ESTUDO DIRIGIDO DE REVISÃO DA AV2 - ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL

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DISCIPLINA: ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL 
ESTUDO DIRIGIDO DE REVISÃO DA AV2 
 
1. Sobre o processo de escolha na orientação profissional, qual a 
importância do O autoconhecimento e do conhecimento da realidade 
sócio profissional? 
Por autoconhecimento entende-se a análise da trajetória de vida do próprio 
sujeito, quanto às formas de escolha e à compreensão de como construiu sua 
individualidade. Perceber o que já se desenvolveu em termos de interesses, 
habilidades e características pessoais para projetar o que pretende desenvolver 
mais, mudar ou mesmo construir de forma diferente é o que se visa no 
programa. 
Não se pretende buscar alguma relação entre as características pessoais e as 
profissões: trata-se de propiciar ao orientando que compreenda sua forma 
pessoal de tomada de decisão e dar condições para que possa elaborar projetos, 
inclusive de mudanças, em suas características pessoais. 
 
Indagar quais situações e problemas na sociedade, o orientando pretende 
trabalhar como profissional. (Por exemplo: ajudar as pessoas em seus 
sofrimentos, empreendedorismo, segurança, economia, política, saúde, 
tecnologia, esporte, dentre outros.) 
 
2. Justifique a necessidade da informação profissional no processo de 
orientação profissional. 
Nas atividade de informação profissional objetiva-se que o orientando amplie o 
conhecimento que tem das profissões, partindo de informações genéricas e 
superficiais de todas as profissões que se constituem como opções para seu 
estágio educacional e caminhando paulatinamente para as mais específicas e 
aprofundadas, de acordo com o afunilamento das opções. 
 
Conhecimento sobre o mercado de trabalho - O que o orientando sabe sobre o 
mercado de trabalho. Seus interesses nas profissões em geral. Diante dessas 
informações iniciar a caracterização das profissões de interesse e sua posição no 
mercado de trabalho. 
 
3. Defina e caracterize a entrevista de orientação profissional. 
 
A entrevista de orientação profissional é uma situação de interação humana, na 
qual um dos participantes está capacitado, científica e tecnicamente, para exercer 
o papel de entrevistador 
Examinar a entrevista de orientação profissional implica rever, embora, 
sumariamente, as características gerais de qualquer entrevista psicológica, 
analisando os conceitos que fundamentam uma teoria da técnica de entrevista, 
para ajudar uma pessoa que enfrenta um conflito diante da escolha profissional. 
(BOHOSLAVSKY, 2015) 
 
Numa entrevista de orientação profissional, pretende-se que o orientando 
compreenda as identificações havidas até o momento atual e a identificação do 
campo em que se move ou executa sua decisão com o campo futuro em que se 
concretizará seu projeto. 
A Entrevista em orientação profissional pode ser dividida em dois momentos: 
Pré Entrevista - em por finalidade, delimitar com o orientando alguns objetivos a 
serem trabalhados buscando o alinhamento de expectativas e objetivos do 
orientando. 
 Nesse momento, o orientador esclarece o que irão trabalhar e apresenta as 
etapas do processo de orientação profissional e a média de sessões em cada 
etapa. 
 Deve-se lembrar que não existe uma regra de quantidade de sessões exatas 
para cada etapa do processo. Isso irá depender das necessidades de cada 
orientando. 
 Na pré entrevista são enfatizadas as seguintes informações:  Dados do 
orientando (nome, idade, contatos, formação...);  
Escuta geral sobre as expectativas do orientando;  
Firmar contrato no começo ou no final da entrevista inicial;  
Marcar a entrevista inicial. 
 
ETAPAS DO PROCESSO DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL: 
I-Autoconhecimento e levantamento de interesses; 
II-Informações sobre as profissões; 
III-O conhecimento do mercado de trabalho; 
IV-Planejamento de carreira e o Projeto de Vida. 
Tomada de decisão. 
 
