APOL 1 ADM ESPORTIVA

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Questão 1/10 - Organização e Administração na Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“O esporte pode ser compreendido por meio de duas perspectivas diferentes: o esporte lazer e o esporte rendimento [...]. Esporte lazer: Conjunto de práticas desportivas sem finalidade competitiva que buscam a integração e a sociabilização das pessoas, almejando o bem-estar físico e mental. Esporte rendimento: Conjunto de práticas das modalidades desportivas que visam ao rendimento físico, à competição e ao crescimento da economia esportiva no país”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JULIARI,Bruno Silva; MAGALHÃES, Lucimara Ferreira. Organização e Administração na Educação Física. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 104.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na educação física a respeito do sistema esportivo nacional, analise e julgue as seguintes proposições que tratam sobre o esporte rendimento e suas aplicações:
I. Há uma carência de organização esportiva no Brasil, que trata do incentivo e planejamento do esporte.
II. No Brasil existem apenas duas instituições de organização esportiva: o Comitê Olímpico Brasileiro (COB) e a Secretaria da Educação.
III. Uma importante iniciativa de incentivo ao esporte no Brasil é a Lei Agnelo/Piva que destina percentuais arrecadados nas loterias federais para o Comitê Olímpico Brasileiro (COB). 
IV. Em âmbito nacional, as entidades esportivas trabalham de forma autônoma uma das outras, o que por vezes causa divergências.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I, II e III
	
	B
	II
	
	C
	II e IV
	
	D
	I, III e IV
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	I e III
Questão 2/10 - Organização e Administração na Educação Física
Leia o fragmento de texto:
"Neste momento dos nossos estudos, vamos refletir sobre o panorama estrutural da educação física no Brasil em vários momentos históricos, dando continuidade ao processo ensino-aprendizagem de nossa disciplina. A primeira tarefa para a construção da aprendizagem é compreender o contexto de sua apresentação e caracterização em diferentes momentos de nosso país”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, Alexandre. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Organização e Administração na Educação Física. Curitiba: Interesaberes, 2020, p. 2.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 1 – Panorama da Estrutura da Educação Física no Brasil, de Organização e Administração na Educação Física sobre a história da educação física no Brasil, analise as seguintes alternativas:
I. O início da educação física no Brasil é marcado pela introdução da Ginástica Alemã.
II. A educação física, ao longo da história, teve caracterização militar na escola da Marinha.
III. Somente em 1837, com a criação do Ministério da saúde, passou a existir uma escola para formação de professores de educação física no âmbito civil.
IV. Com a resolução CFE n. 3/87, a educação física passou a ser dividida entre bacharelado e licenciatura.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I, II e IV
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	I e IV
	
	C
	II e III
	
	D
	I, II e III
	
	E
	II e IV
Questão 3/10 - Organização e Administração na Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“A área de recursos humanos (RH) de uma empresa é considerada peça-chave para o sucesso de uma organização, já que as pessoas constituem a sua maior riqueza. As pessoas levam consigo os recursos organizacionais mais importantes que podem existir: inteligência, experiência, conhecimento, inspiração e criatividade. Para completar, em tempos de competição acirrada, o segredo é posicionar a pessoa certa no local certo, para que se possa obter a tão desejada vantagem competitiva. Compreendemos, então, que a função de RH está intimamente relacionada às demais áreas funcionais da organização, devendo se adaptar às suas necessidades".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JACOBSEN, Alessandra de Linhares. Introdução à Administração. Santa Catarina. 2014 p. 98.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na educação física, julgue corretamente as alternativas e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas sobre as atribuições do setor de RH:
I. (   ) Buscar o melhor colaborador para integrar a equipe.
II. (   ) Divulgar as vagas disponíveis não é uma atribuição do setor de RH.
III. (   ) Assegurar que o trabalho seja feito da forma mais segura e eficiente possível.
IV. (   ) Promover anualmente o controle do estoque e definir as reais necessidades de contratação.
V. (   ) Conferência de Notas Fiscais e gerenciar os processos de pagamento e recebimento de salários.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – V – F – F – V
	
	B
	F – V – F – F – V
	
	C
	V – F – V – F – F
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	F – F – V – F – F
	
