d) F, F, F, V.   
Exercício 7
Uem-pas 2015) Os romanos chamavam de
bárbaros os povosque viviam além das suas
fronteiras e cujas culturas estranhavam
profundamente. Apesar de a denominação
esconder uma grande diversidade de culturas e
povos (Vândalos, Ostrogodos, Visigodos,
Burgúndios, Anglos, Saxões, Francos e muitos
outros povos), eles tinham semelhanças na
organização social, política e econômica,
sobretudo porque, em sua grande maioria,
tinham a mesma origem: a germânica.
(ARRUDA, José Jobson; PILETTI, Nelson. Toda a
história: História geral e do Brasil. São Paulo:
Editora Ática. 12 ed. 1. reimpressão. 2003. p.
97-98).
Sobre as comunidades germânicas na Idade
Média, assinale o que for correto
01) Os povos germânicos transferiram para as
terras ocupadas na Europa muitos aspectos do
seu sistema econômico, baseados em trocas
naturais e na exploração coletiva da terra, por
meio de cultivo agrícola e da criação de
rebanhos. Praticavam ainda a caça e a pesca. A
guerra tinha importância fundamental na
obtenção de riquezas.   
02) Os hábitos dos germânicos eram
semelhantes aos costumes dos romanos.
Vestiam-se com peles de animais e tecidos
grosseiros e moravam em cabanas rústicas. No
tocante à religião, os germânicos eram cristãos e
acreditavam num paraíso, onde virgens
guerreiras, as valquírias, entretinham os
guerreiros.   
04) A sociedade germânica era patriarcal. Cabia
ao chefe do grupo familiar as decisões mais
importantes. A organização política tinha por
base os grupos familiares, que formavam
unidades maiores até chegarem às tribos.
Independentes, essas tribos se reuniam apenas
para determinadas �nalidades, como a guerra.
Essa autonomia di�cultou a formação de um
estado forte e centralizado.   
08) As invasões mantiveram a dinâmica social
dos povos germânicos. Os camponeses
preservaram a sua independência, convivendo
harmonicamente com chefes guerreiros e grupos
armados. Com a posse da terra, os camponeses
não precisavam trabalhar para a nova elite que
se formou. Essa organização seria uma das
características principais da economia feudal que
se formava.   
16) Entre os germânicos, o chefe deveria se
comportar com justiça, e os guerreiros deviam
obediência a ele. Em tempo de guerra, formava-
se o comitatus, bando armado que se organizava
temporariamente e se baseava nas relações de
reciprocidade entre o comandante e o
comandado. Essa relação de lealdade seria outra
contribuição dos povos germânicos à sociedade
feudal.   
Exercício 8
(Uepb 2014) Quanto aos povos germânicos que
vieram dar origem aos reinos bárbaros no
ocidente europeu medieval, pode-se a�rmar
corretamente:  
a) No território do antigo Império Romano, um
dos reinos que mais se destacaram no século VII
da era cristã foi o dos hicsos.    
b) A presença dos bárbaros no Império Romano
foi um processo que ocorreu gradualmente,
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iniciado muito antes das “invasões”, à medida
que eles penetravam nos territórios do Império e
passavam a ser utilizados em trabalhos
agrícolas, bem como a integrar o exército.    
c) O renascimento carolíngio inibiu o
desenvolvimento cientí�co e proibiu a
recuperação de obras clássicas.    
d) Com as invasões germânicas foi abolido
totalmente o direito consuetudinário devido à
adoção do Direito Romano.   
e) Não há registros históricos que apontem a
contratação de bárbaros como mercenários para
lutar no exército romano.  
Exercício 9
(Uem 2020) A Europa Ocidental, a partir do
século V, viu-se dividida entre vários reinos,
resultado da invasão dos povos germânicos. O
reino dos francos, estabelecido no norte da
Gália, teve na �gura de Clóvis (da dinastia
merovíngea) o rei que favoreceu o processo de
ruralização do território europeu. Com Carlos
Magno (dinastia carolíngea), o reino dos francos
viveu grande renovação cultural, atraindo para a
sua corte sábios das penínsulas itálica e ibérica.
Acerca do reino dos francos, assinale o que for
correto.
01) Durante a Alta Idade Média, a constituição
dos reinos germânicos provocou uma excessiva
fragmentação da posse de terras.   
02) As vitórias militares de Clóvis contaram com
o apoio da Igreja Católica Romana, decisivo para
o projeto de uni�cação do território.   
04) O feudalismo, como um sistema de
organização econômico, social e político, foi
estruturado no reinado merovíngeo de Clóvis.   
08) A grande expansão de território do período
carolíngeo fez que o papa Leão III coroasse
Carlos Magno como imperador do Sacro Império
Romano no ano 800.   
16) A restauração do ensino no período de
Carlos Magno foi marcada pela forte presença
das chamadas artes liberais, o trívio e o
quadrívio.   
Exercício 10
(G1 - ifsul 2019) Na Europa Ocidental, a
formação do chamado feudalismo correspondeu
a um processo dividido em etapas cuja
consolidação do sistema, com uma sociedade
dividida em três ordens, poder político
fragmentado entre senhores de terras e forte
in�uência de pensamento da Igreja de Roma, só
se deu entre os séculos IX e X.
O grupo étnico decisivo para a realização do
processo de consolidação do feudalismo foi o
dos 
a) anglo-saxões.    
b) romanos.    
c) magiares.    
d) francos.    
Exercício 11
(Espm 2015) No dia seguinte, os poucos francos
que escaparam ao massacre manquejaram até o
acampamento de Carlos Magno, muitos fe ridos,
todos sujos e cobertos de sangue, os olhos
expressando, eloquentes, o horror que haviam
visto e suportado. Muitos também se mostravam
envergonhados porque sobrevi veram, enquanto
seus companheiros jaziam mortos. Mas, na
realidade, não tinham moti vo para a vergonha,
pois havia lutado para sobreviver ao combate, e
não fugido. Quando Carlos Magno soube o que
su cedera a Rolando e seus pares, a resplan-
decente nata da cavalaria franca, ele chorou.
(Allan Massie. Carlos Magno. A vida do
imperador do Sacro Império Romano.)
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O texto trata da batalha de Roncesvales, epi-
sódio em que Rolando, sobrinho de Carlos
Magno, morreu heroicamente. O episódio
inspirou poemas intitulados "Canções de Gesta";
especialmente a "Canção de Rolando", poema
que foi, para os homens da Idade Média, o que a
"Ilíada" tinha sido para os helenos.
A derrota dos francos, em Roncesvales, deve ser
relacionada: 
a) com as campanhas militares empreendidas
por Carlos Magno contra os saxões;    
b) com as campanhas militares contra os sar -
racenos na Espanha;    
c) com as campanhas militares promovidas por
Carlos Magno, no norte da Itália, contra os
lombardos;    
d) com o con�ito contra os bizantinos do Im pério
Romano do Oriente;    
e) com a campanha comandada por Carlos Magno
contra a heresia dos albigenses.   
Exercício 12
(Upf 2012) O Medievo tem como marco inicial a
migração de povos chamados bárbaros para a
Europa Ocidental. Sobre esse processo de
migração é incorreto a�rmar:
a) Suas monarquias estavam baseadas na força
militar.   
b) Os reis “bárbaros” eram proprietários dos
reinos comandados por suas dinastias,
fracionando-os entre seus herdeiros quando da
morte do rei.   
c) Muitos grupos foram conduzidos a migrar
devido à pressão do avanço dos hunos às
planícies da Europa Oriental.   
d) Os contatos anteriores com os romanos
haviam estabelecido trocas culturais
expressivas, como a adoção do arianismo, forma
de cristianismo, e a adoção de elementos do
direito romano por alguns dos grupos
germânicos.   
e) Sua noção de Estado era sólida, mas a
concepção territorial previa mobilidade contínua
até o esgotamento das riquezas de cada região
de migração.
Exercício 13
Uel 2020) Como parte do acervo do Museu do
Louvre, as obras Estátua Equestre e Espada
Joiosa expressam o período de Carlos Magno, na
alta Idade Média europeia (séculos VIII-IX).
Sobre as características da dinastia carolíngia,
assinale a alternativa correta.
a) Carlos Magno criou a Escola Palatina reunindo
estudiosos de váriasáreas e de diferentes
regiões da Europa.   
b) Sob o domínio dos carolíngios ocorreu uma
separação entre o poder temporal e o poder
espiritual.   
c) O poder central do rei carolíngio se fortaleceu
perante o enfraquecimento do poder local dos
senhores feudais.   
d) O Tribunal do Santo Ofício regulava de forma
hegemônica os con�itos entre os senhores
feudais carolíngios.   
e) Carlos Magno manteve um período de paz
permanente em seus domínios territoriais.   
Exercício 14
(Uem 2017) O Império Carolíngio foi a maior
expressão política da Alta Idade Média
Ocidental. Sobre esse Império, assinale o que for
correto.
01) Ao coroar Carlos Magno, o papa almejava
estabelecer uma aliança política entre a Igreja
Católica e o reino, assim como restaurar a
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unidade do mundo ocidental sob a autoridade de
um imperador cristão.    
02) Com o Renascimento Carolíngio, Carlos
Magno instituiu um programa de valorização da
cultura germânica e a proibição das
manifestações culturais greco-romanas.    
04) Devido ao seu vasto território, o Império
Carolíngio organizava-se em unidades político-
administrativas denominadas marcas,
administradas por marqueses; e condados,
administrados por condes.     
08) Objetivando expandir o território e implantar
o cristianismo em outras regiões da Europa,
Carlos Magno substituiu o emprego da força
militar pela catequese e pela conversão pací�ca
dos povos pagãos, atitude que fez dele um dos
principais monarcas paci�stas da Europa
medieval.   
16) Na inexistência de um Estado centralizado,
os laços políticos entre o poder central
(representado pelo imperador) e seus
administradores regionais (representados pela
aristocracia) passaram a ocorrer pelo juramento
de �delidade.   
Exercício 15
(Ufrgs 2017) Assinale com V (verdadeiro) ou F
(falso) as a�rmações abaixo, sobre a história da
Idade Média ocidental.
(     ) A instalação de povos de origem germânica
no território do Império Romano, as chamadas
“invasões bárbaras”, ocorreu também por meio
de processos migratórios pací�cos e negociados
com o Estado romano.
(        ) O processo de fragmentação territorial do
Império Romano Germânico, após a ascensão de
Carlos Magno no século VIII, foi decorrência da
ruptura entre o reino franco e a Igreja cristã.
(        ) A servidão foi uma situação intermediária
entre a escravidão de�nitiva e a liberdade plena,
pois impunha uma série de limitações aos
servos, sem torná-los propriedade dos seus
senhores.
(      ) A Escolástica, principal método de ensino
nas universidades medievais, previa o estudo
�lológico da Bíblia e recusava o recurso à
�loso�a antiga, considerada pagã e herética.
A sequência correta de preenchimento dos
parênteses, de cima para baixo, é
a) V – V – F – V.   
b) F – V – F – V.   
c) V – F – V – F.   
d) F – V – V – F.   
e) F – F – V – V.   
Exercício 16
(Ufpr 2013) Considere a seguinte a�rmação
sobre o termo bizantino:
“É essencial lembrar que bizantino não tem
conotação étnica, mas civilizacional (...). O termo
bizantino foi vulgarizado apenas a partir do
século XVI, depois do desmembramento do
império, que, em vida, se via como herdeiro e
continuador do império Romano.”
(FRANCO JR., Hilário; ANDRADE FILHO, Ruy de
Oliveira. O Império Bizantino. SP: Brasiliense,
1987, p. 7-8)
Em que medida o Império Bizantino pode ser
considerado herdeiro e continuador do Império
Romano? Estabeleça as diferenças entre esses
dois impérios entre os séculos V e VII.
Exercício 17
(Unicamp 2014) No Natal de 800, o papa Leão III
coroou Carlos Magno como Imperador dos
Romanos. O Imperador recebeu o antigo título
de Augusto.
a) Caracterize a autoridade de Carlos Magno
como Imperador naquele momento.
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b) Apresente dois aspectos do renascimento
carolíngio.
Exercício 18
(Ufjf-pism 1 2017) O texto a seguir trata da
sociedade medieval. Leia-o com atenção e, em
seguida, responda ao que se pede.
“Os defensores são um dos três grupos porque
Deus quis que se mantivesse o mundo: e assim
como aqueles que rogam a Deus pelo povo são
chamados oradores e os que lavram a terra e
fazem aquelas coisas que permitem aos homens
viver e manter-se, são chamados lavradores,
assim, os que tem de defender a todos são
chamados defensores”.
Afonso X, o Sábio. Las Siete Partidas. In:
PEDRERO-SANCHEZ, Maria Guadalupe. História
da Idade Média: textos e testemunhas. São
Paulo: UNESP, 2000. p. 99-100.
Analise DOIS aspectos POLÍTICOS do
feudalismo, destacando o papel exercido pelos
senhores na sociedade feudal.
Exercício 19
(Ufba 2011) A Idade Média, na Europa, foi
caracterizada pelo aparecimento, apogeu e
decadência de um sistema econômico, político e
social denominado “feudalismo”. Esse sistema
começou a se estruturar na Europa, ao �nal do
Império Romano do Ocidente (século V), atingiu
seu apogeu no século X e registrou-se o seu
declínio ao �nal do século XV. (MELLO; COSTA,
1994, p. 235).
De acordo com o texto e com os conhecimentos
sobre o sistema econômico e político-
administrativo que caracterizou o feudalismo na
Europa, indique uma característica do seu
apogeu, no século X, e um fator responsável
pelo seu declínio no �nal do século XV.
• Século X — apogeu:
• Século XV — declínio:
Exercício 20
(Fuvest 2009) No feudalismo, a organização da
sociedade baseava-se em vínculos de
dependência pessoal como os de vassalagem e
servidão.
Descreva o que eram e como funcionavam, na
sociedade feudal,
a) a vassalagem;
b) a servidão.
Exercício 21
(Unioeste 2020) “No caso do que chamamos de
Idade Média, foi o século XVI que elaborou tal
conceito. Ou melhor, tal preconceito, pois o
termo expressava um desprezo indisfarçado em
rela ção aos séculos localizados entre a
Antiguidade Clássica e o próprio século XVI. Este
se via como o renascimento da civilização greco-
latina, e, portanto, tudo que estivera entre
aqueles picos de criatividade artístico-literária
(de seu próprio ponto de vista, é claro) não
passara de um hiato, de um intervalo. Logo, de
um tempo intermediário, de uma Idade Média”.
FRANCO JÚNIOR, Hilário. Prefácio. In: A Idade
Média: o nascimento do Ocidente. São Paulo:
Brasiliense, 2001.
Tomando por base a referência acima, assinale a
alternativa INCORRETA.
a) A sociedade feudal não terminou com o início
da chamada Idade Moderna entre os sé culos XVI
e XVIII, pois no Japão, por exemplo, o Feudalismo
sobreviveu ainda até o século XIX.     
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b) Os Humanistas, por toda a Europa, dedicaram-
se a traduzir e comentar os textos clás sicos, pois
acreditaram que o trabalho com as fontes antigas
traria o conhecimento de forma rigorosa e
apurada.   
c) As estruturas sociais, políticas, �losó�cas e
econômicas da Idade Média foram refor çadas e
alimentadas por dois importantes movimentos:
O Renascimento e a Reforma Religiosa. Este
último, teve em Lutero, um importante
personagem.   
d) Autores do movimento Iluminista acentuaram
seu desprezo pela Idade Média, censuran do uma
forte religiosidade, uma escassa racionalidade
bem como um exagerado peso político da Igreja.
e) A Europa Ocidental conviveu, ao longo da
Idade Média, com duas signi�cativas culturas: a
Bizantina e a Árabe. Ambas tiveram in�uência
em diversos campos do conhecimento.
Exercício 22
(Mackenzie 2019) “O que se deve chamar de
feudalismo ou termo correlato (modo de
produção feudal, sociedade feudal, sistema
feudal etc.) é o conjunto da formação social
dominante no Ocidente da Idade Média Central,
com suas facetas política, econômica, ideológica,
institucional, social, cultural, religiosa. Em suma,
uma totalidade histórica, da qual o feudo foi
apenas um elemento.”
(Franco Júnior, Hilário. A Idade Média:
Nascimento do Ocidente. SãoPaulo, Brasiliense,
2010, p.88)
Entre os séculos IX e XIII, a Europa ocidental
conheceu o auge do modo de produção feudal.
Sobre o feudalismo, é incorreto a�rmar que
a) foi resultado de uma lenta transformação, que
teve início no �nal do Império Romano, passou
pelas invasões germânicas e começou a
estruturar-se após o período carolíngio.      
b) em sua formação, apresenta tanto raízes
romanas (Vilas e Colonato) como raízes
germânicas (Comitatus e Bene�cium).    
c) sua sociedade era composta por três camadas
�xas, ou seja, de difícil mobilidade: os
sacerdotes, os guerreiros e os trabalhadores.    
d) a Vassalagem, representada pela relação
entre senhores feudais e seus servos, apresenta
como principal característica a �delidade do
vassalo a seu suserano.    
e) os servos não eram trabalhadores livres, mas
também não eram escravos. Estavam ligados à
terra, não podendo ser retirados dela para serem
vendidos.  
Exercício 23
(Ufpr 2019) Leia o trecho abaixo, retirado de
uma carta escrita entre 830 e 840 pelo
aristocrata franco Eginhardo, em favor de
camponeses:
Ao nosso mui querido amigo, o glorioso conde
Hatton, Eginhardo, saudação eterna do Senhor.
Um dos vossos servos, de nome Huno, veio à
igreja dos santos mártires Marcelino e Pedro
pedir mercê* pela falta que cometeu contraindo
casamento sem o vosso consentimento [...].
Vimos, pois, solicitar a vossa bondade para que
em nosso favor useis de indulgência em relação
a este homem, se julgais que a sua falta pode
ser perdoada. Desejo-vos boa saúde com a graça
do Senhor.
(Cartas de Eginhardo. Tradução de Ricardo da
Costa. Extratos de documentos medievais sobre
o campesinato (sécs. V-XV). Disponível em:
<https://www.ricardocosta.com/extratos-de-
documentos-medievais-sobre-o-campesinato-
secs-v-xv#footnoteref19_nuc8key>. Acesso em
11 de agosto de 2018.)
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*pedir mercê = pedir intercessão
No extrato acima, encontramos elementos da
vida social e econômica do período medieval
europeu (Alta Idade Média). Esse documento
insere-se em qual sistema social, político e
econômico predominante nesse contexto?  
a) Feudalismo, caracterizado pela ruralização da
economia, pela relação senhorial entre nobres e
servos e pela atuação social e política da Igreja
Católica.    
b) Mercantilismo, caracterizado pela urbanização
da economia, pela relação senhorial entre nobres
e camponeses e pela atuação social e política da
Igreja Protestante.    
c) Socialismo, caracterizado pela ruralização da
economia, pela relação remunerada entre nobres
e servos e pela atuação cultural e política da
Igreja Cristã.    
d) Mercantilismo, caracterizado pela urbanização
da economia, pela relação campesina entre
nobres e vassalos e pela atuação social e política
da Igreja Ortodoxa.    
e) Feudalismo, caracterizado pela urbanização da
economia, pela relação agrária entre o clero e os
servos e pela atuação social e cultural da Igreja
Cristã.    
Exercício 24
(Uem 2019) Sobre a sociedade feudal europeia,
assinale o que for correto.
01) No feudalismo havia dois segmentos sociais
importantes, e a posse de terra era um critério
que os diferenciava. De um lado, os senhores
feudais, que detinham a posse das terras e o
controle do trabalho servil; de outro, os servos,
vinculados à terra e sem possibilidades de
ascender socialmente.   
02) As relações entre suseranos e vassalos
eram caracterizadas pela reciprocidade, de modo
que a concessão de um feudo (bene�cium) pelo
suserano gerava, como contrapartida, a
�delidade do vassalo.   
04) As relações entre senhores e servos eram
baseadas na ajuda mútua (recompensa aos
agricultores de acordo com a produtividade),
costume que foi introduzido na Europa a partir do
século VI pelos muçulmanos.   
08) Concomitantemente à gênese do
feudalismo, ocorreu na Europa a ascensão do
cristianismo e sua institucionalização,
consolidando-se o poder particularista dos
senhores feudais e o poder universal da Igreja.   
16) O feudalismo tinha por base uma economia
agrária, que se voltava para a autossu�ciência e
que usava moedas de forma muito restrita.   
Exercício 25
(Upf 2019) “Desde as últimas décadas do século
XIII, assistia-se a uma perda da vitalidade que
caracterizara o Feudalismo... vinham ocorrendo
profundas transformações, que se revelaram
com toda a força a partir de princípios do século
XIV. Esta crise foi global, com todas as estruturas
feudais sendo fortemente atingidas.”
(FRANCO JR, Hilário. O Feudalismo. São Paulo:
Brasiliense, 1993, p. 78)
Das alternativas a seguir, apenas uma não
explica as razões fundamentais da crise apontada
no texto. Qual?
a) A exagerada exploração pelos nobres da mão
de obra dos servos, exigindo destes cada vez
mais um maior tempo de trabalho.    
b) O descobrimento de novas minas de ouro e
prata em territórios poloneses, o que gerou uma
violenta disputa entre várias nações pela sua
exploração.   
c) As revoltas camponesas e urbanas
decorrentes da miséria que passou a caracterizar
a vida dessa parcela da população.   
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d) O esgotamento das forças de produção
acentuado pela crise demográ�ca, resultado da
Peste Negra.   
e) A falência do modelo de produção baseado no
campo e nas grandes áreas de terras controladas
por senhores feudais.   
Exercício 26
(Ufrgs 2018) Assinale com V (verdadeiro) ou F
(falso) as a�rmações abaixo, sobre o período da
chamada Idade Média.
(        ) A prática da vassalagem foi incorporada
pelo império carolíngio e de�niu uma das
características principais do feudalismo.
(        ) Os servos, de origem camponesa, eram
submetidos aos vilões, indivíduos residentes nas
cidades, para quem era devido o tributo
conhecido como corveia.
(        ) O chamado “movimento das cruzadas”
articulou interesses religiosos da Igreja com
motivações econômicas da nobreza feudal, na
busca de riquezas e conquistas de territórios.
(     ) O desenvolvimento dos núcleos urbanos e
das práticas comerciais acarretou transformações
nas formas da educação, com o aparecimento das
primeiras universidades voltadas para a
formação de pro�ssionais em áreas como
medicina e direito.
A sequência correta de preenchimento dos
parênteses, de cima para baixo, é
a) V – V – F – F.    
b) V – F – V – V.   
c) V – F – V – F.   
d) F – F – V – V.   
e) F – V – F – V.   
Exercício 27
(Uefs 2018) O modo de produção feudal que
emergiu na Europa ocidental na Idade Média foi
dominado pela terra. A propriedade agrária era
controlada por uma classe de senhores feudais, a
quem os camponeses prestavam serviços e
faziam pagamentos em espécie.
(Perry Anderson. Passagens da Antiguidade ao
feudalismo, 2016. Adaptado.)
O excerto contém informações históricas
essenciais sobre o feudalismo, tais como
a) as produções artísticas e os fundamentos
culturais.    
b) as bases econômicas e as relações sociais.    
c) as guerras de dominação e a formação dos
reinos bárbaros.    
d) as crenças religiosas e o poder eclesiástico.    
e) as atividades comerciais monetizadas e o
crescimento urbano.    
Exercício 28
G1 - ifsul 2018) Idade Média é uma divisão da
História da Europa, que vai do século V ao século
XV, portanto, durante um período de mil anos.
Analise as seguintes a�rmativas referentes à
Idade Média.
I. Corresponde, exclusivamente, ao período do
feudalismo e à ideia de uma civilização cristã
ocidental e católica.
II. Teve, no Ocidente Europeu, seu poder político
fragmentado entre senhores de terras, enquanto
a Igreja de Roma detinha o poder espiritual
universal.
III. Tem seu término assinalado,
tradicionalmente, pela conquista de
Constantinopla, pelos turcos, em 1453.
Estão corretas as a�rmativas 
a) I e III apenas.    
b) II e III apenas.    
c) I, II e III.    
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d) I e II apenas.    
