Prova Escola, Currículo E Sociedade

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01- (COSEAC/2016- Prefeitura de Niterói) “O currículo oculto é constituído por todos aqueles aspectos do ambiente escolar que, sem fazer parte do currículo oficial, explícito, contribuem, de forma implícita, para aprendizagens sociais relevantes” (Tomaz Tadeu da Silva). Em uma perspectiva crítica, percebe-se que o que se aprende no currículo oculto são, fundamentalmente:
a. comunicação não verbal, discrição, códigos e descobertas extracurriculares que propiciam aos alunos a cumplicidade necessária na amizade.
b. conteúdos, conhecimentos, socialização e comunicação que possibilitam que os alunos fortaleçam a amizade e a camaradagem entre si.
c. atitudes, comportamentos, valores e orientações que permitem que crianças e jovens se ajustem de forma conveniente, conformada, obediente.
d. expressões dos sentimentos íntimos, da confiança, do dialogismo e de compartilhamentos que facilitam que crianças e jovens se socializem na comunidade.
e. jogos, interação, mudanças e imitações de comportamentos sociais que ajudam as crianças e os jovens a se adaptarem ao meio escolar.
02- Cursiva 2018/ Prefeitura de Águas de Chapecó). Analise as afirmativas a seguir, considerando o que reza o artigo 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: 
I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. 
II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. 
III. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. 
IV. Respeito à liberdade e apreço à tolerância. 
V. Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino. 
Com base no que foi apresentado, é correto afirmar que: 
a. Todas as afirmativas são falsas. 
b. Está incorreta somente a alternativa V. 
c. Estão corretas apenas as afirmativas I e V. 
d. Todas as afirmativas são verdadeiras. 
e. Estão corretas apenas as afirmativas I, III e V.
03- No Brasil, Paulo Freire foi um dos pioneiros a denunciar e a demonstrar de forma consistente o descaso do sistema escolar brasileiro e seu caráter discriminatório, opressor e a sua verdadeira intenção de destinar a educação apenas a uma elite. Marque a alternativa, definida por Souza (2008), que aborda esse enfoque:
a. a-histórico.
b. tradicional.
c. técnico linear.
d. histórico hermenêutico.
e. neomarxista.
04- Um currículo é composto por planos de curso, conteúdos programáticos, atividades e objetivos, fundamentados em importantes documentos. Sua construção sofre influência de qual a idade para qual se destina a educação e da formação de alunos e professores. Com relação ao conceito de currículo e suas especificações, analise as seguintes sentenças: 
I. É no currículo que se organizam questões e reflexões acerca "do que ensinar", "por que ensinar", "como ensinar e avaliar". 
II. A palavra currículo tem origem no latim schola, no grego skholé e significa caminho escolar. III. Podemos comparar o currículo com um labirinto em que diferentes caminhos precisam ser percorridos para que se possa atingir o final desejado. 
IV. O currículo ideal não se apresenta como um labirinto, e sim como uma via de mão única, apontando para um único destino: a linha de chegada. 
Pensando nos itens acima, é certo afirmar que: 
a. Estão corretos os itens II e III. 
b. Estão corretos os itens I e III. 
c. Apenas o item I está correto. 
d. Estão corretos os itens I e IV. 
e. Apenas o item II está correto.
05- Complete a frase de acordo com os estudos da Unidade I: Espera-se que a BNCC consiga estabelecer um conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens __________ que todos os estudantes deverão __________ em sua trajetória escolar, e que, nesse processo, oriente o desenvolvimento e a implementação dos __________ da educação básica dos sistemas e das redes das distintas unidades federativas. 
Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas: 
a. básicas; compreender; orientadores. 
b. essenciais; alcançar; currículos. 
c. irrelevantes; obter; currículos. 
d. irrelevantes; decorar; norteadores. 
e. irrelevantes; acomodar; orientadores.
06- Analise o enunciado: Com a implementação da BNCC em 2017, _____________________terão uma grande responsabilidade de desenvolver os seus currículos de forma a dar significado e qualidade ao ensino nas escolas, respeitando a diversidade de características regionais e continentais e, ao mesmo tempo, considerando a base de equidade de habilidade e competências propostas no documento. 
Assinale a alternativa que preenche de forma correta a lacuna: 
a. Estados e municípios. 
b. Estados e sociedade civil. 
c. Municípios e escolas. 
d. Ministério da educação e dirigentes. 
e. Técnicos e equipe escolar.
