Avaliação disciplina on-line

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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação disciplina on-line (Cod.:942976)
Peso da Avaliação 10,00
Prova 78496313
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Sabe-se que para cursar uma graduação exige-se muitos esforços. Uma pessoa que na maioria do 
seu tempo cede aos impulsos emocionais, largando seus livros para dormir, para passear, para ficar 
navegando nas redes sociais ou se distraindo em demasia com entretenimento, têm poucas chances de 
concluir com êxito seus estudos universitários. Sobre ter êxito na vida acadêmica, assinale a 
alternativa CORRETA:
A Para ter êxito na vida acadêmica é necessário ser resiliente e fazer boas amizades.
B
Para ter êxito na vida acadêmica você precisa se libertar de estados emocionais negativos para
conseguir se concentrar nos estudos. Também é preciso ser resiliente para dar continuidade aos
seus projetos de vida, ainda que em meio aos problemas.
C Ser universitário exige uma coibição de impulsos emocionais apenas durante as atividades
necessárias, por exemplo, uma prova ou um trabalho.
D Para ter êxito na vida acadêmica é preciso recorrer a um psicólogo para um acompanhamento
direcionado.
O ser humano é um ser relacional, não é um ser que vive isolado a vida inteira, por isso a vida é 
repleta de relações interpessoais. As competências sociais explicitam a maneira pela qual nos 
relacionamos com as outras pessoas. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que apresenta os 
dois pressupostos das competências sociais:
A Alteridade e empatia.
B Empatia e habilidades sociais.
C Habilidades sociais e autoconsciência.
D Empatia e autorregulação.
Na essência, Inteligência Emocional é a autoconsciência de si e a empatia com o outro. Além 
disso, é importante saber que as emoções são divididas em emoções básicas e emoções que 
correspondem a essas famílias básicas. Sobre essa diferenciação, associe os itens, utilizando o código 
a seguir:
I- Ira.
II- Tristeza.
III- Medo.
( ) Desalento, melancolia, autopiedade, solidão, desamparo.
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( ) Consternação, cautela, escrúpulo, inquietação, pavor.
( ) Exasperação, indignação, vexame, acrimônia, animosidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - III - I.
B II - I - III.
C III - I - II.
D I - III - II.
A empatia não é suficiente para estabelecer relacionamentos interpessoais saudáveis. Nesse 
sentido, há pouca serventia em ter habilidade refinada de compreender as emoções de outras pessoas, 
se não souber manobrá-las ou usá-las. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta as habilidades sociais:
A
Representam as capacidades de poder manipular as decisões das pessoas. Corresponde à
sensibilidade em compreender o que está passando na cabeça das pessoas para poder solucionar
problemas.
B
É imprescindível para formar relacionamentos sociais adequados tanto na esfera pessoal (íntima,
familiar) quanto na esfera profissional, acadêmica. Corresponde à sensibilidade para detectar os
sinais externos que mostram o que os outros querem ou precisam.
C
Representam as capacidades para induzir respostas desejáveis nos outros. Revelam a capacidade
de relacionar-se bem com as emoções alheias, coerentemente. Englobam a maestria em solucionar
conflitos entre pessoas, ter inclinação para confiar nos outros e transmitir confiança a eles.
D Diz respeito à capacidade de reparar quais são/perceber como são as emoções, os sentimentos, as
necessidades, as apreensões das outras pessoas.
Existem pessoas que não conseguem se ajustar adequadamente as suas emoções. Com isso, elas 
passam o tempo todo sendo controladas pelo que sentem. O fato de se entregar às emoções sem tentar 
tomar as rédeas da situação gera grandes chances de a pessoa acabar em ruínas. Sobre as maneiras de 
se desenvolver competências pessoais, analise as sentenças a seguir:
I- Erros não podem ser aceitos, já que causam um retrocesso no desenvolvimento de competências.
II- Faça o máximo possível para consertar as complicações que seus erros causaram.
III- Procure ampliar seu campo de visão. 
IV- Focalize somente nos problemas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
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D As sentenças I e III estão corretas.
O desenvolvimento da competência emocional contribui também para melhorar o nosso 
relacionamento intrapessoal e os relacionamentos interpessoais no contexto do trabalho, da família, 
escola e demais contextos que convivemos. Nesse sentido, as competências pessoais pressupõem a 
consciência de si, a autorregulação e a motivação. Sobre a autorregulação, assinale a alternativa 
CORRETA:
A
A autorregulação refere-se ao processo de autoconhecimento, de percepção e de entendimento das
próprias emoções, ânimos e ponderações são qualidades que definem as pessoas que possuem a
intrínseca inteligência emocional.
