Simulado Educação Infantil

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Iniciado em quarta-feira, 3 abr. 2024, 21:05 
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Concluída em quarta-feira, 3 abr. 2024, 21:06 
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Questão 1 
Incorreto 
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Texto da questão 
Ainda sobre as regras com as crianças, é importante que seja cultivado a atitude de 
que as regras podem ser mudadas ocasionalmente, porque: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
as crianças precisam aprender que as regras existem para servir a finalidades 
específicas, se precisarem de ajustes ou de novas regras, é possível fazê-las e 
incorporá-las ao dia a dia. 
 
B. 
as crianças precisam aprender que apesar de mutáveis, não se deve mudar as 
regras, pois pode gerar confusão na convivência. 
 
C. 
as crianças precisam aprender que as regras são imutáveis, portanto, para mudá-las 
é preciso que haja muito diálogo. 
 
D. 
as crianças precisam aprender que as regras existem para servir a finalidades 
específicas, por isso, é importante o respeito e manutenção delas. 
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Questão 15 - Educação Infantil - ap2.2 
 
Nessa questão importa que o estudante reconheça o papel de construir e/ou 
reconstruir regras, entendendo que as crianças podem adequar as regras sempre 
que for necessário alinhando às demandas que aparecerem no cotidiano. Podemos 
encontrar mais sobre o assunto no livro de DEVRIES, Rheta. ZAN, Betty. A ética na 
educação infantil: o ambiente sócio moral na escola. Porto Alegre: Artmed. 1998, p. 
145-146. 
A resposta correta é: as crianças precisam aprender que as regras existem para 
servir a finalidades específicas, se precisarem de ajustes ou de novas regras, é 
possível fazê-las e incorporá-las ao dia a dia. 
Questão 2 
Incorreto 
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Texto da questão 
Dalberg Gunilla (2019) afirma que "há entendimentos de infância e do que as 
crianças devem ser", isso significa dizer que: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Porque há muitas crianças, mas poucas infâncias, embora não seja possível limitar a 
história das crianças e das infâncias como uma só. 
 
B. 
Porque há muitas crianças e muitas infâncias, por isso não seja possível limitar a 
história das crianças e das infâncias como uma só. 
 
C. 
Porque há muitas crianças e muitas infâncias, apesar de ser possível limitar a 
história das crianças e das infâncias como uma só. 
 
D. 
Porque há muitas crianças, mas poucas infâncias, por isso é possível limitar a 
história das crianças e das infâncias como uma só. 
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Questão 9 - Educação Infantil 
 
Nessa questão objetiva-se que seja compreendido que o autor apresenta uma 
concepção de criança e infância múltipla, não limitando a história da criança e da 
infância como única, apesar do significativo estudo do Philippe Ariès (2022), 
Dalberg Gunilla (2019) tira o foco da definição estritamente da criança pertencente 
à elite europeia. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de GUNILLA, D. 
Qualidade na educação da primeira infância: perspectivas pós-modernas. Tradução: 
Magda França Lopes. Porto Alegre: Penso, 2019, p.63. 
A resposta correta é: Porque há muitas crianças e muitas infâncias, por isso não seja 
possível limitar a história das crianças e das infâncias como uma só. 
Questão 3 
Incorreto 
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Texto da questão 
A pobreza é um dos maiores males que assola muitas sociedades, inclusive a 
sociedade brasileira. Segundo Martorell (2014) a pobreza é estressante e sua 
relação com o desenvolvimento infantil pode: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Comprometer a relação apenas da família. 
 
