INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA

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INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA
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Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo é estruturado por estágios (ou períodos, ou etapas). Esses estágios dividem-se em quatro momentos de “desenvolvimento ao longo do qual a criança constrói certas estruturas cognitivas”. (DAVIS; OLIVEIRA, 1994, p. 39). Conforme a abordagem Teórica Interacionista, assinale a alternativa correta.
a.
Operacional formal  é o estágio em que o ser humano é o centro de tudo (egocentrismo), por isso é a estágio dos “porquês”.
b.
O estágio pré-operatório é o momento em que o indivíduo consegue realizar as primeiras operações aritméticas e geométricas
c.
Sensório-motor é o estágio das operações concretas, desenvolvendo um pensamento lógico a respeito das coisas concretas.
d.
No estágio operacional-concreto, o desenvolvimento físico dá suporte para o surgimento de de novas habilidades: andar, sentar, agarrar chutar e etc
e.
No estágio pré-operatório a principal conquista é a linguagem (a fala), reconstruindo o passado e antecipando o futuro pela representação verbal
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No estágio pré-operatório a principal conquista é a linguagem (a fala), reconstruindo o passado e antecipando o futuro pela representação verbal
Questão 2
Correto
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Texto da questão
A Teoria Ambientalista propõe que todo ser humano nasce como uma tábula rasa, uma folha em branco e, ao longo do tempo, é preenchido por informações vindas do meio. Com base nessa concepção, leia as assertivas, analise as verdadeiras e assinale a alternativa correta. 
I - A aprendizagem ocorre por meio das influências dos estímulos do meio. 
II - O ser humano se desenvolve naturalmente, isto é, sem a influência do ambiente. 
III - O ser humano é estimulado, moldado e corrigido pelo ambiente. 
IV -  O comportamento humano é determinado pela relação do indivíduo com o meio.
a.
I, III e IV
b.
II, III e IV
c.
I, II e III
d.
II e IV
e.
I, II, III e IV
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A resposta correta é:
I, III e IV
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
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Texto da questão
Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo é estruturado por estágios. Considerando o estágio chamado “Operacional Formal”, assinale a alternativa correta.
a.
Surge a capacidade de pensamento abstrato, ou seja, pensar por hipótese. O adolescente passa a pensar sobre o real e o possível.
b.
Os bebês se desenvolvem por meio do desenvolvimento sensorial e motor, assim eles aprendem através do desenvolvimento de seus sentidos (sensório)  e da atividade motora (motor)
c.
Surgem novas construções, por isso é estágio das operações concretas, desenvolvendo um pensamento lógico a respeito das coisas concretas.
d.
A criança possui um raciocínio lógico mais aguçado, sendo capaz de relacionar, comparar coisas segundo parâmetros lógicos e consegue realizar as primeiras operações aritméticas e geométricas
e.
Há mudanças de conduta e afetiva, pois a linguagem oportuniza as trocas entre a criança e o meio sociocultural.
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Surge a capacidade de pensamento abstrato, ou seja, pensar por hipótese. O adolescente passa a pensar sobre o real e o possível.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
Farias e Gracino (2019, p. 65) definem as DAs a partir de vários fatores que influenciam de diretamente a aprendizagem das crianças. Com base nessa abordagem teórica, analise as assertivas, verifique quais são verdadeiras e assinale a alternativa correta. 
I - As dificuldades de aprendizagem tem caráter definitivo e referem-se a alguns tipos de desordem que interferem no ritmo e no tempo de aprendizagem
II - As desordens podem ter algum tipo de origem familiar ou escolar.
III - Essas desordens são impulsionadas pelo meios sociais em que as crianças estão inseridas. 
IV - As DAs envolvem um grupo de fatores que estão presentes no dia a dia do aluno.
a.
II, III e IV.
b.
I, II, III e IV
c.
I, II e IV
d.
III e IV
e.
I, II e III
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A resposta correta é:
II, III e IV.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
Um dos principais conceitos da Teoria Sociointeracionista é a Zona de Desenvolvimento Proximal (doravante ZDP) a qual é definida por Vygotsky (2007, p. 97) como “a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes”. Diante disso, analise as assertivas e assinale a alternativa que apresenta a resposta correta. 
I - Na ZDP, os processos mentais já amadureceram.
