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23 Umberto Mannarino |
Catarina @nemvemenem Notas: C1: 180
C2: 200
C3: 200
C4: 200
C5: 200
980
Antes de começar a análise, eu gostaria de exaltar essa redação maravilhosa. Mesmo que 
as outras redações desta categoria tenham tirado 900+, esta foi a única que me fez parar 
tudo que eu estava fazendo e simplesmente aplaudir. Toda a argumentação está perfei-
tamente organizada, com os parágrafos bem conectados e as referências socioculturais 
inseridas de maneira impecável. Em nenhum momento eu precisei ler duas vezes a mesma 
frase para entender o que a estudante estava querendo dizer. Você pode argumentar que 
as outras redações desta categoria também tiraram 900+, então em tese não tem dife-
rença entre esta redação e as outras. E é verdade: todas tiraram uma nota excelente, sem 
dúvida. Mas na vida real... na vida fora das correções do ENEM... não existem pessoas que 
estão sendo pagas para ler os seus textos. Não existem corretores que precisam ler várias 
vezes para entender o que você quer dizer. Ou seja: se o seu texto está confuso, prolixo ou 
ambíguo, ninguém vai se dar ao trabalho de ler duas vezes para entender o que você está 
falando. Ninguém mesmo!! E, a depender do seu emprego futuro, você vai precisar escre-
ver para as pessoas. Sendo assim, mesmo que você tenha tirado 1001 na redação do ENEM, 
um texto prolixo não vai atrair a atenção dos seus leitores. Por mais que você tenha tirado 
nota máxima nas 5 competências! Então aqui fica o meu recado: inspire-se nesta redação 
da Catarina para ver o que é de fato um texto impecável. Essa redação é o grande modelo 
em que você deve mirar na hora de escrever qualquer texto.
(De novo, cá estou eu fazendo comentários que não se enquadram nas 5 competências 
do ENEM... mil perdões, mas eu não consigo me controlar. Eu sou meio fanático por essas 
coisas, então quando vejo uma pessoa que escreve maravilhosamente bem eu fico todo 
arrepiado....... Ah, dane-se, me deixa ser feliz).
Comentário 
Inicial
Transaction: HP15615591375004 e-mail: victormiranda13v@gmail.com
24 | Onde Já Se 1000
( 1 ) 
( 2 ) 
( 3 ) 
( 4 ) 
( 5 ) 
( 6 ) 
Análise por parágrafos:
Introdução
Durante a Guerra Fria ( 1 ), houve um significativo avanço das tecnologias, o qual beneficiou 
a humanidade de forma imensurável. Um dos principais benefícios diz respeito à comunica-
ção, revolucionada com o surgimento da internet. Todavia ( 2 ), há questões problemáticas 
quanto a essa invenção ( 3 ), como é o caso da manipulação do comportamento dos inter-
nautas pelo controle dos seus dados. Esse problema, cuja causa relaciona-se ao interesse 
corporativo comercial ( 4 ), gera consequências negativas para o indivíduo ( 5 , 6 ).
A contextualização histórica é uma ótima forma de iniciar uma redação. No meu canal eu ainda 
vou postar um vídeo com as várias formas de montar uma introdução, e a contextualização 
histórica é uma delas. (PS: inscreva-se no meu canal: http://youtube.com/ExatasExatas).
Conectivo de contraste para provocar uma quebra de expectativa e atrair a atenção do leitor. 
Excelente para a competência 4.
“essa invenção” retomando “a internet”. Toptoptop. Elementos de retomada bem inseridos 
contribuem para a nota da competência 4.
Já pincelando o argumento a ser tratado no desenvolvimento: o interesse corporativo comer-
cial. Ótimo para a organização do texto – e, consequentemente, para a competência 3.
Ótima construção: consequências “negativas”. É importante reforçar o ponto de vista do au-
tor de que a manipulação do comportamento do usuário é um problema, senão a tese ficaria 
vaga e pouco concreta. Quanto mais adjetivos com posicionamento claro você utilizar, melhor. 
Termos vagos e ambíguos tornam a tese fraca e pouco organizada (vide comentário 6 da in-
trodução da 2ª redação desta apostila).
No caso dessa redação, a última frase da introdução foi a tese. É essa ideia que vai orientar 
todo o restante do texto. Tudo que a estudante falar a partir daqui precisa necessariamente 
estar atrelado à tese, senão a redação vai pecar na competência 3: organização e projeto de 
texto. Tanto a ausência quanto o excesso de informações nos parágrafos seguintes pode ser 
interpretado como projeto de texto incongruente. Felizmente, a estudante fez os 2 parágrafos 
do desenvolvimento muito bem conectados com a tese.
Comentário 
sobre a 
Introdução
Texto fluido, coerente e maravilhoso. A estudante começou com uma alusão histórica, traçan-
do um paralelo entre a Guerra Fria e o contexto atual. O uso do conectivo “todavia” reforça o 
contraste de ideias, que chama a atenção do leitor. E o constante uso de termos “dissertativos” 
(“problema” e “consequências negativas”) demonstra autoria e indignação com o tema, o que 
contribui para uma tese forte que vai orientar todos os outros parágrafos (competência 3).
Desenvolvimento 1
Nesse contexto ( 1 ), é válido apontar os interesses econômicos das grandes empresas 
como a principal causa da manipulação de dados dos usuários da rede ( 2 ). O documen-
tário “What The Health”, por exemplo, apresenta o caso de indústrias alimentícias america-
nas que patrocinam estudos na área de saúde, os quais publicam resultados manipulados 
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