	E
	V – F – V – V – V
Questão 4/10 - Organização e Administração na Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“Com as mudanças que ocorre no mercado, as academias passam a ter uma necessidade de uma gestão profissional, que seja realizada por uma pessoa qualificada na área para que possa consolidar a inovação, excelência no sistema operacional e excelência no atendimento. Porém, a maioria das academias não possuem uma gestão desenvolvida por uma pessoa qualificada na área de gestão administrativa, ocorrendo um processo de muitas falhas".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GONÇALVES, Eduardo Bezerra; GOMES FILHO, Antoniel dos Santos. O Papel do Administrador na Gestão Esportiva em Academias de Musculação e Ginástica. Revista Multidisciplinar e de Psicologia, v. 13, n. 48, dez. 2019, p. 137-145. Disponível em: file:///C:/Users/92012019/Downloads/2152-Texto%20do%20Artigo-6360-9101-10-20200102%20(1).pdf. Acesso em: 22 fev. 2023. p. 141.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 5 – Educação Física e Administração: Possibilidades e Desafios, de Organização e Administração na Educação Física sobre as possibilidades e desafios da administração na educação física, analise as seguintes afirmativas:
I. É essencial para o profissional da educação física, para um trabalho de qualidade, compreender como lidar com as possibilidades e desafios na aplicação dos conceitos da administração.
II. Os conceitos da administração podem ser aplicados à educação física nas academias e escolas, que constituem o mercado de trabalho exclusivo do bacharel e do licenciado, respectivamente.
III. É possível aplicar os conceitos de administração da educação física em hospitais e postos de saúde.
IV. Dentro do esporte, os conceitos fundamentais da administração não são aplicados, considerando que as modalidades não seguem um padrão.
Estão corretas as afirmativas:
	
	A
	I e II
	
	B
	I, II e IV
	
	C
	I e III
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	II, III e IV
	
	E
	I e IV
Questão 6/10 - Organização e Administração na Educação Física
Leia o fragmento de texto sobre teorias da administração:
“A área de Administração Esportiva envolve a aplicação dos conceitos e teorias gerais da Administração ao Esporte e aos diferentes papéis que ele desempenha na sociedade contemporânea. Seu estudo engloba conhecimentos multidisciplinares, e passou a ser divulgado com maior consistência a partir dos anos sessenta do século passado [...]. Pela abrangência que o esporte tem no contexto social dos dias de hoje, estão também envolvidos, de maneira geral, além dos conceitos e teorias da Administração, conhecimentos relativos a Economia, Marketing, Legislação e Política".
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BASTOS Flávia da Cunha. Administração Esportiva: área de estudo, pesquisa e perspectivas no Brasil. 2004. São Paulo. p. 2.
Considerandoo fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Organização e administração na educação física, relacione corretamente os elementos a seguir, indicando cada conceito com sua respectiva teoria da administração:
1. Teoria das Relações Humanas
2. Teoria da Burocracia
3. Teoria Comportamental
(   ) Essa teoria fundamenta-se na necessidade de estar integrada socialmente em uma organização, além de ter todas as condições físicas para cumprir um trabalho, pois esse fator pode modificar todas as variáveis.
(   ) O comportamento dos integrantes da organização é o foco principal dessa construção teórica, suas necessidades e prioridades, boa interação e satisfação no ambiente de trabalho, bem como a manutenção de fatores motivacionais destinados ao exercício profissional.
(   ) Evidencia a formalização do trabalho, a hierarquia entre as funções, cumprimento das normas da empresa, a impessoalidade e a profissionalização dos operários.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B
	1 – 3 – 2
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	3 – 1 – 2
	
	D
	2 – 1 – 3
	
	E
	2 – 3 – 1
Questão 7/10 - Organização e Administração na Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“A Carta Olímpica é um documento oficial que compila as regras e os princípios a serem seguidos na organização dos Jogos Olímpicos e cultiva o movimento olímpico. Nela constam todos os princípios fundamentais do desporto, bem como suas regras e estatutos. O documento foi publicado originalmente no idioma francês, sendo posteriormente traduzido para quase todas as línguas das seleções oficiais filiadas ao Comitê Olímpico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JULIARI,Bruno Silva; MAGALHÃES, Lucimara Ferreira. Organização e Administração na Educação Física. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 116.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na educação física sobre a Carta Olímpica, analise as seguintes afirmativas:
I. A Carta Olímpica autoriza a criação dos comitês olímpicos nacionais, organizações vinculadas ao COI, cuja missão consiste em proteger e incentivar o movimento olímpico em seus respectivos países.
II. O Comitê Olímpico Brasileiro foi criado em 1914, mas entrou em funcionamento apenas a partir de 1935.
III. O Comitê Olímpico Brasileiro é uma entidade sem fins lucrativos e sua organização e funcionamento sofrem interferência estatal.
IV. Uma lista de substâncias químicas proibidas é publicada todos os anos e a Carta Olímpica exige o reconhecimento oficial do documento por todas as federações desportivas representantes do movimento olímpico.
Estão corretas as afirmativas:
	