Exercício 29
(Udesc 2017) Em A civilização feudal, o
historiador Jérôme Baschet escreveu que a
“Idade Média convida, com particular acuidade, a
uma re�exão sobre a construção social do
passado”.
BASCHET, Jérôme. A civilização feudal: do ano
mil à colonização da América.
São Paulo: Editora Globo, 2006, p. 26.
Tendo como referência a citação acima e o
período da história, conhecido como Idade Média,
assinale a alternativa incorreta. 
a) O Iluminismo consolidou ideias como
fragmentação política, �xação espacial,
desordem, regressão e estagnação nas suas
representações sobre o mundo medieval.    
b) Os debates contemporâneos sustentam que
fazem parte da dinâmica feudal o poder
monárquico, a função militar e a presença de
autoridade episcopal.   
c) O fenômeno urbano na chamada Idade Média
Central está associado ao desenvolvimento das
atividades artesanais e comerciais.   
d) O Feudalismo foi uma categoria meramente
econômica que designou o modo de
funcionamento de toda a sociedade medieval na
Europa.    
e) A visão sobre o mundo medieval foi pautada
por perspectivas do período no qual o historiador
escreve, como exemplo, a idealização romântica
produzida no século XIX.    
Exercício 30
(Upf 2017) No século XI, o bispo Adalberon de
Laon escreveu:
“A lei humana impõe duas condições: o nobre e o
servo não estão submetidos ao mesmo regime.
Os guerreiros são protetores das igrejas. Eles
defendem os poderosos e os fracos, protegem
todo mundo, inclusive a si próprios. Os servos
por sua vez têm outra condição. Esta raça de
infelizes não tem nada sem sofrimento. Quem
poderia reconstituir o esforço dos servos, o curso
de sua vida e seus inúmeros trabalhos? Fornecer
a todos alimento e vestimenta: eis a função do
servo. Nenhum homem livre pode viver sem
eles. Quando um trabalho se apresenta e é
preciso encher a despensa, o rei e os bispos
parecem se colocar sob a dependência de seus
servos (...). A casa de Deus que parece una é
portanto tripla: uns rezam, outros combatem e
outros trabalham. Todos os três formam um
conjunto e nãose separam: a obra de uns permite
o trabalho dos outros dois e cada qual por sua
vez presta seu apoio aos outros.”
(In: FRANCO JR, Hilário. O Feudalismo. São
Paulo: Brasiliense, 1987, p.)
O trecho destacado aborda a questão do trabalho
na Idade Média. Sobre isso,é correto a�rmar:
a) A economia medieval conheceu períodos de
profunda estagnação em razão do absoluto
desinteresse dos homens pelo lucro,
preocupados que estavam apenas com o culto de
Deus e dos santos.    
b) Um traço próprio da mentalidade medieval,
quando comparada à de uma época posterior, é a
ausência da preocupação pelo trabalho material
e sua produtividade.    
c) O grande número de festas religiosas imposto
pela Igreja reduzia drasticamente os dias úteis
de trabalho, provocando períodos de escassez de
alimentos e, em consequência, maior
preocupação dos homens com a vida eterna.   
d) O anseio por resgatar-se do pecado original e
por santi�car-se levou o homem medieval a
considerar o trabalho e seu produto um bem em
si, ou seja, o caminho único que conduziria à
felicidade eterna.   
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 13/62
e) Na época mercantilista, a supressão de um
bom número de feriados religiosos foi a causa de
ter nascido nos homens a obsessão pelo
trabalho e pela produtividade, bem própria da
mentalidade capitalista então nascente.   
Exercício 31
(Ufu 2012)  A pintura e a escrita em latim eram
práticas das elites artísticas e intelectuais
indígenas no processo de conquista e
colonização da América. O estudo de tais práticas
permite, assim, analisar aspectos da participação
dessas elites naquele período histórico.
Texto 1
Na metade do século XVI, um pintor nativo
mexicano, batizado Juan Gerson, criou um
extraordinário ciclo de pinturas para a igreja
franciscana de Tecamachalco, no atual estado de
Puebla. O ciclo representa os eventos bíblicos do
Apocalipse, no formato oval, pintados em papel
amate, tradicionalmente usado pelos mexicas.
PERRY, Richard. Mexico’s fortress monasteries.
Espadana, 1993. Trecho disponível em:
<http://www.colonial-
mexico.com/PueblaTlaxcala/apocalypse.html,
com acesso em 05/07/2012>. Acesso em: 3 jul,
2012. (adaptado)
Texto 2
Os espanhóis, assustados de ver os progressos
da adoção da escrita em latim entre os índios,
escreviam já na década de 1540: “Os índios têm
escritores tão bons e tão numerosos que não sei
dizer o número deles, e esses escritores
redigem cartas que os colocam a par de todos os
negócios do país de um mar a outro, o que antes
da Conquista era coisa impossível.”
GRUZINSKI. Serge. O Renascimento ameríndio.
In. NOVAES, Adauto. A outra margem do
Ocidente. São Paulo: Companhia das Letras,
1999, p. 294. adaptado)
As informações sobre as práticas artísticas e
intelectuais da elite indígena no processo de
conquista e colonização da América evidenciam:
a) a mistura de elementos artísticos e culturais
da tradição indígena e da cultura ocidental na
sociedade colonial em construção.   
b) a di�culdade espanhola em impedir o acesso à
formação acadêmica e artística dos índios que se
projetaram no cenário artístico europeu.    
c) o poder da Igreja de destruir a cultura e a
religião indígenas no processo de cristianização e
ocidentalização da América.  
d) o potencial civilizador europeu, que permitiu
retirar da barbárie e do paganismo populações
até então isoladas da civilização.  
Exercício 32
(Ufjf-pism 1 2020)  Leia o texto a seguir:
“A sociedade dos �éis forma um só corpo; mas o
Estado compreende três. A lei humana impõe
duas condições: o nobre e o servo não estão
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 14/62
submetidos ao mesmo regime. Os guerreiros
são protetores das igrejas. Eles defendem os
poderosos e os fracos, protegem todo mundo,
inclusive a si próprios. Os servos, por sua vez,
têm outra condição. Esta raça de infelizes não
tem nada sem sofrimento. Fornecer a todos
alimentos e vestimenta: eis a função do servo. A
casa de Deus, que parece una, é, portanto, tripla:
uns rezam, outros combatem e outros
trabalham. Todos os três formam um conjunto e
não se separam: a obra de uns permite o
trabalho dos outros dois e cada qual por sua vez
presta seu apoio aos outros.”
LAON, Adalbéron de. In: LE GOFF, Jacques. A
civilização do Ocidente medieval. São Paulo:
Edusc, 2005, p. 257-258.
O trecho acima foi escrito pelo bispo Adalbéron
de Laon em 1030 com o objetivo de explicar a
organização social que existiu no período
medieval dividida em estamentos. Sobre a
sociedade estamental é CORRETO a�rmar que:
a) A igreja católica defendia e justi�cava a divisão
social da sociedade estamental.    
b) A sociedade estamental caracterizava-se pela
possibilidade de ascensão social.   
c) Nesta sociedade o estamento mais
privilegiado era o dos servos.   
d) Nesta organização os servos eram
sustentados pelos estamentos clerical e
senhorial.   
e) A sociedade estamental era pautada em uma
hierarquia social igualitária.  
Exercício 33
(Ufrgs 2020)  Leia o enunciado abaixo.
No dia 15 de abril de 2019, um incêndio destruiu
uma parte importante da Catedral de Notre-
Dame, em Paris, um dos mais famosos edifícios
medievais franceses. Embora construções
anteriores tenham existido no mesmo local, foi a
partir dos séculos XII e XIII que a igreja passou a
tomar sua forma mais conhecida, período em que
houve a consolidação __________ na Europa. Sua
arquitetura é hoje uma das mais conhecidas
manifestações do estilo __________,
predominantemente __________ e marcado pela
grandiosidade para abrigar o número crescente
de �éis. Trata-se de um modelo arquitetônico
que obedece a uma __________ e que mantém
relações de fundo com a �loso�a escolástica.
Assinale a alternativa que preenche
corretamente as lacunas do enunciadoacima.
a) do feudalismo – barroco – feudal – ordem
capitalista   
b) da cristandade – gótico – burguês – ordem
escolástica   
c) do feudalismo – barroco – rural – ordem
iluminista   
d) do feudalismo – gótico – católico – ordem
protestante   
e) da cristandade – gótico – urbano – ordem
racional   
Exercício 34
(Unicamp 2020)  O surgimento das primeiras
universidades, nos séculos XII e XIII, marca um
momento capital da história do Ocidente
medieval. Em relação à época anterior, esse
momento comportou elementos de continuidade
e de ruptura. Os primeiros devem ser buscados
na localização urbana das universidades, no
conteúdo dos ensinamentos, no papel social dos
homens de saber. Já os elementos de ruptura
foram inicialmente de ordem institucional. No
âmbito das instituições educativas, este sistema
era novo e original. As comunidades autônomas
dos mestres e dos estudantes eram protegidas
pelas mais altas autoridades leigas e religiosas
daquele tempo, permitindo tanto progressos no
domínio dos métodos intelectuais e em sua
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difusão como uma inserção mais e�ciente das
pessoas de saber na sociedade da época.
(Adaptado de J. Verger, Cultura, ensino e
sociedade no ocidente nos séculos XII e XIII.
Bauru: EDUSC, 2001, p.189-190.)
Considerando o texto e seus conhecimentos
sobre o período medieval, assinale a alternativa
correta.
a) A Igreja Católica apoiava a estruturação das
universidades medievais, que representavam o
avanço das ciências e a superação de dogmas e
das teorias teocêntricas.   
b) A organização institucional diferencia as
universidades medievais das corporações de
ofícios, visto que seu método de estudo estava
calcado na escolástica, caracterizando o atraso do
mundo medieval.   
c) Uma ruptura trazida pelas universidades
medievais foi o início da atuação dos copistas nas
bibliotecas, que copiavam sistematicamente a
produção de autores latinos críticos aos dogmas
religiosos.   
d) A institucionalização das universidades
medievais era um dado novo no período; essas
instituições se caracterizavam pelo apoio das
autoridades de dentro e de fora da Igreja, e pela
maior autonomia e inserção social de seus
membros.   
Exercício 35
(Ufrgs 2019)  Assinale com V (verdadeiro) ou F
(falso) as a�rmações abaixo, a respeito da
história do cristianismo entre os séculos IV e XV.
(        ) O predomínio da Igreja cristã no Ocidente
ocorre a partir da conversão do imperador
Constantino em 312, e da imediata proibição
imposta a outras religiões consideradas pagãs.
(     ) A difusão ideológica do cristianismo ocorreu
também graças a obras dos chamados pais da
Igreja, como o africano Agostinho, bispo de
Hipona e autor de Cidade de Deus .
(        ) A gradual intervenção no estabelecimento
de normas a respeito do matrimônio e do
modelo familiar contribuiu para o processo de
controle social por parte da Igreja.
(     ) A Ordem de Cristo, criada em Portugal no
século XIV, foi uma ordem de caráter religioso e
militar instituída como prevenção contra a
expansão territorial francesa, realizada pelos
cavaleiros templários em nome de Filipe IV.
A sequência correta de preenchimento dos
parênteses, de cima para baixo, é:
a) V – F – F – F.   
b) V – V – F – F.    
c) F – F – V – V.    
d) F – V – V – F.    
e) F – V – V – V.    
Exercício 36
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Leia o texto para responder à(s) questão(ões):
Enquanto nas cidades o poder �cou nas mãos
dos bispos, nos campos, concentrou-se na dos
grandes proprietários. O governo romano perdeu
força: já não era capaz de cobrar os impostos de
maneira e�ciente, nem mesmo de pagar os
exércitos. Em 476, o último imperador romano
foi deposto. Era o �m do Império Romano e do
mundo antigo e o início de uma nova era, a Idade
Média.
(Carlos Augusto Ribeiro Machado. Roma e seu
império, 2004. Adaptado.)
10. (Famerp 2019)  O texto alude à gênese de
duas características importantes da Idade Média
Ocidental:
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 16/62
a) o �m do comércio internacional e o
crescimento do republicanismo.   
b) a feudalização e o aumento do poder político
da Igreja.   
c) o desaparecimento do poder real e a
ruralização.   
d) a supressão dos exércitos nacionais e o avanço
do islamismo.   
e) o igualitarismo social e a autossu�ciência das
propriedades rurais.   
Exercício 37
(Fac. Pequeno Príncipe - Medici 2018) 
Considere o texto a seguir.
“Hoje não é fácil imaginar o que uma igreja
signi�cava para as pessoas daquele período
(século XIII), a igreja era, geralmente o único
edifício de pedra em toda a redondeza; constituía
a única construção de considerável envergadura
muitas léguas em redor, e seu campanário era
um ponto de referência para todos os que
vinham de longe. Aos domingos e durante o
culto, todos os habitantes da cidade ali podiam
encontrar-se, e o contraste entre o edifício e as
casas primitivas e humildes em que as pessoas
passavam a vida devia ser esmagador. Não
admira que toda a comunidade estivesse
interessada na construção dessas igrejas e se
orgulhasse da sua decoração. Mesmo do ponto
de vista econômico, a construção de um
mosteiro, que levava anos, devia transformar
uma cidade inteira.”
Fonte: GOMBRICH, Ernest Hans Josef. A história
da arte. Rio de Janeiro: LTC, 2000, p. 170.
A Igreja Católica exerceu uma in�uência
marcante sobre a população medieval,
ultrapassando em muito sua função religiosa e
espiritual. Sobre a in�uência da Igreja Católica
nesse período, assinale a alternativa CORRETA. 
a) A partir do século XI, a Igreja começou a se
sobrepor aos senhores feudais. Entre as
principais medidas para isso, está a Paz de Deus
– um movimento criado pela Igreja Católica para
unir forças contra os senhores que se oponham a
sua autoridade.    
b) O poder e in�uência da Igreja Católica
aumentaram a partir do século XII quando
começaram a surgir as primeiras universidades
europeias com o objetivo de ensinar teologia e
latim para que a população pobre pudesse se
instruir melhor sobre os ensinamentos cristãos.
c) A arquitetura medieval re�etiu tanto a
insegurança (castelos), quanto a religiosidade
(catedrais). Destacou-se, nesse período, a
construção de mosteiros e catedrais. O estilo
predominante foi o arabesco de inspiração
ibérica.    
d) As catedrais na Idade Média, por serem a casa
de Deus que representava a Jerusalém Celeste,
eram lugares dedicados exclusivamente à oração
e adoração.    
e) A função dos mosteiros medievais não se
limitou apenas ao papel religioso e à produção
intelectual. Do ponto de vista econômico,
contribuíram para melhorar os métodos de
produção agrícola e, do ponto de vista cultural,
foram responsáveis pela reprodução e
conservação do conhecimento em suas
bibliotecas.    
Exercício 38
(Ufjf-pism 1 2018)  Leia o texto abaixo:
"Na análise das origens das universidades na
Idade Média, dois fatos históricos se destacam. O
primeiro diz respeito ao con�ito político entre os
poderes laico e eclesiástico. O segundo liga-se à
disseminação do pensamento aristotélico no
Ocidente. Os estudiosos são unânimes em
a�rmar que diversos acontecimentos
interferiram e estimularam o nascimento dessas
instituições, como o renascimento das cidades, o
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 17/62
desenvolvimento das corporações de ofícios, o
�orescimento do comércio, o aparecimento do
mercador. (...) Há interpretações segundo as
quais as universidades somente poderiam ter
nascido no século XIII, o século das corporações
de ofício. Contudo, a disputa pelo poder entre a
realeza e o papado, que reivindicavam o governo
da sociedade, in�uenciou sobremaneira o
surgimento das universidades. No início do
século XIII, o papa e os príncipes encaravam
essas instituições como importantes pontos de
apoiopolítico e cultural. Em função disso,
editaram leis e bulas com o objetivo de instituí-
las, protegê-las e nelas intervir, tanto no ensino
como nas relações entre estudantes e mestres e
entre estes e a comunidade." 
OLIVEIRA, Terezinha. Origem e memória das
universidades medievais: a preservação de uma
instituição educacional. Varia Historia, Belo
Horizonte, vol. 23, nº 37: p.113-129, Jan/Jun
2007.
Sobre o tema e cenário histórico abordados no
texto, é CORRETO a�rmar:  
a) A idade Média foi uma época de regressão
econômica, social e intelectual, dominada pelo
poder da Igreja católica que interditava o acesso
ao conhecimento. Essa época é comumente
conhecida como Idade das Trevas. As
Universidades, entendidas enquanto espaço de
produção e disseminação de saber, tiveram
origem na Idade Média e são expressões de uma
sociedade com poder inventivo e necessidade de
conhecimento.    
b) As Universidades, entendidas enquanto
espaço de produção e disseminação de saber,
tiveram origem na Idade Média e são expressões
de uma sociedade com poder inventivo e
necessidade de conhecimento.    
c) As Universidades medievais organizavam-se
em função dos interesses dos feudos, que
orientavam a pauta de pesquisas e produção de
conhecimento visando à expansão dos seus
lucros em escala mundial.    
d) O processo de expansão marítima que
impulsionou a sociedade europeia a partir dos
séculos XV e XVI independe do conhecimento
produzido pela intelectualidade que se organizou
em torno das universidades.    
e) Tal como nos dias atuais, em que as
Universidades são dissociadas da política e
afastadas da sociedade, também as
Universidades medievais eram instituições
desvinculadas dos grandes temas de seu tempo.
Exercício 39
(Fac. Pequeno Príncipe - Medici 2018)  Leia o
excerto a seguir.
[…] Os povos ainda pagãos que se tornarão
cristãos ao longo da Idade Média serão
convertidos a oeste por Roma e a leste por
Constantinopla.
Dessa forma, estabelece-se na Europa uma
ruptura, essencialmente religiosa, mas
correspondente sem dúvida às diferenças mais
gerais e mais profundas entre os europeus do
Oeste e os europeus do Leste. Outras diferenças
virão, ao longo da história, agravar essa ruptura,
mas, dos dois lados, somos cristãos.
LE GOFF, Jacques. Uma breve história da Europa.
Petrópolis: Vozes, 2010.
Uma das instituições mais poderosas do planeta,
a Igreja Católica Apostólica Romana passou por
con�itos internos que culminaram em rupturas,
algumas delas de�nitivas.
Analise as a�rmativas abaixo.
I. Instituído como religião o�cial desde o Império
Romano pelo imperador Teodósio, o cristianismo
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gerou discussões irreconciliáveis e a divisão,
durante o mesmo governo, do Império Romano
em Ocidental, com sede em Roma, e Oriental,
com sede em Constantinopla.
II. O clero do cristianismo bizantino não se
submetia ao Papa, e sim ao Imperador. Surgiram
também diversas heresias, como a negação da
virgindade de Maria. Tal quadro se agravou até a
ruptura com Roma e a criação da Igreja Cristã
Ortodoxa.
III. Um dos maiores problemas enfrentados pelo
cristianismo foi a crise moral de parte do clero,
principalmente durante o século XVI; os abusos
de poder; a compra de cargos; a venda de
indulgências, levando ao surgimento da chamada
Reforma Protestante.
IV. A corrupção e a desmoralização de uma
parcela do clero católico levaram a um processo
chamado de Cisma do Oriente no século XVI,
quando, após anos de tensão, a Igreja Católica
dividiu-se em Igreja Católica Apostólica Romana
e Igreja Cristã Ortodoxa, que negava a
autoridade papal, além de condenar a prática da
simonia.
Marque a alternativa que contém TODAS as
a�rmativas CORRETAS.
a) II e III.    
b) I e II.    
c) I e III.    
d) II e IV.    
e) III e IV.    
Exercício 40
(Unesp 2017)  A Igreja foi responsável direta por
mais uma transformação, formidável e silenciosa,
nos últimos séculos do Império: a vulgarização
da cultura clássica. Essa façanha fundamental da
Igreja nascente indica seu verdadeiro lugar e
função na passagem para o Feudalismo. A
condição de existência da civilização da
Antiguidade em meio aos séculos caóticos da
Idade Média foi o caráter de resistência da Igreja.
Ela foi a ponte entre duas épocas.
(Perry Anderson. Passagens da Antiguidade ao
Feudalismo, 2016. Adaptado.)
O excerto permite a�rmar corretamente que a
Igreja cristã:
a) tornou-se uma instituição do Império Romano
e sobreviveu à sua derrocada quando da invasão
dos bárbaros germânicos.   
b) limitou suas atividades à esfera cultural e
evitou participar das lutas políticas durante o
Feudalismo.   
c) manteve-se �el aos ensinamentos bíblicos e
proibiu representações de imagens religiosas na
Idade Média.   
d) reconheceu a importância da liberdade
religiosa na Europa Ocidental e combateu a
teocracia imperial.   
e) combateu o universo religioso do Feudalismo
e propagou, em meio aos povos sem escrita, o
paganismo greco-romano.   
Exercício 41
(Uece 2017)  Durante o período medieval, a
Igreja Católica, herdeira das tradições romanas,
sobressaiu-se como a mais poderosa instituição
e grande baluarte da cultura europeia. À medida
que avançava e convertia novos povos ao
cristianismo, ampliava mais ainda seu poderio
espiritual e material, e fundia a cultura romana
com a dos povos convertidos.
No que se refere ao papel da Igreja Católica na
cultura europeia medieval, é correto a�rmar que:
a) a literatura medieval era dominada pelo tema
religioso imposto pela Igreja Católica; nesse
período não se escreveu sobre nada que não
estivesse no Livro Sagrado.   
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 19/62
b) a educação formal espalhou-se pela Europa
através da Igreja Católica, à qual estavam ligadas
as escolas e as universidades medievais.   
c) a �loso�a escolástica nascida nas
universidades católicas opunha-se à fusão da fé
cristã com o pensamento racional humanista.   
d) apesar de controlar a literatura, as artes
plásticas �caram livres de qualquer tipo de
cerceamento religioso por parte da Igreja
Católica.   
Exercício 42
(Fgv 2017)  Perante esta sociedade, a burguesia
está longe de assumir uma atitude
revolucionária. Não protesta nem contra a
autoridade dos príncipes territoriais, nem contra
os privilégios da nobreza, nem, principalmente,
contra a Igreja. (...) A única coisa de que trata é a
conquista do seu lugar. As suas reivindicações
não excedem os limites das necessidades mais
indispensáveis.
Henri Pirenne. História econômica e social da
Idade Média, 1978.
Segundo o texto, é correto a�rmar que:
a) a burguesia, nascida da própria sociedade
medieval, nela não tem lugar; para conquistá-lo,
suas reivindicações são a liberdade de ir e vir,
elaborar contratos, dispor de seus bens, fazer
comércio, liberdade administrativa das cidades,
ou seja, não tem o objetivo de destruir a nobreza
e o clero.   
b) os burgueses, enriquecidos pelo comércio,
reivindicam privilégios semelhantes aos da
nobreza e do clero na sociedade moderna;
acentuadamente revolucionários, os seus
interesses signi�cam título, terras e servos para
garantirem um lugar compatível com sua riqueza.
c) o território da burguesia é o solo urbano, a
cidade como sinônimo de liberdade, protegida da
exploração da nobreza e do clero; para isso, cria o
direito urbano, isto é, leis para o comércio, a
justiça e a administração que, de forma
revolucionária, asseguram-lhe um lugar na
sociedade moderna.   
d) a sociedade medieval tem um lugar especí�co
para os burgueses, pois as liberdades, as leis, a
justiça e a administração estão em suas mãos; tal
situação tem o objetivo de brecar o poder
político e econômico dos nobres e da Igreja,
fortalecidos pela expansão da servidão e pelo
declínio do comércio.   
e) com exigências revolucionárias, como
liberdade comercial,jurídica e territorial, a
burguesia, cada vez mais rica, visa destruir a
sociedade medieval; esta, por sua vez, barra a
ascensão econômica e política da burguesia, ao
fortalecer a servidão no campo e impedir as
transações comerciais na cidade.   
Exercício 43
(Uel 2018)  Leia o texto a seguir.