II- A ZDP refere-se à mediação, isto é, a colaboração do professor, a ajuda do país, o auxílio dos colegas.
III - O professor não precisa atuar na ZDP, pois o alunos consegue se desenvolver naturalmente, chegando a alcançar o Nível de Desenvolvimento Real, 
IV - A mediação proporciona o desenvolvimento da aprendizagem, fazendo com que a criança se desenvolva ainda mais, posto que as diferentes mediações que ocorrem na ZDP leva a mais desenvolvimento
a.
II e IV.
b.
I, II e IV.
c.
I e III
d.
I, II, III e IV.
e.
I, III e IV
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
II e IV.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
Para Osti (2004), as Dificuldades de Aprendizagem manifestam-se por fatores externos à criança. Com base nos fatores apresentados pelo autor, assinale a alternativa correta.
a.
Metodologia escolar e disfunção neurobiológica.
b.
Metodologia escolar e fatores emocionais e/ou ambientais.
c.
Falha no armazenamento das informações de raciocínio.
d.
Disfunção neurobiológica e fatores emocionais e/ou ambientais
e.
Falha no armazenamento das informações de memória
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A resposta correta é:
Metodologia escolar e fatores emocionais e/ou ambientais.
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
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Texto da questão
Nunes e Silveira, citados em Leal e Nogueira, afirmam que “uma criança que fracassa é alguém que, em determinado momento e na avaliação da escola, não consegue aprender o que a instituição espera que aprendam os alunos da sua idade, necessitando de medidas concretas para corrigir a situação”.Diante dessa afirmação, analise as assertivas a seguir, verifique quais são verdadeiras e assinale a alternativa correta. 
I -  O fracasso escolar não se reduz apenas ao não aprender.
II - O fracasso escolar se reduz apenas ao não aprender. 
III - Muitas vezes a escola que legitima esse não aprender. 
IV - Não há medidas para corrigir o fracasso escolar, considerando que ele depende totalmente do empenho dos alunos.
a.
III e IV.
b.
I, II e III
c.
I e III
d.
II e IV
e.
II, III e IV
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A resposta correta é:
I e III
Questão 8
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
Segundo Schirmer (et al, 2004), no momento inicial da fase escolar, as crianças podem apresentar transtorno/distúrbio de aprendizagem, ou seja, uma disfunção em um ou mais processo cognitivo associados à compreensão ou uso da linguagem (falada ou escrita)  que pode se exteriorizar em uma disposição imperfeita. De acordo com os autores, essas inaptidões podem afetar quais habilidades?
a.
Pensar, falar, correr, ler, comer, sorrir
b.
Pensar, ouvir, falar, ler, escrever, soletrar ou fazer cálculos matemáticos.
c.
Fazer cálculos matemáticos, correr, falar, andar, escrever
d.
Andar, correr, falar, comer, cantar
e.
Correr, falar, andar, ler, comer, escrever
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A resposta correta é:
Pensar, ouvir, falar, ler, escrever, soletrar ou fazer cálculos matemáticos.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
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Texto da questão
De acordo com Farias e Gracino (2019), em 1800, surgiram os primeiros estudos para entender as razões da incidênciasda DA. Com base nestes estudos, analise as assertivas, verifique quais são verdadeiras e assinale a alternativa correta. 
I - Os pesquisadores eram da área médica, em particular os neurologistas. 
II - Os objetivos eram constatar lesões em vítimas de acidentes
III - Um dos médicos responsáveis pelo estudo era Heinz Werner (1890-1964).
IV - Verificou-se que as incidências de não aprendizagem estavam desassociadas das disfunções de ordem neurológica.
a.
II e III
b.
I, II, III, e IV
c.
I e IV.
d.
I, III, e IV
e.
I, II e IV
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A resposta correta é:
I, II e IV
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
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Texto da questão
Os estudos de Vygotsky compreendiam uma psicologia fundamentada nos princípios do materialismo histórico e dialética. A partir dessa concepção sociointeracionista, assinale a alternativa correta
a.
Homem não é produto do meio, mas, sim historicamente constituído e constituinte nas relações com a sociedade
b.
Há um desenvolvimento natural da criança por influência da maturação neurofisiológica, do crescimento orgânico do corpo e da carga genética hereditária.
c.