07- Em 9 de outubro de 2009, foi instituído um programa pela portaria de n.º 971, com o objetivo de integrar as ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), como estratégia do Governo Federal para induzir a reestruturação dos currículos e superar os desafios do Ensino Médio. Esse programa é denominado.
a. Programa Ensino Médio Inovador.
b. Programa Nacional de Ensino Profissionalizante.
c. Programa E-jovem.
d. Pacto pelo fortalecimento do Ensino Médio.
e. Programa Brasil Profissionalizado.
08- Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta, que esteja de acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, volume 2 (1998). O complexo processo de construção da identidade e da autonomia depende tanto das:
a. vivências como de algumas experiências consideradas essenciais.
b. interações socioculturais como das vivências de algumas experiências de Movimento, Música, Artes Visuais, Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade e Matemática.
c. vivências de algumas experiências consideradas essenciais associadas à expressão da sexualidade.
d. interações socioculturais como das vivências de algumas experiências consideradas essenciais associadas à fusão e diferenciação, construção de vínculos e expressão da sexualidade.
e. vivências quanto de conhecimento de Mundo.
09- De acordo com a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) a educação infantil está estruturada em quantos campos de experiências? 
a. Três. 
b. Quatro. 
c. Um. 
d. Dois. 
e. Cinco.
10- Faça a leitura com atenção de fragmento do documento introdutório: “A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE)". (BRASIL, 2017, p. 7) A partir da concepção presente no texto, analise as afirmativas a seguir: 
I. A BNCC reconhece que a Educação Básica deve visar à formação e ao desenvolvimento humano global, o que implica compreender que esse desenvolvimento é linear. 
II. A dimensão conceitual da BNCC permite que os estudantes desenvolvam aproximações e compreensões sobre os saberes científicos e os presentes nas situações cotidianas. 
III. A noção de competência é definida na BNCC como a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho. 
IV. Ao dizer que os conteúdos curriculares estão a serviço do desenvolvimento de competências, a LDBEN orienta a definição das aprendizagens dos conteúdos mínimos a serem ensinados na proposta da BNCC. 
Está CORRETO apenas o que se afirma em: 
a. II e IV. 
b. II e III. 
c. III e IV. 
d. I e III. 
e. I e II.
11- Complete a frase a seguir tendo por base os estudos da Unidade I, e depois verifique a alternativa que se adequa ao contexto do período descrito:
No processo onde há a valorização da atuação do ___________, de seu interesse, tendo como influências no Brasil vários pensadores como Fernando de Azevedo, Lourenço Filho e Anísio Teixeira. Um documento que consolidava o ideário do movimento renovador, foi o __________, que reconheciaa educação como _____________, reivindicando uma escola pública, apoiada nos princípios de laicidade, obrigatoriedade e gratuidade.
Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas:
a. aluno; Base Nacional Comum Curricular; democrática.
b. governo; Didática Magna; fundamental.
c. professor; Parâmetros Curriculares em ação; tradicional.
d. professor; Diretrizes Curriculares Nacionais; direitos de todos e dever do Estado.
e. aluno; Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova; direito de todos e dever do Estado.
12- Voltando à origem do modelo escolar, no século XVI até início do século XX, a estrutura organizacional social era em forma de castas, sendo que não havia uma articulação com a esfera superior e inferior da sociedade. Pensando nesse modelo, a escola foi sendo organizada por uma elite, tendo o objetivo de perpetuar somente a sua maneira de ver a sociedade. O documento que sistematizou essa concepção de currículo na origem desse sistema escolar foi: 
a. Ratio Studiorum. 
b. Parâmetros Curriculares. 
c. PCN em ação. 
d. Diretrizes Curriculares Nacionais. 
e. Didática Magna.
13- A implantação da BNCC foi pautada em um processo de colaboração entre União, estados, municípios e Distrito Federal, bem como instituições privadas. Cada ator educativo tem sua autonomia garantida, à medida que a Base estimula a valorização da diversidade e considera as particularidades múltiplas dos contextos educacionais brasileiros. Nesse sistema colaborativo, algumas ações foram previstas para fundamentação após o processo de homologação do documento e implantação. 
Marque a única alternativa que constitui exceção nesse processo: 
a. Reformulação dos projetos político-pedagógicos de cada unidade escolar. 
b. Reelaboração dos referenciais curriculares federais, estaduais, municipais e privados. 
c. Adaptação de materiais didáticos, bem como os processos de avaliação da Educação Básica.
d. Revisão da Lei de Diretrizes e Bases para adequação da nova proposta. 
e. Revisão das formações: inicial e continuada dos professores, articulando-as a BNCC.