B. 
Comprometer apenas a evolução da comunidade em que a criança se encontra. 
 
C. 
Comprometer o bem-estar físico, cognitivo e psicossocial das crianças e das 
famílias. 
 
D. 
Comprometer o desenvolvimento apenas da criança. 
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Questão 6 - Educação Infantil - ap2.1 
 
Nessa questão é relevante que o estudante entenda como a pobreza pode 
comprometer o desenvolvimento infantil, pois em uma condição adversa, a criança 
terá prejudicado a estabilidade da família, o bem-estar, possivelmente estará em 
um ambiente de pouco estímulo ao desenvolvimento cognitivo e estará exposta a 
outras situações que podem desfavorecer seu desenvolvimento. Podemos 
encontrar mais sobre o assunto no livro de MARTORELL, G. O desenvolvimento da 
criança: do nascimento à adolescência. Porto Alegre: AMGH Editora Ltda, 2014, p. 
24. 
A resposta correta é: Comprometer o bem-estar físico, cognitivo e psicossocial das 
crianças e das famílias. 
Questão 4 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Ainda sobre a perspectiva cognitiva, as três tradições teóricas discutidas 
respectivamente por Piaget, Vygotsky e Bandura são: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Cognitiva; cognitiva pelo processamento de informação sociocultural; sociocultural. 
 
B. 
Cognitiva; sociocultural; cognitiva pelo processamento de informação. 
 
C. 
Cognitiva; aprendizagem; cognitiva pelo processamento de informação. 
 
D. 
Psicanalítica; sociocultural; cognitiva pelo processamento de informação. 
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Sua resposta está incorreta. 
Questão 15 - Educação Infantil - ap2.1 
 
Nessa questão importa que o estudante conheça as três tradições discutidas na 
perspectiva cognitiva e a quais teóricos da mesma perspectiva essas tradições 
representam, segundo o estudo apresentado pela autora. Podemos encontrar mais 
sobre o assunto no livro de MARTORELL, G. O desenvolvimento da criança: do 
nascimento à adolescência. Porto Alegre: AMGH Editora Ltda, 2014, p. 31. 
A resposta correta é: Cognitiva; sociocultural; cognitiva pelo processamento de 
informação. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 9394/96 promulga que as 
instituições públicas passaram a ser obrigadas a ofertar a educação de crianças de 0 
a 6 anos de idade, de forma gratuita através da Educação Infantil, ainda recomenda 
que nos espaços educacionais, as crianças devem ser separadas: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Pelo local de nascimento. 
 
B. 
Pelo local de residência. 
 
C. 
Pela faixa etária. 
 
D. 
Pelo nível intelectual. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 2 - Educação Infantil - ap1.2 
 
Nessa questão importa que o estudante saiba que a Educação Infantil possui 
normativas próprias e que organiza as matrículas das crianças de acordo com a 
faixa-etária. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de VASCONCELLOS, 
V. M. R. de. Políticas educativas para crianças de 0 a 3 anos. Fractal Revista de 
Psicologia. v. 27, n. 1, p. 68-73, jan.-abr. 2015, p. 68. 
A resposta correta é: Pela faixa etária. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Quanto aos dois períodos de escolarização de crianças, devemos compreender, 
segundo Frabboni (2007): 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Liberação (a criança como filho-aluno) e institucionalização (a criança como sujeito 
social). 
 
B. 
Institucionalização (a criança como filho-aluno) e liberação (a criança como sujeito 
social). 
 
C. 
Institucionalização (a criança como filho-aluno) e emancipação (a criança como 
sujeito social). 
 
D. 
Emancipação (a criança como filho-aluno) e liberação (a criança como sujeito 
social). 
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Sua resposta está correta. 
Questão 11 - Educação Infantil - ap1.2 
 
Nessa questão importa compreender a existência da proposta de escolarização de 
crianças de um período em que a escola buscava uma identidade pedagógica para 
a criança pequena, assim, é importante compreender que a pedagogia deve 
sempre ser dotada de teoria e prática fundamentadas cientificamente. Podemos 
encontrar mais sobre o assunto no livro de ZABALZA, Miguel. Qualidade emEducação Infantil. Tradução: Beatriz Affonso Neves. Porto Alegre: Artmed, 2007, 
p.69. 
A resposta correta é: Institucionalização (a criança como filho-aluno) e liberação (a 
criança como sujeito social). 
Questão 7 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Piaget destaca dois tipos de moralidade que corresponde a dois tipos de 
relacionamentos entre adultos e crianças: um que promove e outro que retarda. 
Pode-se também compreender tais relacionamentos como moralidade autônoma, e 
o outra como moralidade heterônoma. Sobre estas moralidades tratadas por 
Piaget, significam respectivamente: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Dependência; seguir regras feitas pelos outros. 
 
