Exercícios Tema 2 - Conceito De Didática E Sua Origem

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A
B
C
D
E
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Didática Magna é considerado o documento inaugurador da Didática. A Didática
deve ser entendida como parte da Pedagogia. Entre as muitas tentativas de
definição, a Didática foi chamada de "arte". Considerando a proposição de
Comenius, autor da obra citada, ela é assim chamada por qual motivo?
Esta ideia visa aproximar a Didática da ideia de autoridade.
Esta ideia visa aproximar a Didática da condição de "dom".
Esta ideia visa afastar a Didática da ideia de reprodução técnica.
Esta ideia visa afastar a Didática da concepção de arte.
Esta ideia visa distinguir a Didática da Pedagogia.
Resposta incorreta
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Gabarito Comentado
Comenius, em sua obra "Didática Magna", propõe que a Didática seja entendida
não como uma mera reprodução técnica, mas como uma "arte". A alternativa
correta é: "Esta ideia visa afastar a Didática da ideia de reprodução técnica".
Segundo Comenius, a Didática deve ser um processo no qual os professores
ensinem menos e os estudantes aprendam mais, onde haja menos barulho,
menos enfado, menos trabalho inútil, e, ao contrário, haja mais recolhimento,
mais atrativo e mais sólido progresso. Portanto, a Didática não pode ser
considerada uma simples reprodução técnica, mas sim um processo complexo
e artístico de ensino e aprendizagem.
A
B
C
D
E
2 Marcar para revisão
De acordo com Comenius �1592 � 1670�, "um método Universal de se ensinar tudo a
todos" se aplica ao conceito de:
Pedagogia
Ensino
Didática
Educação
Aprendizado
Resposta correta
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Gabarito Comentado
Comenius, um importante educador do século XVII, propôs a ideia de um
"método universal de ensinar tudo a todos". Essa concepção se encaixa
perfeitamente no conceito de Didática, que é a arte de ensinar e a ciência de
criar métodos eficazes para a educação. Portanto, a alternativa correta é a "C",
que se refere à Didática.
3 Marcar para revisão
Leia o texto, a seguir:
Classicamente, a Didática é um campo de estudo, uma disciplina de natureza
pedagógica aplicada, orientada para as finalidades educativas e comprometida com
as questões concretas da docência, com as expectativas e os interesses dos
alunos. Para tanto, requer um espaço teórico-prático, a fim de compreender a
multidimensionalidade da docência, entendida como ensino em ato. Neste sentido,
trazemos abaixo a definição de alguns autores sobre Didática?
ALTHAUS, M. T. M; ZANON, D. P. Didática: questões de ensino. Ponta Grossa: Ed.
UEPG/NUTEAD, 2009. p. 12�25
Marque a resposta correta:
A
B
C
D
E
O objeto de estudo da didática é o processo de ensino-aprendizagem, ou
seja, toda proposta didática está impregnada, implícita ou explicitamente,
de uma concepção do processo de ensino-aprendizagem.
O objeto de estudo da didática é basicamente o elemento da formação do
professor, ou seja, regula, num sentido amplo, o comportamento de ser
professor.
O objeto de estudo da didática é ensinar algo, sempre desafiando o
interlocutor a pensar sobre algo, ou seja, toda a didática apoia-se no
conceito de ensino.
O objetivo da Didática é somente se preocupar com os processos de
ensino e aprendizagem em sua relação com as finalidades educacionais.
O objetivo da didática perpassa pelo crivo da sociedade civil, onde
considera como uma prática educacional em situações historicamente
situadas significa examiná-lo nos contextos sociais nos quais se efetiva.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra A. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A alternativa correta é a A, que afirma que o objeto de estudo da didática é o
processo de ensino-aprendizagem. Isso significa que toda proposta didática
está impregnada, seja de forma implícita ou explícita, de uma concepção do
processo de ensino-aprendizagem. A didática, como campo de estudo, se
preocupa em entender e aprimorar esse processo, buscando sempre a melhor
forma de ensinar e aprender. As demais alternativas apresentam conceitos
parciais ou limitados da didática, não abordando sua totalidade e
complexidade. A didática não se limita apenas à formação do professor, ao
conceito de ensino, às finalidades educacionais ou ao contexto social, mas
engloba todos esses aspectos em seu objeto de estudo.
4 Marcar para revisão
A didática é um elemento pedagógico imprescindível para a docência, seja ela em
qualquer nível (ensino básico ou superior) ou modalidade (presencial ou a
distância). Sabemos que a Didática é concebida como um conjunto de
conhecimentos sobre o "como fazer" pedagógico. A partir do exposto, avalie as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os cursos de Pedagogia e Licenciaturas exigem a disciplina Didática no núcleo
comum e obrigatório da formação acadêmica, dos currículos desses cursos.