14- A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE).
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017, p.7.
A partir de tal afirmação, considere as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I - Entende-se por Base Nacional Comum Curricular, na Educação Básica, os conhecimentos, saberes e valores produzidos culturalmente, expressos nas políticas públicas e que são gerados nas instituições produtoras do conhecimento científico e tecnológico; no mundo do trabalho; na produção artística; nas formas diversas de exercício da cidadania, dentre outros.
 
 PORQUE
II - Ela é dividida em 10 competências gerais que expressam os conhecimentos pedagógicos que o professor deve desenvolver em seus alunos em todas as escolas públicas do nosso país, sendo opcional para as escolas privadas.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta:
Alternativa 1: As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Alternativa 2: As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
Alternativa 3: A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
Alternativa 4: A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Alternativa 5: Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
15- (UNILAVRAS, 2018 – Prefeitura de Bom Despacho – MG) São funções do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), exceto:
a. orientar as práticas pedagógicas e educativas voltadas ao ensino fundamental e médio.
b. nenhuma das alternativas anteriores.
c. apoiar os sistemas de ensino estaduais e municipais.
d. contribuir com as políticas e programas de educação infantil.
e. subsidiar o trabalho educativo de técnicos, professores e demais profissionais da educação infantil.
16- De acordo coma Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é um documento de caráter __________________, que define o conjunto __________________de aprendizagens essenciais que todos os educandos devem desenvolver ao longo das _____________________________ da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE) (BRASIL, 2017). Os termos que preenchem correta e respectivamente as lacunas são: 
a. Flexível, competências e conceitos, etapas e modalidades. 
b. Normativo, orgânico e progressivo, etapas e modalidades. 
c. Normativo, competências e conceitos, jornadas. 
b. Sugestivo, orgânico e progressivo, etapas e modalidades. 
e. Flexível, conteúdos e conceitos, modalidades.
17- Analise as afirmativas:
I. Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências.
II. Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais.
III. Exaltar aquilo que é próprio, individual.
Fazem parte das competências gerais da Base Nacional Comum Curricular apenas o que se afirma em:
a. I, II e III.
b. I e III.
c. I.
d. I e II.
e. II e III.
18- Dentro do processo educacional, há três universos gerais que possibilitam que esse processo se estabeleça e que os alunos aprendam – que é o sentido final da educação. Esses universos a serem apresentados não são fragmentados e estanques. As linhas divisórias entre eles são sutis e tendem a se diluir, não ficando claro onde termina um e inicia o outro. Diversas vezes essa divisão também é motivo de deliberações das equipes de profissionais que desenvolvem ou gerenciam o currículo. Verifique a seguir se as premissas são verdadeiras (V) ou falsas (F) e, a partir daí, defina a alternativa correta:
I. O Universo curricular constitui nas expectativas e nas definições sobre o que se almeja atingir com a aprendizagem dos estudantes, bem como sobre os elementos que norteiam os educadores direcionando, assim, o seu trabalho.
II. Universo didático: refere-se às condições e às estratégias que serão empregadas na prática para que as aprendizagens possam acontecer.
III. Universo avaliativo: refere-se às informações que o educador e o sistema podem colher sobre o que ocorre com os alunos em seu processo de aprendizagem; são, contudo, importantes para garantir o sucesso das aprendizagens.
As afirmativas são respectivamente:
a. V, V, F
b. V, V, V
c. F, V, V
d. F, F, V
e. V, F, V
19- De acordo com Sacristán (1998), como podemos definir o currículo prescrito?
a. É o currículo passível de ser realizado no período letivo e que se traduz nas aprendizagens dos alunos em relação aos conhecimentos trabalhados nas instituições educativas. 
b. É a realização entre o currículo e as avaliações realizadas. 
c. É o conjunto de indicações ou orientações gerais definidas em um nível oficial. 
d. É o conjunto de materiais pedagógicos, tais como guias de ensino e livros didáticos. 
e. É a concretização curricular que ocorre com a prática pedagógica em sala de aula.
20- No dia 22 de dezembro de 2017 foi publicada a Resolução CNE/CP n.º 2, que implementa e orienta a implantação de qual documento normativo curricular? 
a. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. 
b. Base Nacional Comum Curricular. 
c. Manifesto dos Pioneiros da Educação. 
d. Diretrizes Curriculares Nacionais. 
e. Parâmetros Curriculares Nacionais.