	A
	I, II, III
	
	B
	II e III
	
	C
	III
	
	D
	I, II e IV
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	I e II
Questão 8/10 - Organização e Administração na Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“A abordagem humanista surgiu, em parte, porque a abordagem clássica não proporcionou suficiente eficiência de produção e harmonia no local de trabalho. Para a frustração dos administradores, as pessoas nem sempre seguiam os padrões de comportamento previstos ou esperados. Esta escola demonstrou interesse particular com o lado humano da organização, trazendo importantes heranças para a moderna administração de pessoal".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARRETO, João Marcelo. Introdução à Administração. Faculdade de Ciências Contábeis, Superintendência de Educação a Distância. Salvador, 2017, p. 29. Disponível em:  https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/174964/2/eBook_Introducao_a_Adminstra%C3%A7%C3%A3o-Ciencias_Contabeis_UFBA.pdf. Acesso em: 13 fev. 2023.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Organização e administração na educação física, relacione corretamente cada função que abrange os recursos humanos com as suas respectivas descrições:
1. Treinamento e desenvolvimento de pessoas
2. Planejamento das necessidades da equipe
3. Recrutamento e seleção de pessoas
4. Administração de benefícios
(   ) São essenciais para o engajamento e união da equipe e para o melhor desempenho na execução dos trabalhos.
(   ) Deve ser permanente e não se restringir a novas contratações ou falhas que devem ser sanadas.
(   ) Promove um constante alinhamento entre equipe e administração, o qual contribui diretamente para a performance da organização.
(   ) Deve estar alinhado ao perfil organizacional da equipe, pois o desempenho de uma empresa está ligado à competência de seus colaboradores.
Assinale a alternativa que apresenta, de cima para baixo, a sequência correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	2 – 1 – 4 – 3
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	2 – 3 – 4 – 1
	
	C
	4 – 1 – 2 – 3
	
	D
	1 – 2 – 3 – 4
	
	E
	3 – 1 – 4 – 2
Questão 9/10 - Organização e Administração na Educação Física
Leia o fragmento de texto: 
“Poucos são os estudos em gestão do esporte que analisem a produção científica na área e as temáticas abordadas [...]. As linhas de pesquisas mais comuns na área da gestão do esporte são sete: gestão e liderança no esporte, marketing esportivo, aspectos legais do esporte, ética na gestão do esporte, finanças do esporte, comunicação e esporte e aspectos socioculturais. Sendo um campo tão amplo, oportunizando avanços e questionamentos, é importante entender e identificar o que se tem produzido na área e quais ramos tem sido pouco abordados ou não abordados em conjunto, para entendermos onde se encontram as lacunas da produção científica em gestão do esporte”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, F. S.; SILVA, C. A. F. Competências Comportamentais na Gestão do Esporte. São Paulo. 2022. p. 2.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na Educação Física, analise e julgue corretamente as seguintes proposições que conceituam a ação de gerir:
I. Gestão é uma subdivisão da administração.
II. O profissional da educação física que é gerente ou dono de um estabelecimento, além dos saberes da profissão, necessita de saberes ligados à questão administrativa.
III. Gestão estratégica é uma área interdisciplinar que abrange saberes de uma única área.
IV. O papel do gestor esportivo é conciliar meios e fins, para que o objetivo principal seja atingido nos diferentes segmentos da área.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e II
	
