Avaliação I - Individual Produção do Conhecimento Científico e Tecnologias Emergentes

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11/03/2024, 18:40 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:954007)
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Prova 77670225
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Os mitos modernos são indivíduos e eventos que se destacam e provocam engajamento emocional, seja 
através do medo, da alegria, da emoção ou do anseio de emulação. Sobre o conhecimento na forma de 
mito, analise as afirmativas a seguir:
I. O mito é uma forma de conhecimento baseada na experiência sensível e na imaginação.
II. Com o desenvolvimento da ciência e da filosofia, os mitos foram completamente abandonados.
III. Muitas das ações das pessoas na atualidade são ainda orientadas por mitos.
IV. A adesão a um mito é baseada em evidência racional, não na crença.
É correto o que se afirma em:
A I, II e IV, apenas.
B I, III e IV, apenas.
C I e III, apenas.
D II e IV, apenas.
A partir do surgimento do capitalismo, a ciência se tornou “parte integrante e indispensável da atividade 
econômica” (CHAUÍ, 1994, p. 286) e se desenvolve a passos largos. A cada ano são descobertos novos 
conhecimentos, seja confirmando e aprofundando os já existentes ou questionando o que já se sabia sobre 
um aspecto da realidade e propondo novas formas de explicação (teorias).
Fonte: adaptado de: CHAUÍ, M. H. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 1994.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A ciência não é definitiva, avança à medida em que surgem novas demandas ou as teorias já existentes não 
dão mais conta de explicar o real.
PORQUE
II. As novas gerações se apoiam nos conhecimentos anteriores para avançar e contam com equipamentos 
mais aperfeiçoados, permitindo o avanço do saber.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
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A As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Certamente, você já deve ter escutado que o que destaca o ser humano dos demais animais é a sua vasta 
capacidade de adaptação aos ambientes mais variados. Ele é capaz de habitar em florestas, cidades, 
enfrentar o frio ou suportar o calor. Ele modifica o ambiente ao seu redor para garantir sua sobrevivência 
com conforto. Isso é possível graças a uma habilidade extraordinária: a de aprender.
Considerando a capacidade simbólica de operação do ser humano, assinale a alternativa correta:
A A habilidade humana de substituir um objeto ou conceito real por uma representação mental, expressa
geralmente por palavras ou outros símbolos.
B A habilidade humana de criar ferramentas com recursos naturais.
C A capacidade de sobrevivência física do ser humano na natureza.
D A capacidade do ser humano de imitar o comportamento de outros animais.
Embora não pareça à primeira vista, os termos informação e conhecimento frequentemente causam mal-
entendidos. Para prosperar atualmente, inclusive para se manter empregável, é o conhecimento que 
necessitamos, e não apenas a informação.
Considerando o dado fragmento de texto, assinale a alternativa correta que apresenta a principal diferença 
entre informação e conhecimento:
A Conhecimento e informação são a mesma coisa, ambos se referem aos dados coletados.
B Informação é a reunião de dados, enquanto conhecimento é a ação mental sobre essas informações,
relacionando-as com aprendizagens e vivências anteriores.
C Conhecimento é apenas a coleta de dados, enquanto informação é a ação de interpretar esses dados.
D Conhecimento implica apenas na leitura e interpretação de textos, enquanto informação envolve um
pensamento mais crítico.
Consciente das novas demandas para a aprendizagem no século XXI, a UNESCO organizou um grupo de 
estudos que apresentou em 1998 um relatório, denominado Educação: um tesouro a descobrir: relatório 
para a UNESCO da Comissão Internacional sobre a educação para o século XXI. Também conhecido por 
relatório Delors, apresenta os quatro pilares da educação, que são: aprender a conhecer; aprender a fazer; 
aprender a conviver; aprender a ser. 
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Fonte: adaptado de: DELORS, J. (org.). Educação: um tesouro a descobrir. Relatório para a UNESCO da 
Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI. Brasília, DF: UNESCO; Publicação MEC, 
1998. Disponível em: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000109590_por. Acesso em: 25 jan. 2023.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A escola deve promover discussões sobre diversidade cultural, relações étnico-raciais, de gênero, de 
nacionalidade e todas as demais diferenças com as quais convivemos.
PORQUE
II. A realidade atual exige profissionais aptos para enfrentar, com base na aplicação dos conhecimentos 
aprendidos, as situações adversas que elas enfrentarão.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Platão escreveu, há muitos séculos, o mito da caverna, que resumimos a seguir:
Havia algumas pessoas acorrentadas em uma caverna, nunca tinham saído dela e o que podiam ver do 
mundo eram apenas sombras das pessoas e animais que passavam fora, projetadas no fundo da caverna. 
Então, a compreensão que eles tinham do mundo era distorcida, falha, confusa. Um dos prisioneiros 
consegue fugir da caverna. Num primeiro momento, a luz e as cores o ofuscam e ele pensa em voltar ao 
conforto do que já conhecia, as sombras da caverna. No entanto, aos poucos, consegue observar e admirar 
o mundo exterior à caverna. Lembrando dos amigos que ficaram presos, ele volta à caverna e relata o que 
viu. Os prisioneiros não lhe dão ouvidos, consideram que ele enlouqueceu, chegam a ser violentos com ele e 
preferem continuar acreditando nas sombras.
Recentemente um chargista representou o mito da caverna na imagem a seguir: 
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Fonte: adaptado de: PLATÃO. A República. 6. ed. São Paulo: Atena, 1956. p. 287-291.
Analisando a imagem e relacionando-a com o mito da caverna, analise as afirmativas a seguir:
I. As redes sociais contribuem para que as pessoas “saiam da caverna”, pois fornecem importantes 
informações de maneira acessível e gratuita.