B A autorregulação pressupõe que a consciência é imprescindível para a construção do
conhecimento, para o saber, e é individual.
C A autorregulação se caracteriza pelo interesse e satisfação pela atividade em si, ou seja, o
envolvimento é livre e voluntário e não necessita de recompensas ou punições.
D
A autorregulação é um processo psicológico individual que contribui bastante com o desempenho
profissional, já que influencia e agencia as ações. A autorregulação inicia com o policiamento das
próprias sensações e afetos, bem como com a análise de ambos.
Algumas emoções nos acometem de modo totalmente inesperado, em situações que não 
esperamos. Em alguns momentos, nos deparamos com situações que ficamos sem saber como reagir, 
ou agimos por impulso em resposta a elas. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta a função do sistema límbico:
A O sistema límbico assume o controle antes que a parte do cérebro pensante (neocórtex) tenha
tomado consciência de nossa emoção (sentimento) e tenha elaborado uma decisão.
B O sistema límbico atua com base nas lembranças e impressões guardadas em nossas memórias
emocionais, organizando e administrando as ações desencadeadas pelas emoções.
C
O sistema límbico é responsável pelas decisões precipitadas que tomamos. Ele atua com base nas
lembranças e impressões guardadas em nossas memórias emocionais, fazendo a mesma função de
neocórtex.
D
O sistema líbico são todas as regiões cerebrais responsáveis pela coordenação de distintas
informações obtidas pelas vias sensitivas e sensoriais do corpo humano. É o núcleo do
planejamento de ações.
Sabe-se que a inteligência não é uma habilidade de teor exclusivamente cognitivo, isto é, 
intelectual/mental. Portanto, não basta o indivíduo se destacar em habilidades e competências 
intelectuais e não conseguir controlar as próprias emoções. Sobre o uso da inteligência emocional no 
desenvolvimento profissional do indivíduo, assinale a alternativa CORRETA:
A As pessoas que investem no desenvolvimento de sua inteligência emocional dificilmente terão
sucesso na sua vida profissional.
B Ser emocionalmente inteligente não é vantagem para o desenvolvimento profissional do
indivíduo.
C
O uso da inteligência emocional possibilita que o indivíduo anteveja seu futuro desempenho
profissional. Por isso, as empresas têm procurado analisar as habilidades cognitivas,
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comportamentais e emocionais, antes de efetuar a contratação de profissionais.
D As pessoas que investem no desenvolvimento de sua inteligência emocional não apresentam um
diferencial, e têm poucas chances de empregabilidade.
Não somente de ideias vive uma pessoa. As emoções são parte significativa do que é ser 
humano. E muito do sucesso obtido nos mais diversos âmbitos (pessoal, profissional, estudantil, entreoutros) se deve à conseguir lidar com essas emoções. Diante do exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Com treinamento mental constante, é possível dominar completamente as emoções, a partir do 
momento que surgem até seu desfecho.
( ) Quando somos repentinamente afetados por uma emoção, não conseguimos antever o que pode 
acontecer, reduzindo assim nosso poderio sobre ela.
( ) O autoconhecimento, a percepção e o entendimento das próprias emoções, ânimos e ponderações 
são qualidades que definem as pessoas que possuem a intrínseca inteligência emocional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V.
B V - F - V.
C F - V - F.
D V - V - F.
Sabe-se que até a década de 1990, os pesquisadores consideravam as pessoas "mais inteligentes" 
as que apresentavam os melhores resultados nos testes de QI, que se destacavam no desempenho 
acadêmico, que "sabiam" sobre mais conteúdos geralmente vistos na escola. Diante do exposto, 
assinale a alternativa CORRETA que apresenta as pesquisas recentes sobre a inteligência global das 
pessoas:
A
Pesquisas recentes abordam que a inteligência global das pessoas pode resultar da junção de
dimensões cognitivas/intelectuais e emocionais, e que essa somatória pode contribuir para o
desenvolvimento intelectual da pessoa (dentre outros desenvolvimentos).
B
Pesquisas recentes abordam que a inteligência global das pessoas resulta na junção de dimensões
intelectuais e emocionais, sendo que essa somatória contribui exclusivamente para o
desenvolvimento intelectual da pessoa.
C
Pesquisas recentes reiteram a percepção dos pesquisadores antes da década de 1990, de que não
importa se as pessoas possuem capacidades de gerir as próprias emoções ou não, o que vale é as
dimensões cognitivas/intelectuais.
D Pesquisas recentes apontam para a validação dos testes de QI como melhores indicadores para se
medir a inteligência de um indivíduo.
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