	B
	I
	
	C
	I, II e III
	
	D
	I, II e IV
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	II e IV
Questão 10/10 - Organização e Administração na Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“As inovações administrativas percorreram um largo espaço de tempo, as suas origens podem ser retomadas desde o ano 2.500 a.C. na centralização dos procedimentos de controle para a arrecadação de impostos, obras de irrigação, armazenamento de cereais e a guerra que estão presentes desde o Egito, China, Babilônia e Índia. Apesar deste longo espaço de tempo, somente em 1.436 foi possível o desenvolvimento da contabilidade, controle de custos e do sistema de balanços pelo Arsenal de Veneza".
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: POLIZELLI, Demerval Luiz; RUIZ JÚNIOR, José. Gestão de Conhecimento e Taylorismo: contribuições para a evolução da administração. 2017. São Paulo. p. 14. <https://uniesp.edu.br/sites/_biblioteca/revistas/20170510155730.pdf> Acesso em: 19 fev. 2023.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos analisados no livro-base Organização e administração na educação física sobre a Teoria Burocrática/Weberiana, analise e julgue corretamente as seguintes proposições, demonstrando seu conhecimento sobre essa teoria importante na Administração: 
I. Defende que o trabalho apoiado em uma estrutura mais detalhada sobre as funções a serem desenvolvidas dificulta sua execução.
II. Essa teoria abandonou a preocupação prioritária com as máquinas e os métodos de trabalho, passandoa concentrar-se nas questões humanas.
III. Por não ser uma teoria tão flexível, teve seu enfoque na administração pública.
IV. A escolha do funcionário deve ser baseada no princípio do mérito/competência.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e III
	
	B
	III e IV
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	I e II
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	II e III
Questão 1/10 - Organização e Administração na Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“A Carta Olímpica é um documento oficial que compila as regras e os princípios a serem seguidos na organização dos Jogos Olímpicos e cultiva o movimento olímpico. Nela constam todos os princípios fundamentais do desporto, bem como suas regras e estatutos. O documento foi publicado originalmente no idioma francês, sendo posteriormente traduzido para quase todas as línguas das seleções oficiais filiadas ao Comitê Olímpico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JULIARI,Bruno Silva; MAGALHÃES, Lucimara Ferreira. Organização e Administração na Educação Física. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 116.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na educação física sobre a Carta Olímpica, analise as seguintes afirmativas:
I. A Carta Olímpica autoriza a criação dos comitês olímpicos nacionais, organizações vinculadas ao COI, cuja missão consiste em proteger e incentivar o movimento olímpico em seus respectivos países.
II. O Comitê Olímpico Brasileiro foi criado em 1914, mas entrou em funcionamento apenas a partir de 1935.
III. O Comitê Olímpico Brasileiro é uma entidade sem fins lucrativos e sua organização e funcionamento sofrem interferência estatal.
IV. Uma lista de substâncias químicas proibidas é publicada todos os anos e a Carta Olímpica exige o reconhecimento oficial do documento por todas as federações desportivas representantes do movimento olímpico.
Estão corretas as afirmativas:
	
	A
	I, II, III
	
	B
	II e III
	
	C
	III
	
	D
	I, II e IV
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	I e II
Questão 2/10 - Organização e Administração na Educação Física
Leia o fragmento de texto:
''A Educação Física e Esporte são importantes no processo de Educação Permanente e desenvolvimento humano e social, contribuindo ainda para a coesão social, a tolerância mútua e para a integração de memórias étnicas e culturais, numa época em que as migrações chegam a todos os continentes (Art. 2º da Declaração de Punta del Este [...], citada no Manifesto Mundial da Educação Física - [...]); Proporcionar políticas Públicas de esporte voltado à produção e apropriação da cultura esportiva, somente torna-se viável quando, primeiramente há a instrumentalização teórica/prática dos dirigentes envolvidos [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AZEVEDO, Paulo Henrique; BARROS, Jônatas de França. A necessidade de administração profissional do esporte brasileiro e o perfil do gestor público, em nível federal, que atuou de 1995 a 2002. Revista Digital EFDEPorts. Buenos Aires. 2004. p. 4.  Disponível em: <https://efdeportes.com/efd74/admin.htm#:~:text=A%20necessidade%20de%20administra%C3%A7%C3%A3o%20profissional,atuou%20de%201995%20a%202002&text=Este%20estudo%20abordou%20a%20relev%C3%A2ncia,setor%2C%20entre%201995%20e%202002>. Acesso em: 13 de fev. 2023.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na Educação Física, analise e julgue corretamente as seguintes proposições sobre o Sistema Nacional de Organização da Educação Física:
I. O Sistema Nacional de Educação Física Escolar é regido basicamente por duas leis: A Lei nº 9.932 - Incentivo ao Ensino de Educação Física (LIEEF) - de 20 de agosto de 1996; e a Constituição Federal de 1988.
II. A divisão de ensino das práticas corporais para as crianças e jovens estão regulamentadas nas leis em duas etapas básicas, fundamental e médio, estrutura conhecida como Educação Básica.
III. A garantia ao acesso ao Ensino Superior não é obrigação do Estado, entretanto cabe a ele fomentar medidas de acesso gratuito aos cursos superiores por meio de entidades de iniciativa pública.
IV. O documento que regulamenta os conteúdos ministrados durante o Ensino Básico às crianças e jovens é a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que estabelece que a disciplina deve ser ajustada de acordo com a faixa etária e as condições do ambiente de ensino.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I, III e IV
	