A casa de Deus, que cremos ser uma, está, pois,
dividida em três: uns oram, outros combatem e
os outros, en�m, trabalham. Essas três partes
que coexistem não sofrem com a sua disjunção;
os serviços prestados por uma são a condição da
obra das outras duas; e cada uma, por sua vez, se
encarrega de aliviar o todo. De modo que essa
tripla associação nem por isso é menos unida, e
é assim que a lei tem podido triunfar e que o
mundo tem podido gozar de paz.
(Adalbéron de Laon (c. 1020). Apud LE GOFF,
Jacques. A Civilização do Ocidente Medieval.
Lisboa: Estampa, 1984. p.45-46.)
Esse texto se refere à Europa cristã medieval
como a “casa de Deus”.
A partir de tais informações, aponte o papel da
Igreja Católica na criação e na manutenção do
chamado Regime Feudal.  
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 20/62
Exercício 44
(Unesp 2015)  [Na Idade Média] A arte das
catedrais signi�ca acima de tudo, na Europa, o
despertar das cidades. Muitos dos vitrais são
oferecidos pelas associações de trabalhadores,
que pretendiam assim consagrar
ostensivamente as primícias de sua jovem
prosperidade. Esses doadores não eram
camponeses, mas pessoas de ofício. Homens
que, na cidade, nos bairros em constante
expansão, trabalhavam a lã, o couro e os metais,
que vendiam belos tecidos, bem como joias, e
corriam de feira em feira, em caravana. Esses
artesãos, esses negociantes quiseram que na
igreja matriz de sua cidade, nos vãos,
trans�gurados pela luz de Deus, se
representassem os gestos e as ferramentas do
seu mister. Que seu ofício e sua função produtiva
fossem assim celebrados nesse monumento que
a todos reunia por ocasião das grandes festas,
su�cientemente vasto para acolher a população
inteira da cidade. Os burgueses, com efeito, não
entravam na catedral apenas para rezar. Era ali
que se reuniam suas confrarias e toda a comuna
para suas assembleias civis. A catedral era a casa
do povo. Do povo citadino.
DUBY, Georges. A Europa na Idade Média, 1988.
Identi�que o momento da Idade Média em que
ocorre o “despertar das cidades”, mencionado no
texto, e aponte três características do papel
exercido pelas catedrais na vida cotidiana dos
moradores das cidades.
Exercício 45
(Ufjf 2012)  Observe a ilustração e leia a citação
abaixo. Em seguida, responda ao que se pede.
Nascida nos quadros do Império Romano, a Igreja
ia aos poucos preenchendo os vazios deixados
por ele até, em �ns do século IV, identi�car-se
com o Estado, quando o cristianismo foi
reconhecido como religião o�cial. (...)
Estreitavam-se, portanto, as relações Estado-
Igreja. (...) No Império Carolíngio, a aliança entre
os reis e a Igreja foi fundamental para a
consolidação de ambos os poderes e, por vezes,
a Igreja assumia funções que hoje consideramos
ser do Estado e este por sua vez interferia nos
assuntos religiosos.
FRANCO JÚNIOR, Hilário. A Idade Média.
Nascimento do Ocidente. São Paulo: Brasiliense,
2001. p.67,71
Sobre as relações entre Estado e Igreja, no
período medieval, responda:
a) Qual a importância da Igreja Católica na
administração dos reinos e impérios?
b) De que maneira o poder régio contribuiu para
a expansão da fé cristã?
Exercício 46
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 21/62
(Ufpr 2012)  Considere os dois trechos de
documento a seguir:
1º trecho (século XI):
“I- A Igreja Romana foi fundada só pelo Senhor.
(...)
III- Só ele [o pontí�ce romano] pode depor ou
absolver os bispos. (...)
IX- O papa é o único homem a quem todos os
príncipes beijam os pés. (...)
XII- É-lhe permitido depor os imperadores. (...)”
(Papa Gregório VII – 1075 apud ESPINOSA,
Fernanda. Antologia de textos medievais.
Lisboa: Sá da Costa Editora, 1981, p. 289)
2º trecho (século XIV):
“E aprendemos das palavras do Evangelho que
nesta Igreja e em seu poder estão duas espadas,
a espiritual e a temporal. Uma espada, portanto,
deverá estar sob a outra, e a autoridade
temporal sujeita à espiritual. (...) Por tudo isso
que declaramos, estabelecemos e de�nimos que
é necessário para a salvação de toda criatura
humana estar submetida ao pontí�ce romano”
(papa Bonifácio VIII, 1302 apud ESPINOSA,
Fernanda. Antologia de textos medievais.
Lisboa: Sá da Costa Editora, p. 337-338).
Identi�que nesses dois trechos o con�ito a que
os dois papas se referem e explique as razões de
sua persistência no período da Baixa Idade Média
europeia.
Exercício 47
(Unicamp 2011)  No início do século XIV, o
inquisidor Bernardo Guy escreveu um Manual do
Inquisidor, no qual descrevia como se ingressava
na seita herética que �cou conhecida pelo nome
de pseudoapóstolos: “Perante algum altar, na
presença de membros da seita, o candidato se
despe de suas roupas, como sinal de renúncia a
tudo que possui, para seguir com perfeição a
pobreza evangélica. Também se exige que ele
prometa não obedecer a nenhum mortal, mas só
a Deus, como se fosse um apóstolo sujeito
apenas a Cristo e a ninguém mais.”
(Adaptado de Nachman Falbel, Heresias
medievais. São Paulo: Perspectiva, 1977, p. 66.)
a) Por quais razões essa heresia era uma ameaça
para a Igreja do período?
b) Caracterize a relação entre o poder religioso e
o poder temporal na baixa Idade Média.
Exercício 48
(Fgv 2020) 
Sobre a expansão e as rotas comerciais
islâmicas, é correto a�rmar:
a) Constituída a partir de antigos centros
urbanos, como Cairo e Damasco, a expansão foi
marcada pela centralização do poder e pelo
estabelecimento de um circuito mercantil
articulado à Europa medieval.   
b) Impulsionada simultaneamente com a difusão
da religião muçulmana, a expansão foi sucedida
pela fragmentação política nos séculos
subsequentes, a despeito do rico mercado que
articulava o Oriente ao continente europeu.   
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 22/62
c) Estabelecida devido à crise do mundo romano,
a expansão permitiu aos árabes o
restabelecimento de algumas instituições
políticas de Roma e o restabelecimento do
Mediterrâneo como Mare Nostrum.   
d) Tributária do desenvolvimento da economia
europeia, a expansão islâmica manteve as
características das estruturas sociais e políticas
do Norte da África e estimulou um processo
inédito de urbanização na Mesopotâmia.   
e) Vinculada à proliferação das práticas religiosas
pagãs e animistas, reativas ao cristianismo, a
expansão islâmica esteve imbricada à religião
que defendia as práticas mercantis e a ascensão
social como sinal da bênção dos deuses.   
Exercício 49
(Unicamp 2019) Os estudiosos muçulmanos
adaptaram a herança recebida dos povos
arabizados. Entre os domínios conquistados
pelos muçulmanos estavam a Mesopotâmia e o
antigo Egito, civilizações que desde cedo
observaram os fenômenos astronômicos. O
estudo dos fenômenos naturais no Crescente
Fértil possibilitou a agricultura e perdurou por
milênios. Nas costas do Mar Egeu, na região da
Jônia, surgiram no século VI a.C. as primeiras
explicações dos fenômenos naturais
desvinculadas dos desígnios divinos. E as
conquistas de Alexandre permitiram o início do
intercâmbio entre o conhecimento grego, de um
lado, e o dos antigos impérios egípcio, babilônico
e persa, de outro. Além disso, houve trocas
cientí�cas e culturais com os indianos. O império
árabe-islâmico foi, a partir do século VII, o
herdeiro desse legado cientí�co multicultural, ao
qual os estudiosos muçulmanos deram seus
aportes ao longo da Idade Média.
(Adaptado de Beatriz Bissio, O mundo falava
árabe. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira,
2012, p. 200-201.)
Considerando o texto acima sobre o Islã
Medieval e seusconhecimentos, assinale a
alternativa correta. 
a) A extensão do território sob domínio islâmico
e a liberdade religiosa e cultural implementada
nessas áreas aceleraram a construção de novos
conhecimentos pautados na cosmologia
ocidental.       
b) A partir do século VII, o avanço dos exércitos
islâmicos garantiu a expansão do império de
forma ditatorial sobre antigos núcleos culturais
da Índia até as terras gregas do Império
Bizantino, chegando à Espanha.    
c) Os conhecimentos sobre os fenômenos
naturais construídos pelos mesopotâmicos,
egípcios, macedônicos, babilônicos, persas, entre
outros povos, foram ignorados pelo Islã
Medieval, marcado pelo fundamentalismo
religioso.    
d) A difusão de saberes multiculturais foi uma
das marcas do Império árabe-islâmico, sendo ele
a via de transmissão do sistema numérico
indiano para o Ocidente e de obras da �loso�a
greco-romana para o Oriente.
Exercício 50
(Fuvest 2018) Um grande manto de �orestas e
várzeas cortado por clareiras cultivadas, mais ou
menos férteis, tal é o aspecto da Cristandade –
algo diferente do Oriente muçulmano, mundo de
oásis em meio a desertos. Num local a madeira é
rara e as árvores indicam a civilização, noutro a
madeira é abundante e sinaliza a barbárie. A
religião, que no Oriente nasceu ao abrigo das
palmeiras, cresceu no Ocidente em detrimento
das árvores, refúgio dos gênios pagãos que
monges, santos e missionários abatem
impiedosamente.
J. Le Goff. A civilização do ocidente medieval.
Bauru: Edusc, 2005. Adaptado.
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 23/62
Acerca das características da Cristandade e do
Islã no período medieval, pode-se a�rmar que
a) o cristianismo se desenvolveu a partir do
mundo rural, enquanto a religião muçulmana
teve como base inicial as cidades e os povoados
da península arábica.   
b) a concentração humana assemelhava-se nas
clareiras e nos oásis, que se constituíam como
células econômicas, sociais e culturais, tanto da
Cristandade quanto do Islã.   
c) a Cristandade é considerada o negativo do Islã,
pela ausência de cidades, circuitos mercantis e
transações monetárias, que abundavam nas
formações sociais islâmicas.   
d) o clero cristão, defensor do monoteísmo
estrito, combateu as práticas pagãs muçulmanas,
arraigadas nas �orestas e nas regiões desérticas
da Cristandade ocidental.   
e) a expansão econômica islâmica caracterizou-
se pela ampliação das fronteiras de cultivo, em
detrimento das �orestas, em um movimento
inverso àquele veri�cado no Ocidente medieval.
Exercício 51
(Ufjf-pism 1 2018) A notícia abaixo, publicada
em uma revista semanal brasileira, informa
acerca de um importante problema
contemporâneo. Observe:
"Homem carrega cartaz com a inscrição
"terrorista não é muçulmano" durante marcha a
favor da paz que reuniu 10 mil pessoas em
Toulouse, na França, em 21 de novembro de
2015."
"Os atentados terroristas em Paris serviram de
estopim para uma nova onda de discurso de ódio
direcionado ao islã. Na França, a descon�ança e a
hostilidade aos muçulmanos se solidi�cam,
enquanto nos Estados Unidos a islamofobia
ganha legitimidade no debate político e, até no
Brasil, muçulmanos são alvos de agressões
físicas."
Carta Capital, 01/12/2015
O problema evocado na notícia possui uma raiz
histórica profunda e secular.  Em que cenário
histórico podemos situar essa raiz?
a) nas sucessivas guerras entre cidades-estado
gregas no século V a.C.   
b) nos con�itos provocados pelas chamadas
expansões bárbaras no século V.   
c) na relação entre mundo árabe e cristão desde
a expansão árabe no século VIII.   
d) na expansão marítima europeia no século XV.
e) na ocupação dos territórios americanos pelos
europeus no século XVI.    
Exercício 52
(Famema 2018) Ibn al-Khatib, médico e �lósofo
muçulmano de Granada, escreveu sobre a Peste
Negra no século XIV: “A existência do contágio é
estabelecida pela experiência, investigação,
evidência dos sentidos e relatos dignos de fé. O
fenômeno do contágio torna-se claro para o
investigador que veri�ca como aquele que entra
em contato com os enfermos apanha a doença,
enquanto o que não está em contato permanece
são, e como a transmissão se efetua através do
vestuário, vasilhame e atavios.”
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 24/62
(Maria Guadalupe Pedrero-Sánchez.
A Península Ibérica entre o Oriente e o Ocidente,
2002. Adaptado.)
Esse comentário sobre a epidemia revela
a) o predomínio de superstições típicas da
mentalidade medieval.    
b) a oposição entre estudos teóricos e
investigação cientí�ca.   
c) a importância da religião na explicação das
causas do fenômeno.   
d) as bases do método cientí�co desenvolvido no
mundo islâmico.   
e) os vínculos entre ciência e fé na realização de
experiências.  
Exercício 53
(Espm 2017) Um ano depois de terem saído das
fronteiras da Arábia, em 633, os árabes já ti-
nham atravessado o deserto e derrotado o
imperador bizantino Heráclio, nas margens do rio
Yarmuk; em três anos tinham tomado Damasco;
cinco anos mais, Jerusalém; pas sados oito anos
controlavam totalmente a Síria, a Palestina e o
Egito. Em 20 anos, todo o Império Persa, até ao
Oxus, tinha caído sob a espada árabe; em 30 era
o Afeganis tão e a maior parte do Punjab.
Jaime Nogueira Pinto. O Islão e o Ocidente: a
grande discórdia.
A impressionante velocidade da expansão
islâmica, tratada no texto, deve ser relacio nada
com:
a) a solidariedade entre os povos;   
b) jejum do Ramadã;   
c) Jihad e Guerra Santa;   
d) rituais da Ashura;   
e) peregrinação a Meca.  
Exercício 54
(Mackenzie 2017) “Em 632, a grande discussão
provocada pela morte de Maomé era quem
deveria sucedê-lo como principal líder político da
comunidade islâmica. Embora Abu Bakr (sogro
de Maomé) tenha sido escolhido como primeiro
califa, muitos defendiam que a liderança deveria
ser exercida por Ali, genro do profeta, casado
com sua única �lha viva na época. Do casamento
nasceram dois �lhos, herdeiros diretos de
Maomé. Para os seguidores de Ali, apenas os
descendentes em linhagem direta com o profeta
(portanto, as gerações nascidas de seus dois
netos) deveriam assumir o controle, uma vez que
teriam sido escolhidos por Alá”.
Michel Reeber. Religiões: mais de 400 termos,
conceitos e ideias.
Rio de Janeiro: Ediouro, 2002, p. 259.
O texto aponta para a(o)
a) início de um con�ito civil no Império Islâmico,
contribuindo para a perda de unidade política e
religiosa entre os seguidores do profeta Maomé.
b) divisão do mundo islâmico após a morte do
profeta Maomé, contribuindo para o surgimento
de duas importantes divisões do Islã: os xiitas e
os sunitas.   
c) formação do califado, com a dinastia Omíada,
governado pelos descendentes diretos do
profeta Maomé, o que, por sua vez, deu início à
expansão islâmica.    
d) perda da unidade política, em virtude do início
da guerra civil entre as comunidades islâmicas,
mas com a manutenção da crença no Corão e na
Suna.    
e) imposição do poder centralizado em torno dos
descendentes diretos do profeta Maomé, com a
perseguição e eliminação de todos os grupos
opositores.    
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 25/62
Exercício 55
(G1 - ifsp 2016) Segundo o historiador Demant,
“em princípio, Maomé conseguiu converter à
nova fé a esposa e alguns amigos. Seu primeiro
núcleo de ouvintes foi mínimo, mas su�ciente
para irritar a elite comercial de Meca, cuja renda
do turismo religioso foi ameaçada pela
insistência de Maomé em destruir as imagens
dos deuses politeístas. A repressão contra essa
pequena e primeira comunidade muçulmana o
levou a fugir com seus seguidores, no ano de
622 d.C, para outra cidade, mais aberta às suas
demandas: Iatreb, desde então nomeada de Al-
Medina (a Cidade), situada a 300 quilômetros ao
norte de Meca.
(DEMANT, Peter. O Mundo Muçulmano. SãoPaulo: Contexto, 2011, p. 26).
Com base na situação descrita sobre a fuga do
fundador do islã, o Profeta Maomé, é correto o
que se a�rma em:
a) Sua fuga é conhecida como a jihad (luta em
favor de Deus) e marca o início do calendário
muçulmano.   
b) Sua fuga é conhecida como a salat (reza que se
faz cinco vezes ao dia) e marca o início do
calendário muçulmano.   
c) Sua fuga é conhecida como a hijra (hégira ou
migração) e marca o início do calendário
muçulmano.   
d) Sua fuga é conhecida como o ramadan (ramadã
- mês de jejum, entendido como puri�cação e
ascese para Deus) e marca o início do calendário
muçulmano.   
e) Sua fuga é conhecida como a shahada
(testemunho – é a con�ssão que efetua a
conversão) e marca o início do calendário
muçulmano.   
Exercício 56
(Upe-ssa 1 2016) Por dupla graça de Maomé e
Carlos Magno, pela criação efêmera, mas plena
de signi�cado histórico e humano, de um império
cristão no interior das terras entre o Loire e o
Reno, ao mesmo tempo romano e cristão.
PIRENNE, Henri. Maomé e Carlos Magno. Lisboa:
Asa, 1992, p. 123. (Adaptado)
Esse trecho é um resumo da tese clássica do
historiador Henri Pirenne sobre a formação da
Europa. Após sua leitura, infere-se que o autor
a) opõe duas �guras históricas, Maomé e Carlos
Magno, identi�cando duas civilizações opostas
em seus valores e suas crenças, e, nessa
oposição, estaria a gênese da Europa.   
b) propõe uma civilização europeia, fundada nos
princípios de unidade entre as duas mais
importantes religiões monoteístas que se
fundiram na gênese da Europa.   
c) compõe as duas vertentes civilizacionais, o
Cristianismo e o Islam, e o �ndado Império
Romano, destruído pelos bárbaros, como gênese
da Europa.   
d) impõe como limites intransponíveis a fronteira
entre os rios Loire e Reno, mantendo, assim, o
espaço que Roma havia ocupado e, portanto,
salientando a importância da Antiguidade para a
gênese da Europa.   
e) expõe dois projetos con�itantes de
imperialismo, o Carolíngio e o Islamita, e a�rma
que, no calor dessa disputa, se deu a gênese da
Europa.   
Exercício 57
(Ucs 2015) A arabização foi um fenômeno ligado
à expansão muçulmana nos séculos VII e VIII.
Sobre esse processo, é correto a�rmar que
a) os árabes impunham sua religião aos povos
dominados. Cristãos e judeus eram
violentamente perseguidos e, algumas vezes
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 26/62
vendidos como escravos e, até mesmo, mortos.   
b) o idioma foi um dos fatores que prejudicou a
a�rmação árabe, em especial na Península
Ibérica, onde se falavam línguas de origem latina.
Assim, não puderam impor sua religião, nem
mesmo sua cultura.   
c) a convivência com os judeus foi pací�ca desde
o início do islamismo, não existindo maiores
incompatibilidades com o judaísmo. Em função
disso, a região da Palestina foi preservada das
conquistas islâmicas.   
d) os árabes consentiam, nos primeiros anos da
expansão, que os povos conquistados seguissem
suas próprias religiões. No entanto, impunham o
pagamento do imposto aos in�éis.   
e) os árabes eram monogâmicos e não aceitavam
o casamento com pessoas que não praticassem a
mesma religião que a sua. Dessa forma, foi difícil
solidi�car a etnia e a cultura árabe nas regiões
conquistadas.
Exercício 58
(Uel 2020) Leia o texto e observe a charge a
seguir.
Os parlamentares austríacos aprovaram uma lei
que proíbe o uso do véu islâmico nas escolas
primárias. A medida foi proposta pela coalizão de
governo de direita e extrema direita. O texto não
menciona explicitamente o véu islâmico, mas
“qualquer vestimenta de in�uência ideológica ou
religiosa que cubra a cabeça”, detalhando que se
refere a itens que “que cubram todo o cabelo ou
grandes partes dele”.
Áustria proíbe véu islâmico em escolas.
16/05/2019. g1.globo.com
Com base na reportagem, na charge e nos
conhecimentos sobre islamismo, responda aos
itens a seguir.
a) Cite três características do islamismo.
b) Discorra sobre duas motivações para a
intolerância/discriminação em relação ao
islamismo.
Exercício 59
(Ufjf 2011) Leia o trecho abaixo a responda ao
que se pede.
                      Quando Maomé �xou residência em
Yatrib, teve início uma fase decisiva na vida do
profeta, em seu empenho de fazer triunfar a nova
religião. A cidade de Yatrib, que doravante seria
chamada Medina (cidade do profeta), tornou-se
sede ativa de uma comunidade da qual Maomé
era o chefe espiritual e temporal.
a) Que tipo de Estado (forma de governo) foi
criado por Maomé na Arábia por volta de 615 e,
posteriormente, adotado em várias regiões
conquistadas pelo Islã?
b) Cite e analise UMA SEMELHANÇA e UMA
DIFERENÇA entre a religião muçulmana e a
religião cristã durante a Idade Média.
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 27/62
Exercício 60
(Unicamp 2010) A partir do século IX, aumentou
a circulação da ciência e da �loso�a vindas de
Bagdá, o centro da cultura islâmica, em direção
ao reino muçulmano instalado no Sul da
Espanha. No século XII, apesar das divisões
políticas e das guerras entre cristãos e mouros
que marcavam a península ibérica, essa corrente
de conhecimento virou um rio caudaloso, criando
uma base que, mais tarde, constituiria as
fundações do Renascimento no mundo cristão.
Foi dessa maneira que o Ocidente adquiriu o
conhecimento dos antigos. No quadro pintado
pelo italiano Rafael, A escola de Atenas (1509),
o pintor daria a Averróis, sábio muçulmano da
Andaluzia, um lugar de honra, logo atrás do
grego Aristóteles, cuja obra Averróis havia
comentado e divulgado.
(Adaptado de David Levering Lewis, God’s
Crucible: Islam and the Making of Europe, 570-
1215. New York: W. W. Norton, 2008, p. 368-
69, 376-77.)
a) Identi�que no texto dois aspectos da relação
entre cristãos e muçulmanos na Europa
medieval.
b) Relacione as características do Renascimento
cultural europeu à redescoberta dos valores da
Antiguidade clássica.
Exercício 61
(Espcex (Aman) 2021)  A formação dos Estados
modernos fez desaparecer os laços de suserania
e vassalagem e, com isso, foram formados(as),
na Europa,
a) os exércitos nacionais.   
b) os burgos.   
c) as Cruzadas.   
d) os Cavaleiros da Luz.   
e) as Capitanias Hereditárias.   
Exercício 62
(Uepg 2019)  Entre os séculos XI e XIII,
ocorreram as chamadas Cruzadas. Trata-se de
movimentos militares cristãos que tinham como
objetivo principal retomar a cidade de Jerusalém,
chamada de “Terra Santa”, então sob domínio
dos povos árabes. Apesar de sua motivação
religiosa, as Cruzadas tiveram efeito em outros
campos, como a economia, a cultura e o
conhecimento cientí�co.
A respeito desse episódio histórico, assinale o
que for correto.  
01) A Cruzada dos Mendigos reuniu um grupo de
desvalidos, como idosos, pedintes, crianças e
mulheres. Apesar de ter chegado ao Oriente,
esse coletivo foi massacrado pelos muçulmanos.
02) Um efeito econômico produzido pelas
Cruzadas foi a introdução das chamadas
especiarias no Oriente. Produtos como a
pimenta, o algodão e o açúcar chegaram até a
Ásia Menor levados pelos cristãos que estavam
na região para participar dos combates
religiosos.    
04) Contrário à luta entre cristãos e
muçulmanos, o Papa Urbano II �cou conhecido
por sua postura paci�sta. Favorável ao diálogo
entre os líderes das duas religiões, ele foi
vencido pelos setores do clero católico que
defendiam a via militar como forma de libertar
Jerusalém.     
08) Conhecida como a Cruzada das Crianças,
esse movimento tem características distintas no
conjunto das Cruzadas. Ao contrário das demais
batalhas em que cristãos atacavam os
muçulmanos, essa foi promovida pelos árabes
que enviaram crianças e adolescentes para atacar
Roma e o Vaticano.    
