Avaliação I - futebol e futsal

Prévia do material em texto

10/03/2024 15:59 Avaliação I - Individual
about:blank 1/5
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:956607)
Peso da Avaliação 2,00
Prova 78121231
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
A organização de um trabalho na Iniciação Esportiva deve ser qualificada e adequada com a 
aproximação dos iniciantes a boas práticas e a contextos qualificantes que possam potencializar o 
desenvolvimento destes indivíduos auxiliando-os no seu crescimento, lembrando que a iniciação 
pode acontecer em escolinhas de esportes, projetos sociais, clubes e na Educação Básica. Com base 
nos estudos e pesquisas feitos dentro desta temática, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Metodologias de ensino.
II- Profissionais de Educação Física.
III- Participação em competições.
IV- Trabalho a longo prazo.
( ) A formação e a qualificação é fundamental tendo que acontecer de modo contínuo e constante, 
objetivando trabalhos mais eficientes.
( ) A ideia é a de seduzir o iniciante para que realmente tenha aderência e prazer nas atividades, 
fazendo com que se fixe nos treinamentos por um extenso prazo.
( ) Devem ser adequadas a este tipo de treinamento, encaixando-se a estrutura física destes 
indivíduos respeitando todos os processos de crescimento e desenvolvimento humanos.
( ) Deve acontecer como mais um meio de aprendizado, oferecendo situações e experiências muito 
ricas nestes eventos e não apenas como simples cobrança de bons resultados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - IV - I - III.
B IV - II - III - I.
C I - II - IV - III.
D III - II - I - IV.
A partir do século XIX surge uma nova interpretação da palavra “sport” brotando o termo “sporting”, 
fazendo conexões ao chamado estilo de vida e, assim, a Inglaterra pode ser considerado o primeiro 
país protagonista que tentou manter muito de seu caráter original sempre tendo aberturas para 
possíveis adequações às diferentes particularidades de cada região. O esporte apresenta o 
desenvolvimento e a estruturação do campo esportivo através dos tempos dividido em fases num 
modelo denominado heurístico.
Sobre as fases do modelo heurístico, assinale a alternativa CORRETA:
A
Primeira fase: estruturação e sistematização das práticas em universidade públicas inglesas.
Segunda fase: aumento de práticas onde o próprio objeto é o elemento central.
Terceira fase: introspecção de relações com as principais ideias filosóficas.
Quarta fase: melhora na prática e na venda de atletas.
Quinta fase: nascimento de várias modalidades esportivas aéreas.
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
10/03/2024 15:59 Avaliação I - Individual
about:blank 2/5
B
Primeira fase: estruturação e sistematização das práticas em escolas de esportes inglesas.
Segunda fase: aumento de práticas onde o próprio homem é o elemento central.
Terceira fase: prospecção de relações com as principais ideias da psicologia social.
Quarta fase: melhora na prática e na organização feminina.
Quinta fase: nascimento de várias modalidades esportivas de aventura.
C
Primeira fase: estruturação e sistematização das práticas em escolas privadas inglesas.
Segunda fase: aumento de práticas onde o próprio movimento humano não é o elemento central.
Terceira fase: prospecção de relações com as principais ideias de drogas e espetáculo.
Quarta fase: melhora na prática e na organização das modalidades esportivas.
Quinta fase: extinção de várias modalidades esportivas.
D
Primeira fase: estruturação e sistematização das práticas em escolas públicas inglesas.
Segunda fase: aumento de práticas onde o próprio movimento humano é o elemento central.
Terceira fase: prospecção de relações com as principais ideias de consumo e espetáculo.
Quarta fase: melhora na prática e na organização das modalidades esportivas.
Quinta fase: nascimento de várias modalidades esportivas.
