ESCOLA FAMILIA E COMUNIDADE PROVA III TODAS CERTAS

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ESCOLA FAMILIA E COMUNIDADE PROVA III TODAS CERTAS
1. Pergunta 1
0,25/0,25
Veiga (2003, p.17) diz: “Qualidade para todos, portanto, vai além da meta quantitativa de acesso global, no sentido de que as crianças, em idade escolar, entrem na escola”.
Acerca da citação da autora, podemos afirmar que:
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Além da meta quantitativa de acesso global, outra contribuição que impacta a qualidade para todos é a participação do governo com programas que incentivem o ingresso de crianças na escola.
A escola de qualidade cumprirá estritamente as metas qualitativas de acesso global.
##Além das metas quantitativas de desempenho satisfatório, a escola de qualidade também deverá garantir a permanência dos indivíduos que nela ingressam.
O cumprimento das metas qualitativas de acesso global contribuirá para que as crianças, em idade escolar, estejam estudando.
2. Pergunta 2
0,25/0,25
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas da afirmação abaixo.
De acordo com Gadotti (2009), o movimento da educação cidadã foi paralelo ao processo de democratização do ensino que ocorreu em meados de ___________ e na década de ___________.
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1950 ; 1960.
##1980 ; 1990.
2000 ; 2010.
1945 ; 1955.
3. Pergunta 3
0,25/0,25
A partir da seguinte afirmação de Gadotti (2009, p.31): “Como nos educamos ao longo da vida, não podemos separar um tempo em que nos educamos e um tempo em que não estamos nos educando”, podemos concluir que:
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Atualmente, devido à rotina que os sujeitos possuem, não se pode separar o tempo de educar e o de não educar.
A educação é adquirida em parte da vida, principalmente na infância.
##Aprendemos dentro e fora do ambiente escolar, por isso a escola não é exclusivamente o único espaço onde se oferece educação.
Já que a educação é obtida ao longo da vida, deve-se separar um tempo para que a mesma seja praticada.
4. Pergunta 4
0,25/0,25
Acerca da gestão democrática, conclui-se que:
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Já é um modelo consolidado e é praticado universalmente.
É estabelecida através de votação periódica.
##Não é um processo fácil de consolidar, visto que sofre interferência de todos os representantes dos diferentes segmentos da escola.
Refere-se à exclusiva participação dos pais como membros do Conselho.