16) A reabertura do Mar Mediterrâneo à
navegação comercial europeia e a ampliação das
rotas comerciais entre Oriente e Ocidente,
ambas decorrentes das Cruzadas, foramhttps://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 28/62
fundamentais para a desestruturação das lógicas
feudais, contribuindo para a ascensão do
capitalismo.   
Exercício 63
(G1 - cftrj 2018)  No século XIV, a Europa
Ocidental passou por diversas crises que
levaram à transformação do Antigo Sistema
Feudal. Dentre os eventos que marcaram essas
crises, podemos destacar:
a) As Cruzadas e o Renascimento Comercial   
b) Cisma da Igreja e as Invasões Vikings e
Mouras   
c) As Grandes Navegações e Perseguições aos
judeus   
d) A Guerra dos Cem Anos e a Peste Negra   
Exercício 64
(Uece 2018)  Considerando a Idade Média,
relacione corretamente os acontecimentos
apresentados a seguir aos valores do código de
Cavalaria Medieval, numerando a Coluna II de
acordo com a Coluna I.
Coluna I Coluna II
1. Guerra Santa (     ) Ação de libertação da
Espanha do domínio árabe.
2. Cruzadas (     ) Liberação do domínio da
Terra Santa dos muçulmanos.
3. Reconquista (     ) Combate que tem como
objetivo a defesa da
verdadeira fé.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
a) 2, 1, 3.   
b) 3, 1, 2.   
c) 3, 2, 1.     
d) 1, 3, 2.
Exercício 65
(Espcex (Aman) 2017)  A crise do sistema feudal
motivou uma série de mudanças sociais e
culturais com o revigoramento do comércio e das
cidades, entre os séculos XI e XIII, na Europa. Nas
alternativas abaixo, assinale aquela que se
relaciona com o surgimento da burguesia.
a) Os avanços tecnológicos adotados na
agricultura não foram su�cientes para ampliar o
comércio de alimentos, incentivando a produção
e comercialização de bens manufaturados.   
b) A intensi�cação das invasões bárbaras
motivou o surgimento de cidades forti�cadas
onde a prática comercial era intensa.   
c) A Peste Negra, por ser mais facilmente
combatida nas cidades, onde havia melhores
condições de higiene, fez com que as cidades
multiplicassem suas populações e ampliassem
as trocas comerciais.   
d) O crescimento do comércio com o Oriente e o
surgimento de feiras nas principais rotas
comerciais da Europa favoreceram o
estabelecimento de uma nova classe social de
mercadores e artesãos, assim como o
surgimento de várias cidades no interior
europeu.   
e) O advento da Guerra Santa desmotivou as
práticas comerciais entre os artesãos e os
organizadores das Cruzadas, em função de sérias
ameaças às rotas comerciais no Oriente,
limitando o comércio ao continente europeu.   
Exercício 66
(Uem-pas 2016)  As Cruzadas foram expedições
de caráter militar e religioso organizadas pela
Igreja Católica. O termo “cruzada” é uma
referência aos trajes usados pelos participantes,
que traziam em suas vestimentas uma cruz
vermelha bordada na altura do peito,
simbolizando a relação do homem com Deus.
Sobre os objetivos das Cruzadas, assinale o que
for correto.
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 29/62
01) Isentar os servos do pagamento da corveia
(prestação de trabalho gratuito) aos senhores
feudais.   
02) Conquistar os territórios americanos recém-
descobertos por Cristóvão Colombo para realizar
a catequização das populações indígenas.   
04) Expulsar os muçulmanos de Jerusalém,
cidade considerada pelos cristãos como Terra
Santa, já que foi nesta cidade que Jesus Cristo foi
cruci�cado e sepultado.   
08) Restituir a unidade cristã nas terras do
Império Bizantino e ampliar o poder, naquela
região, da Igreja Católica, já que estava
enfraquecido pela fundação da Igreja Ortodoxa.   
16) Perseguir os cátaros ou albigenses que
viviam em território francês, mas mantinham
autonomias política e religiosa.   
Exercício 67
(Uem 2015)  As Cruzadas foram expedições
organizadas na Europa Ocidental, entre os
séculos XI e XIII, para libertar a Terra Santa, na
Palestina ocupada pelos muçulmanos. A
respeito das Cruzadas, assinale a(s)
alternativa(s) correta(s).
01) As ligas Hanseática e Teutônica, poderosas
associações de comerciantes que haviam surgido
no século X, foram as grandes �nanciadoras das
Cruzadas. Este fato demonstra que foram os
interesses econômicos os seus motivadores.   
02) O ataque da Quarta Cruzada (1202-1204), a
chamada “Cruzada Comercial”, à Constantinopla,
promoveu um rompimento no interior da Igreja,
fazendo com que surgissem a Igreja Ortodoxa,
com sede em Constantinopla, e a Igreja Romana,
com sede em Roma.   
04) Além da religiosidade do homem medieval,
que almejava a libertação de lugares religiosos
tradicionais para o catolicismo, a marginalização
decorrente do crescimento demográ�co e o
direito à primogenitura, entre outros, também
contribuíram para a organização das Cruzadas.   
08) O interesse comercial, principalmente dos
comerciantes italianos, também contribuiu para a
organização das Cruzadas. Para os comerciantes,
as Cruzadas poderiam reabrir o Mediterrâneo ao
comércio europeu e possibilitar a obtenção de
entrepostos e vantagens comerciais no Oriente.
16) Com as Cruzadas houve uma retomada do
comércio entre o Ocidente e o Oriente por meio
do Mar Mediterrâneo. Neste comércio, os
mercadores italianos obtiveram a primazia na
distribuição de mercadorias orientais no
continente europeu.   
Exercício 68
(Fgvrj 2015)  Da mesma forma que a Terra
Santa, ainda que com identidade menor, a
Península Ibérica possibilitava a reunião das
ideias de paz (luta no exterior da Cristandade),
de Guerra Santa (engrandecimento da Igreja em
terra anteriormente cristã) e de peregrinação
(corpo santo apostólico em Santiago de
Compostela). A Reconquista revelou-se
especialmente atraente, o que é signi�cativo,
para o centro-sul francês (...) cujos cavaleiros
foram os mais constantes participantes
ultramontanos da luta anti-moura na Península.
FRANCO JÚNIOR, Hilário. Peregrinos, monges e
guerreiros. Feudo-clericalismo e religiosidade
em Castela Medieval. São Paulo: Hucitec, 1990,
p. 161.
Sobre a Reconquista Ibérica, é correto a�rmar
que se trata de:
a) um conjunto de guerras e conquistas
territoriais cujas motivações foram semelhantes
àquelas que estimularam a ação dos cristãos
durante as Cruzadas.  
b) um movimento dirigido pelos comerciantes
castelhanos, interessados em se apropriar das
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 30/62
riquezas e rotas mercantis do mundo islâmico.   
c) um movimento sem vinculação às crenças
religiosas e devocionais cristãs e estimuladas
pelo avanço cientí�co precoce da Península
Ibérica.   
d) uma incursão de cavaleiros a serviço da
monarquia francesa com o intuito de anexar a
Península Ibérica e reestruturar o antigo Império
Carolíngio.   
e) um movimento essencialmente religioso que
visava a combater o fanatismo muçulmano e
estabelecer monarquias cristãs que
respeitassem a liberdade religiosa na Península
Ibérica.   
Exercício 69
(Upf 2013)  Em 1095, durante o Concílio de
Clermont Ferrand, o papa Urbano II conclamou
os guerreiros da fé para participarem de um
movimento que iniciaria o avanço da cristandade
sobre os povos não cristãos na Terra Santa:
“Cessem, pois, os ódios intestinos, apaguem-se
os contenciosos, aplaquem-se as guerras e
sossegue toda discórdia e inimizade. Empreendei
o caminho do Santo Sepulcro, arrancai aquela
terra àquele povo celerado e submetei-la a vós”.
Considerando essas incursões, denominadas
Cruzadas, avalie as seguintes a�rmativas e
marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
(     ) A Europa estava vivenciando um período de
harmonia e concórdia interna quando do apelo do
Papa para as Cruzadas.
(     ) O Santo Sepulcro seria reconquistado para
�ns de colonização e aquisição de escravos.
(     ) Os muçulmanos foram considerados
inimigos de todos os cristãos. Assim, os cristãos
se uniram para o enfrentamento dos então
considerados in�éis muçulmanos.
(     ) As Cruzadas constituíram-se de várias
expedições ao Oriente visando à reconquista da
Terra Santa. Foram destaques a CruzadaPopular
e a dos Nobres.
(     ) As Cruzadas foram empreendimentos
militares impulsionados pela ideia de guerra
santa em defesa da fé católica.
A sequência que preenche corretamente os
parênteses é:
a) V – F – V – F – V.   
b) V – V – F – F – V.   
c) F – F – V – F – F.   
d) F – F – V – V – V.   
e) F – F – F – F – F.   
Exercício 70
(Uem 2013)  Assinale a(s) alternativa(s)
correta(s) sobre o movimento das Cruzadas,
ocorrido durante a Idade Média.
01) Além do espírito religioso, esse movimento
contribuiu para enriquecer comerciantes,
principalmente os mercadores de Veneza e de
Gênova, que passaram a �nanciar as Cruzadas.   
02) A criação da Ordem dos Cavaleiros
Templários vinculou-se ao movimento das
Cruzadas.   
04) Foi um movimento concretizado pela elite da
cavalaria laica e que negava a participação de
outros segmentos sociais que não usavam
armas.   
08) Com o movimento das Cruzadas, a Igreja
Cristã Romana procurou estender a sua
in�uência sobre a Igreja Cristã Ortodoxa.   
16) Uma das justi�cativas para o papado
convocar os cristãos para participarem da
Primeira Cruzada foi a necessidade de recuperar
os lugares santos onde Cristo vivera e fora
sepultado.   
Exercício 71
(Unicamp 2015)  “Guerreiros a pé e cavaleiros
�zeram um caminho através dos cadáveres. Mas
tudo isso ainda era pouca coisa. Fomos ao
Templo de Salomão, onde os sarracenos tinham
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 31/62
o costume de celebrar seus cultos. O que se
passou nestes lugares? Se dissermos a verdade,
ultrapassaremos o limite do que é possível crer.
Será su�ciente dizer que, no Templo e no pórtico
de Salomão, cavalgava-se em sangue até os
joelhos dos cavaleiros e até o arreio dos cavalos.
Justo e admirável julgamento de Deus, que quis
que este lugar recebesse o sangue daqueles que
blasfemaram contra Ele durante tanto tempo.” 
Raymond d’Aguiller, Historia Francorum qui
ceperunt Jerusalem.
http://www.fordham.edu/halsall/source/raymond-
cde.asp#jerusalem2. Acessado em 01/10/2014.
O texto acima se refere à Primeira Cruzada
(1096-1099). Responda às questões abaixo. 
a) Identi�que um motivo econômico e um motivo
político para o movimento das Cruzadas. 
b) Que grupo social liderou esse movimento e
como o cronista citado identi�ca o apoio de Deus
ao empreendimento cruzadístico?  
Exercício 72
Durante o período das Cruzadas, São Bernardo
de Claraval (1090-1153) escreveu:
“Mas os soldados de Cristo combatem
con�antes nas batalhas do Senhor, sem nenhum
temor de pecar por pôr-se em perigo de morte e
por matar o inimigo. Para eles, morrer ou matar
por Cristo não implica qualquer crime, pelo
contrário, traz a máxima glória. (...) Em outras
palavras: o soldado de Cristo mata com a
consciência tranquila e morre com a consciência
mais tranquila ainda.”
(São Bernardo de Claraval apud COSTA, Ricardo
da. Apresentação: A Cruzada Renasceu?
BLASCO VALLÈS, Almudena, e COSTA, Ricardo
da (coord.). Mirabilia 10. A Idade Média e as
Cruzadas. jan.-jun. 2010/ISSN 1676- 5818, p.
XIII)
No que se refere às Cruzadas no período
medieval, determine quem eram esses soldados
de Cristo referenciados no trecho acima, quais as
motivações para empreender suas batalhas e
quais as suas consequências para o mundo
ocidental daquele período. 
Exercício 73
(Ufu 2019) A partir do século XI, observa-se em
várias localidades da Europa Ocidental uma
intensi�cação das atividades comerciais. Dentre
os fatores que explicariam esse “renascimento
comercial”, analise as informações abaixo.
I. Uma forte diminuição demográ�ca, causada
pela chamada peste negra e pelas chamadas
invasões bárbaras.
II. O aumento do número de cidades e da
intensi�cação da divisão social do trabalho que
ajudou no desenvolvimento do artesanato.
III. O aumento da atividade bancária como
atividade cada vez mais signi�cativa para
expansão do comércio.
Em relação a essas informações, assinale a
alternativa que apresenta as a�rmativas
corretas.
a) II e III.   
b) I e II.    
c) I e III.    
d) I, II e III.    
Exercício 74
(Unioeste 2017) Sobre as cidades ao longo da
História:
"Uma vertente importante do pensamento sobre
a cidade e o urbanismo está hoje ancorada na
história. Isto vale não só para o Brasil, mas para
muitos outros países. Diversas são as formas
que tomam esse renovado interesse pela
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 32/62
história: de um lado, mais pragmático,
comparecem a valorização do patrimônio
histórico – quase sempre de olho nas
perspectivas oferecidas pelo desenvolvimento
turístico – e a criação de novos espaços,
consistente ou banal, inspirada em formas
urbanas tradicionais; de outro, o enorme
desenvolvimento de pesquisas que buscam
conhecer a história de nossas cidades, os
processos de sua transformação no tempo, os
projetos realizados e não realizados, os
protagonistas que ajudaram a dar-lhes uma nova
forma e um novo sentido, as in�exões da
constituição do urbanismo enquanto disciplina
re�exiva e propositiva sobre a cidade".
FERNANDES, Ana; GOMES, Marcos Aurélio A.
História da cidade e do urbanismo no Brasil:
re�exões sobre a produção recente. Ciência e
Cultura. São Paulo, v. 56, n. 2, p. 01, 2004.
Assinale a alternativa INCORRETA.
a) As cidades inglesas do início da revolução
industrial cresceram principalmente após os
chamados “cercamentos”; fenômeno que
provocou a expulsão dos camponeses de suas
terras e uma crescente proletarização das áreas
urbanas.   
b) Os chamados “discursos de patrimônios
culturais” estão presentes nas sociedades
nacionais modernas e relatam a história de
determinada coletividade e seus “heróis”. Ao
fazer uso dessas narrativas, contribuem para a
construção de identidades, tradições e
memórias.   
c) No Brasil, o discurso modernista debruçou-se
acerca da construção de uma identidade nacional.
Os intelectuais deste movimento iriam criticar
um Brasil “europeizado”, característico do século
XIX, e valorizar o século XVIII, considerando
traços mais genuínos da cultura brasileira antes
vistos como atrasados.   
d) O governo de Juscelino Kubitschek (1956-
1961) foi marcado pela elaboração do “Plano de
Metas”, dividido em seis grandes partes. Trazia
como grande destaque a construção da cidade de
Brasília, que viria a ser a sede da nova capital
federal.   
e) No início da Idade Média, com o renascimento
comercial e urbano, as cidades voltaram a
desenvolver-se, tendo como elemento
incentivar os burgos, como centros culturais e
comerciais.   
Exercício 75
(Ufpr 2016) Segundo a historiadora Miri Rubin,
“longe de serem estéreis e previsíveis, as
universidades medievais produziram não apenas
servidores civis e burocratas eclesiásticos como
também pensadores radicais, cuja obra teve
impacto real e que, apesar de suas críticas
desa�adoras, morreram em suas próprias camas,
e não na cela de uma prisão”.
(Revista Ensino Superior, Unicamp, 25/04/2012)
A partir desse excerto e dos conhecimentos
sobre o período medieval europeu, assinale a
alternativa que relaciona as universidades com
seu contexto de surgimento e expansão.  
a) As universidades foram patrocinadas pelo
papado, para fornecerem pro�ssionais
preparados para atuar num contexto de
expansão marítima e comercial e de declínio da
Igreja Católica perante a formação dos Estados
Nacionais, ao mesmo tempo em que
estimulariam a autonomia do conhecimento
escolástico.   
b) As universidades foram patrocinadas pelos
comerciantes burgueses, a �m de fornecerem
pro�ssionais para atuar num contexto de
iluminismo cientí�co e de feudalização da
sociedade, com o propósito de substituir os
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 33/62
mosteiros como fonte produtora de
conhecimento cientí�co e tecnológico.   
c) As universidades foram patrocinadas pelo
papado ou por reis e príncipes, a �m de
fornecerempro�ssionais para atuar num
contexto de renascimento urbano e comercial e
de formação dos primeiros Estados Nacionais,
tornando-se espaços autônomos de valorização
do conhecimento cientí�co.   
d) As universidades surgiram patrocinadas pelo
papado, a �m de fornecerem pro�ssionais para
atuar num contexto de declínio do poder da
nobreza, com o intuito de criar espaços
autônomos para estudo do direito e da
matemática, de modo a servir à nascente
administração eclesiástica.   
e) As universidades surgiram patrocinadas por
reis, príncipes ou pelo papado, a �m de
fornecerem pro�ssionais tanto para o
gerenciamento eclesiástico das cidades
pertencentes à Igreja Católica quanto para as
cortes das nascentes monarquias nacionais, em
um contexto de revolução cientí�ca.    
Exercício 76
(Upf 2016) Nos séculos X e XI, a organização do
espaço feudal da Europa Ocidental começou a
ser recon�gurada por transformações de cunho
econômico, social, político e cultural, que foram
afetando os modos de vida das pessoas. Os
historiadores denominam o período, até o século
XV, de crise do feudalismo.
Leia as a�rmações abaixo sobre esse período e
os processos de mudanças que o caracterizaram.
I. A interrupção da expansão muçulmana no
Ocidente europeu possibilitou a retomada da
navegação no Mar Mediterrâneo, expandindo as
atividades comerciais através de rotas que
articulavam o Oriente Médio, a Península Itálica
e o norte da Europa.
II. O crescimento demográ�co e do comércio
provocou a alta dos preços dos alimentos,
desencadeando uma expansão das fronteiras
agrícolas, que resultou em alterações
ambientais, com a derrubada de �orestas e a
drenagem de pântanos.
III. O crescimento demográ�co afetou o poder
territorial da nobreza com a abolição do direito
do primogênito à herança das terras paternas,
bene�ciando os demais �lhos, o que resultou na
fragmentação da propriedade feudal.
IV. O crescimento demográ�co e a alta dos
preços dos alimentos levaram ao aumento dos
tributos pagos pelos servos, implicando a
expulsão da população excedente dos feudos, a
qual expressou sua insatisfação praticando
assaltos, pilhagens e revoltas.
V. O Renascimento Comercial acarretou o
crescimento de burgos, ao longo de rotas e em
lugares de comércio, atraindo os servos, dos
feudos para esses núcleos urbanos nascentes,
os quais, todavia, permaneceram sempre
dependentes dos senhores feudais.
Está correto apenas o que se a�rma em
a) I, II e IV.   
b) II, III e V.   
c) I, IV e V.   
d) I, II e III.   
e) III, IV e V.   
Exercício 77
(Ufg 2006) "O ar da cidade torna o homem livre".
            PAIS, Marco Antonio de O. "O despertar
da Europa". 4.ed. São Paulo: Atual, 1992. p. 38.
Relacione o provérbio alemão do século XI,
anteriormente transcrito, com o renascimento
comercial urbano.
Exercício 78
(Ufpr 2020) 
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 34/62
Sobre a iluminura, é INCORRETO a�rmar:
a) Revela a supremacia da união entre guerreiros
e trabalhadores sobre os membros do clero.   
b) Representa a sociedade trifuncional tal qual
foi concebida pelo bispo Adalberão de Laon, no
século XI.   
c) Expressa uma concepção de sociedade no
medievo.   
d) Representa uma con�guração social baseada
na cooperação e no serviço para a harmonia
social no medievo.   
e) Não expressa a sociedade medieval em sua
con�guração social variada.   
Exercício 79
(Fuvest 2019)  Os comentadores do texto
sagrado (…) reconhecem a submissão da mulher
ao homem como um dos momentos da divisão
hierárquica que regula as relações entre Deus,
Cristo e a humanidade, encontrando ainda a
origem e o fundamento divino daquela
submissão na cena primária da criação de Adão e
Eva e no seu destino antes e depois da queda.
CASAGRANDE, C., A mulher sob custódia, in:
História das Mulheres, Lisboa: Afrontamento,
1993, v. 2, p. 122‐123.
O excerto refere-se à apreensão de
determinadas passagens bíblicas pela
cristandade medieval, especi�camente em
relação à condição das mulheres na sociedade
feudal. A esse respeito, é correto a�rmar:
a) As mulheres originárias da nobreza podiam
ingressar nos conventos e ministrar os
sacramentos como os homens de mesma
condição social.    
b) A culpabilização das mulheres pela expulsão
do Paraíso Terrestre servia de justi�cativa para
sua subordinação social aos homens.    
c) As mulheres medievais eram impedidas do
exercício das atividades políticas, ao contrário do
que acontecera no mundo greco-romano.    
d) As mulheres medievais eram iletradas e
tinham o acesso à cultura e às artes proibido,
devido à sua condição social e natural.    
e) A submissão das mulheres medievais aos
homens esteve desvinculada de normatizações
acerca da sexualidade.    
Exercício 80
(Fuvest 2018)  Um grande manto de �orestas e
várzeas cortado por clareiras cultivadas, mais ou
menos férteis, tal é o aspecto da Cristandade –
algo diferente do Oriente muçulmano, mundo de
oásis em meio a desertos. Num local a madeira é
rara e as árvores indicam a civilização, noutro a
madeira é abundante e sinaliza a barbárie. A
religião, que no Oriente nasceu ao abrigo das
palmeiras, cresceu no Ocidente em detrimento
das árvores, refúgio dos gênios pagãos que
monges, santos e missionários abatem
impiedosamente.
J. Le Goff. A civilização do ocidente medieval.
Bauru: Edusc, 2005. Adaptado.
Acerca das características da Cristandade e do
Islã no período medieval, pode-se a�rmar que
a) o cristianismo se desenvolveu a partir do
mundo rural, enquanto a religião muçulmana
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 35/62
teve como base inicial as cidades e os povoados
da península arábica.   
b) a concentração humana assemelhava-se nas
clareiras e nos oásis, que se constituíam como
células econômicas, sociais e culturais, tanto da
Cristandade quanto do Islã.    
c) a Cristandade é considerada o negativo do Islã,
pela ausência de cidades, circuitos mercantis e
transações monetárias, que abundavam nas
formações sociais islâmicas.   
d) o clero cristão, defensor do monoteísmo
estrito, combateu as práticas pagãs muçulmanas,
arraigadas nas �orestas e nas regiões desérticas
da Cristandade ocidental.   
e) a expansão econômica islâmica caracterizou-
se pela ampliação das fronteiras de cultivo, em
detrimento das �orestas, em um movimento
inverso àquele veri�cado no Ocidente medieval.  
Exercício 81
(Ufpr 2018) Observe a imagem:
Durante o domínio da dinastia abássida (749-
1258 d.n.e - De nossa era), conheceu-se um
período de desenvolvimento signi�cativo da
�loso�a, das ciências e das artes. Na atualidade,
é de consenso geral que o renascimento
europeu é herdeiro de todo esse
desenvolvimento, mostrando os laços
civilizacionais entre Oriente e Ocidente que na
época pareciam estar separados por rivalidades
políticas e religiosas. Usando a imagem como
referência e com base no conhecimento da
cultura e sociedade muçulmana daquela época:
- identi�que o centro político desde onde se
exerceu o domínio abássida;
- mencione três das instituições mais
importantes que promoveram esse
desenvolvimento;
- explique o papel das bibliotecas, em particular
a Casa da Sabedoria, para a preservação do
patrimônio cientí�co e cultural do mundo antigo.
Exercício 82
(Fuvest 2017) 
Esta imagem integra o manuscrito de uma das
mais notáveis obras da cultura medieval. A
alternativa que melhor caracteriza o documento
é:
a) Fábula que enuncia o ideal eclesiástico,
mescla a aventura cavalheiresca, o amor
romântico e as aspirações religiosas que
simbolizaram o espírito das cruzadas.   
b) Poema inacabado que narra a viagem de
formação de um cavaleiro e a busca do cálice
sagrado; sua composição mistura elementos
pagãos e cristãos.   
c) Cordel muito popular, elaborado com base nos
épicos celtas e lendas bretãs, divulgado para a
conversão de �éis durante a expansão do
Cristianismo peloOriente.     
