Inovação, gestão e avaliação das políticas educacionais

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Inovação, gestão e avaliação das Políticas Educacionais para o ensino
	As TICs – Tecnologias da Informação e Comunicação, podem ser consideradas como uma forma de promover mudança educacional. São ferramentas necessárias para preparar o estudante para a economia global e para a sociedade da informação, do conhecimento e da velocidade. Autores como Ezell e Andes (2010), consideram as novas tecnologias como o principal motor do desenvolvimento econômico e transformadores da realidade social.
	Componentes das políticas operacionais:
· Desenvolvimento de infraestrutura
· Formação de professores
· Suporte técnico
· Mudanças curriculares e pedagógicas
· Desenvolvimento de conteúdo
	A meta 5 do PNE, em sua Estratégia de número 5.4, versa sobre: “fomentar o desenvolvimento de tecnologias educacionais e de práticas pedagógicas inovadoras que assegurem a alfabetização e favoreçam a melhoria do fluxo escolar e a aprendizagem dos alunos, consideradas as diversas abordagens metodológicas e sua efetividade”.
	O Programa Nacional de Informática – PROINFO, foi criado com finalidade de atingir a meta 5 do PNE e, consequentemente, promover e ampliar o uso da tecnologia no contexto educacional, bem como o enriquecimento pedagógico no ensino público. O PROINFO se dá de forma descentralizada em cada unidade da Federação, com uma Coordenação Estadual e Núcleos de Tecnologia Educacional, com infraestrutura de informática e comunicação que reúnem educadores e especialistas em tecnologia de hardware e software.
	As novas tecnologias educacionais têm feito parte da nova realidade educacional, ainda que por força da necessidade imposta pela pandemia, todos tiveram que lançar mão de recursos tecnológicos. No entanto, anterior a esta crise mundial, o PNE – meta 5, estratégia 5.4 aponta a necessidade de fomentar o desenvolvimento de tecnologia educacionais e práticas pedagógicas inovadoras.