TEORIA DA CONTABILIDADE

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Disciplina: TEORIA DA CONTABILIDADE  AV
Aluno: ELTON DE SOUZA MOREIRA 202304627916
Professor: CLAUDIA MARCHIOTI NICOLAU DOS REIS
 
Turma: 9001
DGT0146_AV_202304627916 (AG)   19/01/2024 10:44:22 (F) 
Avaliação: 6,00 pts Nota SIA: 6,00 pts
Estação de trabalho liberada pelo CPF 31884803857 com o token 285091 em 19/01/2024 10:31:47.
 
00018-TEGE-2009: EVOLUÇÃO HISTÓRICA DA CONTABILIDADE  
 
 1. Ref.: 5421333 Pontos: 1,00  / 1,00
Luca Pacioli publicou em Veneza a Summa de Arithmetica, geometria, proportioni et proportionalità, em 1494, texto no qual se
distingue, para a história da Contabilidade, o Tractatus de computis et screipturis; talvez a primeira exposição sistemática e
completa do Método das Partidas Dobradas. (Adaptada de SCHMIDT, 2008.) Em relação ao Método das Partidas Dobradas,
assinale a a�rmativa INCORRETA:
Método que determina que para cada lançamento a débito em uma conta deve haver um lançamento corresponde a
crédito em outra conta. Dessa forma, pode haver mais de um débito ou crédito num mesmo lançamento, desde que o total
de débitos e créditos seja o mesmo.
Método pelo qual se registra por meio de lançamentos a débito ou a crédito em uma ou mais contas as alterações
ocorridas no patrimônio de uma entidade, permitindo que ele permaneça equilibrado.
Método segundo o qual para cada registro contábil de débito deve haver, em contrapartida, registro de crédito de igual
valor.
Método aceito universalmente pela contabilidade; tem como princípio fundamental que para cada aplicação de recursos
corresponde uma fonte de recursos de igual valor.
 Método menos utilizado pela contabilidade, sendo o Método das Partidas Simples universalmente aceito devido a seu
princípio de que o total de débitos tem que ser diferente do total de créditos.
 2. Ref.: 7819903 Pontos: 1,00  / 1,00
A Escola Personalista foi uma corrente da contabilidade surgida na Itália e que teve como principal expoente Francesco Marchi.
Qual foi o conceito introduzido pela Escola Personalista na contabilidade?
O princípio da continuidade.
O princípio da competência.
O princípio da materialidade.
O princípio da consistência.
 O princípio da entidade.
 3. Ref.: 7819901 Pontos: 1,00  / 1,00
A Revolução Industrial representou um novo impulso para a contabilidade no �nal do século XIX. Diante das condições
comerciais cada vez mais competitivas do início do século XX, a contabilidade precisou se desenvolver. Diante desse cenário, qual
foi a resposta da contabilidade aos crescentes problemas enfrentados pelos industriais?
Contabilidade tributária.
Contabilidade �nanceira.
 Contabilidade de custos.
Contabilidade social.
Contabilidade de gestão.
 4. Ref.: 5421363 Pontos: 0,00  / 1,00
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morei
Retângulo
morei
Retângulo
morei
Retângulo
morei
Retângulo
A história da contabilidade está intimamente ligada às diversas teorias que embasaram os pressupostos e métodos cientí�cos
adotados nessa área. Duas abordagens teóricas muito difundidas na contabilidade são as oriundas da escola de pensamento
norte-americana e da escola de pensamento italiana, que formaram o arcabouço fundamental dessa ciência.
IUDÍCIBUS, S. Teoria da contabilidade. 13. ed. São Paulo: Atlas, 2015 (adaptado)
Acerca das referidas escolas de pensamento contábil, assinale a opção correta:
A escola norte-americana a�rma que o patrimônio é uma grandeza real que se transforma com o desenvolvimento das
atividades econômicas, ao passo que a escola italiana enfatiza a contabilidade aplicada, especialmente na contabilidade
gerencial.
 A escola norte-americana enfatiza a abordagem informacional da Contabilidade, ao passo que a escola italiana apresenta
como ideia central o mecanismo das contas, focalizando seu funcionamento, e subordinando-se aos métodos de
escrituração.
A escola norte-americana confere grande importância à sistematização do plano de contas, ao passo que a escola italiana
enfatiza os procedimentos de auditoria, com a �nalidade de auferir maior credibilidade às informações contábeis
geradas.
A escola norte-americana defende que os fenômenos a serem estudados deveriam ser as aziendas, restringindo, assim, o
campo de atuação da Contabilidade ao levantamento de fontes patrimoniais, ao passo que a escola italiana enfatiza a
padronização dos procedimentos contábeis.
 A escola norte-americana explica as relações de direitos e obrigações adotando caráter personalista das contas
contábeis, ao passo que a escola italiana prioriza a geração de informações contábeis baseada nas necessidades dos
usuários.
 5. Ref.: 7819892 Pontos: 1,00  / 1,00
A contabilidade é uma área do conhecimento que tem uma história rica e diversa, datando de milhares de anos atrás. No entanto,
foi estabelecido um ponto inicial para seu marco zero de sua história. Qual foi a origem da contabilidade e quando ela se tornou
uma ciência social?
A contabilidade não tem uma origem clara e precisa, e sempre foi vista como uma atividade técnica e prática, sem
nenhuma base teórica ou cientí�ca.
A contabilidade nasceu como uma atividade essencialmente teórica, baseada em conceitos matemáticos e �losó�cos, e se
tornou uma ciência social já na Antiguidade, com a criação de sistemas contábeis mais so�sticados.
A contabilidade nasceu como uma atividade essencialmente teórica, baseada em conceitos matemáticos e �losó�cos, e se
tornou uma ciência social apenas com a consolidação do processo contábil nas etapas de reconhecimento, mensuração e
evidenciação.
A contabilidade nasceu como uma atividade técnica, prática e teórica, e se tornou uma ciência social já na Idade Média,
com a criação de sistemas contábeis mais so�sticados.
 A contabilidade nasceu como uma atividade técnica e prática, sem que houvesse, para tanto, uma base teórica, e se
tornou uma ciência social apenas após a consolidação do processo contábil nas etapas de reconhecimento, mensuração e
evidenciação.
 
