2GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA-disc 1124- FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS

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Iniciado em sexta, 22 mar 2024, 12:30
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 22 mar 2024, 12:47
Tempo
empregado
17 minutos
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Questão 1
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
Ao longo do Ensino Fundamental, a área de Ciências da Natureza tem um compromisso com o desenvolvimento do letramento
científico, que envolve a capacidade de:
a. Compreender a utilização das fórmulas e cálculos.
b. Compreender e interpretar o mundo.
c. Manipular os fenômenos da natureza.
d. Compreender a decodificação dos símbolos.
e. Investigar os acontecimentos filosóficos e religiosos.
Sua resposta está correta.
Painel / Minhas Disciplinas / 2ºGRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA-disc. 1124- FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS
/ PROVA CURRICULAR - REALIZAÇÃO DIA 22/03/2024 À 25/03/2024- VALOR 6,0 PONTOS
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Questão 2
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
Questão 3
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
Para os PCNs ao final do Ensino Fundamental, o ensino de Ciências Naturais deverá se organizar de forma que os alunos:
a. Compreenda a tecnologia como meio para suprir necessidades humanas, distinguindo usos corretos e necessários
daqueles prejudiciais ao equilíbrio da natureza e ao homem.
b. Interage com seus pares de forma cooperativa, trabalhando coletivamente na busca de soluções para problemas
propostos, identificando aspectos consensuais ou não na discussão de um assunto, respeitando o modo de pensar dos
colegas e aprendendo com eles.
c. Domina procedimentos de pesquisa escolar e de produção de texto, aprendendo a observar e colher informações de
diferentes paisagens e registros escritos, iconográficos, sonoros e materiais;
d. Utilizar diferentes registros, inclusive os mais formais da variedade linguística valorizada socialmente, sabendo adequá-
los às circunstâncias da situação comunicativa de que participam;
e. Compreenda a importância das diferentes linguagens na leitura da paisagem, desde as imagens, música e literatura de
dados e de documentos de diferentes fontes de informação, de modo que interprete, analise e relacione informações
sobre o espaço;
Sua resposta está correta.
Com a implementação de qual documento norteador da educação, a sugestão de progressão da aprendizagem se torna mais
aberta, onde as habilidades estão sendo desenvolvidas ano a ano, com nível crescente de complexidade em todo o Ensino
Fundamental?
a. As Diretrizes Curriculares Nacionais.
b. O Referencial Curricular.
c. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
d. Os Parâmetros Curriculares Nacionais.
e. A Base Nacional Comum Curricular.
Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
Questão 5
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
Os PCNs com a intenção de relacionar os diferentes conceitos, atitudes, valores e procedimentos de cada etapa do processo
escolar, apresentam quatro blocos temáticos enfatizando a importância do ato de aprender e de saber usar o conhecimento
científico. Assim, são propostos para o ensino fundamental os blocos temáticos:
a. Ambiente; Ética; Recursos tecnológicos; e Terra e Universo.
b. Ambiente; ser humano e saúde; Recursos tecnológicos; e Sexualidade.
c. Ambiente; ser humano e saúde; Recursos tecnológicos; e Terra e Universo.
d. Ambiente; ser humano e saúde; Modos de Produção; e Terra e Universo.
e. Ambiente; ser humano e saúde; Recursos tecnológicos; e Orientação Sexual.
Sua resposta está correta.
Podemos entender por currículo uma conexão entre:
a. Conteúdo e Cultura.
b. Gestão escolar, Cultura e a Comunidade externa às instituições de educação.
c. Cultura e a Comunidade externa às instituições de educação.
d. Administração Escolar e Cultura.
e. Conteúdo e a Comunidade externa às instituições de educação.
Sua resposta está correta.
Questão 6
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
Questão 7
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
A respeito dos quatro níveis de Conhecimentos propostos, podemos afirmar que:
a. O conhecimento Empírico é considerado assistemático, pois apresenta sua base na reflexão, e busca ser as melhores
tentativas de solução para os problemas.
b. O conhecimento Científico, Empírico e Religioso são considerados sistemáticos, pois apresentam suas bases na reflexão,
e buscam serem as melhores tentativas de solução para os problemas.
c. O conhecimento Científico, Teológico e Religioso são considerados sistemáticos, pois apresentam suas bases na
reflexão, e buscam serem as melhores tentativas de solução para os problemas.
d. O conhecimento Científico, Teológico e Empírico são considerados sistemáticos, pois apresentam suas bases na
reflexão, e buscam serem as melhores tentativas de solução para os problemas.
e. O conhecimento Científico, Teológico e Religioso são considerados sistemáticos, pois são adquiridos ao acaso e suas
construções não seguem um procedimento de rigor técnico.
Sua resposta está correta.
Para nortear a preparação dos currículos de Ciências, a Base nacional Comum Curricular apresenta três Unidades Temáticas que
se repercutem ao longo de todo o Ensino Fundamental, sendo:
a. Matéria e energia, Terra e Universo e Genética.
b. Matéria e energia, Biodiversidade e Astronomia.
c. Meios de produção, Terra e Universo, e Vida e evolução.
d. Matéria e energia, Terra e Universo, e Vida e evolução.
e. Matéria e energia, Genética e Astronomia.
Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
Questão 9
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
De acordo com as etapas do método experimental, o levantamento de hipótese:
a. Trata-se de uma suposição, ou seja, uma possível explicação para determinado fenômeno e deve ser testada para que
haja a sua veracidade.
b. Consiste na escolha do fenômeno a ser estudado. Para que haja um aprofundamento no estudo do fato é necessário a
formulação de um problema, ou seja, uma pergunta a ser respondida sobre o fenômeno selecionado.
c. Possui a característica de descrever eventos que se manifestam de forma invariável e uniforme.
d. Consistem em vários testes realizados de forma bem criteriosa, envolvendo aspectos qualitativos e quantitativos.
e. Trata-se de uma suposição, ou seja, uma explicação já comprovada para determinado fenômeno.
Sua resposta está correta.
Os saberes produzidos pela manifestação do conhecimento cotidiano, como por exemplo, às ervas medicinais, as crendices, à
culinária, aos artesanatos, passados de geração para geração sem necessitar de comprovações científicas, é conhecido como:
a. Senso comum.
b. Senso teológico.
c. Senso crítico.
d. Senso racional.
e. Senso filosófico.
Sua resposta está correta.
Questão 10
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
“Sabe-se que o sujeito participa ativamente na construção da cultura escolar e que a escola necessita garantir que ele participe
de novas culturas e que compreenda a existência da diversidade cultural que os rodeiam. Se conseguimos realizar essa
compreensão, podemos afirmar que a aprendizagem será convertida em conhecimento. No currículo é apontado o que se
ensina e aprende na prática, pois, inclui metodologia e os processos de ensino adequados assegurando o que se deve ensinar
ou aquilo que os alunos devem aprender”. Sobre o Currículo Multicultural, analise as sentenças abaixo: 
I. Ajuda os alunos a compreender e investigar como os referenciais teóricos de sua disciplina implicam na construção de
determinados conhecimentos.
II. Introduzir ou exemplifica conceitos relativos a uma ou outra disciplina.
III. Educar para o respeito ao plural, ao diferente, para o exercício da democracia.
IV. Estimula a autoestima de grupos sociais minoritários ou excluídosAssinale a alternativa correta:
a. Apenas I, II e III estão corretas.
b. Apenas IV e l estão corretas.
c. Apenas I e II estão corretas.
d. Apenas IV está correta.
e. Apenas II e III estão corretas.
Sua resposta está correta.
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