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METODOLOGIA E PRÁTICA DE 
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
Prof.ª Me. Denise Marques Alexandre
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AULA 3
Desvendando o perfil do aluno
Perfil do aluno
• Na alfabetização, é fundamental que o
professor saiba o que pensam seus
alunos a respeito da leitura, da escrita
e da fala.
• Os primeiros dias de aula, será a
ocasião em que o professor irá
conversar com seus alunos,
levantando hipóteses através de
questionamentos.
• Ao longo do ano escolar, essa deverá
ser uma preocupação decorrente da
prática do professor, de acompanhar
tudo o que o aluno faz ou deixa de
fazer.
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Perfil do aluno
• É muito importante que nos primeiros dias
de aula, o professor alfabetizador tenha
uma tarefa imprescindível: descobrir o que
cada aluno sabe sobre o sistema de escrita.
• A sondagem inicial (ou diagnóstico da
turma), procura desvendar o perfil do
aluno, permitindo identificar quais
hipóteses sobre a língua escrita as crianças
se encontram e com isso adequar o
planejamento das aulas de acordo com as
necessidades de aprendizagem. Fonte da imagem: https://i.pinimg.com/originals/05/3b/3f/053b3f71d295221f8f8b392bfa38e579.png
Perfil do aluno
• A sondagem inicial permite uma avaliação e
um acompanhamento dos avanços na
aquisição da base alfabética e a definição
das parcerias de trabalho entre os alunos.
• Representa um momento no qual as
crianças têm a oportunidade de refletir,
com a ajuda do professor, sobre aquilo que
escrevem, e formando assim a consciência
fonológica.
• Através de ditado orais ou ditados mudos o
professor consegue fazer um diagnóstico de
que hipótese silábica se encontra o aluno.
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O Papel Do Professor No Processo Da Alfabetização
O professor alfabetizador passa por vários
desafios já que nos dias atuais a sociedade tem
atribuído ao professor a grande responsabilidade
em sanar as carências intelectuais dos alunos e
evitar que estes sejam futuros analfabetos
funcionais. Nesta busca constante por novos
métodos e práticas pedagógicas o professor tem
visto a alfabetização como uma fase distinta, que
requer mais conhecimentos específicos na área.
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O Papel do Professor no Processo da Alfabetização
O processo de alfabetização exige muito
empenho do professor, além de tempo para
que esse pensamento seja construído.
O segundo requisito para alfabetização é a
criança ser capaz de poder diferenciar as
letras. Existem letras no sistema alfabético
que tem sons parecidos, logo, o professor
precisa explicar para as crianças que as
letras não são parecidas com os objetos do
cotidiano.
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Para Ferreiro (2011) há a necessidade de
oportunizar a escrita para as crianças
mesmo antes de iniciar o processo de
alfabetização, mesmo que ela ainda não
saiba. Essas tentativas de escrita permitem
que a criança elabore hipóteses e aprenda
sobre o funcionamento e a utilidade do
sistema alfabético.
O Papel do Professor no Processo da Alfabetização
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Conforme Miriam Lemle (2009) antes de ocorrer a
atividades de alfabetização, o aprendiz necessita
construir alguns conceitos. O primeiro é
pensamento simbólico, ou seja, é preciso relacionar
os sons da fala com as letras do alfabeto, dessa
maneira o professor alfabetizador desenvolve
atividades para que a criança “consiga
compreender o que seja relação simbólica entre
dois objetos”
(LEMLE, 2009, p.8). 
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