Planejamento 6 de Educação para Cidadania

Prévia do material em texto

1º BIMESTRE 
TEMA HABILIDADES CONTEÚDOS/OBJETOS DE 
CONHECIMENTO 
METODOLOGIAS/ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO 
 
 
*Conceito de cidadania. 
 
 
 
*Entender a cidadania 
como direito e dever 
inerente e reciproco ao 
ser humano. 
*Eu como cidadão. 
 
*Regras básicas de cidadania. 
 
*Cidadania no meu cotidiano. 
 
*Atitudes de um bom cidadão. 
 
*Relação cidadão e sociedade. 
 
Os conteúdos serão trabalhados utilizando 
uma forma diversificada, lúdica, 
interdisciplinar e contextualizada de 
forma a mitigar a aprendizagem dos 
alunos, a metodologia incluirá: 
* Aulas expositivas. 
*Debates. 
*Pesquisas. 
*Vídeos. 
*Filmes. 
*Atividades xerocadas. 
*Leitura de livros, revistas em quadrinhos, 
artigos jornalísticos e imagens. 
*Exposição de ideias. 
*Textos 
*Dinâmicas. 
 
 
 
*Músicas. 
*Debates. 
* Interpretação de texto. 
*Rodas de conversa. 
*Atividades em sala de aula. 
#Avaliação continua: Ocorrera 
durante as atividades 
individuais e coletivas, tendo 
como referência os seguintes 
critérios: 
*Assiduidade, pontualidade e 
participação. 
*Organização dos materiais e 
dos registros no caderno. 
*Realizações das leituras 
indicadas. 
*Realizações das atividades em 
sala de aula. 
*Desempenho em atividades 
avaliativas. 
 
 
 
 
 
 
#Avaliação cumulativa: Visando 
durante todo o bimestre 
investigar e coletar aquilo que o 
aluno vem acumulando de 
conhecimento. 
 
#Avaliação somativa: Visando o 
todo, tendo por base o trabalho 
realizado e os avanços 
diagnosticados no aluno. 
 
 
 
*Eu e os outros 
 
 
 
 
*Eu e os outros. 
 
 
 
*Conhecer a se próprio, 
seus direitos e deveres. 
 
 
 
*Saber posicionar-se em 
relação aos outros. 
*Quem eu sou e como me 
percebo. 
*Perceber as diferenças ao meu 
entorno. 
 
*Identificar os meus valores, 
medos e motivações pessoais. 
* Identificar e acolher as 
semelhanças e diferenças entre o 
eu, o outro e o nós; 
*Reconhecer e respeitar as 
características físicas e subjetivas 
de cada um. 
Descritores do SAEB trabalhados em consonância com os conteúdos bimestrais: Matemática/Língua Portuguesa. 
D27-Ler informações e dados apresentados em tabelas. D28-Ler informações e dados apresentados em gráficos (particularmente em gráficos de colunas). 
D1-Localizar informações explícitas em um texto. D4-Inferir uma informação implícita em um texto. D11-Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato. 
OBS.: As datas comemorativas e demais projetos previstos no calendário escolar serão trabalhados em todas as suas especificidades, sempre respeitando seus temas, 
habilidades e objetivos de forma que se integre e acrescente maiores possibilidades aos temas propostos para o bimestre. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2º BIMESTRE 
TEMA HABILIDADES CONTEÚDOS/OBJETOS DE 
CONHECIMENTO 
METODOLOGIA AVALIAÇÃO 
 
 
*Dignidade e respeito. 
 
 
 
*Direitos e Deveres do 
Cidadão. 
 
 
*Saber se respeitar. 
 
 
*Respeitar e valorizar o 
que te pertence. 
 
 
*Respeitar o outro. 
 
 
 
*Respeitar o que 
pertence ao outro. 
 
 
 
 
*Respeitar, valorizar e 
cuidar do bem comum. 
*Autoconceito, autoimagem e 
autoestima. 
 
*Saber me portar diante das 
dificuldades. 
 
*Meu corpo, minha saúde. 
 
*Cuidar de mim, da minha casa, dos 
meus pertences. 
 
*Combate ao Bullying. 
 
*Ciberbullying. 
 
*Enxergar o outro como a se mesmo. 
 
*Direitos humanos. 
 
