Avaliação Final (Objetiva) - Psicomotricidade

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:766495)
Peso da Avaliação
3,00
Prova
53477521
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
7/1
Canceladas
2
Nota
9,00
O folclore representa a cultura e os costumes de um povo, que devem ser passados de geração em geração. Dessa forma, as brincadeiras e os 
jogos folclóricos são excelentes meios de transmissão e perpetuação de cultura de um povo. Sobre as brincadeiras folclóricas, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As brincadeiras folclóricas são meios de perpetuação da cultura de um povo, transmitindo hábitos, costumes e cultura de um povo.
(    ) As brincadeiras folclóricas são vivenciadas no cotidiano de muitas comunidades  indígenas brasileiras, entre elas a tikuna, residentes na 
região do Alto Rio Solimões, no Amazonas.
(    ) As crianças acima de 7 anos já têm a coordenação de movimentos mais amplos e compreendem comandos mais complexos, exigidos na 
maioria das brincadeiras folclóricas.
(    ) As brincadeiras folclóricas são pouco atrativas e não são aceitas pelas crianças dessa faixa etária.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B F - F - F - V.
C V - V - F - V.
D V - V - V - F.
Conhecer o sistema nervoso, suas partes e sua função plena são desafios a serem descobertos pela humanidade. Em cada época, estudiosos 
empenhados na pesquisa sobre essa parte do corpo têm realizado valiosas contribuições que têm se revertido tanto em conhecimento 
quanto em qualidade de vida, deixando uma verdadeira herança de conhecimento para a posteridade. Sobre o sistema nervoso, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O sistema nervoso está estritamente ligado ao cérebro e à coluna cerebral. No entanto, sabemos que há ramificações dessa parte por 
todo o corpo.
(    ) O sistema nervoso é composto pelo sistema nervoso central (SNC) e pelo sistema nervoso periférico (SNP). A maior parte das células se 
encontra no SNC.
(    ) No SNP, encontramos os nervos e as fibras nervosas. Os nervos levam informações para o SNC e levam informações do SNC por meio das 
fibras aferentes e eferentes.
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Kalina Lígia Nascimento Lopes
Pedagogia (1664588)
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(    ) Os neurônios são células nervosas que são formadas por duas partes: o axônio e os dendritos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - V - V - F.
C V - F - F - V.
D F - F - V - V.
Para compreender os pilares da Psicomotricidade, é necessário entendermos os conceitos básicos que permeiam essa ciência. Um dos 
principais princípios que a embasam é a integração entre as funções motoras e psíquicas e sua relação entre corpo e mente. Sobre os pilares 
da Psicomotricidade, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Querer fazer.
II- Poder fazer.
III- Saber fazer.
(    ) É o primeiro pilar da Psicomotricidade e diretamente ligado às emoções humanas, estando relacionado ao sistema límbico.
(    ) É visto como o terceiro pilar da Psicomotricidade, relacionado à área cognitiva, tendo ligação estreita com o córtex cerebral.
(    ) É classificado como o segundo pilar da Psicomotricidade, relacionando-se com o sistema motor e abrange o sistema reticular.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - III - I.
B III - II - I.
C I - II - III.
D I - III - II.
Conhecer como ocorre o desenvolvimento humano é essencial para entender cada etapa vivida pelo sujeito. Muitos estudiosos, no decorrer 
dos tempos, têm se dedicado à compreensão da evolução do homem e isso tem proporcionado mais qualidade de vida.
Quanto aos autores Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) e seus estudos sobre o desenvolvimento humano, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. 7. 
ed. Porto Alegre: AMGH, 2013.
A O desenvolvimento humano inicia-se quando a criança nasce e termina na primeira infância, aos seis anos.
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Kalina Lígia Nascimento Lopes
Pedagogia (1664588)
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B O desenvolvimento humano inicia-se quando a criança nasce e termina com a morte.
C O desenvolvimento humano inicia-se na concepção e vai até a idade adulta.
D O desenvolvimento humano inicia-se na concepção e vai até a morte.
Piaget, com seu precioso estudo sobre o desenvolvimento cognitivo do ser humano, analisou que este ocorre por estágios relacionados ao 
nível de maturação e à experiência. Piaget concluiu que o primeiro estágio é o sensório-motor, o segundo é nomeado como pré-operacional, o 
terceiro é o de operações concretas e o último é o estágio de operações formais. Partindo desse contexto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O estágio sensório-motor inicia-se ao nascer.
(    ) No estágio pré-operacional, o adolescente já consegue resolver problemas e conflitos.
(    ) O estágio pré-operacional envolve a faixa dos 2 aos 6 anos de idade.
(    ) O estágio das operações concretas se inicia na adolescência.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F - V.
B V - F - V - F.
C V - F - V - V.
D V - V - F - V.
Segundo Ferronato (2006), a Psicomotricidade tem elementos básicos que professores precisam conhecer para saber atuar com as crianças. 
Conhecer esses elementos básicos possibilita que os professores não apenas planejem atividades para desenvolver as habilidades 
necessárias, mas também apurem o olhar para identificar esses elementos em jogos e brincadeiras espontâneos. Com base nas definições 
desses elementos básicos da Psicomotricidade, analise as afirmativas a seguir:
I- O esquema corporal é uma construção mental que a criança realiza por meio de seus movimentos em relação aos objetos que a cerca.