II. A humanidade avançou muito em termos de conhecimento, mas mesmo assim permanecem formas de 
compreender o mundo confusas e distorcidas, não racionais.
III. O desenvolvimento científico-tecnológico se transformou numa nova caverna, pois estamos todos 
sujeitos a receber apenas informações parciais sobre a realidade.
IV. As redes sociais podem agir como as cavernas da atualidade, pois ao permitirem a propagação de 
mensagens sem a necessária comprovação tendem a manter as pessoas numa realidade falsa.
É correto o que se afirma em:
A II e IV, apenas.
B I, apenas.
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C I e III, apenas.
D I e II, apenas.
A utilização da palavra "tecnologia" vem sendo ampliada para muitas áreas do conhecimento, alterando 
muitas vezes seu significado e distanciando-se da conceituação tradicional. O conceito de tecnologia poderá 
ter maior ou menor abrangência, dependendo do foco em análise. Além disso, é preciso ter cuidado para 
não compreender o termo tecnologia de maneira equivocada, como se ele se referisse apenas aos mais 
modernos processos ou aparatos. Na verdade, qualquer conhecimentohumano materializado em processo, 
equipamento ou método, seja ele oriundo da vivência diária ou da ciência, pode ser considerado tecnologia. 
Portanto, produz-se tecnologia desde a Antiguidade.
Fonte: adaptado de: SILVA, J. C. Tecnologia: novas abordagens, conceitos, dimensões e gestão. Revista 
Produção, [s. l.], v. 13, n. 1, 2003. Disponível em: 
https://www.scielo.br/j/prod/a/3ZWfzzNVH44X8J7KgbRfShQ/?lang=pt#. Acesso em: 1 ago. 2023.
Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I. O desenvolvimento tecnológico se tornou autônomo e vem dirigindo os rumos da história, já não é mais 
possível prever seus rumos.
II. A tecnologia é uma atividade essencialmente prática, os implementos e aparelhos que ela cria servem 
como extensões, ampliações das capacidades do corpo humano.
III. A tecnologia se tornou sinônimo de ciência, já que no atual estágio da história da humanidade, não se 
geram tecnologias que não sejam aplicações práticas da ciência.
IV. A ciência e a tecnologia não devem ser associadas diretamente, pois conhecimentos gerados por 
problemas diários também geram processos e equipamentos que facilitam a vida humana.
É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas.
B I, apenas.
C I e II, apenas.
D II e IV, apenas.
A partir dos 12 anos, o indivíduo entra no estágio que Piaget chamou de operações formais, uma fase que 
persiste ao longo da vida adulta. Ele passa a ser de abstrair, portanto, o adulto cria hipóteses para entender 
suas experiências, utiliza o raciocínio lógico e consegue se descentralizar. Considerando o dado fragmento de 
texto sobre Behaviorismo e as contribuições de Piaget, analise as afirmativas a seguir:
I. O Behaviorismo, representado por autores como John Watson e Burrhus Skinner, acredita que o 
comportamento humano é unicamente baseado em comportamentos observáveis, excluindo o mundo 
interno.
II. Skinner considera que o ser humano é produto do processo de aprendizagem, respondendo aos 
estímulos externos que experimentou ao longo da vida.
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III. Segundo Piaget, o ser humano busca constantemente equilíbrio com o meio ambiente, embora esse 
mesmo meio cause desequilíbrio frequentemente.
IV. Piaget acreditava que o aprendizado ocorria sem nenhum tipo de desequilíbrio, pois o indivíduo já possui 
todas as habilidades necessárias para aprender.
É correto o que se afirma em:
A II, III e IV, apenas.
B III e IV, apenas.
C I, II, III e IV.
D I, II e III, apenas.
Segundo Chauí (1994, p. 255), “A ciência moderna nasce vinculada à ideia de intervir na Natureza, de 
conhecê-la para apropriar-se dela, para controlá-la e dominá-la. A ciência não é apenas contemplação da 
verdade, mas sobretudo o exercício do poderio humano sobre a Natureza”. Por isso, numa sociedade 
capitalista, a ciência vai se imbricando com a técnica, gerando tecnologia.
Fonte: CHAUÍ, Maria Helena. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 1994, p. 255.
Sobre a tecnologia, analise as afirmativas a seguir:
I. Sintetiza vários conhecimentos num artefato que cumpre tarefas, funções que são úteis.
II. Reúne elementos de vários ramos da ciência para criar um artefato que facilite a vida humana.
III. Busca compreender o funcionamento do mundo, produz conhecimentos a partir de um método bem 
definido. 
IV. Separa analiticamente os vários aspectos de uma realidade até conseguir compreender cada um e, assim, 
explicá-la.
É correto o que se afirma em:
A II e IV, apenas.
B I, II e III, apenas.
C I, apenas.
D I e II, apenas.
A importância do mindset de crescimento reside no conceito de que é possível aprimorar a habilidade do 
cérebro para aprender e solucionar problemas e, por isso, esse aspecto é crucial para qualquer intervenção 
psicopedagógica. Sobre a teoria de Mindset de Carol Dweck, analise as afirmativas a seguir:
 
I. Mindset é o modo como uma pessoa reage aos desafios e situações cotidianas, também conhecido como 
metacognição.
II. Existem apenas três tipos de mindsets: o fixed mindset, o growth mindset e o mixed mindset.
III. Growth mindset é a crença de que as qualidades individuais são imutáveis e já nascemos bons ou ruins 
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em determinadas coisas.
IV. Fixed mindset é a mentalidade que considera os problemas como oportunidades de aprendizagem.
É correto o que se afirma em:
A I, apenas.
B I e II, apenas.
C I e III, apenas.
D II e IV, apenas.
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