*Respeito ao meio ambiente. 
 
*Meio ambiente casa comum. 
 
Os conteúdos serão 
trabalhados utilizando uma forma 
diversificada, lúdica, interdisciplinar 
e contextualizada de forma a 
mitigar a aprendizagem dos 
alunos, a metodologia incluirá: 
* Aulas expositivas. 
*Debates. 
*Pesquisas. 
*Vídeos. 
*Filmes. 
*Atividades xerocadas. 
*Leitura de livros, revistas em 
quadrinhos, artigos jornalísticos e 
imagens. 
*Exposição de ideias. 
*Textos 
*Dinâmicas. 
*Músicas. 
*Debates. 
* Interpretação de texto. 
*Rodas de conversa. 
*Atividades em sala de aula. 
#Avaliação continua: Ocorrera 
durante as atividades 
individuais e coletivas, tendo 
como referência os seguintes 
critérios: 
*Assiduidade, pontualidade e 
participação. 
*Organização dos materiais e 
dos registros no caderno. 
*Realizações das leituras 
indicadas. 
*Realizações das atividades em 
sala de aula. 
*Desempenho em atividades 
avaliativas. 
#Avaliação cumulativa: 
Visando durante todo o 
bimestre investigar e coletar 
aquilo que o aluno vem 
acumulando de conhecimento. 
 #Avaliação somativa: Visando 
o todo, tendo por base o 
trabalho realizado e os 
avanços diagnosticados no 
aluno. 
Descritores do SAEB trabalhados em consonância com os conteúdos bimestrais: Matemática/Língua Portuguesa. 
D27-Ler informações e dados apresentados em tabelas. D28-Ler informações e dados apresentados em gráficos (particularmente em gráficos de colunas). 
D1-Localizar informações explícitas em um texto. D4-Inferir uma informação implícita em um texto. D11-Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato. 
OBS.: As datas comemorativas e demais projetos previstos no calendário escolar serão trabalhados em todas as suas especificidades, sempre respeitando seus temas, 
habilidades e objetivos de forma que se integre e acrescente maiores possibilidades aos temas propostos para o bimestre. 
 
3º BIMESTRE 
TEMA HABILIDADES CONTEÚDOS/OBJETOS DE 
CONHECIMENTO 
METODOLOGIA AVALIAÇÃO 
 
*Preservação do meio 
ambiente. 
 
*Cidadania, cooperação e 
solidariedade. 
 
 
*Cuidar do meio 
ambiente dever de 
todos. 
 
*Consciência 
ambiental. 
 
 
*Meio ambiente cuidados básicos do 
dia a dia. 
 
*Meio ambiente cuidados para uma 
vida toda. 
 
*Meio ambiente na escola. 
 
*Meio ambiente na sociedade. 
 
*Meio ambiente casa comum. 
Os conteúdos serão 
trabalhados utilizando uma forma 
diversificada, lúdica, interdisciplinar 
e contextualizada de forma a 
mitigar a aprendizagem dos 
alunos, a metodologia incluirá: 
* Aulas expositivas. 
*Debates. 
*Pesquisas. 
*Vídeos. 
*Filmes. 
*Atividades xerocadas. 
*Leitura de livros, revistas em 
quadrinhos, artigos jornalísticos e 
imagens. 
*Exposição de ideias. 
*Textos 
*Dinâmicas. 
*Músicas. 
*Debates. 
* Interpretação de texto. 
*Rodas de conversa. 
*Atividades em sala de aula. 
#Avaliação continua: Ocorrera 
durante as atividades 
individuais e coletivas, tendo 
como referência os seguintes 
critérios: 
*Assiduidade, pontualidade e 
participação. 
*Organização dos materiais e 
dos registros no caderno. 
*Realizações das leituras 
indicadas. 
*Realizações das atividades em 
sala de aula. 
*Desempenho em atividades 
avaliativas. 
#Avaliação cumulativa: Visando 
durante todo o bimestre 
investigar e coletar aquilo que o 
aluno vem acumulando de 
conhecimento. 
 #Avaliação somativa: Visando 
o todo, tendo por base o 
trabalho realizado e os 
avanços diagnosticados no 
aluno. 
 
*Educação financeira. 
*Consumo consciente. 
*Expressando cidadania. 
 