PORQUE
II. A Formação de Professores aponta para a eficiência deste profissional, duas
dimensões: a teórico-científica, o conhecimento a ser ensinado, e a técnico-prática,
a arte de ensinar o conhecimento.
Assinale a alternativa correta.
Questão 6 de 10
Corretas �3�
Incorretas �7�
Em branco �0�
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
Exercicio Conceito De Didática e Suas Origens Sair
A
B
C
D
E
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma
justificativa correta da I
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é
uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra A. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
As asserções I e II são ambas verdadeiras. A disciplina de Didática é
fundamental nos cursos de Pedagogia e Licenciaturas, pois ela é responsável
por fornecer aos futuros professores o conhecimento necessário sobre como
ensinar de maneira eficaz. Isso é evidenciado na segunda asserção, que
destaca a importância da formação teórico-científica e técnico-prática para a
eficiência do profissional de educação. Portanto, a asserção II justifica
corretamente a asserção I, pois explica a necessidade da disciplina de Didática
na formação desses profissionais.
5 Marcar para revisão
Adaptado de  IF�RO 2013
Leia o texto, a seguir:
Quando se fala de uma escola em que as crianças são respeitadas como seres
humanos dotados de inteligência, aptidões, sentimentos e limites, logo pensamos
em concepções modernas de ensino. Também acreditamos que o direito de todas
as pessoas - absolutamente todas - à educação é um princípio que só surgiu há
algumas dezenas de anos. De fato, essas ideias se consagraram apenas no século
20, e assim mesmo não em todos os lugares do mundo. Mas elas já eram
defendidas em pleno século 17 por Comênio �1592�1670�, o pensador tcheco que é
considerado o primeiro grande nome da moderna história da educação.
Disponível em .https://novaescola.org.br/conteudo/184/pai-didatica-moderna-
filosofo-tcheco-comenio
Segundo Comenius, a arte de ensinar exige:
I � Disposição tecnicamente bem feita do tempo.
II � Dedicação exaustiva do mestre.
III � Organização de todas as coisas necessárias.
IV � Escolha do método adequado.
V � Aptidão dos alunos.
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
A
B
C
D
E
A
B
C
I, II e III.
II, IV e V.
I, III e IV.
I, IV e V.
I, II e IV.
Resposta incorreta
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Gabarito Comentado
Comênio, considerado o primeiro grande nome da moderna história da
educação, defendia uma "educação para todos" e com a colaboração de todos.
Ele buscava superar o estudo memorizado, comum na escola tradicional,e
enfatizava em sua Didática Magna que todos os alunos, sem distinção,
deveriam ser enviados às escolas. Segundo Comênio, a arte de ensinar exige
uma disposição tecnicamente bem feita do tempo, a organização de todas as
coisas necessárias e a escolha do método adequado. Portanto, as afirmações I,
III e IV estão corretas, conforme a alternativa C. Ele não menciona a
necessidade de uma dedicação exaustiva do mestre ou a aptidão dos alunos
como pré-requisitos para a arte de ensinar. A arte de ensinar, para Comênio,
demanda disposição para inovar e motivar os alunos para aprender,
considerando que os alunos de hoje estão conectados às tecnologias e têm
mais familiaridade com elas do que muitos professores.
6 Marcar para revisão
Existe, especificamente, uma área do conhecimento que auxilia o professor a utilizar
técnicas, metodologias e instrumentos para melhorar o desenvolvimento do
processo de ensino-aprendizagem. Como se denomina esta área?
A avaliação.
O currículo.
A didática.
D
E
A
B
C
D
E
A legislação.
O perfil docente.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra C. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A alternativa correta é a didática. A didática é a área do conhecimento que se
dedica ao estudo dos métodos e técnicas que podem ser utilizados no
processo de ensino-aprendizagem. Ela auxilia o professor a planejar e executar
suas aulas de maneira eficaz, utilizando diferentes estratégias para facilitar a
compreensão dos alunos e melhorar o desenvolvimento do processo de
ensino-aprendizagem.
7 Marcar para revisão
"O processo da educação não é apenas o conteúdo a ser estudado, mas a
aprendizagem de valores e de atitudes que ajudarão a pessoa a ser melhor no
presente e no futuro". Esta concepção acerca da Didática, definida quando essa
área do conhecimento se estruturou historicamente, tinha então como princípio
central:
Educação para todos.
Educação e moral para formar o cidadão.
Ensinar tudo a todos.
Ensinar o pensamento crítico como fundamento.
Educar com base nos cinco pilares da educação.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra C. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A alternativa correta é "Ensinar tudo a todos". Esta frase reflete a concepção
histórica da Didática, que não se limitava apenas ao conteúdo a ser estudado,
mas também à formação integral do indivíduo. A ideia era que a educação
deveria proporcionar a todos os alunos um amplo conhecimento, incluindo
A
B
C
D
E
valores e atitudes, que os ajudariam a se tornarem melhores pessoas no
presente e no futuro.