O conhecimento é um aspeto biológico, por isso é compreendido como inato e não precisa do meio social para se desenvolver
d.
Destaca que o ser humano é produto do meio em que vive (do ambiente), pois é moldado pelos estímulos ambientais e pelo comportamento.
e.
O indivíduo modela seu comportamento por meio dos reforços positivos ou negativos.
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A resposta correta é:
Homem não é produto do meio, mas, sim historicamente constituído e constituinte nas relações com a sociedade
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Terminar revisão
O interacionismo piagetiano ganhou força no Brasil a partir da década de 1980. No início de suas pesquisa, Piaget não imaginava que seus estudos auxiliaram muitos professores a compreender o processo de aprendizagem de seus alunos. Qual é o objetivo da educação para a premissa piagetiana?
 Analise as assertivas e assinale a alternativa correta. 
I - Propiciar a construção das estruturas cognitivas, bem como colaborar com o desenvolvimento dos quatro estágios propostos por Piaget. 
II - Estabelecer a mediação entre professor e aluno em sala de aula, considerando que seus alunos ainda estão desenvolvendo sua maturação, pois estão na Zona de Desenvolvimento Proximal. 
III - O aluno não constrói o conhecimento, cabendo aos professores a aos familiares propiciar ao aluno/filho experiências, para que ele consiga agir e construir conceitos.
IV - Os professores planejam suas aulas e suas atividades com base nos estágios em que os alunos se encontram
a.
I, II e III.
b.
I e IV
c.
I, III e IV.
d.
III e IV
e.
II, III e IV
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I e IV
Questão 2
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
Após os resultados de alguns estudo que verificaram que as incidências de não aprendizagem estavam desassociadas das disfunções de ordem neurológica, houve a necessidade de pesquisas nas áreas da psicologia e psiquiatria. Os profissionais dessas áreas, juntamente com médicos, elaboraram programas para auxiliar e recuperar os indivíduos que apresentavam DAs. A respeito desses estudos, analise as assertivas abaixo, verifique quais são verdadeiras e assinale a alternativa correta. 
I - O neuropsiquiatra Alfrad Strauss (1897-1957) e o psicólogo Heinz Werner (1890-1964) fizeram parte dessa pesquisa.
II - Os pesquisadores compreenderam também que, muitas vezes, as DAs não estão relacionadas aos atrasos mentais.
III - É necessário investigar cada criança com DA de maneira individualizada, aplicando um programa educativo específico em cada uma delas.
IV - É necessário investigar as crianças com DA de maneira generalizada, aplicando o mesmo programa educativo.
a.
I, II e III
b.
II, III e IV.
c.
I, II, e IV
d.
I, II, III e IV.
e.
III e IV.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
I, II e III
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
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Texto da questão
Farias e Gracino (2019) descrevem definições específicas para diferenciar Dificuldade e Transtorno de Aprendizagem. Com base nas autoras, analise as assertivas abaixo e verifique quais são verdadeiras considerando as principais diferenças de cada conceito. 
I - As Dificuldades de aprendizagem ocorrem devido aos fatores externos ao indivíduo. 
II - Os fatores sociais que influenciam as Dificuldades de Aprendizagem são problemas sociais, econômicos e pedagógicos. 
III - Os Transtornos de Aprendizagem ocorrem devido aos fatores internos ao indivíduo. 
IV - O fator externo que influencia os Transtornos de Aprendizagem são desordem neurobiológica.
a.
I, II, III e IV
b.
I, III e IV
c.
I, II e III
d.
II, III e IV.
e.
I e III.
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A resposta correta é:
I e III.
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
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Texto da questão
Ao considerar que, para a Teoria Ambientalista, o comportamento humano é determinado pela relação do indivíduo com o meio. Skinner define dois tipos de comportamento o respondente e o comportamento operante. 
A partir desses conceitos, analise as assertivas que definem cada comportamento, em seguida, assinale a alternativa correta. 
I - O comportamento respondente é influenciado pelos estímulos involuntários e está relacionado às interações estímulo-resposta.
II -  Um exemplo de comportamento respondente é quando alguém descascar uma cebola e chora, as lágrimas são respostas dos gases da cebola.
III - O comportamento operante é estimulado pelas suas consequências.