B. 
Independência; seguir regras feitas pelos outros. 
 
C. 
Independência; seguir as próprias regras. 
 
D. 
Seguir regras feitas pelos outros; independência. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 4 - Educação Infantil - ap2.2 
 
Nessa questão objetiva-se que o estudante compreenda os conceitos apresentados 
por Piaget sobre moralidade autônoma, que significa autorregulação, moralidade 
heterônoma, que é uma relação de dependência. Podemos encontrar mais sobre o 
assunto no livro de DEVRIES, Rheta. ZAN, Betty. A ética na educação infantil: o 
ambiente sócio-moral na escola. Porto Alegre: Artmed. 1998, p. 54. 
A resposta correta é: Independência; seguir regras feitas pelos outros. 
Questão 8 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Em relação às opções metodológicas, de acordo com Frabboni (2007), quando 
pensamos em uma didática que se distancia de modelos operativos (estratégias, 
procedimentos, práticas) extraídos tal e qual se apresentam nas teorias da 
aprendizagem, o autor refere-se a uma didática: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Tradiconalista. 
 
B. 
Construtivista. 
 
C. 
Problemática. 
 
D. 
Pluralista. 
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Sua resposta está incorreta. 
Questão 15 - Educação Infantil - ap1.2 
 
Nessa questão objetiva-se que o estudante identifique as características de uma 
proposta didática específica. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de 
ZABALZA, Miguel. Qualidade em Educação Infantil. Tradução: Beatriz Affonso 
Neves. Porto Alegre: Artmed, 2007, p.75. 
A resposta correta é: Pluralista. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Vasconcellos (2015) afirma que a partir da promulgação da Constituição Federal de 
1988, a educação infantil em creches e pré-escolas passa a ser direito de 0 a 6 anos 
de idade, porém a Emenda Constitucional nº 53, de 2006, retifica a informação 
para: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Crianças de 1 a 5 anos de idade. 
 
B. 
Crianças de 0 a 4 anos de idade. 
 
C. 
Crianças de 1 a 6 anos de idade. 
 
D. 
Crianças de 0 a 5 anos de idade. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 01 - Educação Infantil - ap1.2 
 
Nessa questão objetiva-se que seja compreendido o direito das crianças pequenas 
do ponto de vista legal, ou seja, de ter garantido seu acesso à educação. Aqui 
pautamo-nos no que está posto na Constituição Federal de 1988, mencionado no 
estudo da autora mencionada. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de 
VASCONCELLOS, V. M. R. de. Políticas educativas para crianças de 0 a 3 anos. 
Fractal Revista de Psicologia. v. 27, n. 1, p. 68-73, jan.-abr. 2015, p. 68. 
A resposta correta é: Crianças de 0 a 5 anos de idade. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Por volta do século XIII, afirma Philippe Ariès (2022), é possível observar algumas 
mudanças em relação a alguns tipos de criança que surgiram, que se aproximava 
de um sentimento mais: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Medieval. 
 
B. 
Antigo. 
 
C. 
Moderno. 
 
D. 
Arcaico. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 5 - Educação Infantil 
 
Nessa questão é possível compreender em que momento, de acordo com o autor, 
começa a haver um sentimento diferenciado voltado à criança, nos registros e 
iconografia já era possível encontrar a presença das crianças, algo não detectado 
em séculos anteriores, parecendo não haver importância esse tipo de registro. 
Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de ARIÈS, P. O sentimento da 
infância. In: História social da criança e da família. 3ª Edição, 2022. LTC, p.72. 
A resposta correta é: Moderno. 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
No início da relação com as crianças, segundo Devries; Zan (1998), é importante 
evitar o uso da palavra "regra" porque: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
é preciso que as crianças associem a palavra regra tanto no sentido positivo quanto 
negativo. 
 