E a entrevista inicial começa o processo de orientação profissional e fornece 
indicativos para a delimitação das etapas do processo de orientação profissional. 
 Portanto, deve-se coletar o máximo de informações na entrevista. A partir 
dessas informações, o orientador profissional irá definir que instrumentos serão 
utilizados no processo de orientação profissional. 
 Deve-se terminar a entrevista inicial, fazendo uma antecipação do que será 
trabalhado nas próximas etapas do processo de orientação profissional. 
(BOHOSLAVSKY, 2015) 
 
4. Como devem ser as atitudes do entrevistador na entrevista de 
orientação profissional? 
 Uma “boa atitude” surge necessariamente, de uma identidade profissional 
madura; 
 De uma identidade madura como psicólogo, surge uma atitude básica de 
aceitação ou disponibilidade diante as situação de entrevista; 
 A atitude de aceitação ou disponibilidade, compreende uma atitude ou postura 
de abertura que facilite, ao orientando, sentir-se seguro quanto ao entrevistador; 
 A atitude está estreitamente vinculada ao quadro referencial do orientador; 
 O valor psicológico que uma atitude de aceitação ou disponibilidade está 
ligado à possibilidade de que o orientando encontre, na oportunidade constituída 
pelo processo de orientação profissional, alguém que lhe permita expressar seus 
sentimentos, preocupações e ansiedades diante do futuro, conceber planos 
realistas para o mesmo e dispor de liberdade para mudar suas ideias e definir, 
por si mesmo, sua própria vida. 
 A função do psicólogo não consiste em tranquilizar o orientando, mas em 
ajudá-lo a pensar. Deve alcançar plena consciência de que pensar é, 
necessariamente, aprender a reconhecer o compromisso pessoal que existe em 
toda situação vital, o conflito que disto deriva e a necessidade de preocupar-se 
da solução autônoma e responsável de seu futuro. (BOHOSLAVSKY, 2015) 
 
5. O que é o Genoprofissiograma? Qual a sua finalidade? Descreva a sua 
aplicação 
 O Genoprofissiograma é um instrumento adaptado do Genograma, criado 
especificamente para o trabalho com orientação profissional. 
 O Genoprofissiograma é a representação gráfica de uma família destacando as 
profissões de cada um de seus componentes. 
 Esse instrumento tem por finalidade proporcionar ao orientador e orientando 
uma percepção de como se dá a influência da família na escolha profissional. 
PASSO 1 
O orientador profissional solicita que o orientando represente graficamente a sua 
família, em formato de genograma, indicando: 
 A geração de seus avós; 
 A geração de seus pais; 
 E sua própria geração; 
São trabalhadas pelo menos, três gerações. 
PASSO 2 
 O orientador solicita que orientando indique no próprio desenho a profissão e 
formação de cada um. 
 Importante: caso o orientando não saiba algum dado, o orientador avalia se a 
informação é relevante ou não. Se for necessário, o orientando deve buscar as 
informação e trazer no próximo encontro. 
PASSO 3 
 O orientador solicita que o orientando apresente o genoprofissiograma. 
 Nesse momento, o orientando compartilha as histórias da família, indica quem 
ele admira e não admira profissionalmente, justificando suas percepções. 
 O orientador pergunta também com quem o orientando mais se identifica 
profissionalmente, e o porquê. 
OBSERVAÇÕES 
 Ao final da aplicação do instrumento, deve-se avaliar: A estrutura familiar e 
as relações estabelecidas entre os membros da família; Os modelos e padrões 
que são repetidos entre as gerações; O lugar que o orientando ocupa nessa 
família. 
 O tempo de aplicação pode variar de 1h a 2h, ocupando até duas sessões. 
 
Considerações Gerais 
 
Numa entrevista de orientação profissional, pretende-se que o orientando compreenda 
as identificações havidas até o momento atual e a identificação do campo em que se 
move ou executa sua decisão com o campo futuro em que se concretizará seu projeto. 
 Em termos gerais, a alusão a situações existentes no “aqui, “agora” de uma entrevista 
de orientação profissional tem a característicade servir de apoio concreto à relação que 
o sujeito estabelece com seu mundo interior e com o futuro em termos de papéis 
ocupacionais, vida universitária, estudos diversos, etc. 
 Se o psicólogo não percebe a diferença entre uma entrevista de orientação 
profissional e uma entrevista psicoterapêutica, seu papel estará distorcido e, portanto, 
alterada a operatividade de sua tarefa. (BOHOSLAVSKY, 2015)