8 Marcar para revisão
A Didática é um elemento pedagógico imprescindível para a docência, seja ela em
qualquer nível da escolarização ou modalidade (presencial ou a distância).
A professora Cecília, que trabalha na Educação Básica, reconhece que a Didática
auxilia no processo de escolha de estratégias adequadas para a prática pedagógica
e que muitos são os elementos e fatores que interferem numa boa prática
educativa. Nesse sentido, a docente defende ainda a importância de que o
professor conheça o Projeto Político Pedagógico da escola e ainda:
Que é desnecessária a preocupação com a didática, quando se trabalha na
Educação Básica.
Que no Ensino Fundamental, o mais importante é apenas uma boa
avaliação da aprendizagem pautada numa pedagogia tradicional.
Que é desnecessário um planejamento semanal se há um bom projeto
político pedagógico na escola.
Que ao planejar, o professor trabalhe os conteúdos exclusivamente do
interesse das crianças.
Que elabore o planejamento semanal de acordo com a realidade dos
alunos e os recursos disponíveis na escola.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a letra E. A professora Cecília defende a importância da
Didática e do conhecimento do Projeto Político Pedagógico da escola. Além
disso, ela ressalta a necessidade de elaborar o planejamento semanal de
acordo com a realidade dos alunos e os recursos disponíveis na escola. Isso
significa que o professor deve considerar o contexto em que os alunos estão
inseridos e os materiais que tem à disposição para planejar suas aulas. Essa
prática permite que o ensino seja mais efetivo, pois leva em consideração as
necessidades e possibilidades dos alunos, além de otimizar o uso dos recursos
disponíveis. Portanto, a Didática, o Projeto Político Pedagógico e o
planejamento semanal são elementos fundamentais para uma boa prática
educativa.
A
B
C
D
E
9 Marcar para revisão
A didática constitui um campo de conhecimento no qual está inserida a atividade
profissional do professor. Nesse sentido, alguns princípios didáticos que podem ser
listados são: o objetivo da aula, as estratégias metodológicas adotadas pelo
professor, os objetos de conhecimento selecionados e sua adequação com as
características individuais dos estudantes e da turma, os instrumentos avaliativos e
sua aplicação de maneira coesa. Nesse sentido, considerando os princípios da
didática, assinale a alternativa que julgar verdadeira.
É importante que o professor mantenha o foco no objetivo da sua aula,
independente dos objetivos estabelecidos pela instituição.
Os alunos precisam se adequar às estratégias metodológicas aplicadas
pelo professor.
Os instrumentos avaliativos são medidas classificatórias e não podem ser
flexibilizados.
Os objetivos da aula devem estar alinhados aos objetivos da escola, a fim
de garantir uma formação conjunta.
Os objetos de conhecimento são selecionados pelo professor,
independente das características individuais da turma.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito
comentado!
Gabarito Comentado
A alternativa correta é a letra D. A didática, enquanto campo de conhecimento
e prática pedagógica, pressupõe a articulação entre os objetivos da aula e os
objetivos da escola. Isso significa que o professor, ao planejar suas aulas, deve
considerar a proposta pedagógica da instituição de ensino, garantindo assim
uma formação conjunta e coerente para os estudantes. Portanto, é
fundamental que haja um alinhamento entre o que é proposto em sala de aula e
o que é estabelecido pela escola como um todo. As demais alternativas
apresentam concepções que não estão de acordo com os princípios da
didática, pois sugerem uma desconexão entre o professor, os alunos e a
instituição de ensino.
10 Marcar para revisão
Os Pilares da Educação que Jacques Delors propõe, apesar de estruturados muito
posteriormente à proposição de Comenius, têm um fundamento norteador que a
A
B
C
D
E
Didática continua compondo como fundamental. Essa proposição pode ser
observada quando:
A educação possibilita o aluno a ser, ter sua cultura e o direito a ela.
A Didática possibilita criar estratégias para melhorar o ensino.
A Pedagogia fundamenta o campo primordial do saber.
Há quatro pilares fundamentais da aprendizagem.
Ensinar cada um segundo sua classe.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra D. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Jacques Delors, um político francês que ocupou cargos importantes como a
Comissão Europeia, o Ministério da Economia �França) e o Parlamento Europeu,
durante sua participação na Unesco, escreveu o relatório "Educação: um
tesouro a descobrir" e definiu os quatro pilares fundamentais da aprendizagem.
A alternativa correta é a letra D, que menciona esses quatro pilares, sendo eles:
aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser.
Esses pilares são a base da proposta de Delors para a educação e representam
uma visão integrada e holística da aprendizagem.