POLITICA E EDUCAÇAO

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Cola Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos
01 A Formação inicial e continuada do professor é algo essencial para um bom desenvolvimento educacional. 
RESPOSTA C Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio.
02 "[Ao estudar] a realidade educacional brasileira, nota-se que o índice de analfabetismo tem diminuído na sociedade, entretanto o debate sobre o analfabetismo funcional é bem atual".
RESPOSTA D Dificuldade para interpretar um texto e o que está em suas entrelinhas.
03"Em 1990, com o governo Collor, a Fundação Educar foi extinta. Houve o lançamento do Programa Nacional de Alfabetização e Cidadania [...]".
RESPOSTA C 900 milhões de pessoas analfabetos.
04 "No contexto político da Ditadura Militar, a educação libertadora ou a educação popular enfrentou a repressão e desmobilização diante das iniciativas governamentais que adentram no cenário nacional".
RESPOSTA C Mobral
05 "Art. 208: O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: I ensino fundamental, obrigatório e gratuito [...]".
RESPOSTA A inclusive para aqueles que não tiveram acesso a ele na idade própria.
06 "Os déficits do atendimento no ensino fundamental resultaram, ao longo dos anos, num grande número de jovens e adultos que não tiveram acesso ou não lograram terminar o ensino fundamental obrigatório. Embora tenha havido progresso com relação a essa questão, 'o número de analfabetos é ainda excessivo e envergonha o País': atinge 16 milhões de brasileiros [...]". 
RESPOSTA D 15 anos de idade.
07 "Simultaneamente à realização das Missões Rurais de Educação de Adultos, continuou ocorrendo a migração, prova de que não seria um programa educacional que manteria a população no campo, mas sim um projeto de nação que priorizasse os cidadãos brasileiros [...]".
RESPOSTA C Cerca de 50% da população brasileira encontrava-se no campo em meados do século XX.
08"Em 1996, foi aprovada a LDBEN nº 9.394/1996, cujos artigos 37 e 38 tratam da EJA".
RESPOSTA 
RESPOSTA B Enejas. 
09 "Em 1879 [nas] Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos [...], o Decreto no 7.247, previa a criação de cursos para adultos analfabetos, livres ou libertos [...]".
RESPOSTA D Homens
10"[Paulo Freire] chamava a atenção para os problemas sociais que geravam o analfabetismo e para o método de alfabetização".
RESPOSTA E "[Paulo Freire] chamava a atenção para os problemas sociais que geravam o analfabetismo e para o método de alfabetização".
01 "Os movimentos sociais por moradia, transporte, saúde, educação, terra, etc. reiteradamente marcam presença. no cenário sociopolítico brasileiro".
RESPOSTA A Foi o período em que a EJA impulsionou
02 "Congressos de educação de adultos começaram a acontecer na década de 1940. O primeiro deles foi em 1947 [...]".
RESPOSTA D Ser brasileiro é ser alfabetizado
03 "A influência da concepção freireana de educação esteve presente nos espaços de ensino popular nos primeiros anos de 1960. Em 1964, [...] as experiências de educação de adultos com caráter de emancipação e conscientização política sofreram repressões e foram extintas".
RESPOSTA A A Ditadura Militar.
04 "Com relação à metodologia, havia a preocupação de que o método envolvesse estratégias de ensino 'com' o homem, e não 'para' o home. Nesse período foi anunciado o princípio da pedagogia dialógica freireana, que na década de 1960 foi aprofundada [...]".
RESPOSTA A A visão que o estudante traz consigo experiências e não é alguém ignorante.
05"Simultaneamente à realização das Missões Rurais de Educação de Adultos, continuou ocorrendo a migração, prova de que não seria um programa educacional que manteria a população no campo, mas sim um projeto de nação que priorizasse os cidadãos brasileiros [...]".
RESPOSTA C Cerca de 50% da população brasileira encontrava-se no campo em meados do século XX.
06"Art. 208: O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: I ensino fundamental, obrigatório e gratuito [...]".
RESPOSTA A inclusive para aqueles que não tiveram acesso a ele na idade própria.
07 "A partir da década de 1960 foi o Movimento de Educação de Base (MEB) que passou a atuar na educação de jovens e adultos".