21- De acordo com McNeil (2001) os currículos apresentam as diferentes concepções de currículo por meio de uma classificação em quatro abordagens distintas. Faça a relação entre as duas colunas,na primeira estão a classificação e, na segunda, as tendências:
Coluna A
(1) Currículo Acadêmico
(2) Currículo Humanístico
(3) Currículo Tecnológico
(4) Currículo Reconstrucionista social
Coluna B
( ) Tendência Escola Nova, com foco no aluno.
( ) Tendência Histórico-crítica, com foco na formação crítica do sujeito e na transformação social.
( ) Tendência Tecnicista, foco no método e na padronização do saber.
( ) Tendência tradicional, foco na transmissão de conhecimentos.
A ordem correta do que é apresentado na Coluna B é respectivamente:
A ordem correta do que é apresentado na Coluna B é respectivamente: 
a. 3, 4, 1, 2 
b. 2, 1, 4, 3 
c. 1, 2, 3, 4 
d. 2, 4, 3, 1. 
e. 4, 3, 2, 1
22- Faça a análise da expressão: "A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da educação básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE)". (Fonte: BRASIL, 2017. p. 7).
Considerando a ideia presente no texto, analise as afirmativas a seguir.
I. A BNCC admite que a educação básica visa à formação e ao desenvolvimento humano global, o que leva a compreender que esse desenvolvimento é linear.
II. A dimensão conceitual da BNCC consente que os estudantes desenvolvan aproximações e compreensões sobre os conhecimentos científicos e os presentes nas situações cotidianas.
III. A ideia de competência é estabelecida na BNCC como a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
IV. Ao afirmar que os conteúdos curriculares estão a serviço do desenvolvimento de competências, a LDBEN orienta a definição das aprendizagens dos conteúdos mínimos a serem ensinados na proposta da BNCC
Está CORRETO apenas o que se afirma em:
a. I, II e III.
b. I e III.
c. I.
d. I e II.
e. II e III.
23- Na década de 1990, enfrentamos um desafio de outra ordem no Ensino Médio. Temos um grande o volume de informações, produzido em decorrência das novas tecnologias, que é constantemente superado, colocando novos parâmetros para a formação dos cidadãos. Não se trata agora de acumular conhecimentos, mas de outros objetivos. Quais dos itens a seguir não se constitui como alvo principal dessa etapa?
a. Desenvolver a capacidade de aprender, criar, formular.
b. Exercitar a capacidade de memorização de conteúdos.
c. Capacidade de utilizar tecnologias relativas às áreas de atuação.
d. Preparação científica.
e. Desenvolver a capacidade de pesquisar, buscar informações.
24- Tendo como referência a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), homologada em dezembro de 2017 pelo Ministério da Educação, NÃO é correto afirmar: 
a. Apresenta-se como um documento de referência, de caráter normativo, que estabelece o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos brasileiros devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. 
b. A ajuda mais significativa da BNCC é a de substituir os currículos das disciplinas escolares das redes públicas federal, estaduais e municipais, na medida em que determina o que deve ser ensinado em cada escola. 
c. Um dos objetivos da BNCC é contribuir com a superação da fragmentação das políticas educacionais, com o fortalecimento do regime de colaboração entre as três esferas de governo. 
d. Foi fruto de amplo debate com diferentes atores do campo educacional e com a sociedade brasileira, a BNCC tem o propósito de contribuir com a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. 
e. Define os conhecimentos e as competências que os estudantes devem desenvolver ao longo da escolaridade, sendo orientada por princípios éticos, políticos e estéticos.
25- Faça a leitura dos fragmentos do texto introdutório da Base: Espera-se que a BNCC ajude a superar a fragmentação das políticas educacionais, enseje o fortalecimento do regime de colaboração entre as três esferas de governo e seja balizadora da qualidade da educação. Assim, para além da garantia de acesso e permanência na escola, é necessário que sistemas, redes e escolas garantam um patamar comum de aprendizagens a todos os estudantes, tarefa para a qual a BNCC é instrumento fundamental. Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais. (BRASIL, 2017). Nesse contexto e tendo como base o texto da BNCC, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I. Competência significa a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana no exercício da cidadania e do mundo do trabalho. 