	B
	I
	
	C
	I, II e III
	
	D
	II, III e IV
	
	E
	III
 Você assinalou essa alternativa (D)
Questão 3/10 - Organização e Administração na Educação Física
 Leia o fragmento de texto:
“[...] administrar é multiplicar os seus esforços através de outros. É um processo que cria um efeito sinérgico, onde o todo é maior do que a soma das partes. Assim, administrar é planejar, organizar, dirigir e controlar as atividades de outras pessoas, ou subordinados, para atingir ou ultrapassar objetivos definidos. [...] CAPINUSSÚ [...] conceitua administração como uma tarefa que possibilita alcançar os objetivos previamente definidos com maior eficiência, ou seja, com menor dificuldade e maior rapidez”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AZEVEDO, Paulo Henrique; BARROS, Jônatas de França. A necessidade de administração profissional do esporte brasileiro e o perfil do gestor público, em nível federal, que atuou de 1995 a 2002. Revista Digital EFDEPorts. Buenos Aires, 2004, p. 3. Disponível em: https://efdeportes.com/efd74/admin.htm#:~:text=A%20necessidade%20de%20administra%C3%A7%C3%A3o%20profissional,atuou%20de%201995%20a%202002&text=Este%20estudo%20abordou%20a%20relev%C3%A2ncia,setor%2C%20entre%201995%20e%202002. Acesso em: 13 fev. 2023.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 1 – O que é Administração? de Organização e Administração na Educação Física sobre o conceito de administração, analise as seguintes afirmativas:
I. Entre as mais importantes ações de um administrador estão: monitorar sistemas de trabalho, enfatizar habilidades pessoais e coordenar processos de trabalho.
II. Por meio de ações que impactam o processo, administrar consiste em atingir metas e objetivos já estipulados.
III. Três palavras-chave que definem administração são: concentração, estudo e dedicação.
IV. Para o profissional de educação física é fundamental administrar e planejar ações. 
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e II
	
	B
	I, II e III
	
	C
	I, II e IV
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	II e III
	
	E
	I e IV
Questão 4/10 - Organização e Administração na Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“O trabalho do Francês Henri Fayol tinha similaridade com seu contemporâneo Frederick Taylor, nos Estados Unidos. Enquanto Taylor preocupava-se com funções organizacionais, Fayol se interessava pela organização total. Ele pesquisou e escreveu sobre o processo administrativo e o papel dos gerentes. A Teoria Clássica tinha o foco na estrutura organizacional para garantir a eficiência a todas as partes envolvidas".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARRETO, João Marcelo. Introdução à Administração. Faculdade de Ciências Contábeis, Superintendência de Educação a Distância. Salvador, 2017, p. 26. Disponível em: https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/174964/2/eBook_Introducao_a_Adminstra%C3%A7%C3%A3o-Ciencias_Contabeis_UFBA.pdf. Acesso em: 13 fev. 2023.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 – Teoria Geral da Administração I, de Organização e Administração na Educação Física sobre os pensadores contemporâneos da teoria geral da administração, analise as seguintes afirmativas:
I. Frederick Taylor compreendeu a necessidade de estratégias racionais para aumentar a produtividade de uma fábrica.
II. Ao melhorar o processo de produção, Taylor substituiu a antiga forma de organização de uma fábrica,baseada na tentativa e erro, e criou um novo método.
III. O método conhecido como Taylorismo inovou ao substituir o empirismo por métodos científicos na administração de uma fábrica.
IV. O método de Organização Racional do Trabalho (ORT), criado por Taylor, tinha como principais metas a redução de custos e de pessoal.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	II e IV
	
