MAPA MENTAL - EDINEISE LOPES

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS - UEA 
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROGRAD 
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA - NEaD 
SISTEMA EaD – UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB 
 
Curso: Pós - Graduação Lato Senso em Educação Museal: Fundamentos Técnicos e pedagógicos de aprendizagens 
Disciplina: Educação Básicas e encaminhamentos da BNCC: Interlocuções possíveis 
Acadêmica: Edineise Lopes Almeida Cruz 
Polo/Unidade : Manaus 
 
Atividade avaliativa 1: Mapa Mental 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Objetivo: Assegurar os 
direitos de 
aprendizagem e 
desenvolvimento de 
todos os alunos de 
todas as 
etapas da Educação 
Básica no Brasil 
(conforme preceitua o 
Plano Nacional de 
Educação – PNE) 
Para que? 
Formação humana 
integral; Construção de 
uma sociedade justa, 
democrática e 
inclusiva. 
Se espera que a BNCC 
contribua para: 
Superar a 
fragmentação das 
políticas educacionais; 
Ensejar o 
fortalecimento do 
regime de colaboração 
entre as três esferas 
do governo; 
Ser a balizadora 
qualidade da educação 
e um patamar comum 
de aprendizagens a 
todos os estudantes. 
Não é um currículo mínimo 
1988 – Consti tuição Federa l 
A educação, direito de todos e dever do 
Estado e da famíl ia . 
 
1996 – LDB Lei de Diretrizes e Bases, 
estabelecer, em colaboração com os 
Estados, o Distrito Federal e os Municípios, 
competências e diretrizes para a Educação 
Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino 
Médio, que nortearão os currículos e seus 
conteúdos mínimos, de modo a assegurar 
formação básica comum " 
2010 – DNC, O Conselho Nacional de 
Educação (CNE) promulga as Diretrizes 
Curriculares Nacionais (DNC), ampliando e 
organizando o conceito de contextualização 
como “a inclusão, a valorização das 
diferenças e o atendimento à pluralidade e 
à diversidade cultural resgatando e 
respeitando as várias manifestações de 
cada comunidade”, conforme destaca o 
Parecer CNE/CEB nº 7/2010 
2014 – PNE, A Lei nº 13.005/20147 promulgou o Plano Nacional de Educação 
(PNE), que reitera a necessidade de "estabelecer e implantar, mediante 
pactuação interfederativa [União, Estados, Distrito Federal e Municípios], 
diretrizes pedagógicas para a educação básica e a base nacional comum dos 
currículos, com direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento 
dos(as) alunos(as) para cada ano do Ensino Fundamental e Médio, respeitadas 
as diversidades regional, estadual e local" 
É um documento 
de caráter 
normativo 
BASE NACIONAL COMUM 
CURRICULAR - BNCC 
Aprendizagens 
Essenciais 
Expressam em: 
Competências – 
gerais ou 
especificas 
Trabalhadas em: 
Objetivos de 
aprendizagem. 
Habilidades 
 
 
 
Estrutura 
- 
06 direito de aprendizagem 
05 campos de experiências 
03 grupos etários principais 
 
05 áreas e 09 componentes curriculares 
 
 
Foco no 
Desenvolvimento 
De competências 
O compromisso 
 com a educação 
Integra l 
O pacto interfederativo e a implementação da BNCC 
Marcos Legais 
 
 Aprendizagens essenciais  Igualdade 
Currículos e propostas pedagógicas  Equidade