O termo esporte pode ter sido criado no século XIV quando marinheiros que trabalhavam em navios 
atracados aos portos saíam da região portuária para praticar atividades físicas e assim chamavam essa 
atividade de “desportar”, ou seja, sair do porto. Já no início do século XVIII, o termo esporte foi 
usado para indicar atividades relacionadas ao divertimento, especialmente aquelas realizadas no 
campo relacionadas à participação de animais e que tinham características claramente designadas 
com componente de status e distinção que efetivamente não era acessível a todos as pessoas.
Naquela época, quais eram os exemplos de atividades que tinham a presença de animais?
A Corridas de coelhos, a volta e a espingarda.
B Corridas de cachorros, o volteio e a tarefa.
C Corridas de avestruz, a fuga e a volta.
D Corridas de cavalo, a caça e a pesca.
A Grécia pode ser considerada a primeira sociedade organizada que se apropriou da cultura esportiva. 
Nesta sociedade da Grécia antiga, à época, uma das principais cidade-estado foi Esparta na qual seu 
exército, espartano, era visto pelas demais cidades-estado como belicistas, ou seja, que defendiam 
atos bélicos. Atenas era outra cidade-estado da mesma sociedade da Grécia antiga, e, os atenienses 
que faziam parte desta cidade-estado, eram reconhecidos pelas demais cidades-estado como sendo 
intelectuais que sugeriam ser os jogos esportivos como parte da cultura, da religião e meio 
educacional.
Com relação aos esportes e às atividades corporais que eram praticados por jovens da Grécia, assinale 
a alternativa CORRETA:
Fonte: PEREIRA, L. “Esportes”. Biblioteca Educação e Cultura. Rio de Janeiro: Bloch; Brasília: 
Ministério da Educação e Cultura, 1980.
A Eram praticados como meio de formação para os jovens que tinham início aos seis anos de
idade.
B Eram praticados como meio de formação para os bebês que tinham início aos seis meses de
idade.
3
4
10/03/2024 15:59 Avaliação I - Individual
about:blank 3/5
C Eram praticados como meio de formação para as meninas que tinham início aos quatorze anos
de idade.
D Eram praticados como meio de formação para os idosos que tinham início aos sessenta anos de
idade.
Futebol, futebol de salão, futsal, voleibol, basquetebol, handebol, boxe, por exemplo, são 
manifestações esportivas praticadas de acordo com o ambiente em que estão inseridas e, por isso, a 
denominação de modalidades esportivas cabe para essa designação. Uma modalidade esportiva é 
criada e começa a ser praticada sofrendo influências diretas de alguns fatores que permeiam os 
diferentes aspectos, como os políticos, os geográficos, os culturais, os sociais, os econômicos, entre 
outros. Essa criação por vezes não teve a intenção de torná-la uma modalidade esportiva de modo 
organizado e sim aproveitar as condições que existiam em relação a espaços, material e pessoas para 
práticas físicas. Quanto às modalidades esportivas, analise as afirmativas a seguir:
I - As modalidades esportivas podem ser divididas em coletivas ou individuais.
II- As modalidades esportivas podem ser praticadas de modo institucional ou de modo não 
institucional.
III- As modalidades esportivas quanto as ações motoras podem ser cíclicas ou acíclicas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, II e III estão corretas.
B Somente a afirmativa II está correta.
C Somente a afirmativa III está correta.
D Somente a afirmativa I está correta.
O futsal, de acordo com a CBFS – Confederação Brasileira de Futsal –, é praticado entre mulheres ou 
entre homens com divisões por categorias de acordo com a idade cronológica dos atletas. Com base 
nas divisões das categorias feitas pela CBFS, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Homens iniciação.
II - Homens base.
III- Homens maiores.
IV- Mulheres base.
V- Mulheres maiores.
( ) Sub 13 / Sub 15 / Sub 17.
( ) Sub 7 / Sub 8 / Sub 9 / Sub 10.
( ) Sub 20 / Acima de 20 / Acima de 40.
( ) Sub 20 / Acima de 21.