IV - Um exemplo de comportamento operante é o conhecido experimento de Skinner no qual foi utilizado um rato que ficava preso em uma caixa sem comida ou água.
a.
I, III e IV.
b.
II, III e IV.
c.
I e IV
d.
I, II e III
e.
I, II, III e IV
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
I, II, III e IV
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
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Texto da questão
Piaget, ancorado em Freud, criou o seu próprio método para investigar o desenvolvimento infantil. Suas pesquisas deram início a sua grande obra, conhecida como Epistemologia Genética. A respeito desse estudo, assinale a alternativa correta
a.
Compreende que o homem não é produto do meio, mas, sim historicamente constituído e constituinte nas relações com a sociedade
b.
A linguagem representa uma ponte que liga o mundo sociocultural e os processos mentais.
c.
Afirma que o indivíduo (criança) com o mundo não ocorre de maneira direta, ou seja, depende do elo estabelecido pelos instrumentos e signos
d.
Os objetos de estudos são o conhecimento científico (epistemologia) e a gênese (genética), isto é, a origem desse conhecimento. Desse modo, sua teoria tem como base o sujeito em seu processo de construção do conhecimento.
e.
A construção do conhecimento parte do social para o individual e, por fim, o aspecto central para o desenvolvimento cognitivo é a linguagem
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A resposta correta é:
Os objetos de estudos são o conhecimento científico (epistemologia) e a gênese (genética), isto é, a origem desse conhecimento. Desse modo, sua teoria tem como base o sujeito em seu processo de construção do conhecimento.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
Piaget dedicou-se às pesquisas psicológicas as quais tinham como intuito conhecer a criança e como acontecia o seu desenvolvimento, buscando compreender o ser humano a fim de aprimorar métodos pedagógicos. Sobre o método clínico adotado pelo pesquisador, analise as assertivas abaixo, em seguida, verifique quais são verdadeiras e assinale a sequência correta.
I - Inspirado em Sigmund Freud.
II - O inconsciente apresentava um papel fundamental.
III - Busca compreender o desenvolvimento e o funcionamento da personalidade humana. 
IV - Unifica a gênese e a natureza social das funções psicológicas.
a.
I e II
b.
I, II, e III
c.
I, II, III e IV.
d.
II, III e IV.
e.
I, II e IV.
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Sua resposta está correta.
Aresposta correta é:
I, II, e III
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
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Texto da questão
Um conceito muito importante a respeito das variáveis referentes às Dificuldades de Aprendizagem é o “fracasso escolar”. Este caracteriza-se como algo que não funciona, que impede a aprendizagem. Com base Cohen (2004), analise as assertivas a seguir, verifique quais são verdadeiras no que dizem respeito ao fracasso escolar  e assinale a alternativa correta. 
I - Se mantém e se como sintoma. 
II - Pode ser fruto de um mau encontro, um encontro traumático com as demandas incontestáveis da educação.
III - Apenas os pais são responsáveis por sobrecarregarem os filhos com demandas incontestáveis da educação. 
IV - Apenas a escola é responsável por sobrecarregar os alunos com demandas incontestáveis da educação.
a.
II e IV
b.
I e III
c.
I e II
d.
II, III e IV
e.
I, II e III.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
I e II
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
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Texto da questão
Para a Teoria Sociointeracionista, o conhecimento só ocorre por meio das interações coletivas, das relações com o outro, cabe à escola, ao ensino-aprendizagem, aos professores propiciarem o desenvolvimento cognitivo cada qual de acordo com a sua respectiva função. 
Com base nessa concepção, analise as assertivas abaixo, verifique quais são verdadeiras e assinale a alternativa correta. 
I - A escola precisa oferecer conteúdos e desenvolve modalidades de pensamentos particulares, bem como tem responsabilidade sobre a apropriação pelo sujeito da “experiência culturalmente acumulada”, mediante as atividades sistemáticas as quais têm a função de “tornar acessível o conhecimento formalmente organizado”.
II - O ensino-aprendizagem não precisa considerar os conhecimentos prévios dos alunos, nem elaborar estratégias para desenvolver o cognitivo dos alunos. Nas aulas, não deve haver discussões e interações em grupo, bem como não há a necessidade de proporcionar um clima amigável.