	B
	I e III
	
	C
	II, III e IV
	
	D
	I, II e III
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	I, II e IV
Questão 5/10 - Organização e Administração na Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“A abordagem humanista surgiu, em parte, porque a abordagem clássica não proporcionou suficiente eficiência de produção e harmonia no local de trabalho. Para a frustração dos administradores, as pessoas nem sempre seguiam os padrões de comportamento previstos ou esperados. Esta escola demonstrou interesse particular com o lado humano da organização, trazendo importantes heranças para a moderna administração de pessoal".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARRETO, João Marcelo. Introdução à Administração. Faculdade de Ciências Contábeis, Superintendência de Educação a Distância. Salvador, 2017, p. 29. Disponível em:  https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/174964/2/eBook_Introducao_a_Adminstra%C3%A7%C3%A3o-Ciencias_Contabeis_UFBA.pdf. Acesso em: 13 fev. 2023.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Organização e administração na educação física, relacione corretamente cada função que abrange os recursos humanos com as suas respectivas descrições:
1. Treinamento e desenvolvimento de pessoas
2. Planejamento das necessidades da equipe
3. Recrutamento e seleção de pessoas
4. Administração de benefícios
(   ) São essenciais para o engajamento e união da equipe e para o melhor desempenho na execução dos trabalhos.
(   ) Deve ser permanente e não se restringir a novas contratações ou falhas que devem ser sanadas.
(   ) Promove um constante alinhamento entre equipe e administração, o qual contribui diretamente para a performance da organização.
(   ) Deve estar alinhado ao perfil organizacional da equipe, pois o desempenho de uma empresa está ligado à competência de seus colaboradores.
Assinale a alternativa que apresenta, de cima para baixo, a sequência correta:
	
	A
	2 – 1 – 4 – 3
	
	B
	2 – 3 – 4 – 1
	
	C
	4 – 1 – 2 – 3
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	1 – 2 – 3 – 4
	
	E
	3 – 1 – 4 – 2
Questão 6/10 - Organização e Administração na Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“O esporte está presente diariamente na sociedade, por meio de diferentes estabelecimentos, que oportunizam o acesso às mais variadas práticas físicas e esportivas, visando atender às necessidades e desejos daqueles que se interessam. A partir da oferta de atividades físicas através das Organizações Esportivas, o esporte passou a estar mais presente na vida das pessoas. Grande parte da população, de diferentes regiões e comunidades, procura as Organizações Esportivas por diversos motivos".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SORDI, Jefferson Dobner;  THEOBALD, Raquel Rejane. As Habilidades dos Gestores Esportivos: Um Estudo de Caso em Novo Hamburgo. Gestão e Desenvolvimento, v. 14, n. 2, 2017. p. 2-3. Disponível em:  https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=514252952010. Acesso em: 15 fev. 2023.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na educação física sobre os princípios do ordenamento jurídico desportivo, analise as seguintes afirmativas:
I. O princípio da Unicidade, também conhecido como princípio da igualdade desportiva, proíbe qualquer tipo de discriminação entre as pessoas no meio desportivo.
II. O princípio da Comunhão visa o pensamento harmonizado, promovendo a paz entre os povos.
III. O princípio da Autonomia Desportiva Internacional garante a autonomia das federações, para a realização da sua própria administração e gestão.
IV. O princípio da Solidariedade garante o reconhecimento de apenas uma entidade federativa como representante de modalidade desportiva.
Estão corretas as afirmativas:
	
