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Pincel Atômico - 10/03/2024 12:23:27 1/3 LUCIA CABRAL DE MATTOS Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 10 (22910) Atividade finalizada em 10/03/2024 08:36:04 (1577444 / 1) LEGENDA Resposta correta na questão # Resposta correta - Questão Anulada X Resposta selecionada pelo Aluno Disciplina: DOCÊNCIA: CONHECIMENTO, PRÁTICA E ENGAJAMENTO PROFISSIONAL [1011373] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 3,33 pontos [capítulos - 5] Turma: Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Química - Grupo: FPD-JANEIRO/2024 - SGegu0A040124 [111103] Aluno(a): 91552060 - LUCIA CABRAL DE MATTOS - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 3,33 pontos como nota [359943_1533 99] Questão 001 (AMAUC - 2021 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor Séries Iniciais) Na escola o planejamento é uma ação cotidiana, sobre este assunto é CORRETO afirmar: X o planejamento sistematiza a ação docente, organiza o trabalho pedagógico além de racionalizar as atividades do professor e do aluno. Desta forma, planejar torna-se fundamental no contexto escolar. planejar é importante no contexto escolar e por isso a sua realização não pode ser diária e sim anual visando garantir que os objetivos sejam alcançados em longo prazo. planejar significa tornar a ação do professor burocrática e engessada, o professor não precisa moldar sua ação aos conceitos definido por teóricos. Planejar deve ser um ato livre feito como e quando o professor desejar. o planejamento deve ser organizado segundo as diretrizes determinadas pelo gestor da escola contendo objetivos, estratégias, avaliação a ser aplicada aos alunos e bibliografia consultada. o registro escrito do planejamento é uma ação que demanda muito tempo do professor, por isso nem sempre um bom planejamento minuciosamente descrito garante sucesso no aprendizado dos alunos. [359942_1545 99] Questão 002 Salete, estudante do polo Pauini (AM), está aprendendo sobre o PPP em uma disciplina de Didática. Diante do tema, auxilie a graduanda e leia as sentenças abaixo sobre o tema: I. Desde a ditadura até os dias de hoje o PPP representa uma estrutura engessada e comprometida unicamente com uma abordagem tecnicista e acrítica, sem qualquer discussão contrária nos meios educacionais. II. Com a redemocratização, o PPP e outros planos e planejamentos escolares têm sido relidos sob a ótica da organização e da inovação com a finalidade de promover uma gestão participativa e o avanço de perspectivas críticas em sala de aula. III. O PPP deve ser regido sob uma perspectiva participativa e dialógica devendo conter traços e aspirações da comunidade escolar para o desenvolvimento da unidade. Para auxiliar Salete, e tendo como base as discussões realizadas ao longo desta unidade, está correto o que se afirma em: X II e III I I e III I, II e III I e II Pincel Atômico - 10/03/2024 12:23:27 2/3 [359942_1546 02] Questão 003 A pedagoga Leila, da cidade de Luiz Antônio (SP), ouviu os seguintes relatos de professores de uma determinada unidade escolar: “Planejamento? Não vou não, tenho outras coisas para fazer e, além disso, não resolve nada, não muda nada” (professora A) “E se eu for demitido? Trabalho por contrato, não vou fazer mais do que o necessário não” (professor Y) Como servidora responsável pelo assunto na secretaria de educação do município, o que a pedagoga Leila pode fazer frente a esses relatos? Assinale a alternativa correta. Leila deve desconsiderar essas falas, afinal, ela não precisa lidar com isso. Leila deve encaminhar uma reclamação formal e solicitar a demissão desses docentes. Leila deve sensibilizar os professores para que eles participem, porque, do contrário, serão demitidos sumariamente. Leila pode sugerir que a direção da escola faça o planejamento didático pedagógico sem incomodar os docentes. X Leila deve sensibilizar esses docentes para a importância do planejamento didático pedagógico e de suas contribuições para o aperfeiçoamento dos processos pedagógicos da unidade. [359944_1534 07] Questão 004 (Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Pedagogo) O professor deverá apresentar atividades de avaliação nas quais seja possível atribuir os êxitos e os fracassos da aprendizagem a motivos modificáveis e controláveis, como fórmula para entender que é possível avançar quando se realiza trabalho e esforço suficientes para consegui-lo. Neste contexto, é necessário que os alunos X conheçam desde o princípio o que se quer deles, que sentido tem este objetivo, de que