AV_2_BNCC_ENSINO_FUNDAMENTAL_MEDIO

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BNCC e Ensino Médio
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Sunday, 10 Jul 2022, 12:03
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Sunday, 10 Jul 2022, 12:34
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Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
“Essa racionalidade supõe que, num mundo em que a tecnologia
revoluciona todos os âmbitos de vida, e, ao disseminar informação
amplia as possibilidades de escolha mas também a incerteza, a
identidade autônoma se constitui a partir da ética, da estética e da
política, mas precisa estar ancorada em conhecimentos e competências
intelectuais que deem acesso a signi�cados verdadeiros sobre o mundo
físico e social. Esses conhecimentos e competências é que dão
sustentação à análise, à prospecção e à solução de problemas, à
capacidade de tomar decisões, à adaptabilidade a situações novas, à
arte de dar sentido a um mundo em mutação.” De acordo com o texto
Escolha uma opção:
Sua resposta está correta.
a. a BNCC veio de encontro ao anseio dos professores que sempre
pediram um documento que mantivesse a forma tradicional de
ensino.
b. N.D.A.
c. a BNCC foi um grande retrocesso porque deu ao aluno uma
autonomia que deveria estar ancorada apenas no professor.
d.
o fundamento da BNCC, tanto no ensino fundamental quanto no
ensino médio, sugerem que os alunos sejam protagonistas e
procurem competências que façam com que ele solucione problemas
práticos do seu dia-a-dia.
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Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
“É possível falar em um “currículo nacional” sem recair na ideia de uma
determinação que desconsidera a realidade que insiste em ser não
linear e desigual? Diante de todos os cuidados em se tomar a diferença
como elemento central nas proposições sobre currículo, respeitando a
multiplicidade de formas de se viver a infância e a juventude, a
proposta de Base Nacional Comum Curricular vai justamente em
sentido oposto ao entendimento de que enfrentar as desigualdades
passa por respeitar e atentar para a diferença e diversidade de todos os
tipos, desde a condição social até as diferenças étnico-raciais, de
gênero, sexo etc. A padronização é contrária ao exercício da liberdade e
da autonomia, seja das escolas, seja dos educadores, seja dos
estudantes em de�nirem juntos o projeto formativo que alicerça a
proposta curricular da escola. Nesse sentido, as Diretrizes Curriculares
Nacionais exaradas pelo Conselho Nacional de Educação, dado seu
caráter norteador e menos prescritivo, já não seriam su�cientemente
de�nidoras e capazes de respeitar as diferenças regionais, culturais
etc.?” assim
Escolha uma opção:
a. N.D.A.
b. pensar em um currículo único é a forma mais igual e horizontal a
todos os estudantes, uma vez que todos trazem as mesmas
experiências de vida e regionais.
c.
pensar em um currículo único seria, de acordo com o texto, uma
forma desigual e injusta de tratar todos os estudantes com
características tão desiguais em um país continental.
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d. jamais devemos nos ater ao currículo, e sim no forma tecnicista de
dar aula, uma vez que os conhecimentos não se alteram ao longo do
tempo.
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Sua resposta está correta.
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Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
“Por isso, ao tratar dos conceitos de diversidade e diferença há que se
considerar a subjetividade e a intersubjetividade que constitui nossa
relação com o outro/a porque a diversidade e a diferença que nos
caracterizam como iguais não estão ‘lá fora’, desligadas de quem
somos, mas estão aqui, presente no nosso agora existencial. Entender
esta premissa é chave quando o foco de atenção está colocado sobre
grupos vulneráveis uma vez que o enfrentamento de problemas, tais
como, exclusão, violência e discriminação implica em assumir que o
‘problema’ que as afeta (o/a outro/a que acreditamos ser diferente de
nós por suas marcas identitárias) ‘não está lá’, mas em cada um que
perpetra a violência ou se cala diante da violação de seus direitos
garantidos por meio de legislação vigente.” Podemos tratar estas
questões no ensino médio
Escolha uma opção:
Sua resposta está correta.
a. nas disciplinas que foram pensadas para isso, tais como sociologia,
história, �loso�a, nas outras disciplinas deveremos tratar dos
assuntos técnicos delas mesmas.
b. N.D.A.
c. apenas em temas transversais, não devendo perder muito tempo
problematizando estas questões junto aos alunos.
d. não só nas disciplinas de humanas (sociologia, história geogra�a e
�loso�a) mas como temas transversais, uma vez que a
interdisciplinaridade se torna ferramenta viável a estes debates e
problematizações.
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Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
O artigo 26 da Lei no 9.394/96, LDB em vigor, a�rma que os currículos da
educação infantil devem contemplar a Base Nacional Comum Curricular
– BNCC. Em dezembro de 2017, o Conselho Nacional de Educação a
aprovou. Sobre esse tema, é correto a�rmar que a BNCC é
um documento de caráter:
Escolha uma opção:
Sua resposta está correta.
a. sugestivo, que defende o conjunto normativo orgânico e
progressivo de aprendizagens essenciais como direito das crianças,
jovens e adultos.
b. opcional, que defende o conjunto normativo orgânico e
progressivo de aprendizagens essenciais como direito das crianças,
jovens e adultos.
c. re�exivo, que de�ne o conjunto normativo orgânico e progressivo
de aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e
adultos.
d. normativo, que de�ne o conjunto normativo orgânico e progressivo
de aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e
adultos.
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Shift+ Tecnologia Educacional
Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Leia e analise o artigo 36 da Lei 9.596/1996 – LDB abaixo e assinale a
alternativa CORRETA que complementa o texto:
Art. 36 O currículo do ensino médio será composto pela Base Nacional
Comum Curricular e por itinerários formativos, que deverão ser
organizados por meio da oferta de diferentes arranjos curriculares,
conforme a relevância para o contexto local e a possibilidade dos
sistemas de ensino, a saber.
§ 6o A critério dos sistemas de ensino, a oferta de formação com ênfase
técnica e pro�ssional considerará:
II – A possibilidade de concessão de certi�cados intermediários de
quali�cação para o trabalho, quando a formação:
Escolha uma opção:
Sua resposta está correta.
a. Considerar que o rendimento do aluno tenha sido superior em
80%, mesmo tendo mais de 50% de faltas.
b. For alicerçada por meio das notas obtidas na educação básica.
c. Do curso oferecer provas aleatórias práticas.
d. For estruturada e organizada em etapas com terminalidade.
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e. Do aluno estiver diretamenteassociada a um processo seletivo
análogo ao ENEM.
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