B. 
as crianças podem não compartilhar do entendimento do professor quanto a 
palavra, podendo associar a palavra regra com proibições pelos adultos. 
 
C. 
é preciso fazer com que as crianças incorporem atitudes e comportamentos para 
depois compreenderem o sentido da palavra. 
 
D. 
as crianças não têm condições cognitivas de entender a palavra. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 14 - Educação Infantil - ap2.2 
 
Nessa questão importa que o estudante compreenda que o uso da palavra “regra” 
precisa ser bem inserido no contexto da criança, pois as crianças podem entender 
que a palavra está no sentido equivocado e muitas vezes o sentido que ela assume 
nesta relação é de “combinados”, “acordos” para fins de boa convivência e boa 
condução da aprendizagem das crianças. Podemos encontrar mais sobre o assunto 
no livro de DEVRIES, Rheta. ZAN, Betty. A ética na educação infantil: o ambiente 
sócio moral na escola. Porto Alegre: Artmed. 1998, p. 140. 
A resposta correta é: as crianças podem não compartilhar do entendimento do 
professor quanto a palavra, podendo associar a palavra regra com proibições pelos 
adultos. 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
A autora Vasconcellos (2015) enfatiza o trabalho na perspectiva sócio-histórico-
cultural como algo positivo porque tal perspectiva valoriza: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
A interação entre os sujeitos envolvidos na ação educativa e o papel da mediação 
dos sujeitos, da qualidade dos equipamentos e artefatos/ferramentas culturais. 
 
B. 
A interação apenas entre professor e responsáveis pelo aluno ao longo da ação 
educativa e o papel da mediação dos sujeitos, da qualidade dos equipamentos e 
artefatos/ferramentas culturais. 
 
C. 
A interação entre os sujeitos envolvidos na ação educativa e o papel da transmissão 
de conhecimentos. 
 
D. 
A interação apenas entre professor e aluno na ação educativa e o papel da 
mediação dos sujeitos, da qualidade dos equipamentos e artefatos/ferramentas 
culturais. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 4 - Educação Infantil - ap1.2 
 
Nessa questão objetiva-se que o estudante compreenda que na perspectiva 
adotada pela autora, para discutir a educação na fase infantil, enfatiza o trabalho 
educativo envolvendo todos os sujeitos: profissionais da escola, as crianças, os 
responsáveis pelas crianças e até mesmo entre as crianças. Ademais, a autora 
destaca o importante papel que a mediação ocupa no processo de ensino e 
aprendizagem da criança. VASCONCELLOS, V. M. R. de. Políticas educativas para 
crianças de 0 a 3 anos. Fractal Revista de Psicologia. v. 27, n. 1, p. 68-73, jan.-abr. 
2015, p. 69. 
A resposta correta é: A interação entre os sujeitos envolvidos na ação educativa e o 
papel da mediação dos sujeitos, da qualidade dos equipamentos e 
artefatos/ferramentas culturais. 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
De acordo com Philippe Ariès (2022), qual foi o século que surgiram representações 
de crianças um pouco mais próximos do sentimento moderno 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Século XII. 
 
B. 
Século XIII. 
 
C. 
Século XVII. 
 
D. 
Século XVI.Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 6 - Educação Infantil 
 
Nessa questão importa que o estudante identifique em que momento histórico, 
segundo o autor, as crianças começaram a ser representadas com as suas 
características próprias, pois isso representa, na concepção do autor, marco 
importante, pois há indícios de abandono da representação das crianças como 
adultos em miniatura. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de ARIÈS, 
P. O sentimento da infância. In: História social da criança e da família. 3ª Edição, 
2022. LTC, p.73. 
A resposta correta é: Século XIII. 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
De acordo com Vasconcellos (2015), a qualidade das políticas públicas de educação 
para a infância é atravessada por uma questão bastante importante no que diz 
respeito ao professor que será responsável pela criança dentro do espaço formal de 
ensino, que é: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
A qualidade da formação com que a criança vem do seu lar. 
 
