METODOLOGIA DO ENSINO DE NATUREZA E SOCIEDADE

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METODOLOGIA DO ENSINO DE NATUREZA E SOCIEDADE
1 ) Complete o conceito sobre a forma pela qual a criança constrói seu conhecimento, assinalando a alternativa que traz as palavras corretas. É muito importante que o destaque dado à ______________ seja feito no enfoque de que as crianças são seres _________ sobre suas ____________ e precisam atuar sobre seu objeto de estudo para que possam _________ sobre os elementos dele, estabelecendo ____________ entre eles, criando seus julgamentos e opiniões.
A ) família, inseguros, famílias, conhecer, métodos. 
B ) experimentação, ativos, aprendizagens, refletir, relações. 
C ) aula, passivos, aulas, refletir, significado. 
D ) dança, inativos, aprendizagens, refletir, métodos. 
E ) experimentação, quietos, dificuldades, aprender, relações.
2 ) Em relação ao conceito de sequência didática, marque V para as afirmativas verdadeiras, F para as falsas e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
 ( ) São consideradas atividades sequenciadas, planejadas e orientadas pelo professor.
 ( ) Tem como objetivo a promoção de uma aprendizagem específica e definida. 
( ) São as metodologias que os professores usam para ensinar determinado conteúdo.
 ( ) É a sequência metodológica escolhida pelo professor para o ensino dos conteúdos em determinado tempo.
 ( ) São as práticas realizadas continuamente ao longo das ações pedagógicas para a verificação da aprendizagem das crianças. 
A ) V, V, F, V, F. 
B ) F, V, F, V, F. 
C ) F, F, F, V, V. 
D ) V, V, V, V, F. 
E ) F, F, F, F, V. 
3 ) Sobre a organização de atividades didáticas para bebês e crianças pequenas, é possível afirmar que:
 A ) é preciso esquecer que as crianças são pequenas e precisam ser cuidadas e preocupar-se apenas em realizar um trabalho docente. 
B ) as legislações atuais proíbem a escola de realizar atividades docentes com bebês para que eles não se machuquem. 
C ) todas as propostas educativas para essa faixa etária deverão apresentar o cuidar e o educar interligados. 
D ) dificilmente o trabalho docente vai ser educativo, porque as crianças são muito pequenas e precisam ser cuidadas. 
E ) não existe atividade didática com bebês, somente com crianças pequenas. Bebês são muito difíceis de educar. 
4 ) Em uma sala de aula com crianças de 4 anos, a professora propõe que elas construam objetos musicais com materiais que seriam descartados, nesse caso, garrafas de PET. 
Antes da execução da atividade proposta, houve conversa com as crianças a respeito do descarte de materiais no ambiente, da necessidade de reciclar e de como as embalagens podem servir para várias outras utilidades e transformarem-se, depois que foram usadas uma vez. 
As crianças pesquisaram instrumentos que poderiam ser confeccionados e optaram por chocalhos, envolvendo-se completamente na atividade. Ao final, brincaram com os seus instrumentos, montando uma banda e cantaram muito! Considerando somente a atividade principal como sendo a confecção do instrumento musical com uma garrafa vazia, em qual bloco de conteúdos essa atividade poderia ser ancorada de acordo com a proposta da Base Nacional Comum Curricular? 
A ) Organização dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar.
 B ) Os lugares e suas paisagens.
 C ) Fenômenos da natureza.
D ) Os seres vivos. 
E ) Objetos e processos de transformação.
 5 ) Com relação ao uso das tecnologias na educação infantil, está correto afirmar que:
 A ) a escola deve desconsiderar o uso das tecnologias no seu interior, porque já basta a influência que as crianças sofrem fora do ambiente escolar. 
B ) as crianças da educação infantil já são provenientes das gerações que nasceram sob forte influência digital e, por conta disso, cada vez mais cedo ambientam-se à realidade tecnológica. 
C ) durante muitos anos as tecnologias foram usadas apenas como distração e entretenimento e é dessa forma que devem ser encaradas pela escola nos dias atuais.
 D ) o professor deve realizar suas atividades pedagógicas regulares e depois, se possível, utilizar a tecnologia para que as crianças assistam e relaxem, enquanto ele descansa um pouco. 
E ) a escola deve desconsiderar a influência que os aparatos tecnológicos exercem sobre a criança, com suas luzes, cores e sons que produzem diversificados estímulos. 
6 ) No Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998), os conteúdos foram agrupados por eixos de trabalho e não por disciplinas. Assim sendo, o eixo Natureza e Sociedade corresponde a quais áreas de estudo? Assinale a alternativa correta.
 A ) História, Geografia e Ciências Naturais. 
B ) Língua Portuguesa, Matemática e Movimento. 
C ) História, Geografia e Matemática. 
D ) Ciências Naturais, Movimento e História.
 E ) Geografia, História e Movimento. 
7 ) Sobre a avaliação formativa na primeira etapa da educação infantil, avalie as afirmativas a seguir e marque V para verdadeira e F para falsa.
 ( ) Não é possível avaliar bebês e crianças muito pequenas. A estrutura da avaliação não foi feita para eles. 