	A
	I, II e III
	
	B
	II e III
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	III
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	I e II
Questão 7/10 - Organização e Administração na Educação Física
Leia o fragmento de texto:
"Como consequência desse processo, em maior ou menor grau, os governos de diversos países do mundo começaram a desenvolver estruturas institucionais públicas para administrar e regulamentar a prática da atividade física e do esporte em seus territórios. O governo brasileiro, por exemplo, criou, em 1941, o Conselho Nacional de Desportos (CND) destinado a regulamentar a prática desportiva no país. O esporte passou a ser, durante boa parte do século XX, um bem público, um bem do Estado, direcionado aos seus interesses políticos, tanto nos âmbitos interno (nacional), quanto externo (internacional)".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JUNIOR, Ary José Rocco. Gestão do Esporte no Brasil e no Mundo: Evolução Histórica, Organizações e Perspectivas. Revista do Centro de Pesquisa e Formação. São Paulo. n. 13, dez. 2021. p. 183. <https://www.sescsp.org.br/dossie-gestao-do-esporte-no-brasil-e-no-mundo-evolucao-historica-organizacoes-e-perspectivas-ary-jose-rocco-junior/>. Acesso em: 20 fev. 2023.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 2 – Organização do Esporte no Brasil, de Organização e Administração na Educação Física, sobre a organização do esporte no Brasil, analise as seguintes afirmativas:
I. No ano de 1937, com a divisão da Educação, houve a criação do Conselho Nacional de Desportos.
II. A Secretaria de Educação Física e Desporto teve sua criação vinculada ao Ministério da Saúde.
III. O Ministério do Esporte foi criado após a criação da Secretaria de Desportos.
IV. O Departamento de Educação Física e Desportos foi criado no ano de 1970.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I, II e III
	
	B
	I e III
	
	C
	I e II
	
	D
	III e IV
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	I e IV
Questão 9/10 - Organização e Administração na Educação Física
Leia o fragmento de texto: 
“Poucos são os estudos em gestão do esporte que analisem a produção científica na área e as temáticas abordadas [...]. As linhas de pesquisas mais comuns na área da gestão do esporte são sete: gestão e liderança no esporte, marketing esportivo, aspectos legais do esporte, ética na gestão do esporte, finanças do esporte, comunicação e esporte e aspectos socioculturais. Sendo um campo tão amplo, oportunizando avanços e questionamentos, é importante entender e identificar o que se tem produzido na área e quais ramos tem sido pouco abordados ou não abordados em conjunto, para entendermos onde se encontram as lacunas da produção científica em gestão do esporte”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, F. S.; SILVA, C. A. F. Competências Comportamentais na Gestão do Esporte. São Paulo. 2022. p. 2.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na Educação Física, analise e julgue corretamente as seguintes proposições que conceituam a ação de gerir:
I. Gestão é uma subdivisão da administração.
II. O profissional da educação física que é gerente ou dono de um estabelecimento, além dos saberes da profissão, necessita de saberes ligados à questão administrativa.
III. Gestão estratégica é uma área interdisciplinar que abrange saberes de uma única área.
IV. O papel do gestor esportivo é conciliar meios e fins, para que o objetivo principal seja atingido nos diferentes segmentos da área.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e II
	
	B
	I
	
	C
	I, II e III
	
	D
	I, II e IV
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	II e IV
Questão 10/10 - Organização e Administração na Educação Física
Leia o fragmento de texto:“A partir da demanda do mercado e do desenvolvimento da área em outros países, foi realizado em 1978, na Escola de Educação Física da Universidade de São Paulo, um curso de especialização em Administração Esportiva. Pires & Lopes [...], em artigo sobre os desafios da área, citam o oferecimento do primeiro programa de Gestão do Desporto em Ohio - Estados Unidos, em 1968 e registram o início de processo semelhante em Portugal, da década de 80, do século passado. A partir deste momento e até os dias de hoje, diferentes universidades, faculdades, entidades profissionais, sindicatos passaram a oferecer de maneira significativamente crescente a disciplina “Administração Esportiva” e cursos de administração esportiva [...]”.
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BASTOS Flávia da Cunha. Administração Esportiva: área de estudo, pesquisa e perspectivas no Brasil. 2004. São Paulo. p. 2.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na educação física, analise e julgue corretamente as seguintes proposições que definem as três áreas da administração: 
I. Ciência: as teorias são comprovadas por meio de pesquisas e trabalhos científicos.
II. Tecnologia: pela qual o administrador torna seu trabalho mais rápido e organizado, utilizando todos os recursos tecnológicos disponíveis.
III. Sociedade: onde o administrador utiliza o capital de terceiros e transforma o mercado, conduzindo para mudanças mais adequadas dentro da organização.
Estão corretas as afirmativas:
	