B. 
A qualidade da formação dos responsáveis pela criança. 
 
C. 
A qualidade da formação do profissional que atua nela. 
 
D. 
A qualidade da formação ofertada na escola. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 3 - Educação Infantil - ap1.2 
 
Nessa questão é importante que seja compreendido que sendo um profissional da 
educação, é importante que tenha uma boa qualidade na formação ética, técnica e 
pedagógica em relação ao nível educacional que irá atuar. Podemos encontrar mais 
sobre o assunto no livro de VASCONCELLOS, V. M. R. de. Políticas educativas para 
crianças de 0 a 3 anos. Fractal Revista de Psicologia. v. 27, n. 1, p. 68-73, jan.-abr. 
2015, p. 69. 
A resposta correta é: A qualidade da formação do profissional que atua nela. 
Questão 15 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
De acordo com as autoras Devries; Zan (1998), entende-se por conflito intra-
individual, quando: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
o conflito é interno, mas há influência determinante do externo. 
 
B. 
o conflito é externo, envolve o meio em que o indivíduo se encontra. 
 
C. 
o conflito é externo, dentro do indivíduo. 
 
D. 
o conflito é interno, dentro do indivíduo. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 11 - Educação Infantil - ap2.2 
 
Nessa questão o objetivo é que o estudante compreenda o que é o conflito intra-
individual. As autoras sinalizam exemplos para que o leitor compreenda, a partir de 
situações reais, o que representaria conflitos desta natureza. Podemos encontrar 
mais sobre o assunto no livro de DEVRIES, Rheta. ZAN, Betty. A ética na educação 
infantil: o ambiente sócio moral na escola. Porto Alegre: Artmed. 1998, p.89-90. 
A resposta correta é: o conflito é interno, dentro do indivíduo. 
Questão 16 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
A criança pode ser considerada como um ser inocente e até um pouco primitivo, a 
infância é vista como os "anos dourados" e, há uma capacidade de autorregulação 
e o inato da criança é a busca da virtude, verdade e a beleza, a sociedade que 
corrompe a bondade inata da criança. No texto do Dalberg Gunilla (2019), esta 
interpretação de criança diz respeito à: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Piaget. 
 
B. 
Ariès. 
 
C. 
Rousseau. 
 
D. 
Locke. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 12 - Educação Infantil 
 
Nessa questão é importante que o aluno identifique na definição de criança e 
infância apresentada por Rousseau que há um entendimento de pureza, 
ingenuidade nata e que, na visão do teórico, a sociedade é que corrompe a 
bondade com qual todas as crianças nascem. Podemos encontrar mais sobre o 
assunto no livro de GUNILLA, D. Qualidade na educação da primeira infância: 
perspectivas pós-modernas. Tradução: Magda França Lopes. Porto Alegre: Penso, 
2019, p.66. 
A resposta correta é: Rousseau. 
Questão 17 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Após identificar o que significa a mudança quantitativa, é importante refletir sobre 
o significado de mudança qualitativa, que é quando: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
é marcada pela mudança de número ou qualidade: altura, peso, extensão de 
vocabulário ou frequência de comunicação. 
 
B. 
é marcada pelo surgimento de novos fenômenos que não podem ser previstos com 
facilidade com base no funcionamento anterior. 
 
C. 
é marcada pela mudança de número ou quantidade: altura, peso, extensão de 
vocabulário ou frequência de comunicação. 
 
D. 
é marcada pelo surgimento de novos fenômenos que podem ser previstos com 
facilidade com base no funcionamento anterior. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 10 - Educação Infantil - ap2.1 
 
Nessa questão é importante que o estudante compreenda o significado da 
mudança de qualidade no desenvolvimento infantil, que significa o surgimento de 
fenômenos que não são previstos com facilidade, sendo, portanto, descontínuos. 
Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de MARTORELL, G. O 
desenvolvimento da criança: do nascimento à adolescência. Porto Alegre: AMGH 
Editora Ltda, 2014, p. 26. 
A resposta correta é: é marcada pelo surgimento de novos fenômenos que não 
podem ser previstos com facilidade com base no funcionamento anterior. 
Questão 18 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
A terceira perspectiva apresentada por Martorell (2014), é a cognitiva, os principais 
teóricos, segundo a autora são Piaget, Vygotsky e Bandura. A teoria cognitiva 
essencialmente considera que: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
as crianças contribuem ativamente na aprendizagem; as crianças são iniciadoras 
ativas do desenvolvimento; a interação social é fundamental para o 
desenvolvimento cognitivo; os seres humanos são processadores de símbolos. 
 
