Av2 - Responsabilidade Social e Ambiental - A

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@luana.trabalhosacademicos 
1) 
A necessidade do aumento do nível de ambição para o alcance dos ODS hoje é 
clara. O mundo não está avançando em direção aos objetivos globais no ritmo e 
escala necessários, e o Brasil não é exceção. Se continuarmos neste ritmo, 
alcançaremos apenas o ODS 7 no país, como mostra um estudo realizado para a 
construção da Estratégia 2030 da Rede Brasil do Pacto Global. Embora ainda seja 
possível mudar o mundo para uma trajetória de 1,5 °C e atingir os ODS até 2030, 
será necessária uma ação urgente, escalonável e de múltiplas partes interessadas 
para acelerar drasticamente o progresso. As empresas devem assumir uma posição 
clara e demonstrar liderança para transformar modelos de negócios para que se 
tornem mais justos e inclusivos - não deixando ninguém para trás. 
Considerando o texto em questão, analise as seguintes assertivas sobre a aplicação 
dos ODS no ambiente corporativo: 
 
I. As empresas podem assumir o seu papel para o cumprimento dos ODS por meio 
da adoção dos princípios do Pacto Global da ONU. 
II. Um dos compromissos com os ODS é a abolição do trabalho forçado e infantil no 
ambiente corporativo. 
III. As empresas podem implementar os ODS por meio do compromisso efetivo 
com a redução das suas emissões de gases antropogênicos. 
É correto o que se afirma em 
 
Alternativas: 
 a) 
I, apenas. 
 b) 
III, apenas. 
 c) 
I e II, apenas. 
 d) 
II e III, apenas. 
 e) 
I, II e III. 
Alternativa assinalada 
2) 
Segundo o Pacto Global, o ESG nada mais é do que a própria sustentabilidade 
empresarial. “Uma empresa que está em conformidade com práticas ESG entende 
quais são seus impactos negativos e positivos na sociedade e consegue agir sobre 
@luana.trabalhosacademicos 
eles. É necessário minimizar os negativos e potencializar os positivos, assim como 
equacionar os prejuízos já provocados”. 
Sobre ESG, analise as seguintes assertivas: 
 
I. No ESG, o ambiental preocupa-se com os efeitos das atividades humanas sobre 
os recursos naturais. 
II. No ESG, o social indica como a empresa se relaciona com o cumprimento e 
promoção dos direitos humanos, assim como suas relações com os stakeholders. 
III. No ESG, a governança corporativa estabelece a articulação dos seus propósitos 
com os objetivos do negócio. 
É correto o que se afirma em 
 
Alternativas: 
 a) 
I, apenas. 
 b) 
III, apenas. 
 c) 
I e II, apenas. 
 d) 
II e III, apenas. 
 e) 
I, II e III. 
Alternativa assinalada 
3) 
A responsabilidade social corporativa é o compromisso contínuo de uma empresa 
em manter comportamentos éticos, que estejam alinhados com o desenvolvimento 
econômico e, ao mesmo tempo, ajudem a melhorar a qualidade de vida da 
sociedade por meio de estratégias e ações relacionadas ao seu ambiente de 
negócios. De forma resumida, podemos dizer que é a ética na condução dos 
negócios, expressa em suas ações de forma duradoura e em longo prazo. 
Considerando o papel da empresa no contexto contemporâneo, avalie as assertivas 
a seguir. 
 
@luana.trabalhosacademicos 
I- A Responsabilidade Social Corporativa se expressa pelo desejo e pelo propósito 
das organizações em incorporarem considerações socioambientais em seus 
processos decisórios. 
PORQUE 
II- Pela sistemática do ordenamento jurídico brasileiro, a função social da empresa 
consiste em princípio da atividade econômica, inserindo a solidariedade social e 
ambiental em suas atividades. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 
 
Alternativas: 
 a) 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I. 
Alternativa assinalada 
 b) 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I. 
 c) 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa. 
 d) 
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira. 
 e) 
As asserções I e II são proposições falsas. 
4) 
A educação ambiental é um processo participativo e contínuo da sociedade, 
fundamental para a consciência crítica acerca dos problemas ambientais existentes. 
A preocupação com o meio ambiente revela que estamos vivendo um momento de 
desequilíbrio e desarmonia, causados pela própria sociedade. Dessa forma, é 
necessário que haja uma busca para se alcançar um equilíbrio entre a relação 
homem x natureza, visando buscar alternativas sustentáveis e mudar o 
comportamento frente a essa problemática. A partir disso, têm-se na Educação 
Ambiental, uma ferramenta para a mudança de comportamento, objetivando 
alcançar o desenvolvimento sustentável a partir de ações, concepções e mudanças 
de hábito, visando uma relação mais harmoniosa com o planeta. 
Considerando a temática do texto, assinale a alternativa com o documento do 
sistema das Nações Unidas que inseriu a educação ambiental no contexto 
internacional. 
 
Alternativas: 
@luana.trabalhosacademicos 
 a) 
Declaração de Estocolmo. 
Alternativa assinalada 
 b) 
Declaração do Rio de Janeiro. 
 c) 
Relatório Nosso Futuro Comum. 
 d) 
Declaração Política de Joanesburgo. 
 e) 
Relatório O Futuro que Queremos. 
5) 
Na modernidade o constitucionalismo passou pelas feições de Estado Liberal, de 
Estado Social e atualmente encontra-se como Estado Democrático de Direito. Mas 
com o advento do Antropoceno, novas abordagens têm sido suscitadas, tais como 
Estado Socioambiental de Direito, Estado de Direito Ambiental e mais recentemente 
Estado Ecológico de Direito. 
 
 
De acordo com as informações apresentadas na tabela a seguir, faça a associação 
das siglas contidas na Coluna A com os respectivos sentidos, apresentados na 
Coluna B. 
 
Coluna A Coluna B 
I. Estado tradicional 1. Dimensão ambiental 
II. Estado Socioambiental 2. Biocentrismo 
III. Estado de Direito Ambiental 3. Direitos da natureza 
IV. Estado Ecológico de Direito 4. Antropocentrismo 
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas. 
 
 
Alternativas: 
 a) 
@luana.trabalhosacademicos 
I - 4; II - 3; III - 2; IV - 1. 
 b) 
I - 2; II - 1; III - 4; IV - 3. 
 c) 
I - 4; II - 1; III - 2; IV - 3. 
Alternativa assinalada 
 d) 
I - 3; II - 4; III - 1; IV - 2. 
 e) 
I - 1; II - 3; III - 2; IV - 4