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METODOLOGIA E PRÁTICA DE 
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
Prof.ª Me. Denise Marques Alexandre
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AULA 1
História da alfabetização no Brasil: perspectivas e análises
História da Alfabetização
No Brasil, a história da alfabetização 
passou por variadas controvérsias nos 
aspectos metodológicos e teóricos.
• Na década de 1970 ( pesquisas e
debates sobre os métodos, sintéticos e
analíticos e os métodos mistos (analítico
sintéticos ou sintético-analíticos),época
em que eram valorizados a cópia e a
memorização.
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História da Alfabetização
• Na década de 1980 , emergiu uma nova
concepção de alfabetização, pautada no
paradigma cognitivista (psicologia
cognitiva), ou seja, influenciada pela
psicolinguística, que enfatizava a
necessidade de serem compreendidos
os sistemas alfabéticos de escrita, com o
intuito de melhor fazer uso destes
sistemas, em situações envolvendo a
escrita.
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História da Alfabetização
• Em 1985 a teoria proposta por Emília
Ferreiro, provocou uma revolução no
campo da alfabetização, em que a criança
constrói seu conhecimento através da
manipulação de materiais concretos e
interação com as práticas sociais de leitura
e escrita. Nesse período, surgiu o
construtivismo, um paradigma muito
diferente da tradição behaviorista.
• Na década de 1990, o sistema educacional
brasileiro cresceu e se tornou cada vez
mais universalizado, a intenção era que o
Brasil tivesse um contexto globalizado. Fonte da imagem: https://i.pinimg.com/originals/05/3b/3f/053b3f71d295221f8f8b392bfa38e579.png
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Alfabetização e BNCC
Em 2017 a Base insere a alfabetização
propriamente dita na Área de Linguagens,
sobretudo como etapa primária do Ensino
Fundamental – Anos Iniciais,
principalmente em seus dois primeiros
anos.( BNCC)
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Alfabetização e BNCC
Embora não apareça com o nome de
“alfabetização”, muito da ideia de
alfabetização e letramento está presente
na Educação Infantil da BNCC. O campo de
experiência nomeado Escuta, fala,
pensamento e imaginação constitui um
arranjo curricular de experiências e
saberes da criança voltados para a
comunicação.
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Alfabetização e BNCC
Por integrar uma das composições da
alfabetização, a cultura da escrita e o seu
despertar dos conhecimentos sobre o uso
social da escrita pode ser o primeiro sinal de
alfabetização na BNCC. Essa ideia muito
dialoga com a perspectiva da pedagoga
argentina Emília Ferreiro, desenvolvida em
sua obra Alfabetização em Processo.
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Alfabetização e BNCC
A BNCC traz a tona o
desenvolvimento da consciência
fonológica, contribuindo na
aquisição da linguagem oral e
escrita, utilizando jogos, materiais
lúdicos, cantigas, músicas e rimas.
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Desde o nascimento, as crianças participam de situações
comunicativas cotidianas com as pessoas com as quais interagem. […]
Progressivamente, as crianças vão ampliando e enriquecendo seu
vocabulário e demais recursos de expressão e de compreensão,
apropriando-se da língua materna – que se torna, pouco a pouco, seu
veículo privilegiado de interação.
(Base Nacional Comum Curricular)
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