III -  O professor precisa atuar na “Zona de Desenvolvimento Proximal” como mediador, cujo objetivo é construir a aprendizagem e o desenvolvimento através da interação. Ademais, proporciona momentos de experiências, diálogos, palestras, discussões em grupo, sem dar respostas prontas, afinal o intuito é que o aluno construa seu próprio conhecimento.
IV - O aluno precisa interagir com os colegas, com os professores e com o meio social, buscando através dessas relações, construir seu próprio conhecimento.
a.
I, II e IV.
b.
I, II e III
c.
I, II, III e IV.
d.
I, III e IV
e.
II, III e IV
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
I, III e IV
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
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Texto da questão
De acordo com CID-10 e no DSM-5, há algumas distinções no que dizem respeito aos transtornos de aprendizagem. Considerando a descrição que refere-se ao transtorno de aprendizagem referente à leitura, assinale a alternativa correta.
a.
É caracterizado por uma limitação física e motora as quais impossibilitam a locomoção de um lugar para o outro.
b.
Refere-se a problemas significativos na habilidade de escrever ortograficamente e elaborar textos
c.
É definido como incapacidade na realização de operações aritméticas e resolução de problemas
d.
Refere-se a problemas significativos na habilidade de raciocínio lógico e resolução de problemas práticos.
e.
É caracterizado por dificuldades consideráveis no reconhecimento de palavras e na compreensão leitora
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A resposta correta é:
É caracterizado por dificuldades consideráveis no reconhecimento de palavras e na compreensão leitora
Questão 10
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
Para Silver et al (2008), os transtornos/distúrbios de aprendizagem manifestam-se por fatores internos a criança. Com base nos fatores apresentados pelos autores, assinale a alternativa correta.
a.
Metodologia escolar e fatores emocionais e/ou ambientais
b.
Falhas  desde a aquisição até o armazenamento das informações de raciocínio, memória e linguagem, e metodologia escolar
c.
Disfunção Neurobiológica e falhas desde a aquisição até o armazenamento das informações de raciocínio, memória e linguagem.
d.
Fatores emocionais e/ou ambientais e metodologia escolar.
e.
Disfunção Neurobiológica e fatores emocionais e/ou ambientais
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Disfunção Neurobiológica e falhas desde a aquisição até o armazenamento das informações de raciocínio, memória e linguagem.
Parte superior do formulário
As causas da disortografia estão relacionadas com aspectos perceptivo, intelectuais, linguísticos, afetivo-emocionais e pedagógicos, conforme definem Torres e Fernández (2001). Diante disso, analise as assertivas a seguir, verifique quais são verdadeiras e assinale a alternativa correta. 
I - Causas de tipo intelectual relacionadas à deficiências na percepção, na memória visual e auditiva e/ou a nível espácio-temporal..
II - Causas de tipo linguístico referem-se aos problemas de linguagem  (pronúncia/articulação) e/ou deficiente conhecimento e utilização do vocabulário (código restrito).
III - Causas de tipo afetivo-emocional são baixos níveis de motivação e atenção, que influenciam diretamente a escrita, apresentando erros ortográficos. 
IV - Causas de tipo pedagógico dizem respeito às metodologias desadequadas, desconsiderando as necessidade de cada aluno, por exemplo, o ditado. 
a.
I, II e III.
b.
I e III
c.
I, II, III, e IV.
d.
I e II
e.
II, III e IV
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
II, III e IV
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
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Texto da questão
Para Ellis (1995), há três tipos de disgrafia: de superfície, fonológica e profunda. Com base nessa classificação, analise as assertivas abaixo e verifique quais são verdadeiras. 
I - Disgrafia de superfície: há uma dificuldade em reconhecer palavras já trabalhadas, apresentando erros mais comuns. .
II - Disgrafia fonológica: há um bloqueio fonológico ao escrever palavras pouco utilizadas no dia a dia. 
III - Disgrafia profunda: há dificulta ao escrever palavras abstratas, ditados ou nomes de objetos. 
IV - Disgrafia de superfície: há uma dificuldade em reconhecer palavras ainda não trabalhadas, apresentando erros mais complexos. 
Após identificar as assertivas verdadeiras, assinale a alternativa correta.
a.
II e III
b.
II, III e IV.
c.
I, II e IV.
d.
I, II e III
e.