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 36/62
d) Peça teatral que serviu para fortalecer o
espírito nacionalista da Inglaterra, unindo a �gura
de um governante invencível a um símbolo
cristão.   
e) Romance que condensa vários textos,
empregado pela Igreja para encorajar a
aristocracia a assumir uma função idealizada na
luta contra os inimigos de Deus.  
Exercício 83
(Fuvest 2017)  De acordo com o historiador
Nicolau Sevcenko, “a metrópole moderna tem
esta característica, ela difere das cidades
anteriores justamente porque não tem muralhas.
O que me parece, no entanto, é que as muralhas
não desapareceram, o que houve é que elas
perderam a sua visibilidade”.
“As muralhas invisíveis da Babilônia moderna”,
Óculum, nº 1, 1985.
a) Explique a função atribuída às muralhas nas
formações urbanas anteriores às metrópoles
modernas.
b) Identi�que e comente dois exemplos de
muralhas da metrópole moderna.
Exercício 84
(Acafe 2022)  “O antigo Mali foi criado por
diversos povos aparentados que viviam na região
situada entre o rio Senegal e o rio Níger. Os mais
importantes deles eram conhecidos como
mandingas (ou malinquês, ou manden). [...]
Sundjata Keita (1230-1255) estendeu a
in�uência do Mali às unidades políticas menores
da vizinhança, lançando as bases de um Estado
uni�cado que se manteria hegemônico até a
metade do século XV.” (MACEDO, José Rivair.
História da África. São Paulo: Contexto, 2015.
p.55)
Considerando o contexto abordado, no excerto, e
os conhecimentos relacionados ao tema,
assinale a alternativa CORRETA.
a) Grande parte do que se conhece da história do
Mali chegou até nossos dias graças aos sábios e
viajantes europeus, que circulavam pela região,
registrando por escrito suas observações, além
de terem recuperado antigos escritos na cidade
de Timbuktu, datados do século X.   
b) Sundjata Keita se converteu ao cristianismo
para ampliar sua participação no comércio
aurífero com os europeus e, ignorando os
costumes e as tradições de seu povo, obrigou
que todos aderissem à religião monoteísta
cristã.   
c) As conquistas territoriais do Mali foram
favorecidas pelo processo de islamização pelo
qual esse reino passou a partir do século XIII,
além de sua signi�cativa participação nas rotas
comerciais transaarianas.   
d) Mesmo sendo um importante reino, o fato de
o Mali se localizar, geogra�camente, próximo ao
deserto do Saara impossibilitou sua relação com
outros povos e limitou sua participação no
comércio da África Ocidental.   
Exercício 85
. (Mackenzie 2017)  Leia os textos a seguir:
“De Tarkala à cidade de Gana, gastam-se três
meses de marcha um deserto árido. No país de
Gana, o ouro nasce como plantas na areia, do
mesmo modo que as cenouras. É colhido ao
nascer do sol”.
Ibn al-Fakih. Citado em: Alberto da Costa e Silva.
Imagens da África: da Antiguidade ao século XIX.
São Paulo: Companhia das Letras, 2012, p. 32.
“[Gana] é a terra do ouro. (...) Toda a gente do
Magreb sabe, e ninguém disto discrepa, que o rei
de Gana possui em seu palácio um bloco de ouro
pesando 30 arratéis (cerca de 14 kg). Esse bloco
de ouro foi criado por Deus, sem ter sido fundido
ao fogo ou trabalhado por instrumento. Foi,
porém, furado de um lado ao outro, a �m de que
nele pudesse ser amarrado o cavalo do rei. É
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 37/62
algo curioso que não se encontra em nenhum
outro lugar do mundo e que ninguém possui a
não ser o rei, que disso se vangloria diante de
todos os soberanos do Sudão”.
Al-Idrisi. Citado em: Alberto da Costa e Silva.
Imagens da África: da Antiguidade ao século XIX.
São Paulo: Companhia das Letras, 2012, p. 37.
Os textos foram escritos por viajantes árabes ao
observarem aspectos sobre o Reino de Gana, na
África, durante a Idade Média europeia. Pela
análise dos excertos, é correto a�rmar que tal
Reino
a) causava espanto e admiração, tanto pelo
desenvolvimento econômico como pelo poder
teocrático politeísta de governante.   
b) causava estranhamento em seus visitantes,
tanto pela quantidade exagerada de metais
preciosos disponíveis como pelo poder
autoritário do governante.   
c) provocava perplexidade nos viajantes, pois não
compreendiam seu desenvolvimento em meio a
um continente marcado pela inexistência de
civilizações.    
d) desenvolveu-se sustentado pela riqueza do
ouro e pela crença monoteísta, fator que o
desquali�cava perante os viajantes que ali
passavam.   
e) impressionava seus visitantes, tanto pela
opulência trazida pelo ouro como pela sua
complexa organização política e social.   
Exercício 86
(Fatec 2017)  No século VIII, tropas muçulmanas,
lideradas pelo general Tarik, saíram do Norte da
África, atravessaram o mar Mediterrâneo pelo
Estreito de Gibraltar e conquistaram quase toda
a península Ibérica.
Sobre o período de domínio muçulmano na
península Ibérica, é correto a�rmar que
a) contribuiu para a consolidação do feudalismo,
isolando a Europa do restante do mundo, e
estimulando as pessoas a abandonarem as
cidades.   
b) o desenvolvimento mercantil provocou o
crescimento de cidades como Córdoba e Toledo,
atraindo poetas, letrados e músicos,
estimulando o ambiente intelectual.   
c) sua duração foi maior em Portugal do que na
Espanha, reino do qual os muçulmanos foram
expulsos pelos cruzados, cerca de trinta anos
após a ocupação da península Ibérica.   
d) durou aproximadamente meio século, e foi
marcado pela perseguição aos cristãos, pela
obstrução das rotas mercantis e pela Peste
Negra, que dizimou parte da população europeia.
e) consolidou o sistema escravocrata medieval,
fechou universidades, desestimulou o
desenvolvimento cientí�co e proibiu
manifestações literárias e musicais pagãs.   
Exercício 87
(Upe-ssa 1 2016) 
Essa é  a imagem de um mosaico elaborado na
província romana da África, atuais Tunísia e
Argélia, no séc. IV d.C. Ela mostra um senhor de
terras vândalo, povo germânico, que conquistara
a região.
Sobre essa imagem, é CORRETO a�rmar que
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 38/62
a) a presença do cavalo é uma clara inserção
germânica, pois os romanos não haviam
domesticado o animal.    
b) a casa forti�cada à esquerda é uma criação
germânica, resultado da necessidade de se
proteger em território recém-conquistado.   
c) a capa e as calças que o personagem usa são
tipicamente germânicas, adaptadas à vida sobre
cavalos e diferentes das togas romanas.   
d) a arte do mosaico existia somente na África do
Norte, sendo desenvolvida pelos cartagineses
séculos antes de Cristo.   
e) a tecnologia para a montaria, como a sela e os
arreios, foi invenção germânica. Os romanos as
desconheciam.  
Exercício 88
(Fgv 2016)  “Em muitos reinos sudaneses,
sobretudo entre os reis e as elites, o islamismo
foi bem recebido e conseguiu vários adeptos,
tendo chegado à região da savana africana,
provavelmente, antes do século XI, trazido pela
família árabe-berbere dos Kunta.
(...) O islamismo possuía alguns preceitos
atraentes e aceitáveis pelas concepções
religiosas africanas, (...) associava as histórias
sagradas às genealogias, acreditava na revelação
divina, na existência de um criador e no destino.
(...) O escritor árabe Ibn Batuta relatou, no século
XIV, que o rei do Mali, numa manhã, comemorou
a data islâmica do �m do Ramadã e, à tarde,
presenciou um ritual da religião tradicional
realizado por trovadores com máscaras de aves.”
(Regiane Augusto de Mattos, História e cultura
afro-brasileira. 2011)
Considerando o trecho e os conhecimentos
sobre a história da África, é correto a�rmar que
a) a penetração do islamismo nas regiões
subsaarianas mostrou-se super�cial porque
atingiu poucos setores sociais, especialmente
aqueles voltados aos negócios comerciais, além
de sofrer forte concorrência do cristianismo.   
b) a presença do islamismono continente
africano derivou da impossibilidade dos árabes
em ocupar regiões na Península Ibérica, o que os
levou à invasão de territórios subsaarianos, onde
ocorreu violenta imposição religiosa.   
c) o desprezo das sociedades africanas pela
tradição árabe gerou transações comerciais
marcadas pela descon�ança recíproca, desprezo
mudado, posteriormente, com o abandono das
religiões primitivas da África e com a hegemonia
do islamismo.   
d) o comércio transaariano foi uma das portas de
entrada do islamismo na África, e essa religião,
em algumas regiões do continente, ou
incorporou-se às religiões tradicionais ou
facilitou uma convivência relativamente
harmônica.   
e) as correntes islâmicas mais moderadas, caso
dos sunitas, in�uenciaram as principais
lideranças da África ocidental, possibilitando a
formação de novas denominações religiosas, não
islâmicas, desligadas das tradições tribais locais.
Exercício 89
(Fgv 2015)  (...) quais mecanismos levaram à
escravidão nas sociedades africanas do século VII
ao século XV?
(...)
Genericamente, a escravidão esteve presente na
África como um todo, fazendo-se necessário
observar as especi�cidades históricas próprias
de complexos sociais e políticos e das formas de
poder das diversas sociedades africanas. Mas é
fundamental acrescentar que a dinâmica e a
intensidade da escravidão no continente africano
tem a ver com a maior ou menor demanda do
trá�co atlântico gerada pelo expansionismo
europeu na América. Isso acarreta mudanças
sociais na África, como a expansão e a
subsequente transformação da poligenia, o
desenvolvimento de diferentes tipos de
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 39/62
escravidão no continente, além do
empobrecimento de uma classe de mercadores
africanos.
(Leila Leite Hernandez, A África na sala de aula:
visita à história contemporânea, 2008, p. 37-8)
A partir do fragmento, é correto a�rmar que
a) a maior mudança ocorrida na África, após a
imposição do colonialismo ibérico, esteve
relacionada com a passagem da mercantilização
do trabalho compulsório para formas mais
brandas de exploração da escravidão, com o
avanço de direitos para os africanos convertidos
ao cristianismo.   
b) a chegada do colonialismo europeu na África
subsaariana foi fundamental para o
desenvolvimento do continente, em razão da
organização do trá�co intercontinental de
escravos, permitindo que a maior parte das
rendas advindas dessa atividade �casse no
próprio continente.     
c) a existência da escravidão na África negra era
desconhecida até a chegada dos primeiros
exploradores coloniais, caso dos portugueses,
que impuseram essa forma de organização do
trabalho, condição necessária para a posterior
acumulação de capitais entre as elites regionais
africanas.   
d) as práticas de utilização do trabalho
compulsório em todo o território africano, até a
chegada dos exploradores europeus, estavam
articuladas com a essência da religiosidade do
continente, caracterizada pela concepção de que
os sacrifícios materiais levavam os homens à
graça divina.   
e) a escravidão existente no continente africano,
antes da expansão marítima, tinha uma
multiplicidade de características, sendo inclusive
doméstica, e o trá�co de escravos, para atender
aos interesses mercantilistas europeus, trouxe
decisivas transformações para as inúmeras
regiões da África.
Exercício 90
(Ufsc 2013)  A África é tão pouco uniforme
cultural quanto geogra�camente. Os africanos
não são uma raça de pretos primitivos, nem é a
África um continente sem uma velha história,
como ainda se pensa geralmente. [...] São
marcantes suas diferenças culturais, étnicas e
linguísticas. Seu passado, embora não raro
obscuro, não é a crônica de um isolamento.
Desde o tempo dos primeiros hominídeos que
viveram há um milhão de anos no des�ladeiro de
Olduvai, a Africa desempenhou importante papel
na história da humanidade [...].
LOMMEL, Andreas. A arte pré-histórica e
primitiva. Encyclopedia Britannica do Brasil
Publicações. 7. ed. Rio de Janeiro: Expressão e
Cultura, 1979. p. 140-141, 143, 162. In: FARIA,
Ricardo de Moura. Estudos de História. v. 1. São
Paulo: FTD, 2010. p. 37.
Em relação à história da África e de seu povo,
assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S).
01) Além dos egípcios, vários outros povos
habitavam o continente africano no período
correspondente à chamada Idade Antiga.   
02) A expansão marítima europeia dos séculos
XV e XVI transformou a costa africana em espaço
privilegiado para a formação de feitorias e,
consequentemente, em fonte de mão de obra e
matéria-prima.   
04) O neocolonialismo europeu sobre o
continente africano no século XIX estava
relacionado à ideia de “missão civilizadora” e às
ideologias de progresso e superioridade racial
branca.   
08) Com a expansão islâmica, todo o norte
africano foi dominado pelos árabes através da
fundação de diversos califados; entretanto,
durante a Idade Média, o avanço das cruzadas
recuperou de�nitivamente a região para o
domínio cristão.   
16) Mesmo a contragosto das principais
potências europeias, as fronteiras entre os
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 40/62
países africanos, estabelecidas pela Conferência
de Berlim (1884-85), tiveram que respeitar as
questões étnicas e culturais por determinação da
Organização das Nações Unidas (ONU).   
32) Os processos de independência na África,
intensi�cados logo após a década de 1950,
ocorreram através de acordos pací�cos que
promoveram o endividamento e a dependência
dos novos países, mas evitaram a de�agração de
con�itos e guerras civis.   
Exercício 91
(Unesp 2009)  As caravanas do Sudão ou do
Niger trazem regularmente a Marrocos, a Tunes,
sobretudo aos Montes da Barca ou ao Cairo,
milhares de escravos negros arrancados aos
países da África tropical (...) os mercadores
mouros organizam terríveis razias, que
despovoaram regiões inteiras do interior. Este
trá�co muçulmano dos negros de África,
prosseguindo durante séculos e em certos casos
até os mais recentes, desempenhou sem dúvida
um papel primordial no despovoamento antigo
da África.
(Jacques Heers, O trabalho na Idade Média.)
O texto descreve um episódio da história dos
muçulmanos na Idade Média, quando
a) Maomé começou a pregar a Guerra Santa no
Cairo como condição para a expansão da religião
de Alá, que garantia aos guerreiros uma vida
celestial de pura espiritualidade.   
b) atuaram no trá�co de escravos negros,
dominaram a África do Norte, atravessaram o
estreito de Gibraltar e invadiram a Península
Ibérica.   
c) a expansão árabe foi propiciada pelos lucros do
comércio de escravos, que visava abastecer com
mão de obra negra as regiões da Península
Ibérica.   
d) os reinos árabes �oresceram no sul do
continente africano, nas regiões de �orestas
tropicais, berço do monoteísmo islâmico.      
e) os árabes ultrapassaram os Pirineus e
mantiveram o domínio sobre o reino Franco, até
o �nal da Idade Média ocidental.
Exercício 92
(Fmj 2022)  No século XII, os deveres do vassalo
foram �xados pelo costume, antes de serem
transformados em sistema jurídico no �nal da
Idade Média pelos feudistas, juristas da
feudalidade. O vassalo, antes de entrar em
posse do feudo, devia prestar o juramento de
homenagem, seguindo a forma tradicional: de
joelhos, mãos nas mãos do senhor, ele se
declarava o homem do senhor, e se engajava a
lhe servir.
(Charles Seignobos. Histoire sincère de la nation
française, 1982. Adaptado.)
O sistema de vassalagem
a) originou o exército das monarquias europeias
no processo de formação dos governos
absolutistas.   
b) associou o estamento servil à cavalaria
medieval na defesa do continente europeu
contra as invasões muçulmanas.   
c) favoreceu a manutenção de um clima de paz
entre os cavaleiros no período de crise da
economia senhorial.   
d) permitiu a conciliação de uma estruturapolítica descentralizada com uma rede de defesa
mútua entre os senhores.   
e) impediu a expansão das atividades da
burguesia mercantil para além dos limites das
cidades medievais.   
Exercício 93
(Unesp 2022)  [...] a Europa começa a se
constituir com a Idade Média. A civilização da
Antiguidade romana só compreendia uma parte
da Europa: os territórios do sul, situados na sua
maioria em torno do Mediterrâneo.
(Jacques Le Goff. A Idade Média explicada aos
meus �lhos, 2007.)
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 41/62
A constituição da Europa na Idade Média derivou,
entre outros fatores,
a) da bipartição do Império Romano em dois
Estados política e economicamente aliados.   
b) da liderança do Papado sobre os territórios
europeus na luta pela reconquista da Terra
Santa.   
c) da articulação das diversas regiões do
continente num espaço político e religioso
comum.   
d) da uni�cação das terras do ocidente europeu,
para combater invasores oriundos da Eurásia.   
e) da uniformização jurídica e social dos vários
Estados europeus, na busca de novas rotas para
as Índias.   
Exercício 94
(Fac. Albert Einstein - Medicin 2021)  O Império
Romano, após a profunda crise do século III,
tentou a sobrevivência através do
estabelecimento de novas estruturas, que não
impediram (e algumas até mesmo aceleraram)
sua decadência, mas que permaneceriam
vigentes por séculos. Foi o caso, por exemplo, do
caráter sagrado da monarquia, da aceitação de
germanos no exército imperial, da petri�cação da
hierarquia social, do crescente �scalismo sobre o
campo, do desenvolvimento de uma nova
espiritualidade.
(Hilário Franco Junior. A Idade Média: nascimento
do Ocidente, 1988.)
O texto apresenta alguns elementos que se
aprofundaram nos dois séculos seguintes e
caracterizaram a transição entre
a) a Alta Idade Média e a Baixa Idade Média,
marcada, entre outros elementos, pela
penetração de povos estrangeiros nos domínios
do Império Romano e pela militarização do
cotidiano.   
b) a Idade Média e a Idade Moderna, marcada,
entre outros elementos, pela centralização do
poder político nas mãos dos reis e as severas
limitações na mobilidade social.   
c) a Antiguidade e a Idade Média, marcada, entre
outros elementos, pela negação do caráter
divino do imperador e pela transformação do
cristianismo em religião do Estado.   
d) o Império Romano do Ocidente e o Islã,
marcada, entre outros elementos, pela
feudalização e pelo aumento da tributação sobre
a produção agrícola.   
e) o Mundo Antigo e o Mundo Moderno,
marcada, entre outros elementos, pelo
desaparecimento dos grandes impérios e a
consolidação dos Estados nacionais europeus.   
Exercício 95
(Uepg 2021)  A servidão, uma espécie de
relação contratual estabelecida entre senhores e
servos durante o feudalismo, pode ser
considerada um dos pilares dessa sociedade
histórica. A respeito da servidão medieval,
assinale o que for correto.
01) Apesar de subordinados às obrigações
produtivas e tributárias impostas pelos senhores
feudais, os servos medievais não eram escravos,
não podiam ser comercializados e tinham
proteção garantida por seus senhores.   
02) Nos feudos, as terras cultiváveis possuíam
mansos senhoriais e mansos servis. Apesar do
trabalho braçal ser obrigação dos servos, os
senhores feudais �cavam com a maior parte do
conjunto da produção.   
04) A hereditariedade estava na essência das
relações medievais. Tanto entre os senhores
feudais, quanto entre os camponeses, a servidão
e os títulos de nobreza eram transmitidos de pai
para �lho.   
08) Corveia era o tributo pago pelos senhores
feudais aos servos ao �nal de cada colheita
realizada por esses nos mansos senhoriais.
Geralmente o pagamento era in natura.   
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 42/62
16) Foi comum a mobilidade entre os servos. As
leis medievais autorizavam os camponeses a
mudar de feudo desde que encontrassem um
senhor feudal que lhes oferecesse melhores
condições de vida e trabalho.   
Exercício 96
(Ufu 2021)  Para alguns pesquisadores, os
limites da cultura popular da Idade Média podem
ser melhor apreendidos nos festejos
carnavalescos, momento em que a ordem
católica e feudal formal seria rompida em
detrimento de uma forma cômica e renovadora.
Acerca das características da cultura popular
medieval, é INCORRETO a�rmar que
a) os principais estilos musicais da época foram a
música modal, a música polifônica, a ars antiqua
e a ars nova, bem como as variações da música
profana.   
b) a leitura era um hábito popular e os livros
desse período criavam uma visão jocosa da
sociedade, principalmente dos nobres e do clero.
c) alguns dos principais festejos populares eram
a “festa dos tolos” e a “festa do asno”, eventos
nos quais os camponeses faziam brincadeiras e
deboches com as liturgias religiosas e com os
membros da elite medieval.   
d) havia uma forte incorporação dos
acontecimentos considerados milagrosos e
mágicos do cotidiano, que guiavam parte da
cosmovisão popular.   
Exercício 97
(Uece 2021)  O período feudal europeu ocorrido
na Idade Média teve como característica
a) o desenvolvimento de uma cultura urbana
fortemente baseada na atividade econômica
comercial e industrial.   
b) o aumento do poder da igreja católica romana,
o que tornou o papado um potentado europeu.   
c) o fortalecimento do poder da nobreza,
sobretudo dos reis que exerciam um poder
despótico.   
d) o empoderamento das mulheres, que
passaram a ter direitos e garantias nunca antes
vistos.   
Exercício 98
(Unioeste 2021)  O processo de gestação do
feudalismo foi bastante longo: remonta à crise
romana do século II, passando pela constituição
dos reinos germânicos nos séculos V-VI e pelos
problemas do Império Carolíngio no século IX,
para �nalmente se concluir por volta do ano
1000.
FRANCO JÚNIOR, Hilário. Feudalismo: uma
sociedade religiosa, guerreira e camponesa. São
Paulo: Moderna, 1996, p. 6.
Considerando os fenômenos políticos, sociais e
culturais que contribuíram para a construção da
sociedade feudal na Europa Ocidental Medieval,
assinale a alternativa INCORRETA.
a) Desde os últimos séculos do Império Romano
Ocidental observamos um processo de
ruralização da sociedade, o qual nos remete ao
desenvolvimento da instituição colonato. A
grande propriedade rural era dividida em duas
partes: a reserva senhorial, que se mantinha em
mãos do proprietário, e os lotes, cedidos e
vinculados aos camponeses.   
b) As invasões levadas a cabo por diversos
grupos germânicos contribuíram para a quebra
da frágil unidade política do Ocidente no século
V. Observamos, portanto, um processo de
fragmentação do poder central no Império
Romano Ocidental.   
c) Veri�camos no início da Idade Média um
fortalecimento das relações pessoais em
prejuízo das institucionais. O poder político
centralizado, debilitado por uma economia
essencialmente agrária e pelo crescente poder
econômico, social e político dos grandes
proprietários de terra, cada vez mais deixou de
ser um intermediador entre os indivíduos.   
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 43/62
d) O movimento de constituição de grupos
armados particulares já ocorria entre grupos
romanos e germânicos no período de transição
entre a Antiguidade e a Idade Média, se
intensi�cando no século IX com as invasões
vikings, muçulmanas e húngaras aos territórios
do Ocidente europeu. Como parte desse
processo, surgiram diversos castelos e
fortalezas na região.   
e) Desde a cristianização do Império Romano no
século I ocorreu a clericalização da sociedade.
Porém, esse processo não pode ser considerado
relevante, tendo em vista que a religião cristã
não se tornou, naquele momento e depois,
elemento de transformação na mentalidade
ocidental, exclusivamente grega e racional.   
Exercício 99
(Uepg 2021)  A respeitoda presença e inserção
da Igreja Católica no período feudal, assinale o
que for correto.
01) Apesar de hegemônica, durante o
feudalismo, a Igreja Católica estimulou o diálogo
e a aproximação dos católicos com outras
religiões não cristãs e promoveu práticas
ecumênicas.   
02) Beneditinos, Franciscanos e Dominicanos
foram algumas das congregações católicas que
atuaram na Europa durante o período feudal.   
04) A Igreja afastou-se da vida educacional e
cultural, durante o feudalismo, por compreender
que tais campos eram ligados a uma perspectiva
não espiritual ou religiosa.   
