MEDICINA - CADERNO 2-027-028

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AULAS 29 e 30 Orações subordinadas adjetivas 27
FRENTE 1
Orações subordinadas adjetivas
AULAS 29 e 30
As orações subordinadas adjetivas são introduzidas pelo pronome relativo, o conectivo mais pedido nos exames. O 
aluno deve privilegiar as questões que trabalham a coesão (ligar uma oração à outra por meio dos relativos que, cujo etc.), 
a ambiguidade, a regência (o uso da preposição) e a pontuação. Cabe destacar ainda o fato de que o relativo, ao contrário 
de outros conectivos, como a conjunção, possui função sintática.
Emprego dos relativos
 y As orações adjetivas exercem morfologicamente o papel de adjetivo; sintaticamente, a função de adjunto adnominal.
 y Os pronomes relativos introduzem as orações adjetivas.
 y O relativo que substitui coisa ou pessoa; pode estar acompanhado de preposições monossilábicas.
 y O relativo quem substitui pessoas ou seres personificados; sempre vem acompanhado de preposição.
 y O relativo o qual (e flexões) substitui o relativo que nas adjetivas explicativas; deve ser utilizado para evitar ambigui-
dades e para acompanhar preposições com mais de uma sílaba.
 y O relativo cujo indica posse e subentende a preposição de mais o antecedente (= do qual, da qual); concorda com o 
substantivo posposto (é redundante dizer cujo o, cuja a).
Subordinada adjetiva
A oração subordinada adjetiva explicativa possui vírgulas e compartilha um saber sobre o antecedente. A oração 
subordinada adjetiva restritiva não possui vírgulas e delimita o antecedente.
Os alunos, que cantam, saíram.
Explicativa = generaliza
Os alunos que cantam saíram.
Restritiva = delimita
As adjetivas podem sofrer redução no infinitivo, no gerúndio e no particípio. São instrumentos de concisão.
Vi homens que pescavam.
 or. desenvolvida
Vi homens a pescar.
 or. red. infinitivo
Vi homens pescando.
 or. red. gerúndio
MED_2021_L2_POR_F1.INDD / 16-12-2020 (16:28) / SANDRO.EDUARDO / PROVA FINAL MED_2021_L2_POR_F1.INDD / 16-12-2020 (16:28) / SANDRO.EDUARDO / PROVA FINAL
Língua Portuguesa AULAS 29 e 30 Orações subordinadas adjetivas28
Exercícios de sala
 Texto para a questão 1.
Por causa do assassinato do caminhoneiro Pascoal 
de Oliveira, o Nego, pelo – também caminhoneiro – ja-
ponês Kababe Massame, após uma discussão, em 31 de 
julho de 1946, a população de Osvaldo Cruz (SP), que 
já estava com os nervos à flor da pele em virtude de dois 
atentados da Shindô-Renmei na cidade, saiu às ruas e 
invadiu casas, disposta a maltratar “impiedosamente”, 
na palavra do historiador local José Alvarenga, qualquer 
japonês que encontrasse pela frente. O linchamento dos 
japoneses só foi totalmente controlado com a intervenção 
de um destacamento do Exército, vindo de Tupã, cha-
mado pelo médico Oswaldo Nunes, um herói daquele 
dia totalmente atípico na história de Osvaldo Cruz e das 
cidades brasileiras.
Com o final da Segunda Guerra Mundial, o eclipse 
do Estado Novo e o desmantelamento da Shindô-Renmei, 
inicia-se um ciclo de emudecimento, de ambos os lados, 
sobre as quatro décadas de intolerância vividas pelos japo-
neses. Do lado local, foi sedimentando-se no mundo das 
letras a ideia do país como um “paraíso racial”. Do lado 
dos imigrantes, as segundas e terceiras gerações de filhos 
de japoneses se concentraram, a partir da década de 1950, 
na construção da sua ascensão social. A história foi sendo 
esquecida, junto com o idioma e os hábitos culturais de 
seus pais e avós.
Matinas Suzuki Jr. Folha de S.Paulo, 20 abr. 2008. (Adapt.).
Shindô-Renmei foi uma organização nacionalista que surgiu no Brasil 
após o término da Segunda Guerra Mundial, formada por japoneses que 
não acreditavam na derrota do Japão na guerra. Possuía alguns membros 
mais fanáticos que cometiam atentados, tendo matado e ferido diversos 
cidadãos nipo-brasileiros.
1 Unifesp 2011 No texto, as orações [...] que já esta-
va com os nervos à flor da pele em virtude de dois 
atentados da Shindô-Renmei na cidade [...] e [...] que 
encontrasse pela frente [...] são exemplos, respectiva-
mente, de oração subordinada adjetiva explicativa e 
subordinada adjetiva restritiva, porque:
a a primeira limita o sentido do termo antecedente (a 
população de Osvaldo Cruz), enquanto a segunda 
explica o sentido do termo antecedente (qualquer 
japonês).
b a pausa, antes e depois da primeira oração, revela 
seu caráter de restrição e precisão do sentido do 
termo antecedente, tal como se dá com a segun-
da oração.
c na primeira, a oração é indispensável para precisar 
o sentido da anterior, enquanto, na segunda, a ora-
ção pode ser eliminada.
d a primeira explica o sentido do termo antecedente 
(a população de Osvaldo Cruz), enquanto a segun-
da limita o sentido do termo antecedente (qualquer 
japonês).
e o sentido do termo “qualquer japonês”, explicado 
na segunda oração, é determinante para a com-
preensão da primeira.
2 EEAR 2017 Leia:
I. Todos os brasileiros que desejam ingressar na 
Força Aérea Brasileira devem gastar longas horas 
de estudo e dedicação.
II. Todos os brasileiros, que desejam ingressar na 
Força Aérea Brasileira, devem gastar longas ho-
ras de estudo e dedicação.
Marque a alternativa correta. 
a A frase I possibilita a conclusão de que todos os 
brasileiros, indiscriminadamente, desejam ingres-
sar na Força Aérea Brasileira. 
b As frases I e II estão em desconformidade com as 
normas gramaticais vigentes em relação às Ora-
ções Subordinadas Adjetivas. 
c A frase I, por conter Oração Subordinada Adjetiva 
Restritiva, não apresenta vírgulas. Esse fato está em 
conformidade com as normas gramaticais vigentes. 
d A frase II, por conter Oração Subordinada Adjeti-
va Restritiva, apresenta vírgulas. Esse fato está em 
conformidade com as normas gramaticais vigentes.
3 UEMG 2015 Leia atentamente a oração destacada no 
período a seguir:
“[...] pois ainda escutava em mim as risadas da meni-
na que queria correr nas lajes do pátio [...]”
Considerações finais
O pronome relativo é elemento de coesão (ligação) e pode estar acompanhado de preposição. 
Para saber se há preposição, observe se há palavra, expressão ou oração, à direita do relativo, que peça preposição: 
As poesias de que gosto.
O verbo gostar pede preposição (de).
Os filmes dos quais tenho medo.
Quem tem medo, tem medo de algo.
PDF FINAL / CONFIGURAÇÕES DO DOCUMENTO ATUAL / WALTER.TIERNO / 17-12-2020 (12:31)