11th - LITERARTE

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INSTRUÇÕES:
1. Identifique a prova colocando o seu nome, a sua série, a sua turma e a data da aplicação da avaliação em questão;
2. A avaliação é individual, autoexplicativa e dispensa a consulta de qualquer pessoa durante a aplicação. A infração acarretará anulação.
3. O aluno deverá usar caneta definitiva de tinta azul ou preta e não será aceito o uso de corretivo nos itens do gabarito;
4. O aluno que, no decorrer da prova, usar celular ou qualquer aparelho eletrônico e/ou consultar anotações terá sua avaliação anulada;
5. Apenas a marcação do gabarito, que se encontra no final da verificação, será considerada para a correção.
ESCOLA AMERICANA DO RECIFE – LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS – COM PATRÍCIA BARROS
2ª VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM DE LITERATURA – 2ª UNIDADE
Questão 01
TEXTO I
EU TENHO A SENHA
Ô levanta cedo pra labuta que eu 'to’ pronto
Eu muito conto com meu deus que 'tá’ no céu
Eu tenho a senha pra correr em todo canto
Humildade e disciplina dos sermões que mãe me deu
Eu tenho a senha e meu cavalo já 'tá pronto
E cima da cela mostro que mereço meu troféu
Eu vou, eu vou, colar na vaquejada
Segunda-feira com certeza 'to’ por ‘cá’
Pessoal e a galera animada
Que gosta de comer água 'tá’ em brasa a me esperar (...)
João Gomes
TEXTO II
“(...) Eu não tenho filosofia: tenho sentidos...
Se falo na Natureza não é porque saiba o que ela é,
mas porque a amo, e amo-a por isso,
Porque quem ama nunca sabe o que ama
Nem sabe por que ama, nem o que é amar ...
Amar é a eterna inocência,
E a única inocência não pensar...”.
Alberto Caeiro
Distantes uma da outra por mais de 100 anos, as duas composições artísticas analisadas, que integram o patrimônio cultural brasileiro, valorizam um(a)
A) estilo direto e simples que, na verdade, esconde reflexões profundas sobre a integração do homem com a natureza, o campo e a vida humilde.
B) vida marcada na crença da civilização e investimento no futurismo como política desenvolvimentista do agronegócio, fruto do investimento na terra.
C) linguagem poética restrita e simples, possível de traduzir a limitação cultural das pessoas do campo.
D) sabedoria em potencializar na metáfora poética a inocência dos que sabem amar a terra.
E) legado familiar de disciplina e humildade associados à vida campesina durante o Modernismo português.
Questão 02
Fonte: https://notaterapia.com.br/2016/11/22/os-16-melhores-memes-da-seriehoje-eu-acordei-meio. Acesso em 04 de abril de 2022.
Os memes são um mecanismo profundamente rebuscado de um poder de síntese absoluto, capaz de reduzir a uma ou duas frases todo um universo de composição. No meme referido do literato Fernando Pessoa, a expressão “amigos imaginários” relaciona-se aos seus
A) espíritos.
B) comportamentos.
C) heterônimos.
D) pseudônimos.
E) criptônimos.
Questão 03
TEXTO I
TEXTO II
Da minha aldeia vejo quanto da terra se pode ver no Universo...
Por isso minha aldeia é grande como outra qualquer
Porque sou do tamanho do que vejo
E não do tamanho da minha altura (...)
Alberto Caeiro
A tira de Hagar e o poema de Alberto Caeiro (um dos heterônimos de Fernando Pessoa) expressam, com linguagens diferentes, uma mesma ideia: a de que a compreensão que temos do mundo é condicionada, essencialmente, 
A) pelo alcance de cada cultura. 
B) pela capacidade visual do observador. 
C) pelo senso de humor de cada um. 
D) pela idade do observador. 
E) pela altura do ponto de observação.
Questão 04
AUTOPSICOGRAFIA
O poeta é um fingidor.
Finge tão completamente
Que chega a fingir que é dor
A dor que deveras sente.
E os que leem o que escreve,
Na dor lida sentem bem,
Não as duas que ele teve,
Mas só a que eles não têm.
E assim nas calhas de roda
Gira, a entreter a razão,
Esse comboio de corda
Que se chama coração.
Fernando Pessoa
A palavra título indica que
A) o texto apresentará a visão do eu lírico sobre os outros com quem convive.
B) o poema tecerá considerações sobre a subjetividade do próprio eu lírico.
C) o texto discutirá a formação do leitor.
D) o poema dialogará com os leitores em potencial.
E) o poema tecerá considerações sobre o amor.
Questão 05
Fernando Pessoa e seus heterônimos (2015), de Luiza Caetano Naif.
A artista plástica portuguesa Luiza Caetano, desde sempre fascinada pelo legado literário do conterrâneo Fernando Pessoa, registrou em seu olhar subjetivo na tela “Fernando Pessoa e seus heterônimos” a característica marcante 
A) dos seus transtornos mentais marcando a tela com diversas personalidades do seu comportamento.
B) de suas personagens que foram repetidas em inúmeras obras publicadas ao longe de sua carreira.
C) da sua habilidade literária em elaborar, ficcionalmente, alguns autores para assinarem a sua obra.
D) de assumir personalidades múltiplas e melancólicas em épocas de fragmentação comportamental.
E) da sua vida pregressa à Literatura, denotando uma verdadeira multiplicidade artística.