08) Exerceu o papel de principal instituição da
Europa, acumulou terras e outros bens materiais
e orientou espiritual e politicamente os reis e
senhores feudais.   
Exercício 100
(Fcmscsp 2021)  A Idade Média é complexa. Por
que a chamamos de “feudal”? Antes de tudo
porque ela é dominada por “senhores” que têm
subordinados chamados “vassalos”, aos quais
eles concedem (“emprestam”, se preferirem)
terras que lhes proporcionam uma renda e que
são chamadas de “feudos”, daí o nome “feudal”.
Essa palavra designa um sistema social que os
�lósofos do século XVIII e os homens da
Revolução Francesa detestam e denunciam,
porque o povo, os camponeses, as “pessoas
simples” são oprimidas pelos ricos e poderosos.
Essa imagem permanece colada à Idade Média.
(Jacques Le Goff. A Idade Média explicada aos
meus �lhos, 2007. Adaptado.)
A partir da leitura do excerto, pode-se constatar
que
a) o primeiro parágrafo descreve relações
internas ao setor hegemônico e o segundo
parágrafo mostra uma crítica ao sistema social
medieval, feita posteriormente à experiência
histórica do Medievo.   
b) a última frase do texto descreve a persistência
da ideia, ainda defendida pela maioria dos
historiadores, de que a Idade Média foi um
período de trevas e estagnação cultural.   
c) o primeiro parágrafo caracteriza a principal
relação de dominação social da Idade Média e o
segundo parágrafo expõe a forte crítica dos
pensadores socialistas contra o Medievo.   
d) o primeiro parágrafo do texto identi�ca uma
relação interna ao setor produtivo e o segundo
parágrafo aponta para uma interpretação dessa
relação, desenvolvida ainda durante o Medievo.   
e) a primeira frase do texto destaca a
particularidade da Idade Média, diferenciando-a
dos outros períodos históricos, marcados pela
uniformidade das relações sociais internas.   
Exercício 101
(Uepg 2021)  Historiadores de�nem o
feudalismo como um modo de organização
política, econômica e social, que se formou a
partir da desarticulação do Império Romano e se
manteve hegemônico até a ascensão dos
Estados Nacionais Modernos. Nesse período
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 44/62
histórico, a Igreja Católica ocupou um lugar
central e exerceu forte poder e in�uência. A
respeito desse tema, assinale o que for correto.
01) Recentemente atingida por um incêndio, a
Catedral de Notre-Dame de Paris, foi uma das
principais edi�cações católicas do período
medieval.  
02) Uma das decisões mais contundentes da
Igreja medieval foi a proibição da cobrança do
dízimo entre os camponeses e despossuídos. Ao
longo do feudalismo, apenas os senhores
feudais foram obrigados a pagar o tributo.   
04) A Igreja exerceu uma hegemonia no campo
intelectual medieval. Como poucos eram
alfabetizados, a maioria das pessoas dependia do
conhecimento concentrado pelos membros do
clero católico.   
08) O clero católico era dividido em dois grupos:
o secular (voltado para a administração dos bens
materiais e decisões políticas da Igreja) e o
regular (preocupado com as práticas
estritamente religiosas da instituição).   
16) No discurso católico, a vida terrena era
menos importante que a “vida nos céus”,
considerada pela Igreja como um objetivo a ser
alcançado por todos os seus �éis.   
Exercício 102
(Famema 2021)  [...] cristianismo romano na
Europa ocidental e central, cristianismo ortodoxo
grego em Bizâncio e na Europa oriental, islam do
Irã à Espanha, e, claro, o judaísmo dos judeus da
Diáspora.
(Jacques Le Goff. O Deus da Idade Média, 2017.)
Considerando o conteúdo do excerto e
conhecimentos sobre a história da Europa da
Idade Média, pode-se a�rmar que
a) a natureza das relações entre as pessoas
derivou acentuadamente das crenças religiosas
dos grupos sociais.   
b) o poder do Papa, restrito aos assuntos
religiosos, foi universalmente aceito pelas
autoridades religiosas.   
c) a aliança militar de reis católicos e ortodoxos
impediu a expansão do islamismo no continente.
d) o clima de paz política caracterizou as
interações entre as formações religiosas
monoteístas.   
e) a oposição ao culto de imagens uniu, do ponto
de vista doutrinal, as religiões oriundas da Bíblia
hebraica.   
Exercício 103
(Ufjf-pism 1 2021)  Observe as imagens abaixo:
A partir das imagens acima, marque a opção
CORRETA sobre as representações referentes
ao período medieval:
a) As imagens buscam desconstruir
representações estereotipadas da Idade Média,
que a associam a um período marcado pelo
teocentrismo e pelo obscurantismo na ciência.   
b) As imagens reforçam as representações
iluministas sobre a Idade Média, construídas no
século XVIII e ainda presentes no senso comum.
c) O nome da página do Facebook, Repensando a
Idade Média, sugere que as controvérsias em
torno do período medieval foram superadas na
atualidade.   
d) As imagens usam da ironia para a�rmar a tese
de que o terraplanismo e a crença no
curandeirismo predominaram no imaginário
social do homem culto medieval.   
e) As imagens sugerem que as representações
estereotipadas sobre o período medieval foram
criadas na atualidade, através das redes sociais.   
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 45/62
Exercício 104
(Uepg-pss 2 2021)  Feudalismo foi um modo de
organização que se estruturou a partir de
relações servis e que predominou na Europa
entre os séculos V e XV. A respeito desse tema,
assinale o que for correto.
01) Os senhores feudais eram os detentores das
terras, podendo, legalmente, estabelecer regras
de uso, tributos e obrigações por parte daqueles
que moravam em suas propriedades.   
02) A Igreja Católica ocupou lugar de destaque
na ordem feudal. Além de sua in�uência
religiosa, a Igreja também foi grande proprietária
de terras durante esse período.   
04) A relação de lealdade entre senhores
feudais e camponeses foi um dos pontos de
sustentação da sociedade feudal.   
08) A arte medieval foi marcada por um forte
espírito religioso. A Igreja Católica inspirou e
orientou as produções culturais, artísticas e
cientí�cas do período feudal.   
Exercício 105
(Uem 2020)  A respeito da Idade Média
ocidental, assinale o que for correto.
01) Em meados do século X, as disputas pelo
poder entre bispos, reis e papas levaram à
Questão das Investiduras, quando Oto I,
imperador do Sacro Império Romano-
Germânico, passou a intervir nos assuntos da
Igreja por meio da fundação de bispados e
abadias.   
02) A permanência de concepções antigas e de
crenças orientais, romanas, gregas ou
germânicas, foi considerada heresia no interior
do cristianismo.   
04) As corporações de ofício foram associações
típicas da sociedade medieval durante a Alta e a
Baixa Idade Média.   
08) A partir do século XII, com o processo de
renascimento urbano, as universidades se
tornaram importantes centros de ensino, e seu
público �cou restrito aos membros da Igreja.   
16) As canções trovadorescas, a escolástica, as
paródias e a patrística são exemplos da cultura e
do pensamento medievais.   
Exercício 106
(Uepg 2020)  Podemos de�nir feudalismo como
um sistema baseado em um modelo social no
qual as pessoas se relacionavam a partir de sua
condição – de senhor feudal ou camponês – e no
qual a lógica da servidão estava presente de
forma efetiva. A respeito desse tema, assinaleo
que for correto.
01) Os camponeses, ou servos, possuíam
diversas obrigações para com os seus senhores,
os quais eram os proprietários das terras e,
muitas vezes, dos meios de produção.   
02) A hereditariedade foi uma das características
marcantes da servidão medieval. Tal princípio
garantiu, durante séculos, a manutenção da
ordem social feudal.   
04) Os títulos de nobreza, pertencentes aos
senhores feudais, bem como a posse das terras
não eram hereditários. No caso de morte de um
senhor feudal, os seus bens poderiam ser
comprados ou incorporados por outros senhores.
08) No modelo de servidão medieval, as terras
cultivadas se dividiam em mansos senhoriais
(em que toda produção �cava com os senhores) e
mansos servis (em que toda produção �cava com
os servos).   
Exercício 107
(Uem 2020)  Sobre as transformações
econômicas e sociais na Alta Idade Média,
assinale o que for correto.
01) A crise do Império Romano do Ocidente
levou a um processo de ruralização crescente,
associado a uma lenta retração da escravidão e
ao desenvolvimento do colonato.   
02) A palavra “bárbaro” foi empregada pelos
romanos para designar aqueles que não
partilhavam a cultura greco-romana e viviam fora
dos limites do Império.    
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 46/62
04) O senhorio era a unidade de produção feudal
e encontrava-se dividido em manso senhorial,
manso servil e manso comum.   
08) O comitatus (ligação entre chefes militares e
seus guerreiros) e o bene�cium (direito de uso
da terra em troca de serviços e tributos) são
considerados herança germânica na formação do
feudalismo.   
16) Vândalos (norte da África), visigodos
(Península Itálica), anglo-saxões (Britânia),
francos (França atual) e ostrogodos (Península
Ibérica), �guravam entre os novos reinos
formados em território romano.  
Exercício 108
(Uepg-pss 2 2020)  A respeito da cultura
medieval, assinale o que for correto.
01) Mosteiros e abadias foram o centro da
produção cultural da Idade Média.   
02) As iluminuras, feitas para ilustrar textos
manuscritos e murais, são bastante
características na cultura medieval.   
04) Em termos de arquitetura, o estilo gótico
teve grande projeção durante o período
medieval.   
08) Há uma forte in�uência de �lósofos gregos,
como Aristóteles e Platão, sobre a cultura
medieval.   
Exercício 109
(Upf 2020)  Observe a charge:
A charge mostra os servos feudais advogando
em favor dos senhores feudais e critica a teoria
de que a redução da taxação sobre os mais ricos
tem por consequência a distribuição de riquezas
de forma mais e�ciente entre os mais pobres.
As a�rmativas abaixo abordam a questão dos
tributos no feudalismo. Assinale a alternativa
incorreta.
a) O clero, enquanto classe privilegiada, também
se dedicava à exploração do trabalho dos servos
realizado em terras pertencentes à igreja,
inclusive cobrando tributos.   
b) As datas das atividades econômicas realizadas
pelos servos e do pagamento de tributos por
parte desses eram marcadas considerando as
estações climáticas e as datas religiosas.   
c) Os tributos pagos pelos servos ao senhor
feudal eram constituídos apenas de pagamento
em produtos, não havendo pagamento em
dinheiro.   
d) Além do pagamento de tributos, os servos
eram obrigados a oferecerem coletivamente ao
senhor alguns serviços, que caracterizavam a
chamada corveia.   
e) Não somente os servos eram obrigados a
pagar tributos. Também proprietários menores
tinham que pagar tributo ao senhor feudal para
obter proteção.   
Exercício 110
(Espcex (Aman) 2020)  O Mundo Feudal
baseava-se em uma sociedade rigidamente
hierarquizada, na qual os indivíduos
encontravam-se subordinados uns aos outros
por laços de dependência pessoal. Havia uma
grande massa de camponeses presos à terra,
que viviam sob o domínio dos senhores feudais e
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 47/62
que se dividiam em dois grupos com
características particulares:
a) Suseranos e vassalos   
b) Cavaleiros e soldados   
c) Servos e baixo clero   
d) Servos e vilões   
e) Vilões e salteadores   
Exercício 111
(G1 - ifsul 2020)  O período histórico entre os
séculos V e XV, que abrange as terras do
entorno do mar Mediterrâneo, é denominado
como Idade Média. Foram homens do século XVI
que deram esse nome. Para eles, a Idade Média
foi um período menos importante, de menor
desenvolvimento cientí�co e tecnológico. Alguns
historiadores chegaram mesmo a chamá-la de
Idade das Trevas.
A Idade Média corresponde a um período
histórico 
a) em que ocorreu o domínio do sistema feudal
em todas terras da Europa.    
b) de retrocesso tecnológico, já que os avanços
cientí�cos dos gregos antigos foram
desconsiderados pelos povos do entorno do
Mediterrâneo, naquele período.        
c) de domínio espiritual da Igreja Católica de
Roma nas terras do entorno Mediterrâneo.    
d) onde diferentes civilizações produziram
avanços cientí�cos e tecnológicos na região
abrangida, contrariando a tese defendida no
século XVI.
Exercício 112
(Acafe 2022)  Nas transformações ocorridas no
Ocidente europeu durante a Baixa Idade Média
(século XI ao XV), pode-se situar as origens do
mundo moderno. E, apesar de não alcançarem
plenamente os seus objetivos, as Cruzadas
contribuíram para acelerar as mudanças
socioeconômicas que já estavam ocorrendo na
Europa neste período. Sobre o movimento das
Cruzadas, é CORRETO a�rmar:
a) Também chamadas de “Guerra Santa”, as
Cruzadas provocaram mudanças importantes,
entre elas o fortalecimento da nobreza guerreira
que enriqueceu devido ao aumento signi�cativo
do comércio entre Ocidente e Oriente.   
b) As Cruzadas tinham apenas objetivo de cunho
religioso: retomar a cidade de Jerusalém,
considerada sagrada pelos cristãos e que fora
dominada pelos turcos muçulmanos em 1071.   
c) A reabertura do Mediterrâneo ao comércio foi
consolidada na Quarta Cruzada, a qual, motivada
principalmente por interesses econômicos,
começou a transformar a economia feudal.   
d) As Cruzadas foram uma série de expedições
militares e religiosas, ocorridas entre os séculos
XI e XIII, comandadas por camponeses e classes
pobres que atenderam ao chamado do Papa
Urbano II em 1096.   
Exercício 113
(Unicamp 2022) 
Na Europa medieval cristã, prevalecia a ideia de
que a morte era a transição para uma vida
espiritual plena. Os ritos fúnebres buscavam
assegurar uma passagem organizada para esse
outro plano e evita-se mostrar o processo de
decomposição dos corpos. A chegada da peste
negra rompeu com essa concepção. De acordo
com a historiadora Juliana Schmitt, a doença
deixava marcas no corpo, as pessoas morriam de
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 48/62
repente, algumas em locais públicos. A ideia
apaziguadora da morte, na concepção cristã, foi
substituída pela ideia de morte caótica, causada
pela peste. As imagens cotidianas relacionadas
ao surto da doença passaram a ser
reapresentadas no campo das imagens e na
literatura, no que hoje se conhece como “estética
macabra”. O que caracteriza as obras macabras é
a ênfase dada aos processos de decomposição
do corpo. A estética é anterior ao período
medieval, mas foi impulsionada pela peste
negra.
(Adaptado de Christina Queiroz, Pandemia como
alegoria. Revista Pesquisa Fapesp. Edição 294.
ago. 2020.)
Com base na imagem e no excerto, assinale a
alternativa correta:
a) A peste negra, enfrentada pela Europa do
século XIV, afetou as representações da morte
nas artes visuais, propondo re�exões sobre o
potencial das ciências modernas para a resolução
da peste à época.   
b) A estética do macabro, criada na Idade Média,
é acionada pelas artes visuais como elemento
valorizador da vida, gerando a negação dos
contextos sanitários marcados pela peste e pela
morte.   
c) A estética do macabro declinou no período
medieval,�cando restrita a um ambiente
religioso, católico e temente ao juízo �nal, como
apresenta a obra através das �guras dos reis e
das autoridades religiosas.   
d) A peste negra tornou-se uma referência
presente na estética do macabro, que faz alusão
a caveiras e cadáveres entre os vivos, compondo
um ambiente festivo e aterrador.   
Exercício 114
(Upe-ssa 1 2022)  A seguir, têm-se três
a�rmações sobre a Peste Negra, que a�igiu Ásia,
Europa e África nos séculos XIII e XIV:
I. Os doentes padeciam durante dias com
bubões, ou furúnculos, espalhados pelo corpo (a
forma bubônica) ou com hemoptises terríveis (a
forma pneumônica). Seu sangue tornava-se
escuro e espesso, o odor dos corpos era terrível.
II. O pior momento da doença, no qual centenas
de vidas eram ceifadas diariamente, nas maiores
cidades ocidentais, foi extremamente rápido,
pouco mais de dois anos, entre 1348 e 1349.
III. A extrema virulência do surto da Peste Negra
transformou as populações atingidas:
confrontados com a morte certa que se
aproximava, muitos se voltaram para o desfrute
dos prazeres mundanos, abdicando de quaisquer
esperanças espirituais futuras.
Estão CORRETAS
a) I, II e III.   
b) II, apenas.   
c) I e II, apenas.   
d) I e III, apenas.   
e) II e III, apenas.   
Exercício 115
(Famerp 2021)  Na cristandade medieval, era
fácil apelar para a crença no além, Deus e os
personagens sobrenaturais estavam muito
presentes na vida cotidiana. A religião cristã
estimulava a imaginação dos homens e das
mulheres, e criou um “imaginário” próprio do
cristianismo.
(Jacques Le Goff. A Idade Média explicada aos
meus �lhos, 2007.)
É um exemplo da presença e da persistência
desse “imaginário próprio do cristianismo”:
a) a ideia de um céu povoado de seres
extraordinários.   
b) a incorporação da tradição judaica de celebrar
imagens de santos.   
c) a obrigação de peregrinar até Jerusalém pelo
menos uma vez na vida.   
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 49/62
d) a absorção do monoteísmo hegemônico na
Antiguidade clássica.   
e) a crença de que todo católico pode realizar
milagres.   
Exercício 116
(Uem 2021)  Do século XI ao século XIII a
sociedade feudal viveu um período de grandes
transformações. Sobre essas transformações,
assinale o que for correto.
01) O �m das invasões bárbaras e das grandes
epidemias (constantes na Europa durante a Alta
Idade Média) garantiu o aumento da produção
agrícola, a diversi�cação das atividades
econômicas e o aumento da população.   
02) Com o crescimento das atividades comerciais
nas feiras, o uso regular das moedas de diversas
regiões trouxe a necessidade do câmbio. Os
agentes responsáveis pela troca de moedas
viriam a ser os primeiros banqueiros.   
04) A organização dos artesãos em Corporações
de Ofício garantia o controle da produção, �xava
os preços, os salários, os padrões de qualidade,
e reservava o mercado da cidade aos seus
membros.   
08) O poder �cava centralizado nas mãos dos
reis que, após o con�sco das terras dos nobres
burgueses, também con�scaram as terras da
Igreja Católica e criaram uma nova Igreja, da qual
o rei era a autoridade máxima.   
16) As primeiras universidades estavam ligadas
à Igreja e ao ensino da escolástica, cujo objetivo
consistia em conciliar o pensamento racional
com as doutrinas cristãs, e seu maior expoente
foi Tomás de Aquino.   
Exercício 117
(Ufu 2021)  Dentre os fatores que contribuíram
para o �m desse sistema, estão o renascimento
da atividade comercial e o desenvolvimento
tecnológico. Com a evolução dos transportes,
por exemplo, houve a possibilidade de um maior
número de mercadores realizar o comércio, o
que, de certa forma, incentivou o aparecimento
das cidades.
CASTELLAR, Sonia. Geogra�a. 2. ed.- São Paulo:
Quinteto Editorial, 2006, p.129.
O trecho acima remete à
a) transição do comunismo primitivo para o
escravismo.   
b) transição do escravismo para o feudalismo.   
c) transição do feudalismo para o capitalismo.   
d) transição do capitalismo para o socialismo.   
Exercício 118
(Upf 2021)  Observe a imagem e o extrato de
texto.
A Peste Negra, vinda do Oriente, devastou a
Europa nos meados do século XIV. Subsistiu
depois no estado endêmico, mostrando bruscas
e violentas acometidas que afectavam
especialmente as cidades. A medicina estava
praticamente desarmada perante este �agelo. O
único remédio era o isolamento – de uma
pessoa, de um quarteirão de casas ou de toda
uma cidade.”
(DELUMEAU, Jean. A civilização do
Renascimento. Vol. I. Editora Estampa, Lda.,
Lisboa, 1983).
Assim como a Peste Negra na Europa Moderna,
as epidemias acompanham o desenvolvimento
das civilizações desde a antiguidade, com a
Varíola; até os dias atuais, com o Coronavírus. A
este respeito, analise as a�rmativas a seguir:
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 50/62
I. No mundo medievo, o movimento das
Cruzadas provocou uma intensa movimentação
da população, provocando epidemias na Europa,
entre elas, a Varíola.
II. Entres os séculos XI e XIII, ocorreu na Europa
uma expansão das áreas de cultivo,
proporcionando a ampliação de alimentos que
levou ao crescimento populacional e as cidades
despontaram como centros comerciais. No
entanto, no século XIV, esta expansão é
interrompida, surgindo uma crise geral, incluindo
doenças como a Peste Negra, vista como “�agelo
de Deus”.
III. Durante a primeira metade do século XIX, com
a precariedade das cidades industriais, surgiram
bairros operários sem saneamento básico e,
assim, como na Europa no século XIV, a sujeira
tomava conta e a insalubridade causou milhares
de vítimas de doenças, como: a varíola, a febre
tifoide, a tuberculose ou diarreia e gripe. Muitas
epidemias eram transmitidas pelos ratos, que
propagavam a peste bubônica.
IV. O século das luzes promoveu a ampliação dos
conhecimentos em todas as áreas, entre elas, a
medicina. Nesse contexto, o médico britânico,
Edward Jenner (1749-1823), desenvolveu a
vacina contra a varíola.
V. A partir das alternativas anteriores, podemos
dizer: “As epidemias correspondem a grandes
sinais de alerta que mostram ao verdadeiro
estadista que um distúrbio ocorreu no
desenvolvimento de seu povo, que nem mesmo
uma política caracterizada pelo desinteresse
pode negar”. (ROSEN, George, 1979).
Assinale a alternativa que indica quais
a�rmativas estão corretas.
a) I, II, III, IV e V.   
b) II, III e V, apenas.   
c) I, II, III e IV, apenas.   
d) II, III, IV e V, apenas.   
e) I, III e IV, apenas.   
Exercício 119
(Unisc 2021)  "As lutas entre a nobreza, a Igreja
e os príncipes por suas respectivas parcelas no
controle e produção da terra prolongaram-se
durante toda a Idade Média, de modo que nos
séculos XII e XIII emergiu mais um grupo como
participante desse entrechoque de forças".
ELIAS, Norbert. O processo civilizador. Rio de
Janeiro: Jorge Zahar, 1993, 2v, p.15.
Marque a alternativa relacionada ao conceito que
contempla o grupo social emergente naquele
contexto histórico:
a) Os cruzados.   
b) A elite.   
c) O empresariado.   
d) A maçonaria.   
e) A burguesia.   
Exercício 120
(Uem 2021)  No feudalismo, a propriedade ou
domínio rural recebia o nome de senhorio. Sobre
o domínio senhorial, do século XI ao século XIII,
assinale o que for correto.
01) Cada senhorio tendia a ser autossu�ciente,
produzindo o necessário para sua subsistência,
mas, com o �m das invasões estrangeiras e com
melhores técnicas de produção, passou também
a negociar os excedentes agrícolas.   
02) A bula papal “Romanus Pontifex” de�niu
como os servos deveriam trabalhar nas
propriedades, inclusive quais produtos eles
poderiam cultivar.  
04) A reserva senhorial era constituída por áreas
de cultivo, castelo, celeiros, estábulos, moinhos
e o�cinas artesanais, e toda a produção pertencia
ao seu senhor.   
08) No senhorio, os servos estavam obrigados
ao pagamentode taxas e a obrigações feudais,
tais como a corveia, a talha e as banalidades.   
16) O manso servil era formado pelo conjunto de
terras exploradas pelos servos, terras estas que
lhes garantiam a sobrevivência.   
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 51/62
Exercício 121
(Uem-pas 2021)  Com o crescimento
populacional ocorrido a partir do �nal do século
X, os limites dos territórios habitados na Europa
Ocidental se expandiram geogra�camente,
gerando transformações signi�cativas na
dinâmica social e econômica. Sobre o período
que se seguiu (século XI ao século XV),
denominado Baixa Idade Média, assinale o que
for correto.
01) Nesse período, o comércio se tornou uma
importante atividade econômica. Levas
populacionais partiram em direção aos centros
urbanos ou para regiões ao redor de feiras
comerciais.   
