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uestão 1/5 - Avaliação Institucional
Enquanto o termo avaliação representa a essência pedagógica de uma ação avaliativa, os instrumentos são os componentes práticos que apoiam tecnicamente uma iniciativa de avaliação.
Preencha as lacunas das afirmações na sequência com as seguintes palavras/expressões: progressão; ciclos; dimensão; modalidade.
a) Escola em ........... faz parte de uma política educativa diferenciada e específica de atendimento escolar em seu objetivo inclusivo.
b) A escola em ciclos constitui ..........................e específica de práticas educativas pelo fato de perseguir permanentes medidas de efeito real em prol da inclusão escolar.
c) Muito se tem discutido sobre a .......................... educativa especi´fica da organização do trabalho escolar.
d) A lei é formulada a partir da ideia de ....................... continuada, com três ciclos.
Assinale, a seguir, a alternativa que CONTÉM A SEQUÊNCIA CERTA das palavras/expressões que preenchem as lacunas das afirmações acima.
Nota: 20.0
	
	A
	ciclos; modalidade; dimensão; progressão;
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
A letra “a” contém as palavras em sequência correta para o preenchimento das lacunas nas alternativas de “ä” a “d”.
	
	B
	progressão; modalidade; ciclos; dimensão;
	
	C
	dimensão; modalidade; ciclos; progressão;
	
	D
	ciclos; progressão; modalidade; dimensão;
Questão 2/5 - Avaliação Institucional
Desde que as instituições educativas começaram a se fazer presentes formalmente mundo afora, alguma forma avaliativa de sua gestão, bem como do desempenho dos seus estudantes começou a se fazer presente.
Reflita sobre o contexto desta questão e na sequência marque com V as afirmações verdadeiras e com F as falsas.
a. ( ) Programas de avaliação institucional ajudam a identificar condições técnicas e científicas da instituição de ensino.
b. ( ) Avaliação institucional sempre existiu em instituições de ensino, mesmo por iniciativas informais, primeiramente.
c. ( ) Por ordem, os primeiros programas formais de avaliação institucional implantados pelo MEC foram o SINAES e o PAIUB.
d. ( ) Os primeiros programas de avaliação institucional foram implantados sem nenhuma oposição por parte da comunidade acadêmica.
Assinale, a seguir, a alternativa que CONTÉM A SEQUÊNCIA CERTA das afirmações verdadeiras e falsas acima.
Nota: 20.0
	
	A
	V; V; F; F.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
As letras “a” e “b” representam acerto, uma vez que programas de avaliação institucional ajudam, de fato, a identificar condições técnicas e científicas da instituição de ensino, bem como a avaliação institucional sempre existiu em instituições de ensino, mesmo por iniciativas informais, primeiramente. PAIUB e SINAES, posteriormente, lhes concederam formalidade e oficialidade.
Corpo do texto: fonte Arial, tamanho 12, justificado, com espaço entre linhas de 1,5 e cor preta.
	
	B
	F; V; F; V;
	
	C
	V; F; F; F;
	
	D
	F; F; V; V.
Questão 3/5 - Avaliação Institucional
Democratização no acesso à educação é um pleito formador inestimável.
Reflita sobre o contexto desta questão e, na sequência, marque com V as afirmações verdadeiras e com F as falsas.
a) Educação a distância, antes de modalidade de aprendizagem, constitui proceesso democrático de acesso à educação.
b) A educação a distância estabelece condições favoráveis ao compartilhamento de benefícios esportivos.
c) Educação a distância não é modalidade de aprendizagem de elevado valor pedagógico
d) Educação a distância é processo educativo democrático de boa qualidade igualitária.
Assinale, a seguir, a alternativa que CONTÉM A SEQUÊNCIA CERTA das afirmações verdadeiras e falsas acima.
Nota: 20.0
	
	A
	V; F; V; V.
	
	B
	F; V; F; V.
	
	C
	F; F; V; V.
	
	D
	V; F; F; V.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
A alternativa “d” é a que representa com acerto as afirmações verdadeira e falsa na relação com o enunciado “democratização no acesso à educação é um pleito formador inestimável”.
Questão 4/5 - Avaliação Institucional
O SINAES-Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior é formado por três componentes principais: a avaliação das instituições, dos cursos e do desempenho dos estudantes, sendo 04 os seus indicadores de qualidade.
Preencha as lacunas das afirmações na sequência com as seguintes palavras/expressões: diversidade; globalidade; à identidade; responsabilidade social.
A) .......... ......................................................com a qualidade da educação superior;
B) reconhecimento da ........ ..................................... do sistema;
C) respeito ....................... ............................... das instituições;
D) .................................................................é compreensão de que a instituição deve ser avaliada a partir de um conjunto significativo de indicadores de qualidade.
Assinale, a seguir, a alternativa que CONTÉM A SEQUÊNCIA CERTA das palavras/expressões que preenchem as lacunas das afirmações acima.
Nota: 20.0
	
	A
	diversidade; conjunto significativo de indicadores de qualidade; à identidade, à missão e à história.
	
	B
	Responsabilidade social; diversidade; à identidade, globalidade.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
O SINAES-Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior é formado por três componentes principais: a avaliação das instituições, dos cursos e do desempenho dos estudantes, sendo 04 os seus indicadores de qualidade. E tais indicadores de qualidade são excelentes parâmetros balizadores para a organização de um programa de avaliação com resultados consistentes.
	
	C
	à identidade, à missão e à história; responsabilidade social; diversidade.
	
	D
	conjunto significativo de indicadores de qualidade; à identidade, à missão e à história; responsabilidade social; diversidade.
Questão 5/5 - Avaliação Institucional
O entusiasmo com emprego de tecnologias em atividades pedagógicas configura-se de alguma forma como apoio pedagógico e metodológico.
Assinale, a seguir, a alternativa que CONTÉM A RESPOSTA para a questão acima.
Nota: 20.0
	
	A
	Tecnologia assistiva não usada para ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência
	
	B
	Robótica não é tecnologia de incentivo e de apoio pedagógico à aprendizagem.
	
	C
	Games são jogos com motivação e apoio pedagógico à aprendizagem.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
A letra “C” representa a alternativa correta na relação com a questão “o entusiasmo com emprego de tecnologias em atividades pedagógicas configura-se de alguma forma como apoio pedagógico e metodológico
	
	D
	AVA: ambiente virtual deseducativo.
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