I e IV.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
I, II e III
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
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Texto da questão
A Dislexia deriva dos conceitos “dis” (desvio) e “lexia” (leitura)  a qual pode ser caracterizada por “dificuldades na correção e/ou fluência na leitura de palavras e por baixa competência leitora e ortográfica.” (Associação Internacional de Dislexia, 2003, cit. por Teles, 2009). Pode-se afirmar que esse transtorno trata-se
a.
De um défice na componente fonológica da linguagem que é frequentemente imprevisto em relação a outras capacidades cognitivas e às condições educativas. Secundariamente podem surgir dificuldades de compreensão leitora, experiência de leitura reduzida que podem impedir o desenvolvimento do vocabulário e dos conhecimentos gerais
b.
De um baixo nível intelectual; já que as crianças com dislexia podem apresentar um grau de aprendizagem abaixo da média para outras áreas que não a leitura, levando em consideração a sua faixa etária.
c.
De dificuldades ao realizar tarefas básicas relacionadas ao ato de escrever. Sendo assim, trata-se de “uma perturbação de tipo funcional que afeta a qualidade da escrita do sujeito, no que se refere ao seu traçado ou à grafia.
d.
De dificuldade em articular palavra; pode ser uma pronúncia ruim, omitindo-se ou acrescentando-se fonemas, assim as crianças que apresentam esse transtorno fazem uma utilização dos fonemas em nível inferior ao que se espera para sua idade.
e.
De uma dificuldade breve, em crianças inteligentes, escolarizadas,sem qualquer perturbação sensorial e psíquica já existente. Dessa forma, afeta a aprendizagem e a utilização instrumental da leitura, devido aos problemas referentes ao nível da consciência fonológica, de origem neurobiológica,
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A resposta correta é:
De um défice na componente fonológica da linguagem que é frequentemente imprevisto em relação a outras capacidades cognitivas e às condições educativas. Secundariamente podem surgir dificuldades de compreensão leitora, experiência de leitura reduzida que podem impedir o desenvolvimento do vocabulário e dos conhecimentos gerais
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
De acordo com Farias e Gracino (2019, p. 72), a dislalia caracteriza-se como um transtorno do neurodesenvolvimento cuja peculiaridade é a “dificuldade em articular palavra; pode ser uma pronúncia ruim, omitindo-se ou acrescentando-se fonemas”. Sobre esse trastorno é correto afirmar que:
a.
Trata-se de uma perturbação de tipo funcional que afeta a qualidade da escrita do sujeito, no que se refere ao seu traçado ou à grafia.
b.
As crianças que apresentam esse transtorno fazem uma utilização dos fonemas em nível inferior ao que se espera para sua idade. E, consequentemente, poderá comprometer também a escrita.
c.
Centra-se na organização, estruturação e composição de textos escritos; a construção frásica é pobre e geralmente curta, observa-se a presença de múltiplos erros ortográficos e [por vezes] má qualidade gráfica
d.
Pode apresentar um grau de aprendizado acima da média para outras áreas que não a leitura, levando em consideração a sua faixa etária
e.
Afeta a aprendizagem e a utilização instrumental da leitura, devido aos problemas referentes ao nível da consciência fonológica, de origem neurobiológica
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
As crianças que apresentam esse transtorno fazem uma utilização dos fonemas em nível inferior ao que se espera para sua idade. E, consequentemente, poderá comprometer também a escrita.
Para definir como ocorre essa transformação do conhecimento infantil, Piaget adotou o termo equilibração majorante que, como o próprio nome o define, é o momento de equilíbrio durante a interação entre o sujeito e o meio físico e sociocultural, porém esse equilíbrio é sempre instável, já que constantemente surgem obstáculos. Diante disso, o Piaget adota alguns termos para descrever o processo de construção do conhecimento. Analise as assertivas, verifique quais são verdadeira e assinale a alternativa correta. 
I - A assimilação é o processo em que a criança adquire uma nova informação e incorpora-a nas ideias já adquiridas em seu psiquismo. 
II - O processo de assimilação é subjetivo, uma vez que cada sujeito incorpora essa nova informação de uma maneira singular e individual, 
III - O processo de assimilação é objetivo, uma vez que os sujeitos incorporam essa nova informação de uma maneira padronizada.