meios de ajuda disporão, que pautas e instrumentos são utilizados para conhecer suas aprendizagens e que critérios avaliativos serão aplicados. exercitem a avaliação em larga escala devido à importância crucial de substituir outras atividades de avaliação que são práticas correntes nas escolas por ela. conheçam e se apropriem dos critérios de avaliação, mas não tenham conhecimento dos instrumentos que os professores utilizam para avaliá-los, de forma a preservar o processo avaliativo. exercitem a autoavaliação devido à importância crucial de substituir outras atividades de avaliação que são práticas correntes nas escolas por ela. entendam que o controle e a avaliação das aprendizagens recaem exclusivamente nos professores, sobretudo em momentos e situações alheios aos processos individuais de aprendizagem. [359942_1546 04] Questão 005 Leia o trecho abaixo: “[...] São planejamentos de curso, de disciplina, de conteúdos, de atividades, de aulas, de provas, planejamento de reuniões para planejar, planejamento e mais planejamentos, enfim, só se planeja e pouco ou nada se executa a não ser planejar.” MENEGOLLA, M.; SANT’ANNA, I. M. Por que planejar? Como Planejar?. 22. ed. Petrópolis: Vozes, 2014. p.37. Essa é uma impressão bastante comum entre os docentes na educação básica. Diante do trecho, assinale a alternativa que demonstra uma motivação para a situação colocada. O trecho é um incômodo vazio, afinal, um professor sozinho é capaz de superar essas questões de modo rápido e simples. O trecho coloca uma verdade, afinal, os professores são submetidos a uma série de planejamentos e não cabe a eles criar sentido nessa papelada. Pincel Atômico - 10/03/2024 12:23:27 3/3 X O trecho discute o mal estar docente em não perceber o cumprimento daquilo que propõem nos planos e planejamentos. Essa sensação deve ser driblada com a vigilância constante sobre as metas e acordos firmados, de modo que elas sejam executadas no cotidiano escolar e ao longo do ano letivo, de forma leve e significativa para os sujeitos da escola. O trecho trata do mal estar docente em não perceber o cumprimento daquilo que propõem nos planos e planejamentos, sendo a responsabilidade desse fracasso unicamente dos professores que não fazem os planos darem certo. O trecho explora o mal estar docente em não perceber o cumprimento daquilo que propõem nos planos e planejamentos, sendo a responsabilidade desse fracasso exclusivamente das secretarias de educação. [359943_1534 01] Questão 006 (FAUEL - 2020 - Prefeitura de Jaguapitã – PR - Professor - Adaptada) Para um bom planejamento temos a avaliação da aula, que está diretamente ligada ao que? Formulação da aprendizagem. X Objetivo de aprendizagem. Metodologia da aprendizagem. Bibliografia selecionada. Recursos da aprendizagem. [359942_1546 08] Questão 007 Elza irá trabalhar em uma aula de sociologia com o tema da pessoa com deficiência na escola, em seu plano de aula ela deseja inserir um objetivo geral, considerando a assertiva “Ao final da aula, o aluno deverá ser capaz de...” e a taxonomia de Bloom. Assinale a alternativa correta que contempla as intenções da professora. Se aproximar da PCD com alegria e palavras amenas. Ler sobre a PCD na escola e seus direitos. Compreender que a PCD não deve tomar os postos de trabalho de outras pessoas. X Analisar de modo crítico o preconceito sobre a PCD e combatê-lo. Entender o que é a sigla PCD. [359942_1546 09] Questão 008 Antônio está atuando com uma turmade educação infantil na cidade de São Miguel do Iguaçu (PR) e preparou um plano de aula considerando o uso da massa de modelar como forma de observar a coordenação motora, a relação com as cores e as formas, dentre outros objetivos. Contudo, no dia da aula a unidade escolar e as crianças não dispunham de tal material. O que deve ser feito por Antônio para organizar-se frente a essa situação? Por ter realizado um plano de aula e ter ciência dos objetivos, Antônio pode adaptar sua ação pedagógica oferecendo uma aula sem qualquer semelhança com os objetivos do plano de aula. Por ter realizado um plano de aula, Antônio deve abandoná-lo e fazer outra atividade sem as mesmas finalidade. Antônio deve criticar a má gestão da escola devido à sua falta de insumos. Antônio deve suspender a aula, dada a sua frustração. X Por ter realizado um plano de aula e ter ciência dos objetivos, Antônio pode adaptar sua ação pedagógica para o ensino das cores e das formas a partir de outros suportes, incentivando as crianças em sua coordenação motora por meio do desenho com lápis de colorir, por exemplo.