RESPOSTA C Foi realizado por meio de um convênio entre governo federal e Conselho Nacional dos Bispos do Brasil.
08 "Em 1990, com o governo Collor, a Fundação Educar foi extinta. Houve o lançamento do Programa Nacional de Alfabetização e Cidadania [...]".
RESPOSTA C 900 milhões de pessoas analfabetos.
09 "A primeira Missão Rural foi organizada em 1950 e tinha como objetivo desenvolver a organização social das comunidades [...]".
RESPOSTA C Por meio de ação conjunta.
10 "Na concepção dialógica/problematizadora da educação e da EJA existe uma preocupação [...], mediante o trabalho coletivo e a valorização da prática social dos sujeitos do processo educativo".
RESPOSTA A Desenvolvimento da consciência política.
01 "O analfabeto era visto como um ignorante, característica que marcou o desenvolvimento de programas de alfabetização, os quais valorizavam o ensino das primeiras letras [...]".
RESPOSTA C Assinar o próprio nome.
02 "[...] a abordagem tradicional do ensino identifica o aluno como parte de um mundo que irá conhecer [...]".
RESPOSTA B Restringe-se a instrução e transmissão de conteúdos, além da relação vertical entre professor e aluno.
03"[...] passamos a conhecer um sentido de alfabetização em Freire: alfabetização de adultos como ato de conhecimento".
RESPOSTA A Uma relação de diálogo entre educadores e educandos.
04 "O MOVA-SP é o pioneiro desse movimento nacional conjunto às administrações populares. [...] Sua efetivação se deu no início de 1990 [...]".
RESPOSTA A A valorização do pluralismo.
05 "[O Programa Alfabetização Solidária] está presente desde 1997 nos municípios brasileiros com maiores índices de analfabetismo indicados pelo IBGE e em municípios que possuem desempenho mais baixos [...]".
RESPOSTA E Fernando Henrique Cardoso.
06"O próprio método de alfabetização que Paulo Freire pensou funciona de tal sorte que realiza [...] a prática do diálogo".
RESPOSTA B Círculo de Cultura.
07 "Em 1998, foi criada a Associação de Apoio ao Programa Alfabetização Solidária, que possui um estudo próprio e faz o gerenciamento da Alfabetização Solidária [...]".
RESPOSTA C Reduzir os altos índices de analfabetismo que ainda vigoram no Brasil
08 "A formação e a prática do educador são dois temas que inquietam alunos, professores, comunidade, coletivos de educação e instâncias governamentais. A formação é um processo essencial à prática da EJA [...]".
RESPOSTA E Articula teoria e prática.
09"O projeto Alfabetização nas Empresas tem como objetivos [...] reduzir o índice de analfabetismo "in-company" e promover o início ou retomada do processo de escolarização de jovens e adultos trabalhadores [...]".
RESPOSTA E Atendimento de profissionais direta ou indiretamente ligados a empresa.
10"O analfabeto era visto como um ignorante, característica que marcou o desenvolvimento de programas de alfabetização, os quais valorizavam o ensino das primeiras letras [...]".
RESPOSTA C Assinar o próprio nome.
01"O projeto Alfabetização nas Empresas tem como objetivos [...] reduzir o índice de analfabetismo "in-company" e promover o início ou retomada do processo de escolarização de jovens e adultos trabalhadores [...]".
RESPOSTA E Atendimento de profissionais direta ou indiretamente ligados a empresa.
02 "[No método Paulo Freire], Uma terceira característica da concepção de alfabetização como ato de conhecimento refere-se a escolha dos conteúdos".
RESPOSTA D Os temas escolhidos fazem parte da realidade vivenciada pelo aluno.
03"A concepção instrumental de educação e de alfabetização ainda tem lugar em nossa sociedade".
RESPOSTA B Aquisição de um sistema de código alfabético.
04"[...] no livro Pedagogia da Autonomia, numa experiência de EJA, observamos as inquietações dos educadores que estavam passando pelo processo de formação".
RESPOSTA E Paciência, pesquisa, saber escutar, dialogar,respeitar, ter posição para mudar, para aprender, etc.
05"A ideia inicial era de que o MOVA pudesse fazer parte de um projeto contínuo da administração municipal em parceria com a sociedade civil [...]".
RESPOSTA E O projeto foi extinto com a nova gestão municipal.