( ) A melhor maneira de emitir uma avaliação sobre as crianças dessa faixa etária é por meio de pareceres escritos que indicam aos familiares e sinalizam ao educador avanços, potencialidades e necessidades de cada criança. 
( ) Bebês e crianças podem fazer algumas atividades durante uma época e o professor ficar observando se conseguem cumprir o que foi pedido naquele momento. É como se fosse uma prova, só que de execução, porque eles são pequenos.
 ( ) Anotar pequenas conquistas sobre como a criança evoluiu no seu próprio desenvolvimento. Tal avaliação ajuda a compor um relatório de avaliação dos bebês e das crianças pequenas.
Assinale a alternativa que compreende a sequência correta.
 A ) F, V, F, V. 
B ) V, V, V, F. 
C ) F, V, V, F. 
D ) F, F, F, V. 
E ) V, F, F, V.
 8 ) A formação continuada do professor, ou formação em serviço, deve ser uma base de reflexão sobre sua prática docente. Essa formação pode acontecer:
I. no campo acadêmico no curso de graduação; 
II. em cursos livres de capacitação ao longo do seu tempo em serviço; 
III. em cursos de pós-graduação lato sensu e stricto sensu;
IV. apenas nos cursos que realiza antes de começar a trabalhar.
V. apenas nos cursos que realiza antes de começar a trabalhar. 
A ) Estão corretas apenas as alternativas II e III. 
B ) Está correta apenas a alternativa III. 
C ) Estão corretas as alternativas II, III e IV
. D ) Está correta apenas a alternativa II. 
E ) Estão corretas as alternativas I, II e III. 
9 ) Para que o professor realize projetos no eixo de trabalho Natureza e Sociedade, é preciso considerar que... 
A ) será muito interessante, pois possibilita a integração das áreas de ciências, geografia e história, embora não haja a necessidade de integrar todas as áreas em todos os projetos realizados. 
B ) ele terá muita dificuldade, pois sempre terá que integrar as áreas de conhecimento de história, ciências e geografia em um único projeto. 
C ) não há como realizar projetos dentro do eixo Natureza e Sociedade, pela integração das áreas de história, ciências e geografia. Projetos trabalham com uma área de cada vez. 
D ) caberá sempre ao professor a escolha dos temas dos projetos, independentemente de que áreas ou eixos de trabalho eles façam parte. E ) a base de todos os projetos deve ser a área de Língua Portuguesa, porque o foco da educação infantil é a preparação para a alfabetização.
10 ) Faça a correlação entre as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta. 
(A) Problematização e contextualização
 (B) Exposição teórica dialogada
 (C) Pesquisa individual 
(D) Produção individual 
(E) Discussão crítica
 (F) Produção coletiva
 (G) Produção final
 (1) Essa primeira parte é a discussão do assunto.
 (2) É o registro desse projeto. 
(3) O docente deve fazer uma explicação teórica para que os pequenos entendam bem o que vão fazer. 
(4) É a busca do aluno pela sua informação. A ideia é estimular os alunos em suas respectivas pesquisas. 
(5) O momento é de conhecer as diferentes pesquisas dos demais colegas.
 (6) É a etapa da produçãodo material, a ser feita de forma oral.
 (7) Uma vez que os alunos já realizaram sua pesquisa individual e já a apresentaram ao seu grupo, é hora de juntar tudo o que foi pesquisado.
 A ) A1, B3, C4, D6, E5, F7, G2. 
B ) A7, B2, C1, D6, E3, F5, G4.
 C ) A7, B3, C4, D1, E2, F5, G6. 
D ) A2, B3, C1, D4, E5, F7, G6. 
E ) A1, B6, C7, D2, E5, F4, G3. 
11 ) Marque V ou F para as frases a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta. De modo geral, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (1998) indicam que os procedimentos avaliativos escolhidos pela escola devem permitir: 
( ) a observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano. 
( ) a utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.). 
( ) a continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança.
 ( ) uma documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição com as crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na educação infantil. 
( ) a retenção das crianças na educação infantil, pois se não forem bem nas avaliações não devem prosseguir para o ensino fundamental.
 A ) V, F, F, F, V. 
B ) V, V, V, V, F. 
C ) V, F, F, V, V. 
D ) F, V, V, F, F. 
E ) F, F, F, V, V
12 ) Ao longo do tempo, as datas comemorativas foram consideradas bons temas de trabalho nas salas de aula de educação infantil. Sobre o trabalho com esse tema atualmente, identifique com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas e assinale a alternativa que indica a sequência correta. 
( ) As datas comemorativas não devem ser trabalhadas no eixo Natureza e Sociedade, pois a criança não percebe o sentido do trabalho.
 ( ) Para que as crianças percebam o significado do trabalho, é preciso que as atividades das datas comemorativas envolvam a colagem e o recorte.
 ( ) Datas comemorativas fazem parte do rol de conteúdos da educação infantil e devem ser trabalhadas na escola que contemplar essa faixa etária.
 ( ) É preciso ter cuidado com a realização do trabalho das datas comemorativas, para que a criança perceba o sentido da comemoração. 
A ) F, F, F, V. 
B ) F, V, V, F. 
C ) F, F, V, V. 
D ) V, F, F, V. 
E ) V, F, V, F