II- A lateralidade é a dominância de um dos lados do corpo, ainda que o outro também participe das realizações das tarefas.
III- A orientação temporal é a capacidade de se situar a partir da sucessão dos acontecimentos, duração, períodos, irreversão do tempo e 
ritmo.
Assinale a alternativa CORRETA:
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Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
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Kalina Lígia Nascimento Lopes
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FONTE: FERRONATO, S. R. B. Psicomotricidade e formação de professores: uma proposta de atuação. 2006. Dissertação (Mestrado em 
Educação) – Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Campinas, 2006. Disponível em: http://tede.bibliotecadigital.puc-
campinas.edu.br:8080/jspui/bitstream/tede/576/1/Sonia%20Regina%20Brizolla.pdf. Acesso em: 3 jan. 2022.
A As afirmativas I e II estão corretas.
B As afirmativas II e III estão corretas.
C Somente a afirmativa III está correta.
D Somente a afirmativa II está correta.
O conhecimento do campo da Psicomotricidade permite conhecer o homem como ser integral e em evolução, uma reflexão minuciosa do 
corpo para além dos aspectos biológicos e uma observação de como outras funções interferem no aspecto motor. Com base nessa afirmação, 
analise as afirmativas a seguir:
I- O movimento humano demonstra associação direta com a área cognitiva, afetiva e motora.
II- O movimento humano inicia-se no período intrauterino.
III- Cada fase do desenvolvimento humano apresenta as mesmas características.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa I está correta.
B As afirmativas I e III estão corretas.
C Somente a afirmativa III está correta.
D As afirmativas I e II estão corretas.
A estimulação tem um valioso papel na aprendizagem. Ambientes ricos em estímulos proporcionam à criança ricas e significativas 
experiências, ambientes pobres e com poucos estímulos limitam a criança e comprometem o seu desenvolvimento. Sobre a relação estímulo e 
aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F paraas falsas:
(    ) A aprendizagem proporciona uma reorganização cerebral diária, pois, quando se adquire novos conhecimentos e até mesmo 
comportamentos, a estrutura física do cérebro é modificada.
(    ) Apenas a escola pode ser considerada um ambiente de aprendizagem, pois é nela que os profissionais interferem de maneira adequada, a 
ponto de proporcionar novos conhecimentos.
(    ) A neurociência comprovou que todos os indivíduos aprendem da mesma forma e no mesmo ritmo de aprendizagem, por isso devem ser 
adotados métodos rígidos para todos os sujeitos.
(    ) É essencial ressaltar o papel dos estímulos na vida do sujeito. Desse modo, os estímulos proporcionados no ambiente levam o indivíduo à 
aprendizagem, pois geram novas sinapses.
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Kalina Lígia Nascimento Lopes
Pedagogia (1664588)
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - F - F - V.
C V - V - V - F.
D F - V - V - F.
A palavra Psicomotricidade tem origem no termo grego psyché, que significa “alma”, e no verbo latino moto, que significa “mover”, “agitar 
fortemente”. Sob o olhar da filosofia, as questões que envolvem o corpo e a mente sempre estiveram presentes. A respeito das ideias 
propostas de pelos filósofos, analise as afirmativas a seguir:
I- Para Platão, corpo e alma seriam estâncias separadas, sendo o corpo um lugar de transição para a alma imortal.
II- Aristóteles apontava uma relação mais estrita entre o corpo e a alma, pois, segundo esse filósofo, o corpo seria moldado pela alma.
III- No século XIX, Descartes reafirma a ideia de Aristóteles, apresentando corpo e alma como algo indissociável.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e II estão corretas.
B Somente a afirmativa II está correta.
C As afirmativas I e III estão corretas.
D Somente a afirmativa III está correta.
O Núcleo Ciência pela Infância (2014) define a primeira infância como um período do desenvolvimento do homem que envolve a faixa etária 
do 0 aos 6 anos de idade. Essa etapa é considerada por muitos estudiosos da área como um período de extrema importância para o 
desenvolvimento das estruturas cerebrais. A respeito do que foi exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 I- Nesse período, a plasticidade cerebral é mais intensa e devemos investir em atividades e brincadeiras que estimulem os sentidos do bebê. 
Essas ações promovem o desenvolvimento de várias habilidades, principalmente das capacidades sensoriais da criança.
PORQUE
II- Logo no segundo ano de vida, essa plasticidade fica mais lenta, e a criança responde de modo mais devagar. Dessa forma, as capacidades 
sensoriais serão menos desenvolvidas pela criança, fazendo com que seu responsável invista no desenvolvimento no primeiro ano de vida.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: NÚCLEO CIÊNCIA PELA INFÂNCIA. O impacto sobre o desenvolvimento na primeira infância sobre a aprendizagem. Estudo I. São Paulo: 
Comitê Científico do Núcleo Ciência pela Infância, 2014. Disponível em: 
https://www.mds.gov.br/webarquivos/arquivo/crianca_feliz/Treinamento_Multiplicadores_Coordena 
dores/IMPACTO_DESENVOLVIMENTO_PRIMEIRA%20INFaNCIA_SOBRE_APRENDIZAGEM.P DF. Acesso em: 27 dez. 2021.
A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
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Kalina Lígia Nascimento Lopes
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B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
C A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a  segunda não é uma justificativa correta da primeira.
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Kalina Lígia Nascimento Lopes
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