02) Nos séculos XIII e XIV, a fome, a peste negra
e a guerra despovoaram os campos e
provocaram a escassez de mão de obra. Os
senhores feudais �caram enfraquecidos, pois
deixaram de receber tributos. Com isso,
impuseram um recrudescimento da exploração
do trabalho servil, gerando revoltas camponesas.
04) Do século XIV ao século XV, na Inglaterra, os
camponeses tiveram de migrar para as cidades à
procura de meios de subsistência.   
08) Na Europa Ocidental, a transformação de
�orestas temperadas em áreas de cultivo
contribuiu para mudanças climáticas que levaram
à extinção de plantas e animais.   
16) A aristocracia feudal, principalmente da
região de Flandres, formada por mercadores,
donos de o�cinas artesanais e banqueiros,
perdeu os privilégios e deixou de exercer o
poder sobre a burguesia local.   
Exercício 122
(Upf 2021)  No �nal da Idade Média surgiu um
provérbio: “O ar da cidade torna o homem livre”.
(PAIS, Marco Antonio de O. O despertar da
Europa. São Paulo: Atual, 1992, p. 38).
Este provérbio indica que está acontecendo uma
mudança no cenário europeu, marcado pelo
declínio do feudalismo e o ressurgimento das
cidades, re�etindo a nova visão do homem
daquele tempo diante do mundo.
Considerando as transformações decorrentes da
transição do feudalismo para o capitalismo e o
provérbio acima, é correto a�rmar:
a) as Cruzadas (1096-1270) propiciaram um
intercâmbio religioso entre o Oriente e o
Ocidente, resultando numa maior tolerância
religiosa nas cidades medievais, que passaram a
seguir o modelo da cidade de Jerusalém.   
b) a vida no mundo rural era marcada por uma
estrutura social estrati�cada, enquanto nos
novos centros urbanos as práticas comerciais e
artesanais criaram condições para a ascensão
social do homem urbano.   
c) a condição servil caracterizava aqueles que
trabalhavam nas terras do senhor e a ele
entregavam parte da colheita, enquanto nas
cidades, já no século XII, as relações de trabalho
eram totalmente assalariadas.   
d) as cidades medievais, contando com seu
próprio conjunto de leis e jurisprudência, livres
da in�uência dos senhores feudais,
proporcionaram liberdade a todos aqueles que
se sentiam oprimidos pelo modelo social feudal.
e) o Renascimento Comercial no �nal da Idade
Média propiciou que as cidades medievais
�cassem livres do pagamento das taxas e
tributos feudais, deixando os habitantes das
cidades livres de tais encargos monetários.   
Exercício 123
(Uema 2021) 
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 52/62
O Mosteiro da Batalha, em Portugal, é uma
construção arquitetônica medieval. Entre as
características da Igreja Católica, no período dos
séculos XI-XV, é correto a�rmar que se trata de
uma instituição
a) estática, dominando toda a sociedade, por
meio das ordens mendicantes, como por
exemplo, os dominicanos, com S. Domingos em
destaque na parte educacional e ideológica,
ditando os comportamentos dos laicos.   
b) diligente, predominando o pensamento papal,
como por exemplo, Alexandre IV, que defendia o
direito dos burgueses a enriquecer por meio da
usura (o lucro), a�rmando que Cristo propalava
bens materiais.     
c) dinâmica, procurando dar respostas às
demandas urbanas, como por exemplo S.
Francisco, que propunha uma nova religiosidade,
baseada no cristianismo das origens e na
preocupação com os mais humildes.   
d) diversi�cada, unindo clero regular e secular no
propósito de dominação dos nobres, com
participação fundamental dos leigos que
exerciam cargos na Igreja, devido a interesses
políticos e econômicos.   
e) e�ciente, integrando religiosos que se
tornaram heréticos, os quais incentivavam a
rebelião dos camponeses contra o clero, como o
caso de Thomas Munzer, na Alemanha.
Exercício 124
(Uepg 2020)  “O Nome da Rosa”, clássico da
literatura publicado em 1980 e de autoria do
�lósofo italiano Umberto Eco, conta a história de
William de Baskerville, um frade franciscano que
investiga uma série de assassinatos em um
mosteiro medieval. Ao longo da trama, a obra
evidencia a importância da Igreja Católica
durante a Idade Média e desvela as formas de
poder exercidas pela Igreja naquele período
histórico. A respeito desse tema, assinale o que
for correto.
01) O movimento renascentista, nascido no �nal
do período medieval, recuperou os valores
racionais e antropocêntricos presentes na
antiguidade greco-romana, fato que provocou
choques com o dogmatismo e o teocentrismo
medievais defendidos pela Igreja Católica.   
02) Os poderes religioso, político e ideológico
exercidos pela Igreja Católica na Europa
medieval não corresponderam à inserção da
instituição nas lógicas feudais de produção. Na
prática, apesar de dar suporte ao feudalismo, a
Igreja não foi proprietária de terras e outros
meios de produção.   
04) Os beneditinos se caracterizaram pelo
recolhimento e pela vida nos mosteiros ou
abadias. Esses lugares geralmente eram
unidades autossu�cientes com igrejas, celas,
o�cinas, bibliotecas, além de porções de terras
que permitiam o plantio de tudo o que fosse
necessário para a sobrevivência desses monges.
08) A escolástica, isto é, o saber da escola, foi
um método �losó�co empregado nas
universidades medievais que se baseava
exclusivamente na fé e nos dogmas cristãos. O
combate ao aristotelismo e ao platonismo foi a
principal motivação da escolástica.   
16) A conversão dos povos germânicos ao
catolicismo pode ser considerada um dos fatores
decisivos para a consolidação do poder da Igreja
Católica no mundo medieval europeu.   
Exercício 125
(Ufu 2020)  Entre os séculos XI e XIII, a
sociedade feudal passou por acentuadas
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 53/62
transformações tais como: crescimento urbano,
desenvolvimento das feiras, signi�cativo
aumento do uso da moeda etc. Todavia, em �ns
do século XIII, houve uma inversão da tendência
desse crescimento socioeconômico e
demográ�co.
Dentre os fatores que explicam a inversão acima
assinalada, é correto destacar, EXCETO, que
a) o des�orestamento em larga escala acarretou
inclusive um desequilíbrio climático no ocidente
no início do século XIV, gerando a devastação das
colheitas e pauperizando grande número de
camponeses.   
b) o con�ito entre a Igreja e os poderes
temporais, sobretudo a chamada “querela das
investiduras”, levou ao início de longas guerras
que dizimaram campos e pessoas, gerando uma
grande crise no sistema feudal.   
c) a peste bubônica que, ao encontrar uma
população debilitada, eliminou um número
elevado de pessoas. Alguns historiadores
calculam que cerca de 1/3 da população europeia
pereceu.   
d) o aumento do cenário de morte e de miséria
produziu um quadro de instabilidade social,
gerando várias revoltas camponesas,
destacando-se entre elas as jacqueries,
ocorridas na França no século XIV.   
Exercício 126
(Ufsc 2019)  Raízes medievais
Pensemos num dia comum de uma pessoa
comum. [...] Ao chegar na escola ou no trabalho,
ela consulta um calendário e veri�ca quando
será,digamos, a Páscoa [...]. Assim fazendo, ela
pratica sem perceber alguns ensinamentos
medievais. Foi um monge no século VI que
estabeleceu o sistema de contar os anos a partir
do nascimento de Cristo. [...] Para começar a
trabalhar, a pessoa possivelmente abrirá um
livro [...] e assim homenageará de novo a Idade
Média, época em que surgiu a ideia de substituir
o incômodo rolo no qual os romanos escreviam.
[...] Mesmo ao passar suas ideias para o
computador, a pessoa não abandona a herança
medieval. O formato das letras que ali aparecem,
assim como em jornais, revistas, livros e na
nossa caligra�a, foi criado por monges da época
[...].
FRANCO, Hilário Franco. Ecos do passado.
Revista de História da Biblioteca Nacional, jun.
2008.
A respeito das percepções sobre o período
medieval e suas contribuições para a sociedade
contemporânea, é correto a�rmar que:
01) com o efetivo apoio da Igreja, durante o
período feudal as relações sociais na Europa
Ocidental foram caracterizadas pela construção
de uma sociedade estamental com amplas
possibilidades de mobilidade social.   
02) as mulheres, apesar de sua importância, não
ocupavam uma posição de destaque na
sociedade medieval; em um mundo religioso,
viril e militar, eram inferiorizadas por serem
consideradas frágeis e julgadas responsáveis
pelo pecado original por estarem associadas à
imagem da Eva pecadora.   
04) durante o período medieval, a Igreja buscava
ampliar o acesso de seus �éis à leitura,
estimulando-os a uma visão crítica de mundo,
especialmente através de obras da Antiguidade
clássica.   
08) a hegemonia da Igreja durante a Idade Média
impediu o desenvolvimento do pensamento e de
descobertas no campo das ciências, tais como
biologia, química, física e matemática.   
16) a presença muçulmana na Península Ibérica
foi marcante ao longo de toda a Idade Média, no
entanto, em função do poder da Igreja católica,
os muçulmanos não deixaram qualquer legado
cultural na região.   
32) durante o período medieval foram fundadas
universidades em várias cidades da Europa, tais
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 54/62
GABARITO
como Bolonha, Paris, Pádua, Salamanca, Oxford,
o que permite concluir que nesse período houve
intensa atividade intelectual.   
Exercício 1
Exercício 2
Exercício 3
Exercício 4
Exercício 5
Exercício 6
Exercício 7
Exercício 8
Exercício 9
Exercício 10
Exercício 11
Exercício 12
Exercício 13
Exercício 14
e) A catedral de Santa So�a sintetiza a tradição artística
bizantina com seus ícones e mosaicos.   
a) difusão da cultura favorecida pelas atividades urbanas.    
b) baseava-se na tradução para o latim de obras antigas
chegadas ao Ocidente por intermédio de bizantinos e
muçulmanos, e estudos recentes das mesmas feitos por
muçulmanos, como Avicena.   
d) bizantinos – turcos otomanos;   
a) europeus e muçulmanos.   
c) V, V, V, V.   
01) Os povos germânicos transferiram para as terras ocupadas
na Europa muitos aspectos do seu sistema econômico,
baseados em trocas naturais e na exploração coletiva da terra,
por meio de cultivo agrícola e da criação de rebanhos.
Praticavam ainda a caça e a pesca. A guerra tinha importância
fundamental na obtenção de riquezas.   
04) A sociedade germânica era patriarcal. Cabia ao chefe do
grupo familiar as decisões mais importantes. A organização
política tinha por base os grupos familiares, que formavam
unidades maiores até chegarem às tribos. Independentes,
essas tribos se reuniam apenas para determinadas �nalidades,
como a guerra. Essa autonomia di�cultou a formação de um
estado forte e centralizado.   
16) Entre os germânicos, o chefe deveria se comportar com
justiça, e os guerreiros deviam obediência a ele. Em tempo de
guerra, formava-se o comitatus, bando armado que se
organizava temporariamente e se baseava nas relações de
reciprocidade entre o comandante e o comandado. Essa
relação de lealdade seria outra contribuição dos povos
germânicos à sociedade feudal.   
b) A presença dos bárbaros no Império Romano foi um
processo que ocorreu gradualmente, iniciado muito antes das
“invasões”, à medida que eles penetravam nos territórios do
Império e passavam a ser utilizados em trabalhos agrícolas,
bem como a integrar o exército.    
01) Durante a Alta Idade Média, a constituição dos reinos
germânicos provocou uma excessiva fragmentação da posse
de terras.   
02) As vitórias militares de Clóvis contaram com o apoio da
Igreja Católica Romana, decisivo para o projeto de uni�cação
do território.   
08) A grande expansão de território do período carolíngeo fez
que o papa Leão III coroasse Carlos Magno como imperador do
Sacro Império Romano no ano 800.   
16) A restauração do ensino no período de Carlos Magno foi
marcada pela forte presença das chamadas artes liberais, o
trívio e o quadrívio.   
d) francos.    
b) com as campanhas militares contra os sar racenos na
Espanha;    
e) Sua noção de Estado era sólida, mas a concepção territorial
previa mobilidade contínua até o esgotamento das riquezas de
cada região de migração.
a) Carlos Magno criou a Escola Palatina reunindo estudiosos
de várias áreas e de diferentes regiões da Europa.   
01) Ao coroar Carlos Magno, o papa almejava estabelecer uma
aliança política entre a Igreja Católica e o reino, assim como
restaurar a unidade do mundo ocidental sob a autoridade de
um imperador cristão.    
04) Devido ao seu vasto território, o Império Carolíngio
organizava-se em unidades político-administrativas
denominadas marcas, administradas por marqueses; e
condados, administrados por condes.     
16) Na inexistência de um Estado centralizado, os laços
políticos entre o poder central (representado pelo imperador) e
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Exercício 15
Exercício 16
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Exercício 21
Exercício 22
Exercício 23
Exercício 24
seus administradores regionais (representados pela
aristocracia) passaram a ocorrer pelo juramento de �delidade.   
c) V – F – V – F.   
O Império Romano foi construído ao longo de séculos, a partir
de conquistas militares, com a subordinação de diversos
povos. O Império Bizantino nasceu da crise e subdivisão do
Império Romano e representou, geogra�camente, sua porção
oriental. O Império Bizantino sobreviveu à crise graças aos
vínculos econômicos que estabeleceu com diversos povos e
regiões orientais.
O Império Bizantino manteve a estrutura política centralizada,
com extensa burocracia, e organizou sua estrutura jurídica com
base no Direito Romano.
a) A coroação de Carlos Magno como “Imperador dos
Romanos” feita pelo papa Leão III ocorreu após uma
aproximação de Magno e da Igreja Católica. Leão III, na
verdade, corou Magno como Imperador do Sacro Império
Romano Germânico. Magno, assim, tornou-se um grande
defensor e disseminador da fé cristã pelos territórios já
existentes e futuramente conquistados no citado Império.
b) Durante o governo de Carlos Magno, o Império Carolíngio
atravessou uma fase de grande crescimento e esplendor, em
especial nas áreas educacional e artística. Magno promoveu
projeto educacional baseado nas artes liberais, a saber,
aritmética, geometria, astrologia, música, gramática, dentre
outras. No campo artístico, in�uenciada pelas artes romana e
grega, a arte carolíngia caracterizou pela feitura das iluminuras
e dos relicários.
Poder político descentralizado prevalecendo o poder local dos
nobres que eram os senhores feudais. Com o enfraquecimento
da esfera de atuação do Estado, as relações pessoais
tornavam-se mais fortes. Essas relações, conhecidas como
“feudo-vassálicas” ou de suserania e de vassalagem,
originaram-se das tradições romanas e germânicas e
consistiam no ato de um senhor doar bens, sobretudo terras e
direitos a outro senhor em troca de alguns favores e
obrigações.
Século X – apogeu:
Características:• vigência das relações de suserania e vassalagem;
• complexa hierarquia feudal, baseada nas relações de
dependência entre os diferentes papéis representados pela
nobreza;
• con�rmação do poder �gurativo dos reis;
• fortalecimento da sociedade estamental, legitimada pela
ideologia católica expressa na “Cidade de Deus” de Santo
Agostinho.
• fortalecimento do feudalismo como modo de produção:
terra/servidão/economia fechada e autossu�ciente.
Século XV – declínio:
Fatores responsáveis:
• crescimento demográ�co na Europa Ocidental criando novas
demandas de consumo;
• renascimento das cidades e ocorrência de lutas visando à
autonomia por parte das mais fortes e desenvolvidas;
• revolução comercial na área europeia/mediterrânea, trazendo
novas práticas �nanceiras e comerciais;
• mudanças na estrutura social com a formação da burguesia
comercial;
• guerra dos Cem Anos;
• peste Negra;
• formação das monarquias nacionais e expansão marítimo-
comercial.
a) A vassalagem era a submissão de um indivíduo denominado
vassalo a um senhor ou suserano, jurando-lhe �delidade e
trabalho em troca de proteção e um lugar no sistema de
produção. As redes de vassalagem estendiam-se por várias
regiões, sendo o rei o suserano mais poderoso. Tinha por base
a concessão de um feudo, feita pelo suserano ao vassalo e
implicava em �delidade, lealdade e reciprocidade entre ambos.
b) Servidão feudal, consistia na relação de dependência entre o
camponês (servo) preso às terras de um feudo e o senhor
feudal. O primeiro devia ao segundo obrigações, pagas com
parte da produção (talha) e trabalho (corveia), entre outras. Em
contrapartida, o senhor devia proteção ao servo e à família
dele.
c) As estruturas sociais, políticas, �losó�cas e econômicas da
Idade Média foram refor çadas e alimentadas por dois
importantes movimentos: O Renascimento e a Reforma
Religiosa. Este último, teve em Lutero, um importante
personagem.   
d) a Vassalagem, representada pela relação entre senhores
feudais e seus servos, apresenta como principal característica a
�delidade do vassalo a seu suserano.    
a) Feudalismo, caracterizado pela ruralização da economia,
pela relação senhorial entre nobres e servos e pela atuação
social e política da Igreja Católica.    
01) No feudalismo havia dois segmentos sociais importantes,
e a posse de terra era um critério que os diferenciava. De um
lado, os senhores feudais, que detinham a posse das terras e o
controle do trabalho servil; de outro, os servos, vinculados à
terra e sem possibilidades de ascender socialmente.   
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 56/62
Exercício 25
Exercício 26
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Exercício 44
02) As relações entre suseranos e vassalos eram
caracterizadas pela reciprocidade, de modo que a concessão
de um feudo (bene�cium) pelo suserano gerava, como
contrapartida, a �delidade do vassalo.   
08) Concomitantemente à gênese do feudalismo, ocorreu na
Europa a ascensão do cristianismo e sua institucionalização,
consolidando-se o poder particularista dos senhores feudais e
o poder universal da Igreja.   
16) O feudalismo tinha por base uma economia agrária, que se
voltava para a autossu�ciência e que usava moedas de forma
muito restrita.   
b) O descobrimento de novas minas de ouro e prata em
territórios poloneses, o que gerou uma violenta disputa entre
várias nações pela sua exploração.   
b) V – F – V – V.   
b) as bases econômicas e as relações sociais.    
b) II e III apenas.    
d) O Feudalismo foi uma categoria meramente econômica que
designou o modo de funcionamento de toda a sociedade
medieval na Europa.    
b) Um traço próprio da mentalidade medieval, quando
comparada à de uma época posterior, é a ausência da
preocupação pelo trabalho material e sua produtividade.    
a) a mistura de elementos artísticos e culturais da tradição
indígena e da cultura ocidental na sociedade colonial em
construção.   
a) A igreja católica defendia e justi�cava a divisão social da
sociedade estamental.    
e) da cristandade – gótico – urbano – ordem racional   
d) A institucionalização das universidades medievais era um
dado novo no período; essas instituições se caracterizavam
pelo apoio das autoridades de dentro e de fora da Igreja, e pela
maior autonomia e inserção social de seus membros.   
d) F – V – V – F.    
b) a feudalização e o aumento do poder político da Igreja.   
e) A função dos mosteiros medievais não se limitou apenas ao
papel religioso e à produção intelectual. Do ponto de vista
econômico, contribuíram para melhorar os métodos de
produção agrícola e, do ponto de vista cultural, foram
responsáveis pela reprodução e conservação do conhecimento
em suas bibliotecas.    
b) As Universidades, entendidas enquanto espaço de
produção e disseminação de saber, tiveram origem na Idade
Média e são expressões de uma sociedade com poder inventivo
e necessidade de conhecimento.    
a) II e III.    
a) tornou-se uma instituição do Império Romano e sobreviveu
à sua derrocada quando da invasão dos bárbaros germânicos.
b) a educação formal espalhou-se pela Europa através da
Igreja Católica, à qual estavam ligadas as escolas e as
universidades medievais.   
a) a burguesia, nascida da própria sociedade medieval, nela
não tem lugar; para conquistá-lo, suas reivindicações são a
liberdade de ir e vir, elaborar contratos, dispor de seus bens,
fazer comércio, liberdade administrativa das cidades, ou seja,
não tem o objetivo de destruir a nobreza e o clero.   
Durante a Idade Média na Europa, quando imperava o sistema
feudal, a Igreja católica possuía forte poder político,
econômico e cultural explicando e interpretando todos os
fenômenos sociais. Essa Cristandade ou a Casa de Deus estava
dividida em três estamentos sociais: clero, nobreza e servo.
Desta forma, para explicar o regime feudal, a Igreja divulgou a
imagem da sociedade de três funções como um corpo, no qual
aqueles que oravam (os clérigos da própria Igreja) eram a
cabeça da sociedade; os que combatiam (nobres guerreiros,
isto é, senhores feudais e seus vassalos) eram os braços; e os
que trabalhavam (os camponeses, ligados às terras dos
senhores, principalmente, por elos de servidão) eram os pés
dela. Essa visão de mundo divulgada pelos membros da Igreja
Católica permitia a ela manter os diversos grupos sociais do
Regime Feudal sob sua orientação.
O texto do historiador Georges Duby remete a Baixa Idade
Média, séculos XII ao XV, quando a Europa estava sob a égide
do Renascimento Comercial e Urbano caracterizado pela crise
do sistema feudal e pelo surgimento de cidades, bancos,
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universidades, catedrais em estilo gótico, maior uso de
moedas, economia mais urbana, dinâmica e monetária e o
surgimento da burguesia. Surgiram cidades e no seu interior
eram construídas as catedrais com apoio das Corporações de
Ofício que consistiam em uma associação de artesãos. Estes
monumentos religiosos eram a casa do povo, um local
sagrado para as orações para Deus e Santos, celebração das
festas católicas, reuniões das diversas confrarias que surgiram
neste contexto.
a) A a Igreja era um poderoso senhor feudal e, nesta condição,
administrava vastos territórios (senhorios e cidades),
exercendo a justiça e cobrando impostos. Essa situação refere-
se às terras pertencentes à Igreja Católica, na qual trabalhavam
servos, como em um feudo privado. Quanto aos reinos, havia
forte relação entre os reis – principalmenteos francos – e a
Igreja, que interferia na administração na medida em que
muitos conselheiros e ministros do Rei eram membros do alto
clero.
b) A formação e envio de religiosos para promover a conversão
de pagãos; a organização e participação no movimento
cruzadístico para combater os in�éis. Se remontarmos a
formação do Reino Franco e de seu primeiro rei, Clóvis,
percebemos a aliança com a Igreja e o combate a outros povos
não cristãos como apoio ao Papa. A mesma aliança foi
reforçada pelo líder franco mais importante, o Imperador
Carlos Magno, como demonstra a ilustração acima, coroado no
dia de natal do ano 800 pelo próprio Papa.