	A
	II e III
	
	B
	II
	
	C
	I e II
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	I, II e III
	
	E
	I e III
Questão 10/10 - Organização e Administração na Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“As inovações administrativas percorreram um largo espaço de tempo, as suas origens podem ser retomadas desde o ano 2.500 a.C. na centralização dos procedimentos de controle para a arrecadação de impostos, obras de irrigação, armazenamento de cereais e a guerra que estão presentes desde o Egito, China, Babilônia e Índia. Apesar deste longo espaço de tempo, somente em 1.436 foi possível o desenvolvimento da contabilidade, controle de custos e do sistema de balanços pelo Arsenal de Veneza".
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: POLIZELLI, Demerval Luiz; RUIZ JÚNIOR, José. Gestão de Conhecimento e Taylorismo: contribuições para a evolução da administração. 2017. São Paulo. p. 14. <https://uniesp.edu.br/sites/_biblioteca/revistas/20170510155730.pdf> Acesso em: 19 fev. 2023.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos analisados no livro-base Organização e administração na educação física sobre a Teoria Burocrática/Weberiana, analise e julgue corretamente as seguintes proposições, demonstrando seu conhecimento sobre essa teoria importante na Administração: 
I. Defende que o trabalho apoiado em uma estrutura mais detalhada sobre as funções a serem desenvolvidas dificulta sua execução.
II. Essa teoria abandonou a preocupação prioritária com as máquinas e os métodos de trabalho, passando a concentrar-se nas questões humanas.
III. Por não ser uma teoria tão flexível, teve seu enfoque na administração pública.
IV. A escolha do funcionário deve ser baseada no princípio do mérito/competência.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e III
	
	B
	III e IV
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Estão corretas as afirmativas III e IV, pois a: "[...] teoria das relações humanas da administração [...] abandonou a preocupação prioritária com as máquinas e os métodos de trabalho para se concentrar nas questões humanas [...]" (livro-base, p. 32).
"[...] na administração pública [...] em virtude da falta de flexibilidade [...] a escolha do funcionário deve ser baseada no princípio do mérito/competência [...]'' (livro-base p. 36).
"No entanto, para Weber, o conceito de burocracia deveria ser o oposto disso, estando o trabalho apoiado em uma estrutura mais detalhada sobre as funções a serem desenvolvidas, o que facilitaria sua execução" (livro-base, p. 38-39).
	
	C
	I e II
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	II e III
Questão 3/10 - Organização e Administração na Educação Física
Leia o fragmento de texto:
"Apesar da relevância do papel que desempenha, atualmente a administração da produção vem progressivamente perdendo espaço para outra abordagem, a administração de projetos, especialmente em função da flexibilidade oferecida pelo conceito de projeto. Para sabermos, um projeto típico corresponde a um conjunto de atividades que acontecem apenas uma vez, com início e fim definidos e integradas por uma equipe temporariamente alocada".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JACOBSEN, Alessandra de Linhares. Introdução à Administração. Santa Catarina. 2014 p. 85.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Organização e administração na educação física sobre Gerenciamento de Projetos, relacione corretamente as características inerentes ao processo de execução de um projeto:
1. Unicidade
2. Início, meio e fim definidos
3. Progressividade
4. Determinação prévia
(   ) Um projeto precisa ter objetivos claros e definidos, além de que todos devem ser viáveis para a conclusão.
(   ) Várias etapas devem ser respeitadas com base no tempo definido para sua execução.
(   ) O projeto precisa ter datas de início e conclusão.
(   ) Cada projeto tem suas particularidades e, por isso, é único e específico.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	4 – 2 – 1 – 3
	
	B
	1 – 2 – 4 – 3
	
	C
	3 – 1 – 4 – 2
	
	D
	4 – 3 – 2 – 1
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
A sequencia correta é 4 – 3 – 2 – 1, pois: ''Unicidade - [...] cada projeto deve ser único e específico, haja vista ser de caráter particular. [...] Início, Meio e Fim definidos - [...] deve ter datas de início e conclusão. Progressividade - [...] baseando-se no tempo definido para a execução do projeto, diversas etapas devem ser respeitadas [...]. Sua execução é progressiva, etapa por etapa, até o momento de sua conclusão. Determinação Prévia - um bom projeto deve contar com recursos determinados com base em suas metas finais e na conclusão do objetivo final" (livro-base p. 59).
	
	E
	3 – 1 – 2 – 4