TRABALHO- LIBRAS - VITORIA BRITO DO BONFIM

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CENTRO UNIVERSITÁRIO JORGE AMADO
Vitoria Brito do Bonfim
A LIBRAS E SUAS ESPECIFICIDADES SOCIAIS
Salvador/BA
2021
Vitoria Brito do Bonfim
A LIBRAS E SUAS ESPECIFICIDADES SOCIAIS
Salvador/BA
2021
 Todos nós sabemos que a surdez no Brasil é ainda um grande problema. Conferindo os dados do governo temos comprovado que existem no país mais de 10 milhões de pessoas com deficiência auditiva, 20% são completamente surdos.
Comunicação é uma necessidade natural do ser humano, independente de como ela seja expressada, ou pela leitura ou pela escrita ou com sinais, sempre será algo muito natural, pois é a melhor forma de demonstrarmos nossos sentimentos, nossas ideias e pensamentos.
É muito comum uma confusão entre o significado da língua e da linguagem, sendo que tem diferença. A língua representa bem mais que uma forma de se comunicar, a linguagem não depende da natureza do meio material que utiliza, mas sim do uso efetivo dos signos.
A inserção das línguas de sinais como língua materna na vida dos que nasceram com deficiência auditiva auxilia nas relações interpessoais e ajuda na integração com o mundo. A libras é usada como forma de mostrar as pessoas surdas sua língua e sua cultura, sendo reconhecida em 2002 através da lei de número 10.436, de 24 de abril de 2002.
A LIBRAS, assim como diversas línguas existentes, é composta por níveis linguísticos: fonologia, morfologia, sintaxe e semântica, constituindo assim um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos na qual há uma forma de comunicação e expressão, de natureza visual motora, com estrutura gramatical própria. O ensino dessa linguagem aos surdos é de extrema importância para que ele possa ter sua autonomia e consiga socializar de forma natural no seu ambiente pessoal e profissional, porém desde a antiguidade até os dias de hoje não é o que acontece na vida dessas pessoas que tem essa deficiência, grande parte da sociedade não dá muita importância de que a partir do momento que uma criança é diagnosticada surda ela deve receber primeiro o ensino das línguas de sinais para depois poder desenvolver a língua falada em seu país de origem. Essa ideia é muito defendida pela maioria dos estudiosos da área que concluíram através de pesquisas.
Por falta dessa desvalorização, muitas crianças acabam sofrendo agressões por parte de familiares que acabam não admitindo essa importância, acabam proibindo elas de tentar se comunicar por meio de expressões corporais, só que esse papel é da sociedade, de se adaptar para que eles possam se sentir entrosados, sendo reconhecido como capazes de desenvolver de forma normal e integral mesmo sendo deficiente. Temos também uma questão polemica na qual na internet estavam debochando de como os deficientes auditivos se expressava e os interpretes também, isso só afirma a falta de conhecimento das pessoas em relação à o campo de comunicação, principalmente se essa comunicação for feita por surdos. Quando falamos de surdez o corpo fala mais alto pois é preciso demonstração daquele sentimento em forma de expressões faciais e corporal.
"A linguagem é responsável pela regulação da atividade psíquica humana, pois é ela que permeia a estruturação dos processos cognitivos. Assim é assumida como constitutiva do sujeito, pois possibilita interações fundamentais para a construção do conhecimento" (VIGOTSKI).
A LIBRAS é uma linguagem espaço visual, tem necessidade do uso de partes do corpo do comunicante do espaço físico onde se encontra, sendo estes elementos indispensáveis para a comunicação da mensagem.
A utilização do espaço favorece a conicidade que segundo Ferreira essa semelhança entre o signo e a forma nem sempre pode ser considerada universal. Desta forma é possível concluir que nem todo sinal da LS é icônico.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Silva, C. B. (16 de novembro de 2018). signumweb. Fonte: https://blog.signumweb.com.br/curiosidades/libras-expressoes-faciais-dos-surdos/
UZAN.Alessandra Juliana Santos;LEON Ítalo Oscar Riccardi; OLIVEIRA.Maria do Rosário Tenório.A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – (LIBRAS) COMO LÍNGUA MATERNA NO CONTEXTO DA ESCOLA DO ENSINOFUNDAMENTAL.HTTP://www.inicepg.univap.br/cd/INIC_2008/anais/arquivosINIC/INIC1396_01_A.pd,acesso em 10/11/2021.
TRAVESSIA DO SILÊNCIO.www.youtube.com/watc?v=IxtqphvB1Y.acesso em 08/11/2021.