INFOGRÁFICO - EDINEISE LOPES

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1988 – Constituição Federal 
1996 – Lei de Diretrizes e Base (LDB) 
1998 – Referencial Curricular para Educação Infantil (RCNEI) 
2006 – Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil 
2006 - Ensino Fundamental para 9 anos 
2009 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) 
2009 – Emenda Constitucional 
2017 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC) 
B 2019 - Próximas etapas para a implementação a BNCC 2018, Foi lançado o Guia de Implementação da BNCC 
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS - UEA 
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROGRAD 
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA - NEaD 
SISTEMA EaD – UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB 
 
Curso: Pós - Graduação Lato Senso em Educação Museal: Fundamentos Técnicos e pedagógicos de aprendizagens 
Disciplina: Educação Básicas e encaminhamentos da BNCC: Interlocuções possíveis 
Acadêmica: Edineise Lopes Almeida Cruz 
Polo/Unidade : Manaus 
 
Atividade 2 - Criação de um INFOGRÁFICO criando uma LINHA DO TEMPO: Da Constituição de 1988 à reelaboração dos currículos de Educação 
Infantil e Ensino Fundamental em 2019 – Unidade 2 
 
 
LINHA DO TEMPO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1988 
 A Constituição Federal estabelece o atendimento 
em creche e pré-escola é um dever do Estado e um 
direito da criança de 0 a 6 anos de idade. 
 
 
 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) 
surgem para orientar o planejamento curricular das escolas. Propõem a 
organização por eixos de interações e brincadeira. Além disso, traz como 
marco conceitual a indissociabilidade entre o cuidar e educar. 
1998 
  O Referencial Curricular Nacional para a 
Educação Infantil (RCNEI) é publicado, como parte dos 
documentos dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Ele 
reúne objetivos, conteúdos e orientações didáticas. 
 
2009 
A partir da publicação da Emenda Constitucional nº 59, 
de 11 de novembro de 2009, a Educação Infantil passa a 
ser obrigatória para as crianças de 4 e 5 anos. 
1996 
A Lei de Diretrizes e Bases (LDB) reconhece a Educação 
Infantil como um segmento que promove a aprendizagem e parte 
integrante da Educação Básica. 
 
 
2006 
O acesso ao Ensino Fundamental é antecipado para os seis anos de idade, 
por conta de uma alteração na LDB. 
 
2017 
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) institui e orienta a implantação de um 
planejamento curricular ao longo de todas as etapas da Educação Básica. Na Educação 
Infantil, ela dialoga com a DCNEI, mas traz um detalhamento maior ao listar os objetivos de 
aprendizagem. 
 
2019- Próximas etapas para a implementação a BNCC - formação de 
professores e desdobramentos de currículos nas escolas, quando eles são 
incorporados ao projeto pedagógico (PP ou PPP), por meio da liderança da 
equipe gestora, e resultam em projetos institucionais e prática pedagógicas 
alinhadas ao currículo local. 
 
2018 - Implementação da BNCC - etapas da Educação Infantil e 
ensino fundamental – Os estados em regime em colaboração com os 
municípios, revisaram seus currículos de educação infantil e Ensino 
Fundamental para alinha-los. 
INFOGRÁFICO - CONSTITUIÇÃO DE 1988 À REELABORAÇÃO DOS CURRÍCULOS DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO 
FUNDAMENTAL EM 2019 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 