( ) Sub 12 / Sub 14 / Sub 16 / Sub 18.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - IV - V - III.
B I - II - III - IV - V.
C III - V - IV - II - I.
5
6
10/03/202415:59 Avaliação I - Individual
about:blank 4/5
D IV - I - III - V - II.
Em muitos casos de especialização precoce percebe-se que ocorre a necessidade de alguns 
profissionais evidenciarem seus trabalhos com vitórias e conquistas de campeonatos e, por conta 
disso, organizam os treinamentos com objetivos de obter resultados no curto espaço de tempo em 
detrimento do desenvolvimento integral do iniciante, que servirá para toda a vida. Sobre o exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O treinamento intenso pode trazer adaptações positivas, que são as melhoras na performance 
esportiva ou negativas que são as lesões.
( ) O iniciante já possui um desenvolvimento total da estrutura músculo esquelética durante o 
processo de iniciação esportiva o que permite altas cargas de treinamento.
( ) A especialização precoce não vai favorecer ao iniciante a possibilidade de atingir um alto nível 
de performance física quando for mais velho.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V.
B V - F - V.
C V - F - F
D F - F - F.
Quando se trata de especialização precoce, a ideia é a de que ocorra o mais tarde possível, a fim de 
que o sujeito se desenvolva de modo integral e para isso é fundamental que se conheça as 
particularidades e o potencial de cada um para que se possa respeitar limites e dificuldades. Com base 
no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A especialização esportiva precoce pode ser tanto positiva quanto negativa, visto que este tipo de 
procedimento depende em grande medida dos objetivos daqueles profissionais envolvidos no 
planejamento das atividades.
PORQUE
II- Caso o trabalho de especialização precoce pretenda formar um jovem jogador de alguma 
modalidade esportiva, os treinamentos intensivos e específicos podem se tornar danosos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
B A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
C A asserção I e a asserção II são verdadeiras.
D A asserção I e a asserção II são falsas.
7
8
10/03/2024 15:59 Avaliação I - Individual
about:blank 5/5
A iniciação esportiva possibilita que indivíduos se tornem adultos conscientes da importância em 
praticar atividades físicas ou esportivas regularmente. O fenômeno do esporte sofre influências 
diretas de vários meios, entre eles as mídias que oferecem um grande número de exposições de 
competições, o que fomenta a especialização esportiva que busca quase que exclusivamente ter 
resultados rápidos, em se tratando de vitórias e conquistas. Sobre o exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A iniciação esportiva deve obrigar a criança a chegar na prática esportiva de alto rendimento 
ainda que tenha algum tipo de sofrimento.
( ) Para se chegar ao alto rendimento é importante ter experiências motoras positivas e bem 
planejadas, obedecendo princípios científicos.
( ) Na fase de iniciação esportiva deve-se levar em conta a importância da variedade de 
experiências, priorizando a ampliação do acervo motor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F.
B V - V - V.
C V - F - V
D F - V - V.
Na especialização esportiva precoce podem ocorrer problemas que vão muito além dos problemas 
específicos relacionados apenas ao desenvolvimento físico e motor de uma criança onde uma 
formação escolar deficitária, com redução na participação em brincadeiras e jogos do mundo infantil, 
que são indispensáveis para o desenvolvimento da personalidade, podem afetar de modo negativo o 
futuro deste ser. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O cenário esportivo sinaliza para uma tendência de diminuir a idade de iniciação esportiva por 
parte dos profissionais que atuam nesta área.
PORQUE
II- Esse evento pode transformar a criança num objeto, numa mercadoria, digna de planejamento, 
investimento estratégico e capital humano envolvido especialmente encontrado nas escolinhas de 
esportes.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A asserção I e a asserção II são verdadeiras e não têm nenhuma relação.
B A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
C A asserção I e a asserção II são verdadeiras e a asserção II complementa a I.
D A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
9
10
Imprimir