Estudo Ativo Vol 2 - Ciências da Natureza-478-480

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exercícios de sala
1. (UNESP 2022) Otto Tachenius (c.1620 – c.1690), médico, farmacêutico, iatroquímico e alquimista alemão, dizia 
que tudo no Universo é constituído por dois “princípios”, o ácido e o álcali. Em termos de “ácido” e “álcali”, explicava 
uma série de fenômenos, alguns deles de forma ainda hoje consistente. Por exemplo:
 – A força dos ácidos varia, e os ácidos mais fortes deslocam os mais fracos de seus sais.
(Juergen Heinrich Maar. Pequena história da química, 1999. Adaptado.)
 Um exemplo atual dessa concepção de Tachenius encontra-se na mistura entre soluções aquosas de 
a) hidróxido de sódio e cloreto de amônio. 
b) ácido clorídrico e cloreto de amônio. 
c) ácido acético e cloreto de sódio. 
d) hidróxido de amônio e sulfato de sódio. 
e) ácido nítrico e acetato de sódio. 
 
2. (FUVEST 2022) O cátion Ba2+ pode apresentar toxicidade aos humanos, dependendo de sua concentração e 
forma química. Por exemplo, BaSO4 é pouco tóxico, sendo usado como contraste radiológico, por ser insolúvel 
em solução aquosa, enquanto BaCO3 e Ba(NO3)2 são muito tóxicos, pois liberam Ba
2+ no organismo. Em um 
laboratório foram feitos dois testes de solubilidade para identificar o conteúdo de três frascos não rotulados 
que poderiam ser de Ba(NO3)2, BaCO3 ou BaSO4. Os resultados dos dois testes de solubilidade são apresentados 
a seguir.
Frasco Teste I:Adição de H2O destilada à temperatura ambiente
Teste II:
Adição de HCℓ diluído à temperatura ambiente
1 Insolúvel, não houve liberação de gás Insolúvel, não houve liberação de gás
2 Insolúvel, não houve liberação de gás Solúvel, houve liberação de gás incolor
3 Solúvel, não houve liberação de gás Solúvel, não houve liberação de gás
 Considerando os ensaios realizados, indique quais 
são os compostos contidos nos frascos 1, 2 e 3, 
respectivamente.
Frascos
1 2 3
a) BaSO4 BaCO3 Ba(NO3)2
b) BaCO3 BaSO4 Ba(NO3)2
c) Ba(NO3)2 BaCO3 BaSO4
d) BaSO4 Ba(NO3)2 BaCO3
e) BaCO3 Ba(NO3)2 BaSO4
 
3. (ALBERT EINSTEIN - MEDICINA 2021) Em uma 
bancada de um laboratório estavam dispostos cin-
co tubos de ensaio, cada um deles contendo iguais 
quantidades de uma substância sólida específica, 
conforme indica o quadro.
Tubos Substâncias
1 Na2S
2 Na2SO4
3 Na3PO4 
4 CaSO4 
5 Ca3(BO3)2
 Após a adição de certo volume de solução de ácido 
clorídrico nos cinco tubos, houve produção de gás 
somente no tubo 
a) 1. 
b) 2. 
c) 5. 
d) 4. 
e) 3. 
 
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4. (FAMEMA 2020) A figura representa uma estação de tratamento de água para abastecimento da população, 
onde ocorrem os processos de coagulação, floculação, filtração e desinfecção.
Para a realização da coagulação, são adicionadas 
à água a ser tratada as substâncias sulfato de alu-
mínio (Aℓ(SO4)3) e cal hidratada (Ca(OH)2), que 
produzem flocos de densidade mais elevada que 
sedimentam na etapa de decantação. Os flocos que 
não sedimentam são retidos na etapa de filtração 
e, ao final, adiciona-se à água hipoclorito de sódio 
(NaCℓO) para desinfecção.
a) A que funções inorgânicas pertencem as subs-
tâncias utilizadas na coagulação?
b) Uma solução de NaCℓO apresenta caráter ácido, 
básico ou neutro? Justifique sua resposta com 
base no conceito de hidrólise salina. 
5. (FAMERP 2019) A combinação dos elementos Ca 
e Br forma uma substância solúvel em água, de 
fórmula _________. Uma solução aquosa dessa 
substância é classificada como _________ de ele-
tricidade.
 As lacunas do texto devem ser preenchidas por:
 Dados: Ca (grupo 2 da tabela periódica); Br (grupo 
17 da tabela periódica). 
a) Ca2Br – condutora. 
b) CaBr2 – condutora. 
c) Ca2Br – não condutora. 
d) CaBr2 – não condutora. 
e) CaBr – condutora. 
6. (ALBERT EINSTEIN - MEDICINA 2019) O quadro 
apresenta informações sobre quatro substâncias 
químicas, todas brancas, em pó.
Substância Dissolva-se em água?
Reage com ácido 
clorídrico 
produzindo 
efervescência?
Carbonato de 
sódio sim sim
Sulfato de 
sódio sim não
Carbonato de 
bário não sim
Sulfato de 
bário não não
Um professor forneceu aos seus alunos uma cópia 
desse quadro, amostras de duas dessas substân-
cias, sem qualquer identificação, e solicitou que os 
estudantes as identificassem.
Os alunos notaram que uma das amostras se dissol-
veu em água e outra não e que apenas a substância 
insolúvel em água reagiu com ácido clorídrico, pro-
duzindo efervescência.
Então, eles concluíram que as amostras recebidas 
eram de 
a) carbonato de sódio e carbonato de bário. 
b) carbonato de sódio e sulfato de bário. 
c) sulfato de sódio e carbonato de sódio. 
d) sulfato de sódio e sulfato de bário. 
e) sulfato de sódio e carbonato de bário.