AVALIAÇÃO

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AVALIAÇÃO – METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE
Sobre os princípios metodológicos que fundamentam a Arte-educação, Almeida (2009) destaca a importância do ensino da Arte na escola, e reforça que “[…] ao realizarem atividades artísticas, as crianças desenvolvem auto-estima e autonomia, sentimento de empatia, capacidade de simbolizar, analisar, avaliar e fazer julgamentos e um pensamento mais flexível […]. Seguindo esse pensamento, assinale a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
O principal objetivo da arte-educação é apenas aprender a desenhar.
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Leia a seguinte passagem:
A expressão dramática deve ser valorizada e correlacionada com as atividades de desenvolvimento infantil. Isto pode ser feito, por exemplo, quando se propõe caminhadas imaginativas ou brincadeiras com fantoches e máscaras. Todos os jogos que trabalham com a fantasia são importantíssimos às descobertas infantis. Ao destacarmos a expressão dramática na educação, proporcionamos meios para a criança vivenciar diferentes papéis e ampliar sua imaginação e criatividade de modo prazeroso e alegre. E, indo além do momento presente, oportunizamos que ela se torne futuramente um adulto com iniciativa e autonomia. (HAETINGER, 2005, p. 59)
Marque alternativa incorreta em relação ao papel da arte em relação ao desenvolvimento infantil.
Resposta Marcada :
A ate dramática não propicia um desenvolvimento motor à criança como a pintura.
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A arte conforma a existência humana e participa de seu desenvolvimento. Tendo em vista essa afirmação, leia o texto abaixo.
O potencial criativo e imaginativo de seu cérebro é quase ilimitado, por meio da pintura, você pode entender esse potencial e permitir que outras pessoas saibam disso. Por meio da pintura, você se torna visível. 
No que concerne a pintura considere a opção incorreta.
Resposta Marcada :
A pintura não pode ser trabalhada com crianças pequenas porque elas ainda não têm maturidade motora para pintar.
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Leia a o texto abaixo:
Os artistas primitivos representavam os animais que desejassem para a sua sobrevivência e acreditavam que isso resultaria na segurança de alimentos para o seu grupo. O artista era considerado um “feiticeiro” dotado da capacidade de mentalizar e materializar animais que demandavam esforços e grandes dificuldades durante o processo de apreensão. A arte, nesse sentido, se conecta ao processo de humanização e desenvolvimento do ser humano, criando novas formas de ver e sentir. Em períodos posteriores ela vai ser expressão de experiências coletivas inauguradas pela religião e a política, apresentando-se, a partir da modernidade como um fenômeno centrado na autoexpressão e na modificação das linguagens artísticas existentes.
Marque a opção incorreta.
Resposta Marcada :
O artista moderno busca autoexpressar e transformar as linguagens artísticas.
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Trabalhar com arte-educação significa não só ____________ atividades que liberem
_____________, mas também focar nas artes como construir
____________, exercitar experiência na criação artística, valorizar obras de arte, contextualizar, bem como
_____________a estética das formas por ela criadas, por natureza e por diferentes culturas.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
Desenvolver– emoções – conhecimento – compreender.
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A escolha do material a ser utilizado em sala de aula pode mostrar ao estudante os diferentes processos de criação de uma obra. Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
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Para promover uma apreciação significativa em Artes Visuais, é necessário:
Resposta Marcada :
Percepção e análise de produções visuais e conhecimento sobre diversas concepções estéticas presentes nas culturas.
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Os próprios educadores, muitas vezes, por incrível que pareça, também são vítimas de uma formação alienante, ou seja, não sabem o porquê daquilo que dão, não sabem o significado daquilo que ensinam. E muitos alunos acabam acreditando que aquilo que se aprende na escola não é para entender mesmo, que só entenderão quando forem adultos, ou seja, acabam se conformando com o ensino desprovido de sentido. Sendo assim, avalie as afirmações a seguir.
I – A escola deve ensinar os conteúdos previstos na matriz curricular, mesmo que sejam desprovidos de significado e sentido para professores e alunos.
II – O processo de conhecimento deve ser refletido e encaminhado a partir da perspectiva de uma prática social.
III – Saber qual conhecimento deve ser ensinado nas escolas continua sendo uma questão nuclear para o processo pedagógico.IV – O processo de conhecimento deve possibilitar compreender, usufruir e transformar a realidade.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
II, III e IV
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Analise a seguinte abordagem:
A visão contemporânea inclui arte, mídia e imagens cotidianas. Portanto, os métodos atuais de ensino das artes visuais enfocam o diálogo entre a arte e a criação cotidiana, bem como a interpretação crítica da arte e das imagens como produtos culturais. Nesse sentido, um relevante da cultura visual é questionar e construir conhecimentos para perceber uma expressão da expressão visual e da prática cultural para o mundo contemporâneo e a construção da subjetividade. Tal abordagem busca?
Resposta Marcada :
Valorizar a interseção de raça, classe social e gênero nos meios visuais para compreender suas diversas formas.
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O significado da Arte é uma representação do mundo cultural, ou seja, é a expressão da emoção, da energia interior, do derramamento de si mesmo, da expressão externa, é interpretação, a fruição. Ao mesmo tempo, é um conhecimento retirado da história, trazendo consigo uma visão de mundo, uma visão crítica e sensível, abrangendo o contexto histórico, cultural, político, social e económico de cada período.
A afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1