O primeiro trecho, anterior ao século XI, destaca a importância
da Igreja Católica do ponto de vista religioso. O Papa Gregório
VII preocupou-se com as questões de fé e os problemas
internos que afetavam os membros do clero, grande parte
deles com uma vida desregrada. O segundo trecho, posterior
ao século XIV, preocupa-se com a relação entre o poder
religioso e espiritual, representado pelo poder da Igreja; e o
poder dos reis, temporal, representado pelas monarquias que,
na Baixa Idade Média, viviam um processo de fortalecimento,
com a formação das nações.
a) Porque colocava o indivíduo em contato direto com Deus e,
portanto, desprezava a importância da Igreja Católica. Segundo
a instituição religiosa, a Igreja era a formada pelos
representantes de Deus na terra e a única que poderia guiar e
salvar os homens.
b) A baixa idade média é um período caracterizado por
transformações, época das cruzadas e do renascimento
comercial e urbano. Para a maioria dos autores, esse período
coincide com a formação das monarquias nacionais, quando o
poder real tendeu a se fortalecer, o que implicou em perda do
espaço por parte da Igreja Católica. Ao mesmo tempo, as
relações entre reis e papas se rede�niram, pois a Igreja e a
religião foram importantes instrumentos dos governantes para
reforçar seu poder e isso pode ser entendido como um
equilíbrio entre os poderes temporal e religioso.
b) Impulsionada simultaneamente com a difusão da religião
muçulmana, a expansão foi sucedida pela fragmentação
política nos séculos subsequentes, a despeito do rico mercado
que articulava o Oriente ao continente europeu.   
d) A difusão de saberes multiculturais foi uma das marcas do
Império árabe-islâmico, sendo ele a via de transmissão do
sistema numérico indiano para o Ocidente e de obras da
�loso�a greco-romana para o Oriente.
b) a concentração humana assemelhava-se nas clareiras e nos
oásis, que se constituíam como células econômicas, sociais e
culturais, tanto da Cristandade quanto do Islã.   
c) na relação entre mundo árabe e cristão desde a expansão
árabe no século VIII.   
d) as bases do método cientí�co desenvolvido no mundo
islâmico.   
c) Jihad e Guerra Santa;   
b) divisão do mundo islâmico após a morte do profeta Maomé,
contribuindo para o surgimento de duas importantes divisões
do Islã: os xiitas e os sunitas.   
c) Sua fuga é conhecida como a hijra (hégira ou migração) e
marca o início do calendário muçulmano.   
a) opõe duas �guras históricas, Maomé e Carlos Magno,
identi�cando duas civilizações opostas em seus valores e suas
crenças, e, nessa oposição, estaria a gênese da Europa.   
d) os árabes consentiam, nos primeiros anos da expansão, que
os povos conquistados seguissem suas próprias religiões. No
entanto, impunham o pagamento do imposto aos in�éis.   
a) O Islamismo, religião monoteísta fundada pelo Profeta
Maomé, em 622, na península arábica que se localiza no
Oriente Médio. Para fugir de perseguições, no ano de 622,
Maomé e seus seguidores migraram para Yathrib, cidade que
posteriormente passou a se chamar Medina. Essa migração de
Meca para Medina, que �cou conhecida como hégira, marcou o
início da Era Islâmica para os muçulmanos. “Islã” é uma
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 58/62
Exercício 59
Exercício 60
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Exercício 70
palavra árabe que signi�ca “submissão”. Aqueles que
obedecem a "Alá", e aceitam Maomé como seu profeta, são
chamados de muçulmanos. O termo Allah, na língua árabe,
signi�ca "Deus". O livro sagrado do Islamismo é chamado de
“Alcorão” ou “Corão”. Nele, estão reunidas as palavras de
Deus, reveladas ao profeta Maomé. Os muçulmanos oram
cinco vezes por dia, sempre voltados para Meca: ao amanhecer,
ao meiodia, à tarde, ao pôr do sol e ao se deitar. Durante o mês
islâmico do Ramadã, os muçulmanos jejuam diariamente entre
antes do nascer do sol até o anoitecer. Durante o jejum é
proibido o consumo de alimentos, bebidas e cigarro. Crianças,
doentes e idosos são liberados do jejum. A peregrinação a
Meca (Hadj) deve ser realizada pelo menos uma vez durante a
vida de todo muçulmano. Em Meca, os peregrinos circundam
sete vezes um santuário sagrado (a Pedra Negra, conhecida
como Caaba), que �ca no pátio da Mesquita de Al-Haram, na
Arábia Saudita.
b) É importante interpretar as fontes históricas e considerar a
intolerância religiosa e/ou cultural e o estereótipo produzido
em torno do islamismo, por vezes associado ao terrorismo,
principalmente após o 11 de setembro de 2001.
a) Estado teocrático/Estado muçulmano.
b) Semelhança:
Ambas as religiões são monoteístas fazem referência ao
mesmo Deus; ambas têm um caráter expansionista e ideal de
conversão; ambas pregam a destruição de imagens de religiões
pagãs em áreas convertidas; ambas apresentam dissensões
político-religiosas no seu interior.
Diferença:
Os calendários (o cristianismo inaugurou um novo calendário
e o islamismo reformulou o cristão); as localizações
geográ�cas (o centro do império cristão era Roma e o do islã
na Arábia); os lugares sagrados (Meca); Maomé era o último
profeta de Jesus, mas não era um ser divino); os diferentes
livros sagrados (Bíblia e Alcorão).
a) De acordo com o texto, pode-se considerar como aspectos
da relação entre cristãos e muçulmanos na Idade Média, a
transmissão conhecimentos da antiguidade clássica dos
muçulmanos ao ocidente cristão e presença islâmica na
península ibérica deu origem à guerra da Reconquista.
b) O Renascimento é assim chamado em virtude da
redescoberta e revalorização das referências culturais da
antiguidade clássica durante a passagem da Idade Média para a
Idade Moderna, destacando-se o racionalismo, o
antropocentrismo, o individualismo e o naturalismo.
a) os exércitos nacionais.   
01) A Cruzada dos Mendigos reuniu um grupo de desvalidos,
como idosos, pedintes, crianças e mulheres. Apesar de ter
chegado ao Oriente, esse coletivo foi massacrado pelos
muçulmanos.    
16) A reabertura do Mar Mediterrâneo à navegação comercial
europeia e a ampliação das rotas comerciais entre Oriente e
Ocidente, ambas decorrentes das Cruzadas, foram
fundamentais para a desestruturação das lógicas feudais,
contribuindo para a ascensão do capitalismo.   
d) A Guerra dos Cem Anos e a Peste Negra   
c) 3, 2, 1.     
d) O crescimento do comércio com o Oriente e o surgimento de
feiras nas principais rotas comerciais da Europa favoreceram o
estabelecimento de uma nova classe social de mercadores e
artesãos, assim como o surgimento de várias cidades no
interior europeu.   
04) Expulsar os muçulmanos de Jerusalém, cidade
considerada pelos cristãos como Terra Santa, já que foi nesta
cidade que Jesus Cristo foi cruci�cado e sepultado.   
08) Restituir a unidade cristã nas terras do Império Bizantino e
ampliar o poder, naquela região, da Igreja Católica, já que
estava enfraquecido pela fundação da Igreja Ortodoxa.   
16) Perseguir os cátaros ou albigenses que viviam em território
francês, mas mantinham autonomias política e religiosa.   
04) Além da religiosidade do homem medieval, que almejava a
libertação de lugares religiosos tradicionais para o catolicismo,
a marginalização decorrentedo crescimento demográ�co e o
direito à primogenitura, entre outros, também contribuíram
para a organização das Cruzadas.   
08) O interesse comercial, principalmente dos comerciantes
italianos, também contribuiu para a organização das Cruzadas.
Para os comerciantes, as Cruzadas poderiam reabrir o
Mediterrâneo ao comércio europeu e possibilitar a obtenção de
entrepostos e vantagens comerciais no Oriente.   
16) Com as Cruzadas houve uma retomada do comércio entre
o Ocidente e o Oriente por meio do Mar Mediterrâneo. Neste
comércio, os mercadores italianos obtiveram a primazia na
distribuição de mercadorias orientais no continente europeu.   
a) um conjunto de guerras e conquistas territoriais cujas
motivações foram semelhantes àquelas que estimularam a
ação dos cristãos durante as Cruzadas.  
d) F – F – V – V – V.   
https://aprovatotal.com.br/medio/historia/exercicios/idade-media/ex.3-feudalismo 59/62
Exercício 71
Exercício 72
Exercício 73
Exercício 74
Exercício 75
Exercício 76
Exercício 77
Exercício 78
Exercício 79
Exercício 80
Exercício 81
Exercício 82
Exercício 83
Exercício 84
01) Além do espírito religioso, esse movimento contribuiu para
enriquecer comerciantes, principalmente os mercadores de
Veneza e de Gênova, que passaram a �nanciar as Cruzadas.   
02) A criação da Ordem dos Cavaleiros Templários vinculou-se
ao movimento das Cruzadas.   
08) Com o movimento das Cruzadas, a Igreja Cristã Romana
procurou estender a sua in�uência sobre a Igreja Cristã
Ortodoxa.   
16) Uma das justi�cativas para o papado convocar os cristãos
para participarem da Primeira Cruzada foi a necessidade de
recuperar os lugares santos onde Cristo vivera e fora
sepultado.   
a) Um objetivo ECONÔMICO: reestabelecer rotas de comércio
com a Ásia;
Um objetivo POLÍTICO: recuperar o domínio da cidade de
Jerusalém, então sob domínio muçulmano.
b) O grupo social que liderou esse movimento foi o dos
SENHORES FEUDAIS. O cronista a�rma que Deus estava ao
lado dos cruzadistas, uma vez que os muçulmanos
blasfemaram contra Ele e violaram Sua cidade sagrada
(Jerusalém). 
Os “soldados de Cristo” eram todos os cristãos europeus que
participaram das Cruzadas, em sua maioria, camponeses,
liderados por nobres e reis. Para a massa dos participantes, o
verdadeiro motivo era a fé, a luta contra os in�éis muçulmanos
e a libertação da Terra Santa; no entanto, havia diversas outras
motivações de cunho econômico e político. As cruzadas foram
responsáveis pela abertura do Mediterrâneo ao comércio entre
o ocidente e oriente, contribuindo para o renascimento
comercial e urbano vivido pela Europa durante a baixa Idade
Média. 
a) II e III.   
e) No início da Idade Média, com o renascimento comercial e
urbano, as cidades voltaram a desenvolver-se, tendo como
elemento incentivar os burgos, como centros culturais e
comerciais.   
c) As universidades foram patrocinadas pelo papado ou por
reis e príncipes, a �m de fornecerem pro�ssionais para atuar
num contexto de renascimento urbano e comercial e de
formação dos primeiros Estados Nacionais, tornando-se
espaços autônomos de valorização do conhecimento
cientí�co.   
a) I, II e IV.   
O ar da cidade torna o homem livre, pois, na baixa Idade Média,
os centros urbanos em luta por seus direitos libertaram-se, em
parte, da tutela feudal. Os impostos cobrados em dinheiro, as
atividades bancárias, a força política dos comerciantes
(burguesia), o crescimento das corporações de ofícios, a
retomada com mais vigor das rotas de comércio internacional
impôs um novo modo de viver ao mundo citadino.
a) Revela a supremacia da união entre guerreiros e
trabalhadores sobre os membros do clero.   
b) A culpabilização das mulheres pela expulsão do Paraíso
Terrestre servia de justi�cativa para sua subordinação social
aos homens.    
b) a concentração humana assemelhava-se nas clareiras e nos
oásis, que se constituíam como células econômicas, sociais e
culturais, tanto da Cristandade quanto do Islã.    
No ano de 750, a dinastia Omíada foi substituída pela dinastia
Abássida e a cidade de Bagdá tornou-se a capital. Durante o
longo reinado dos Abássidas, 750-1258, ocorreu um grande
desenvolvimento cultural e cientí�co através do surgimento de
centros de estudos, Academias, criação de Bibliotecas como a
Casa da Sabedoria que atuou principalmente na tradução de
obras de grande relevância. Surgiram cidades contribuindo
para os estudos de Teologia, Direito, História, Economia, etc. A
arquitetura se destacou com a construção de palácios,
mesquitas e escolas. A literatura recebeu grande in�uência
Persa com destaque para a obra “As mil e uma noites”. A
ciência foi um campo destacável da cultura árabe, recebendo a
in�uência dos gregos desenvolveram a Matemática, Física,
Química, Medicina. Na Filoso�a, preservaram os
conhecimentos de Platão e Aristóteles. Avicena e Averrois
deram grande contribuição. As bibliotecas, centro de estudos,
Academias, observatórios contribuíram para a preservação de
um grande patrimônio nas mais diversas áreas do saber do
mundo antigo e medieval uma vez que as obras eram
traduzidas. A Casa da Sabedoria é um grande exemplo de
instituição que contribuiu para a preservação de saberes.
b) Poema inacabado que narra a viagem de formação de um
cavaleiro e a busca do cálice sagrado; sua composição mistura
elementos pagãos e cristãos.   
a) As muralhas tinham dupla função no mundo medieval:
proteção e controle de entrada e saída.
b) Podemos citar bairros exclusivos para algumas classes
sociais (dominantes ou não) e pontos de socialização
excludentes (como os shoppings).
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Exercício 85
Exercício 86
Exercício 87
Exercício 88
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Exercício 101
c) As conquistas territoriais do Mali foram favorecidas pelo
processo de islamização pelo qual esse reino passou a partir
do século XIII, além de sua signi�cativa participação nas rotas
comerciais transaarianas.   
e) impressionava seus visitantes, tanto pela opulência trazida
pelo ouro como pela sua complexa organização política e
social.   
b) o desenvolvimento mercantil provocou o crescimento de
cidades como Córdoba e Toledo, atraindo poetas, letrados e
músicos, estimulando o ambiente intelectual.   
c) a capa e as calças que o personagem usa são tipicamente
germânicas, adaptadas à vida sobre cavalos e diferentes das
togas romanas.   
d) o comércio transaariano foi uma das portas de entrada do
islamismo na África, e essa religião, em algumas regiões do
continente, ou incorporou-se às religiões tradicionais ou
facilitou uma convivência relativamente harmônica.   
e) a escravidão existente no continente africano, antes da
expansão marítima, tinha uma multiplicidade de características,
sendo inclusive doméstica, e o trá�co de escravos, para
atender aos interesses mercantilistas europeus, trouxe
decisivas transformações para as inúmeras regiões da África.
01) Além dos egípcios, vários outros povos habitavam o
continente africano no período correspondente à chamada
Idade Antiga.   
02) A expansão marítima europeia dos séculos XV e XVI
transformou a costa africana em espaço privilegiado para a
formação de feitorias e, consequentemente, em fonte de mão
de obra e matéria-prima.   
04) O neocolonialismo europeu sobre o continente africano no
século XIX estava relacionado à ideia de “missão civilizadora”
e às ideologias de progresso e superioridade racial branca.   
b) atuaram no trá�co de escravos negros, dominaram a África
do Norte, atravessaram o estreito de Gibraltar e invadiram a
Península Ibérica.   
d) permitiu a conciliação de uma estrutura política
descentralizada com uma rede de defesa mútua entre os
senhores.   
c) da articulação das diversas regiões do continente numespaço político e religioso comum.   
c) a Antiguidade e a Idade Média, marcada, entre outros
elementos, pela negação do caráter divino do imperador e pela
transformação do cristianismo em religião do Estado.   
01) Apesar de subordinados às obrigações produtivas e
tributárias impostas pelos senhores feudais, os servos
medievais não eram escravos, não podiam ser comercializados
e tinham proteção garantida por seus senhores.   
02) Nos feudos, as terras cultiváveis possuíam mansos
senhoriais e mansos servis. Apesar do trabalho braçal ser
obrigação dos servos, os senhores feudais �cavam com a
maior parte do conjunto da produção.   
04) A hereditariedade estava na essência das relações
medievais. Tanto entre os senhores feudais, quanto entre os
camponeses, a servidão e os títulos de nobreza eram
transmitidos de pai para �lho.   
b) a leitura era um hábito popular e os livros desse período
criavam uma visão jocosa da sociedade, principalmente dos
nobres e do clero.   
b) o aumento do poder da igreja católica romana, o que tornou
o papado um potentado europeu.   
e) Desde a cristianização do Império Romano no século I
ocorreu a clericalização da sociedade. Porém, esse processo
não pode ser considerado relevante, tendo em vista que a
religião cristã não se tornou, naquele momento e depois,
elemento de transformação na mentalidade ocidental,
exclusivamente grega e racional.   
02) Beneditinos, Franciscanos e Dominicanos foram algumas
das congregações católicas que atuaram na Europa durante o
período feudal.   
08) Exerceu o papel de principal instituição da Europa,
acumulou terras e outros bens materiais e orientou espiritual e
politicamente os reis e senhores feudais.   
a) o primeiro parágrafo descreve relações internas ao setor
hegemônico e o segundo parágrafo mostra uma crítica ao
sistema social medieval, feita posteriormente à experiência
histórica do Medievo.   
01) Recentemente atingida por um incêndio, a Catedral de
Notre-Dame de Paris, foi uma das principais edi�cações
católicas do período medieval.  
04) A Igreja exerceu uma hegemonia no campo intelectual
medieval. Como poucos eram alfabetizados, a maioria das
pessoas dependia do conhecimento concentrado pelos
membros do clero católico.   
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Exercício 102
Exercício 103
Exercício 104
Exercício 105
Exercício 106
Exercício 107
Exercício 108
Exercício 109
Exercício 110
Exercício 111
Exercício 112
Exercício 113
Exercício 114
Exercício 115
Exercício 116
08) O clero católico era dividido em dois grupos: o secular
(voltado para a administração dos bens materiais e decisões
políticas da Igreja) e o regular (preocupado com as práticas
estritamente religiosas da instituição).   
16) No discurso católico, a vida terrena era menos importante
que a “vida nos céus”, considerada pela Igreja como um
objetivo a ser alcançado por todos os seus �éis.   
a) a natureza das relações entre as pessoas derivou
acentuadamente das crenças religiosas dos grupos sociais.   
a) As imagens buscam desconstruir representações
estereotipadas da Idade Média, que a associam a um período
marcado pelo teocentrismo e pelo obscurantismo na ciência.   
01) Os senhores feudais eram os detentores das terras,
podendo, legalmente, estabelecer regras de uso, tributos e
obrigações por parte daqueles que moravam em suas
propriedades.   
02) A Igreja Católica ocupou lugar de destaque na ordem
feudal. Além de sua in�uência religiosa, a Igreja também foi
grande proprietária de terras durante esse período.   
04) A relação de lealdade entre senhores feudais e
camponeses foi um dos pontos de sustentação da sociedade
feudal.   
08) A arte medieval foi marcada por um forte espírito religioso.
A Igreja Católica inspirou e orientou as produções culturais,
artísticas e cientí�cas do período feudal.   
01) Em meados do século X, as disputas pelo poder entre
bispos, reis e papas levaram à Questão das Investiduras,
quando Oto I, imperador do Sacro Império Romano-
Germânico, passou a intervir nos assuntos da Igreja por meio
da fundação de bispados e abadias.   
02) A permanência de concepções antigas e de crenças
orientais, romanas, gregas ou germânicas, foi considerada
heresia no interior do cristianismo.   
16) As canções trovadorescas, a escolástica, as paródias e a
patrística são exemplos da cultura e do pensamento medievais.
01) Os camponeses, ou servos, possuíam diversas obrigações
para com os seus senhores, os quais eram os proprietários das
terras e, muitas vezes, dos meios de produção.   
02) A hereditariedade foi uma das características marcantes da
servidão medieval. Tal princípio garantiu, durante séculos, a
manutenção da ordem social feudal.   
01) A crise do Império Romano do Ocidente levou a um
processo de ruralização crescente, associado a uma lenta
retração da escravidão e ao desenvolvimento do colonato.   
02) A palavra “bárbaro” foi empregada pelos romanos para
designar aqueles que não partilhavam a cultura greco-romana
e viviam fora dos limites do Império.    
04) O senhorio era a unidade de produção feudal e encontrava-
se dividido em manso senhorial, manso servil e manso comum.
08) O comitatus (ligação entre chefes militares e seus
guerreiros) e o bene�cium (direito de uso da terra em troca de
serviços e tributos) são considerados herança germânica na
formação do feudalismo.   
01) Mosteiros e abadias foram o centro da produção cultural
da Idade Média.   
02) As iluminuras, feitas para ilustrar textos manuscritos e
murais, são bastante características na cultura medieval.   
04) Em termos de arquitetura, o estilo gótico teve grande
projeção durante o período medieval.   
08) Há uma forte in�uência de �lósofos gregos, como
Aristóteles e Platão, sobre a cultura medieval.   
c) Os tributos pagos pelos servos ao senhor feudal eram
constituídos apenas de pagamento em produtos, não havendo
pagamento em dinheiro.   
d) Servos e vilões   
d) onde diferentes civilizações produziram avanços cientí�cos
e tecnológicos na região abrangida, contrariando a tese
defendida no século XVI.
c) A reabertura do Mediterrâneo ao comércio foi consolidada
na Quarta Cruzada, a qual, motivada principalmente por
interesses econômicos, começou a transformar a economia
feudal.   
d) A peste negra tornou-se uma referência presente na estética
do macabro, que faz alusão a caveiras e cadáveres entre os
vivos, compondo um ambiente festivo e aterrador.   
a) I, II e III.   
a) a ideia de um céu povoado de seres extraordinários.   
01) O �m das invasões bárbaras e das grandes epidemias
(constantes na Europa durante a Alta Idade Média) garantiu o
aumento da produção agrícola, a diversi�cação das atividades
econômicas e o aumento da população.   
02) Com o crescimento das atividades comerciais nas feiras, o
uso regular das moedas de diversas regiões trouxe a
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necessidade do câmbio. Os agentes responsáveis pela troca de
moedas viriam a ser os primeiros banqueiros.   
04) A organização dos artesãos em Corporações de Ofício
garantia o controle da produção, �xava os preços, os salários,
os padrões de qualidade, e reservava o mercado da cidade aos
seus membros.   
16) As primeiras universidades estavam ligadas à Igreja e ao
ensino da escolástica, cujo objetivo consistia em conciliar o
pensamento racional com as doutrinas cristãs, e seu maior
expoente foi Tomás de Aquino.   
c) transição do feudalismo para o capitalismo.   
a) I, II, III, IV e V.   
e) A burguesia.   
01) Cada senhorio tendia a ser autossu�ciente, produzindo o
necessário para sua subsistência, mas, com o �m das invasões
estrangeiras e com melhores técnicas de produção, passou
tambéma negociar os excedentes agrícolas.   
04) A reserva senhorial era constituída por áreas de cultivo,
castelo, celeiros, estábulos, moinhos e o�cinas artesanais, e
toda a produção pertencia ao seu senhor.   
08) No senhorio, os servos estavam obrigados ao pagamento
de taxas e a obrigações feudais, tais como a corveia, a talha e
as banalidades.   
16) O manso servil era formado pelo conjunto de terras
exploradas pelos servos, terras estas que lhes garantiam a
sobrevivência.   
01) Nesse período, o comércio se tornou uma importante
atividade econômica. Levas populacionais partiram em direção
aos centros urbanos ou para regiões ao redor de feiras
comerciais.   
02) Nos séculos XIII e XIV, a fome, a peste negra e a guerra
despovoaram os campos e provocaram a escassez de mão de
obra. Os senhores feudais �caram enfraquecidos, pois
deixaram de receber tributos. Com isso, impuseram um
recrudescimento da exploração do trabalho servil, gerando
revoltas camponesas.   
04) Do século XIV ao século XV, na Inglaterra, os camponeses
tiveram de migrar para as cidades à procura de meios de
subsistência.   
08) Na Europa Ocidental, a transformação de �orestas
temperadas em áreas de cultivo contribuiu para mudanças
climáticas que levaram à extinção de plantas e animais.   
b) a vida no mundo rural era marcada por uma estrutura social
estrati�cada, enquanto nos novos centros urbanos as práticas
comerciais e artesanais criaram condições para a ascensão
social do homem urbano.   
c) dinâmica, procurando dar respostas às demandas urbanas,
como por exemplo S. Francisco, que propunha uma nova
religiosidade, baseada no cristianismo das origens e na
preocupação com os mais humildes.   
01) O movimento renascentista, nascido no �nal do período
medieval, recuperou os valores racionais e antropocêntricos
presentes na antiguidade greco-romana, fato que provocou
choques com o dogmatismo e o teocentrismo medievais
defendidos pela Igreja Católica.   
04) Os beneditinos se caracterizaram pelo recolhimento e pela
vida nos mosteiros ou abadias. Esses lugares geralmente eram
unidades autossu�cientes com igrejas, celas, o�cinas,
bibliotecas, além de porções de terras que permitiam o plantio
de tudo o que fosse necessário para a sobrevivência desses
monges.   
16) A conversão dos povos germânicos ao catolicismo pode
ser considerada um dos fatores decisivos para a consolidação
do poder da Igreja Católica no mundo medieval europeu.   
b) o con�ito entre a Igreja e os poderes temporais, sobretudo a
chamada “querela das investiduras”, levou ao início de longas
guerras que dizimaram campos e pessoas, gerando uma
grande crise no sistema feudal.   
02) as mulheres, apesar de sua importância, não ocupavam
uma posição de destaque na sociedade medieval; em um
mundo religioso, viril e militar, eram inferiorizadas por serem
consideradas frágeis e julgadas responsáveis pelo pecado
original por estarem associadas à imagem da Eva pecadora.   
32) durante o período medieval foram fundadas universidades
em várias cidades da Europa, tais como Bolonha, Paris, Pádua,
Salamanca, Oxford, o que permite concluir que nesse período
houve intensa atividade intelectual.