Questão 06
“NÃO SOU NADA”. EDGAR PÊRA CRIA FILME INSPIRADO NOS HETERÓNIMOS DE FERNANDO PESSOA
	É um dos grandes nomes do cinema português e irá fixar-se em Santo Tirso, durante todo o mês de agosto, para realizar a sua próxima longa-metragem. Edgar Pêra, em conjunto com uma equipa de mais de 60 pessoas, entre atores e técnicos, vai ocupar a antiga Fábrica do Rio Vizela para realizar “Não Sou Nada”, um filme inspirado nos heterônimos criados pelo escritor Fernando Pessoa.
	Com argumento da escritora Luísa Costa Gomes e do próprio Edgar Pêra, “Não Sou Nada” conta com um prestigiado elenco no qual constam nomes como Miguel Borges, Albano Jerónimo, Paulo Pires, Miguel Nunes e Victoria Guerra.
	As filmagens deviam ter iniciado na primavera, mas o atual contexto de pandemia, provocada pela Covid-19, atrasou a rodagem. A produção optou por avançar agora, implementando um apertado plano de contingência.
	A rodagem de “Não Sou Nada” vai acontecer em modelo de “quarentena cinematográfica” o que implica que toda a equipa fique o mês de agosto confinada a dois espaços, o set de rodagem, localizado na antiga Fábrica do Rio Vizela – entretanto transformada num estúdio de cena — e o hotel Cidnay, onde estarão alojados.
	O filme deverá estrear no segundo semestre de 2021.
Fonte: https://comunidadeculturaearte.com/nao-sou-nada-edgar-pera-cria-filme-inspirado-nos-heteronimos-de-fernando-pessoa. Acesso: em 04 de abril de 2022.
A produção cinematográfica referida no texto contribui para a constituição de uma memória sobre a vida e obra do escritor português Fernando Pessoa. Essa memória enfatiza os seguintes aspectos do artista:
A) A trajetória literária e as múltiplas facetas.
B) O exotismo e as culturas europeias.
C) A sociedade e a economia mercantilista.
D) O comércio das Grandes Navegações e o ambiente.
E) A diversidade linguística e a política.
Questão 07
O Pré-Modernismo foi um período de intensa movimentação literária que marcou a transição entre o simbolismo e o modernismo. Caracteriza-se pelas produções desde início do século até a Semana de Arte Moderna, em 1922.
Fonte:http://www.nilc.icmc.usp.br/nilc/literatura/pr..modernismo2. Acesso em 28 de novembro de 2023.
Nesse contexto, as obras de Euclides da Cunha e de Lima Barreto, tão diferentes entre si, têm como elemento comum:
A) a intenção de retratar o Brasil de modo otimista e idealizante.
B) a adoção da linguagem coloquial das camadas populares do sertão.
C) a expressão de aspectos até então negligenciados da realidade brasileira.
D) a prática de um experimentalismo linguístico radical.
E) o estilo conservador do antigo regionalismo romântico.
Questão 08
"Crítico feroz do Modernismo, grande incentivador da disseminação da cultura, defensor dos valores e riquezas nacionais; conhecido, particularmente, pela sua grande obra infantil, em que se destacam os personagens do Sítio do Picapau Amarelo."
Fonte:https://www.todamateria.com.br/pre-modernismo/ Acesso em 28 de novembro de 2023.
O nome do autor a que se refere a afirmativa acima é:
A) Lima Barreto
B) José Lins do Rego
C) Monteiro Lobato
D) Mário de Andrade
E) Cassiano Ricardo
Questão 09
9 DE SETEMBRO DE 1960Ela diz: agora, nós somos ricos porque temos o que comer, até encher a barriga. E dá risada. Vendo-a sorrir eu fico contente e penso em Deus, ele escreveu outra peça para eu representá-la no palco da vida. Aquela peça de morar na favela e ouvir aquela canção que o custo de vida compôs. Eu estou com fome!
Carolina Maria de Jesus. Casa de alvenaria. Vol. 1. Osasco, São Paulo: Companhia das Letras, 2021, p. 47-8 (com adaptações).
 
O fragmento de texto extraído da obra de Carolina Maria de Jesus, publicada em 1961, da produção literária dessa autora aborda a temática sobre 
A) o saneamento básico.
B) a insegurança alimentar.
C) a negligência familiar.
D) a vacância da máquina pública.
E) racismo estrutural.
Questão 10
31 DE AGOSTO DE 1960
Passei o dia Osasco, lavei as roupas que estava sujas, o senhor Antônio Soeiro Cabral pediu comida no restaurante para mim. Quanta amabilidade, quanta comida. Vou preparar as roupas, porque amanhã eu vou a Santos autografar livros na livraria Recanto do Livro em Santos. O senhor Antônio Soeiro Cabral comprou os jornais que citavam que eu havia mudado da favela com pedradas, gestos que eu já esperava. Confete de favelados é pedras. É horrível um poeta na favela, fiquei admirada do Audálio não aparecer em Osasco. Será que ele queria que eu ficasse na favela?
Carolina Maria de Jesus. Casa de alvenaria. Vol. 1. Osasco, São Paulo: Companhia das Letras, 2021, p. 47-8 (com adaptações).
As informações do texto permitem reconhecê-lo como
A) uma análise, na qual o narrador questiona a sua condição de vida, mostrando que, apesar de sonhar com privilégios, prefere viver de forma simples.
B) Um comparativo, no qual o narrador reconhece que vive bem, ressaltando as vantagens de vestir-se com roupas caras e de morar em uma casa confortável.
C) Uma narrativa poética, na qual o narrador expõe seu sofrimento, deixando claro que ele decorre do fato de ter vários filhos para cuidar.
D) um relato, no qual o narrador apresenta situações do seu cotidiano, evidenciando as dificuldades que enfrenta para sobreviver.
E) um resumo, no qual o narrador desmerece sua família e sua comunidade, as quais lhe representam empecilhos para uma vida melhor e com mais conforto.