AEE Deficiência física - Aplicação pedagógica de recursos de Tecnologia Assistiva 1

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1.5 Atividades
1
Leia as seguintes afirmativas sobre a atuação do professor do Atendimento Educacional Especializado com o aluno com deficiência física e assinale-as como Verdadeiras (V) ou Falsas (F).
a
FV
Deve definir com independência os objetivos e estratégias a serem aplicados pelos professores e demais terapeutas.
b
FV
Tem atuação voltada para a identificação e superação de déficits, para depois desenvolver outras habilidades.
c
FV
Envolve-se na escola para identificar as necessidades do aluno e orientar a prática docente.
d
FV
Elabora o plano do AEE e atua de forma colaborativa com os professores da escola, terapeutas e familiares.
e
FV
Atua focando nas limitações dos alunos por meio de um referencial teórico homogeneizador.
2
A participação de um aluno com deficiência física nas atividades pedagógicas pode ser prejudicada pela presença de restrições do ambiente, da tarefa e da própria pessoa. Sobre isso, podemos afirmar:
a
As restrições do ambiente se referem aos estigmas atribuídos às pessoas; as restrições da tarefa se relacionam às estruturas corporais da pessoa; e restrições do indivíduo à forma como o aluno executa a atividade solicitada pelo professor.
b
Enquanto as restrições do ambiente e da tarefa podem ser superadas por adaptações de acessibilidade e reconstrução da atividade; as restrições do indivíduo são favorecidas pela neuroplasticidade, permitindo o desenvolvimento de padrões compensatórios de movimento.
c
As restrições do ambiente e da tarefa podem ser superadas por ações do professor, favorecendo a acessibilidade do ambiente e das estruturas escolares, além da adaptação de formas de realizar a atividade; as restrições do indivíduo são impeditivas à sua participação.
d
As restrições da tarefa podem ser superadas por estímulos de desenvolvimento da neuroplasticidade, que permitem ao indivíduo criar formas variadas para realizar uma atividade sem a necessidade de adaptações da forma de execução da mesma.
e
As restrições do indivíduo são superadas pela neuroplasticidade, podendo favorecer o surgimento de outros padrões de movimentos; as restrições do ambiente e da tarefa são impeditivas à participação do aluno nas atividades pedagógicas.
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A RESPOSTA CERTA É A LETRA B