3

Prévia do material em texto

Questão 3 Respondida
Portugal, que até então vivera imerso na atmosfera
medieval e ocupado com as intermináveis guerras santas
contra os invasores mouriscos e guerras defensivas contra
os espanhóis, começava apenas a despertar para a nova
cultura da Renascença. Sem tradições educativas, o seu
sistema escolar começava a esboçar-se mui vagamente
apenas. O analfabetismo dominava não somente as massas
populares e a pequena burguesia, mas se estendia até a alta
nobreza e família real. Saber ler e escrever era privilégio de
poucos, na maioria confinados à classe sacerdotal e à alta
administração pública. É bem verdade que os mosteiros e
as catedrais eram quase que os únicos asilos das letras,
tanto sagradas como profanas; mas sua atuação era
modesta e restrita à satisfação de suas necessidades
internas; não tinham a consciência de estar cumprindo uma
missão social. (MATTOS, Luiz Alves de. Primórdios da
educação no Brasil: o período heroico (1549- 1570). Rio de
Janeiro: Aurora, 1958.)   O autor Luiz Alves de Mattos relata
um período histórico que influenciou a educação brasileira
nos primórdios da colonização.
A partir do texto, podemos afirmar que o primeiro período
de formalização da escola no território brasileiro se deu
através:
das Aulas Régias, instituídas pelo Marquês de
Pombal.
dos padres jesuítas, a partir da chegada
da Companhia de Jesus.
Prova final Gestão Educacional
Acertos 4 de 5
Nota 16 pontos
 Corretas Erradas
1 2 3 4 5
Anterior Próxima
Correção da prova
Tamanho da fonte Dúvidas ao tutor
da inclusão das mulheres no ensino, unidos à
catequização do Catolicismo.
da sistemática reprodução do modelo português,
sem atentar-se para as especificidades da colônia.
da proposta de resgate social da escola, com um
caráter reformista em relação ao modelo da
metrópole.
dos padres jesuítas, a partir da chegada da Companhia de
Jesus.
Sua resposta
Nossa história de educação formal, como conhecemos
atualmente, apresentada pelas instituições escolares, se dá no
período da colonização do país pelos portugueses e/ou com a
chegada da Companhia de Jesus, uma grande ordem
religiosa da Igreja Católica. A Companhia foi formada por
padres que seguiam uma rígida disciplina militar, com a
principal missão de combater os infiéis e a Reforma
Protestante de Martinho Lutero. Disponível em:
<http://educacaopublica.cederj.edu.br/revista/artigos/jesuitas
-na-educacao-brasileira-dos-objetivos-e-metodos-ate-a-sua-
expulsao>. Acesso em 04/05/2018. Com o início da
colonização, surge então a sistematização da educação
através da metodologia de gestão dos Jesuítas. Eles chegam
fazendo as suas escolas chamadas de “Casas de Bê-a bá”,
onde inicialmente apenas índios e com o passar dos 
anos, também os filhos dos senhores de engenho tinham 
uma educação formal, que se baseava no ler, escrever 
e catequizar no Catolicismo. Às mulheres era negada a
escola formal. Os Jesuítas administraram a educação
brasileira entre os séculos 16 e 18, implantando diversos
colégios pelo território e catequizando os índios que a eles
tinham acesso.