II. O desenvolvimento curricular por meio de competências torna-se importante no sentido de orientar não apenas o que os alunos devem "saber", mas, sobretudo, o que devem "saber fazer". A orientação por competências oferece referências claras para o fortalecimento das ações educativas, no sentido de alcançar os direitos de aprendizagem de todos os alunos da educação básica. 
É CORRETO afirmar que: 
a. I é uma proposição falsa e II é uma proposição verdadeira.
b. I e II são proposições falsas.
c. I é uma proposição verdadeira e II é uma proposição falsa.
d. I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta de I.
e. I e II são proposições verdadeiras, e II não é uma justificativa correta de I.
26- Como é chamado o Programa que disponibiliza livros aos alfabetizandos e estudantes jovens, adultos e idosos das entidades parceiras do Programa Brasil Alfabetizado, das escolas públicas com turmas de alfabetização e de ensino fundamental na modalidade EJA: 
a. Programa Livro para Todos. 
b. Programa Nacional do Livro Didático para Educação de Jovens e Adultos. 
c. Programa todos Alfabetizados. 
d. Livros Didáticos Nacionais para Educação de Jovens e Adultos. 
e. Programa Brasil para Frente.
56- BNCC (Base Nacional Comum Curricular) define um conjunto de ____ competências gerais que devem ser desenvolvidas de forma integrada aos componentes curriculares, ao longo de toda a educação básica.
a. 15
b. 10
c. 5
d. 12
e. 8
27- Quando resgatamos o processo histórico dos materiais curriculares, em cumprimento à Constituição Federal de 1988 e à LDB 9.394/96, percebemos que foram elaborados vários pelo MEC e pelo Conselho Nacional da Educação. Marque a única alternativa que não corresponde a um desses documentos: 
a. Diretrizes Curriculares Nacionais. 
b. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. 
c. Manifesto dos Pioneiros da Educação. 
d. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. 
e. Base Nacional Comum Curricular.
28- Faça a análise da expressão: “A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da educação básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE)". (Fonte: BRASIL, 2017, p. 7).
Considerando a ideia presente no texto, analise as afirmativas a seguir:
I. A BNCC admite que a educação básica visa à formação e ao desenvolvimento humano global, o que leva a compreender que esse desenvolvimento é linear.
II. A dimensão conceitual da BNCC consente que os estudantes desenvolvam aproximações e compreensões sobre os conhecimentos científicos e os presentes nas situações cotidianas.
III. A ideia de competência é estabelecida na BNCC como a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundodo trabalho.
IV. Ao afirmar que os conteúdos curriculares estão a serviço do desenvolvimento de competências, a LDBEN orienta a definição das aprendizagens dos conteúdos mínimos a serem ensinados na proposta da BNCC.
Está CORRETO apenas o que se afirma em:
a. II e IV.
b. II e III.
c. I e III.
d. III e IV.
e. I e II.
29- Faça a leitura do texto a seguir que tratam do aspecto pedagógica e estratégico da Base Nacional Comum Curricular: A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE) (BRASIL, 2017, p. 7). Considerando as informações apresentadas no documento, analise as afirmativas a seguir sobre a Base Nacional Comum Curricular: 
I. Elege-se em uma listagem de conteúdos e conceitos que, prescritivamente, devem orientar a elaboração dos currículos dos Sistemas de Ensino. 
II. Tem propriedade flexível na busca da garantia da diversidade das aprendizagens de todos os alunos da Educação Básica. 
III. Almeja a superação da fragmentação das políticas educacionais com o fortalecimento do regime de colaboração entre as esferas do governo. 
IV. Alinha-se com uma política educacional de formação continuada e comum de professores e com a padronização de avaliações externas. 
É CORRETO apenas o que se afirma em:
a. III e IV.
b. I, II e III.
c. I e II.
d. II, III e IV.
e. I e III.
30- Complete a frase com as palavras corretas. Segundo Cosenza e Guerra (2011), a aprendizagem do ponto de vista neurobiológico é um fenômeno ___________ que se dá pela _________________ das diversas conexões entre as células nervosas formadas durante as ____________________ pessoais de cada um. Individual, eliminação, mesmas experiências. Individual, eliminação, novas experiências. Social, consolidação, novas fases. Social, consolidação, novas experiências. Individual, consolidação, novas experiências.
a. individual, consolidação, novas experiências.
b. social, consolidação, novas experiências.
c. individual, eliminação, novas experiências.
d. individual, eliminação, mesmas experiências.
e. E social, consolidação, novas fases.