00096-TEGE-2010: TEORIAS APLICADAS EM CONTABILIDADE  
 
 6. Ref.: 7712574 Pontos: 1,00  / 1,00
A abordagem da teoria positiva adota o método cientí�co, o que signi�ca uma sequência lógica de investigação. Assim podemos
a�rmar que a referida sequência seja:
I - Formulação de hipóteses para a questão de pesquisa, amparadas na teoria econômica ou de �nanças;
II - Levantamento de dados relacionados ao problema investigado;
III - Veri�cação empírica das hipóteses, com o recurso ao ferramental estatístico;
IV - Interpretação do fenômeno econômico, sugerindo um comportamento que pode ser utilizado em generalizações posteriores.
Assinale a alternativa que indica os itens corretos.
Apenas I, II e III
Apenas II, III e IV.
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Apenas III e IV
 Apenas I, II, III e IV
Apenas I e II.
 7. Ref.: 5299007 Pontos: 1,00  / 1,00
Esta teoria defende o foco no acionista ordinário e orienta a entidade no sentido de prover todas as informações que sejam úteis
para a tomada de decisões econômicas desse grupo de acionistas em particular.
Qual das teorias do Patrimônio Líquido utiliza este argumento como base?
Teoria do fundo
Teoria empresarial
Teoria da propriedade
Teoria da entidade
 Teoria dos direitos residuais
 8. Ref.: 5316334 Pontos: 0,00  / 1,00
Uma entidade cultiva �orestas com o propósito de produzir matéria-prima para a indústria de celulose. As �orestas são cortadas
após 10 anos do cultivo.
O contador da empresareconheceu as �orestas no ativo pelo custo envolvido em seu plantio. Contudo, �cou em dúvida sobre
como ajustar o valor do ativo ao longo do crescimento da �oresta, uma vez que não haveria novos eventos que motivassem o
acréscimo do valor, exceto o crescimento das árvores.
Resolveu consultar o jurídico da empresa, e os advogados disseram que a �oresta apenas teria valor comercial aos 10 anos de
idade. Até lá, não haveria esse valor. O contador optou por seguir o conselho e manteve o valor de registro inicial intacto.
Esta situação é exemplo de qual dos paradigmas aplicados para resolver questões contábeis?
Ético
 Legal
Econômico
 Comportamental
Fiscal
 
00472-TEGE-2009: ESTRUTURA CONCEITUAL PARA RELATÓRIO FINANCEIRO  
 
 9. Ref.: 5422574 Pontos: 0,00  / 1,00
As características qualitativas fundamentais previstas na Estrutura Conceitual para Elaboração e Apresentação das
Demonstrações Contábeis, são a relevância é representação �dedigna.
No que diz respeito a essas características avalie as a�rmações a seguir
I - A informação contábil �nanceira é relevante quando capaz de fazer diferença, com valor preditivo e ou con�rmatório nas
decisões.
II - A informação pode ser capaz de fazer diferença em uma decisão ainda que alguns usuários decidam não a levar em
consideração.
III - Para ser representação �dedigna, a realidade retratada deve ser completa e neutra, e estar livre de erro.
É correto o que se a�rma em:
 I, II e III
I, apenas
 II e III, apenas
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javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5422574.');
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II, apenas
I e III, apenas
 10. Ref.: 5422625 Pontos: 0,00  / 1,00
Considere:
I - Todos os bens adquiridos pela empresa devem ser registrados no balanço patrimonial, nos grupos de ativos.
II - As despesas devem ser reconhecidas no resultado da empresa, considerando-se a sua associação direta com a receita gerada.
III - O conceito físico de manutenção de capital pressupõe a manutenção dos montantes �nanceiros dos ativos líquidos existentes
no início do período e no �nal do período do Balanço Patrimonial.
Está correto o que se a�rma APENAS em
III
 II
I
I e III
 I e II
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