Avaliação II - Individual

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GABARITO | Avaliação II - Individual
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Prova 75268939
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
O desenvolvimento infantil é um processo com início na vida intrauterina, 
sendo a escola o local em que se deve oportunizar variadas formas de 
movimento e garantir o desenvolvimento e crescimento adequado. Sobre 
os aspectos de devem ser analisados durante esse processo, assinale a 
alternativa INCORRETA:
A Crescimento físico.
B Nível de inteligência dos alunos.
C Maturação neurológica.
D Construção de habilidades (esferas cognitivas, afetivas e sociais).
Segundo Laban (1990), a dança na educação inclusiva tem por objetivo 
ajudar o ser humano a achar uma relação corporal com a totalidade da 
existência. A deficiência deve ser considerada, necessitando 
desenvolver-se de modo dinâmico, sendo estimulado os potenciais de 
aprendizagem, considerando as potencialidades de cada pessoa 
especial.
Dessa forma, como a dança inclusiva na escola deve ser desenvolvida?
FONTE: LABAN, R. Dança educativa moderna. São Paulo: Ícone, 1990.
A
A escola não deve procurar a perfeição ou a execução de danças
sensacionais, mas a possibilidade de utilização desta como meio de
demonstrar suas qualidades por meio de competições.
B
A escola utiliza da dança como forma de divulgação de seu
educandário, de maneira a refletir os ideais capitalistas de nossa
sociedade.
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A+
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C
A escola não deve procurar a perfeição ou a execução de danças
sensacionais, mas a possibilidade de conhecimento que a atividade
da dança traz ao aluno.
D A escola deve procurar a perfeição ou a execução de dançassensacionais possibilitando a vivência das atividades de competição.
Há autores que definem como sete fatores psicomotores estimulados 
com a prática da dança: esquema corporal, tonicidade, equilíbrio, 
lateralidade, organização espaço-temporal e praxias fina e global. Sobre 
o conceito de esquema corporal, assinale a alternativa CORRETA:
A
É condição básica da organização psicomotora, pois envolve uma
multiplicidade de ajustamentos posturais antigravíticos que dão
suporte a qualquer resposta motora.
B É o conhecimento que temos do corpo em movimento ou em posiçãoestática, em relação aos objetos e o espaço que o cerca.
C É a figuração do próprio corpo formada e estruturada na mente doindivíduo, ou seja, a maneira pela qual o corpo se apresenta para si.
D
É a capacidade de integração sensório-motora dos dois lados do
corpo, funcionando como se fosse um radar psíquico de relação e
orientação com o mundo. 
A dança desenvolve, além dos domínios técnico e físico, aspectos 
psicológicos. Sobre esses aspectos, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Há uma diminuição da depressão e ansiedade.
( ) Ocorre o aumento da autoestima e imagem corporal.
( ) Uso dos pés descalços para que o dançarino adquirisse uma 
sensação de dinamismo no contato com o solo.
( ) A dança tem um grande fator motivacional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - F - F - V.
C F - F - F - F.
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D V - V - V - V.
As danças folclóricas reforçam a cultura e a identidade de cada país. 
Assim, sobre as diversas danças culturais brasileiras, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na Região Sul, temos as danças típicas conhecidas como congada, 
chula, chimarrita.
( ) Na Região Sudeste, temos as danças típicas conhecidas como 
batuque e folia de reis.
( ) Na Região Centro-Oeste, podemos destacar a congada.
( ) No Nordeste, destacam-se o frevo, o maracatu, as cirandas e o 
baião.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B V - F - F - V.
C V - V - F - F.
D V - V - V - V.
De acordo com Soares et al. (2012), há uma forma de abordagem do 
conteúdo de dança nas séries iniciais do Ensino Fundamental (até 4° 
ano).
Sobre essa forma, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SOARES, A. et al. Improvisação e dança: conteúdos para a 
dança na educação física. Florianópolis: Impressa Universitária, 1998.
A Danças que exijam domínio de técnicas específicas.
B Danças técnica e expressivamente aprimoradas, sobre temascriados pelos alunos.
C Danças de livre interpretação de músicas diferentes.
D Danças com interpretação técnica da representação de temas dacultura nacional.
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Segundo Saccani et al. (2007), o desenvolvimento infantil é um processo 
que inicia desde a vida intrauterina, e a escola é o local onde se deve 
oportunizar variadas formas de movimento e garantir o desenvolvimento 
e crescimento adequados de alguns aspectos. 
Sobre esses aspectos, assinale a alternativa CORRETA.
FONTE: SACCANI, R. et al. Avaliação do desenvolvimento 
neuropsicomotor em crianças de um bairro da periferia de Porto Alegre. 
Scientia Medica, v. 17, n. 3, p. 130-137, 2007.
A Maturação e crescimento físico; construção de habilidades (esferascognitiva, afetiva e social). 
B Maturação biológica, crescimento físico; construção de habilidades(esferas cognitiva, afetiva e social). 
C Maturação neurológica; crescimento físico; construção de habilidades(esferas cognitiva, afetiva e social). 
D Maturação neurológica e construção de habilidades (esferascognitiva, afetiva e social). 
Para trabalhar melhor a improvisação, Segundo Gomes et al. (2008), 
para que se possa ensinar, devemos ter conhecimento de algumas 
técnicas.
Sobre essas técnicas, assiale a alternativa CORRETA:
FONTE: GOMES, A. C. et al. Estudo dos benefícios da improvisação nas 
aulas de dança do curso de educação física Unilestemg. MOVIMENTUM 
- Revista Digital de Educação Física, v. 3, n. 1, p. 1-12, 2008.
A
Primeira técnica: interpretação dramática, que trabalha a expressão
emotiva abordando o conteúdo temático da coreografia ou
espetáculo.
B
Segunda técnica: interpretação dramática, que trabalha a expressão
emotiva abordando o conteúdo temático da coreografia ou
espetáculo.
C
Primeira técnica: a integração dos intérpretes entre si, o
relacionamento entre eles, começando por pequenos grupos até
chegar à improvisação coletiva.
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D Terceira técnica: interpretação musical, pois trabalha a sensibilizaçãoe a integração dos dançarinos ao tema proposto.
O desenvolvimento psicomotor abrange o desenvolvimento funcional do 
corpo e das suas partes e encontra-se dividido em sete fatores. 
Considerando um fator de desenvolvimento psicomotor, assinale a 
alternativa INCORRETA:
A Tonicidade.
B Raciocínio.
C Equilíbrio.
D Esquema corporal.
Hoje, a dança é percebida como um recurso didático na aprendizagem 
de gestos, dos movimentos expressivos e criativos e desenvolve 
aspectos significativos na vida de seus estudantes.
Sobre as danças folclóricas que fazem parte da Região Norte, assinale a 
alternativa INCORRETA:
A Obaluaiê.
B Carimbó.
C Ciranda.
D Frevo.
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