B. 
as crianças contribuem ativamente na aprendizagem; as crianças são iniciadoras 
ativas do desenvolvimento; a interação social é fundamental para o 
desenvolvimento cognitivo, porém os seres humanos não são processadores de 
símbolos. 
 
C. 
as crianças contribuem ativamente na aprendizagem; as crianças não são 
iniciadoras ativas do desenvolvimento; a interação social não é fundamental para o 
desenvolvimento cognitivo; os seres humanos são processadores de símbolos. 
 
D. 
as crianças não contribuem ativamente na aprendizagem, porém as crianças são 
iniciadoras ativas do desenvolvimento; a interação social é fundamental para o 
desenvolvimento cognitivo; os seres humanos são processadores de símbolos. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 14 - Educação Infantil - ap2.1 
 
Nessa questão importa que o estudante compreenda as características da 
perspectiva da aprendizagem, defendida por Piaget, Vygotsky e Bandura, que 
coloca os mecanismos internos da mente como importantes e colocam a interação 
social como fundamental para o desenvolvimento humano. Podemos encontrar 
mais sobre o assunto no livro de MARTORELL, G. O desenvolvimento da criança: do 
nascimento à adolescência. Porto Alegre: AMGH Editora Ltda, 2014, p. 28. 
A resposta correta é: as crianças contribuem ativamente na aprendizagem; as 
crianças são iniciadoras ativas do desenvolvimento; a interação social é 
fundamental para o desenvolvimento cognitivo; os seres humanos são 
processadores de símbolos. 
Questão 19 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Em relação ao "direito de ser criança", segundo Frabboni (2007), é legitimado 
somente sob a condição de pertencer a: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
“Este tipo de família” e a “este tipo moradia”. 
 
B. 
“Este tipo de cultura” e a “este tipo de escola”. 
 
C. 
“Este tipo de família” e a “este tipo de escola”. 
 
D. 
“Este tipo de cultura” e a “este tipo de moradia”. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 8 - Educação Infantil - ap1.2 
 
Nessa questão importa que secompreenda que, apesar de termos estudos 
importantes em relação ao início do sentimento de infância no final do período 
medieval para o início do período moderno, a criança e a infância não podem ser 
generalizadas, ela tem muito a ver com o tipo de família e de escola que a criança 
se encontra, pois estas duas instituições irão promover experiências singulares às 
crianças pertencentes a elas. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de 
ZABALZA, Miguel. Qualidade em Educação Infantil. Tradução: Beatriz Affonso 
Neves. Porto Alegre: Artmed, 2007, p.67. 
A resposta correta é: “Este tipo de família” e a “este tipo de escola”. 
Questão 20 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Segundo Philppe Ariès (2022), as idades da vida algumas vezes poderiam se valer 
de representações de experiências sociais: a idade dos brinquedos, da escola, do 
amor, da guerra, isso significa dizer que nem sempre representavam as idades: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Afetivas 
 
B. 
Biológicas 
 
C. 
Culturais 
 
D. 
Econômicas 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 3 - Educação Infantil 
 
Nessa questão é importante compreender que a definição das fases da vida do ser 
humano é múltipla ao longo da história, há compreensões a partir do viés social, 
biológico, entre outros. O autor exemplifica como no período medieval a 
compreensão pelas experiências sociais podiam definir as fases de vida. Podemos 
encontrar mais sobre o assunto no livro de ARIÈS, P. O sentimento da infância. In: 
História social da criança e da família. 3ª Edição, 2022. LTC, p. 56. 
A resposta correta é: Biológicas