*Definição de consumo 
consciente. 
*Ser consumidor e não 
consumista. 
*Direitos e deveres do 
consumidor. 
*Eu quero? Eu posso? Eu preciso? 
*Definindo prioridades. 
*Seja consumidor e não consumista. 
*Direitos do consumidor. 
*Deveres do consumidor. 
*Procon: O que é ? Como funciona? 
*Como usar e acionar o procon. 
Descritores do SAEB trabalhados em consonância com os conteúdos bimestrais: Matemática/Língua Portuguesa. 
D27-Ler informações e dados apresentados em tabelas. D28-Ler informações e dados apresentados em gráficos (particularmente em gráficos de colunas). 
D1-Localizar informações explícitas em um texto. D4-Inferir uma informação implícita em um texto. D11-Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato. 
OBS.: As datas comemorativas e demais projetos previstos no calendário escolarserão trabalhados em todas as suas especificidades, sempre respeitando seus temas, 
habilidades e objetivos de forma que se integre e acrescente maiores possibilidades aos temas propostos para o bimestre. 
 
 
4º BIMESTRE 
TEMA HABILIDADES CONTEÚDOS/OBJETOS DE METODOLOGIA AVALIAÇÃO 
CONHECIMENTO 
 
*Expressando cidadania. 
 
*Democracia e comunicação. 
 
*O cidadão e o direito de 
escolha. 
 
*Meus representantes. 
 
*Política e cidadania 
*História da politica e do voto. 
*Direito ao voto. 
*Mulheres e o voto. 
*O poder do voto. 
*Cidadania na esfera local, nacional e 
internacional; A participação e a 
importância de participar; 
Os conteúdos serão 
trabalhados utilizando uma forma 
diversificada, lúdica, interdisciplinar 
e contextualizada de forma a 
mitigar a aprendizagem dos 
alunos, a metodologia incluirá: 
* Aulas expositivas. 
*Debates. 
*Pesquisas. 
*Vídeos. 
*Filmes. 
*Atividades xerocadas. 
*Leitura de livros, revistas em 
quadrinhos, artigos jornalísticos e 
imagens. 
*Exposição de ideias. 
*Textos 
*Dinâmicas. 
*Músicas. 
*Debates. 
* Interpretação de texto. 
*Rodas de conversa. 
*Atividades em sala de aula. 
#Avaliação continua: Ocorrera 
durante as atividades 
individuais e coletivas, tendo 
como referência os seguintes 
critérios: 
*Assiduidade, pontualidade e 
participação. 
*Organização dos materiais e 
dos registros no caderno. 
*Realizações das leituras 
indicadas. 
*Realizações das atividades em 
sala de aula. 
*Desempenho em atividades 
avaliativas. 
#Avaliação cumulativa: Visando 
durante todo o bimestre 
investigar e coletar aquilo que o 
aluno vem acumulando de 
conhecimento. 
 #Avaliação somativa: Visando 
o todo, tendo por base o 
trabalho realizado e os 
avanços diagnosticados no 
aluno. 
*Direitos e Responsabilidades 
cidadãs. 
*A Declaração Universal 
de Direitos Humanos. 
*O conceito de direitos 
humanos. 
 
*Expressando a Declaração Universal 
dos Direitos Humanos. 
 
*Criando um mundo melhor. 
*A prática cotidiana dos direitos 
humanos 
 
*Respeito à diversidade e 
cultura religiosa. 
 
 
 
 
*Principais religiões do 
mundo. 
 
*Expandir os estudos a respeito das 
principais religiões do mundo. 
*Respeitar e conviver com a fé de 
cada um. 
Descritores do SAEB trabalhados em consonância com os conteúdos bimestrais: Matemática/Língua Portuguesa. 
D27-Ler informações e dados apresentados em tabelas. D28-Ler informações e dados apresentados em gráficos (particularmente em gráficos de colunas). 
D1-Localizar informações explícitas em um texto. D4-Inferir uma informação implícita em um texto. D11-Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato. 
OBS.: As datas comemorativas e demais projetos previstos no calendário escolar serão trabalhados em todas as suas especificidades, sempre respeitando seus temas, 
habilidades e objetivos de forma que se integre e acrescente maiores possibilidades aos temas propostos para o bimestre.