31- Segundo Lent (Neurociência da Mente e do Comportamento. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008), neuroplasticidade é a propriedade do sistema nervoso que: 
a. altera a função ou a estrutura das células. 
b. preserva as conexões criadas nas células. 
c. altera o armazenamento na estrutura das células. 
d. altera a velocidade das sinapses nas células. 
e. preserva a função ou a estrutura das células.
32- A capacidade plástica dos neurônios, que pode acontecer em diferentes localidades nas células nervosas, é denominada de: 
a. neuroplasticidade química. 
b. neuroplasticidade morfológica. 
c. neuroplasticidade funcional. 
d. neuroplasticidade glial. 
e. neuroplasticidade de desenvolvimento.
33- Quem foi o pioneiro da neuropsicológica moderna a utilizar o termo “funções executivas”? 
a. Sonia Packwood. 
b. Jordan Grafman. 
c. Alexander Luria. 
d. Philip Zelazo. 
e. Eric Kandel.
34- A grande maioria das espécies dispõe de alguma forma de comunicação com relação à linguagem: 
a. Especialmente alguns macacos e os humanos desenvolvem linguagem. 
b. Pássaros e macacos treinados em laboratório aprendem uma linguagem. 
c. Nem todos os humanos desenvolvem a capacidade para uma linguagem. 
d. Somente os humanos são capazes de aprender uma linguagem. 
e. Humanos e golfinhos possuem capacidade cerebral para a linguagem.
35- Qual destes pesquisadores NÃO desenvolveu teorias sobre a motivação humana? 
a. G. Leibniz. 
b. D. McClelland. 
c. F. Herzberg. 
d. C. Alderfer. 
e. A. Maslow.
36- As discussões acerca do currículo escolar brasileiro acompanham desde:
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a. o RatioStudiorum.
b. a Proclamação da República.
c. a fundação do Ministério da Educação.
d. a Constituição Federal de 1988.
e. o Manifesto das Pioneiros.
37- O segundo capítulo da BNCC explora como está organizada a primeira etapa da educação básica e, de acordo com os eixos estruturantes, a primeira constitui a etapa da Educação Infantil, e nela devem ser garantidos seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver. Marque a alternativa que não contempla um desses direitos:
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a. A Conhecer-se.
b. Brincar.
c. Conviver.
d. Expressar.
e. Pesquisar.
38- De acordo com o Art. 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDBEN n.º 9.394/1996, um dos marcos legais que fundamentam a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) (BRASIL, 2017): Os currículos da Educação Infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum a ser complementada em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos. (BRASIL, 1996)
Considerando a LDBEN n.º 9.394/96 e as afirmativas da BNCC (BRASIL, 2017), é CORRETO afirmar:
a. A BNCC e os currículos têm funções sobrepostos no sentido de assegurar aprendizagens necessárias ao aluno de cada etapa da Educação Básica.
b. Os conteúdos, conceitos e processos, bem como a definição das unidades temáticas do contexto diversificado do currículo estão determinados na BNCC para desempenho dos sistemas de ensino.
c. O contexto diversificado está para os direitos de aprendizagem assim como a Base Nacional Comum Curricular está para considerar à diversidade regional na discussão curricular.
d. De acordo com a BNCC (BRASIL, 2017), os conteúdos curriculares exercem função secundária no processo educacional, uma vez que a prioridade está na concretização das competências gerais.
e. Uma das noções essenciais da BNCC é a relação entre o que básico/comum e o que é diverso em matéria curricular. As competências/diretrizes são comuns enquanto os currículos são diversos.
39- Nos dias atuais, as escolas baseiam-se em três perspectivas relacionadas ao conceito de currículo: currículo formal, currículo real e currículo oculto. Sobre esses currículos, analise as afirmativas a seguir: 
I. O currículo formal concretiza-se com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais (1997), a Base Nacional Comum Curricular (2017) e em documentos que expressam o Projeto Político Pedagógico ou as propostas curriculares em escala regional e local. 
II. O currículo real é constituído por todos os aspectos do ambiente escolar, sem interação do currículo formal, e contribui para aprendizagens sociais relevantes. 
III. O currículo oculto diz respeito aos contextos de concretização do currículo, desde sua prescrição até a efetivação nas salas de aula. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a. Todas estão corretas. 
b. Somente a alternativa I está correta. 
c. As alternativas I e II estão corretas. 
d. Somente a alternativa II está correta. 
e. Somente a III está correta.
40-