IV -  A acomodação é compreendida como o processo de combinação ou modificação de esquemas para solucionar problemas a partir das novas experiências dentro do ambiente.
V - A partir da acomodação, o sujeito (criança) é capaz resolver o problema, restabelecendo o equilíbrio perdido
a.
III e IV.
b.
I, III, IV e V
c.
I, II e III e V
d.
I, II, IV e V
e.
II, III e IV
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
I, II, IV e V
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
O Transtorno Específico de Linguagem ocorre durante o período de aquisição da linguagem oral e escrita. De acordo com Farias e Gracino (2019), esses transtornos são divididos em dois grupos: transtorno de articulação da fala - Dislalia; e os transtornos relacionados à escrita -  Disgrafia, Disortografia e Dislexia. No que concerne à dislalia, pode-se afirmar que:
a.
A palavra dislalia vem do grego, o termo “dys” que significa dificuldade e “lalien”, do verbo falar
b.
A palavra dislalia vem do inglês, o termo “dys” que significa desvio e “lalien”, da forma correta da grafia
c.
A palavra dislalia vem do grego, o termo “dys” que significa desvio e “lalien”, da escrita.
d.
A palavra dislalia vem do grego, o termo “dys” que significa dificuldade e “lalien” da leitura
e.
A palavra dislalia vem do grego, o termo “dys” que significa incapacidade e “lalien” da compreensão.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
A palavra dislalia vem do grego, o termo “dys” que significa dificuldade e “lalien”, do verbo falar
Questão 6
Incorreto
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Marcar questão
Texto da questão
Os professor e os profissionais da educação não podem desconsiderar os efeitos dos recursos tecnológicos em sala de aula. Sendo assim, é preciso  integrar as tecnologias no currículo. Entretanto, para que isso aconteça corretamente é preciso que
I - A metodologia precisa ser sensível às experiências vivenciadas fora dos muros da escola, visto que os alunos dedicam muito mais horas do seu tempo à tevê, aos videojogos e a outros artefatos tecnológicos do que às tarefas escolares propriamente ditas.
II - As práticas pedagógicas precisam se limitar  as experiências e concepções que os alunos já conhecem.
III - As práticas pedagógicas não precisam se limitar as experiências e concepções que os alunos já conhecem.
IV - As práticas pedagógicas precisam aproveitar os conhecimento prévios, habilidade e aptidões e, por meio destas, desenvolver o cognitivo.
a.
I, II, III e IV.
b.
I e III.
c.
I, II e IV.
d.
I, III e IV.
e.
II e IV.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
I, III e IV.
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
Há jogos específicos para a intervenção com relação à leitura e à escrita. Diante disso, quais jogos que auxiliam diretamente no tratamento dos transtornos específicos de linguagem?
a.
Caixa-silábica, pescaria silábica, bingo com as letras do alfabeto, caça-rimas, caixa de areia e torre de hanói.
b.
Caixa-silábica, pescaria silábica, bingo com as letras do alfabeto, caça-rimas, caixa de areia e Pega-varetas.
c.
Caixa-silábica, pescaria silábica, bingo com as letras do alfabeto, caça-rimas, caixa de areia e tangram.
d.
Caixa-silábica, pescaria silábica, bingo com as letras do alfabeto, caça-rimas, caixa de areia e trava-línguas.
e.
Caixa-silábica, pescaria silábica, bingo com as letras do alfabeto, caça-rimas, tangram e trava-línguas.
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A resposta correta é:
Caixa-silábica, pescaria silábica, bingo com as letras do alfabeto, caça-rimas, caixa de areia e trava-línguas.
Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
Em todos os contextos sociais, para o ser humano se sentir acolhido, faz-se importante estabelecer boas relações afetivas e emocionais. No contexto escolar, o aluno que apresenta um transtorno específico de linguagem também precisa se sentir confortável e seguro. Desse modo, qual é a primeira estratégia de intervenção do educador?
a.
Utilizar as tecnologias em sala de aula.
b.
Estabelecer uma boa relação com a criança.
c.
Desenvolver atividades lúdicas.
d.
Propiciar momentos de leitura e contação de história.
e.
Aplicar uma atividade de sondagem.
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A resposta correta é:
Estabelecer uma boa relação com a criança.
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
A aprendizagem através do lúdico é mais enriquecedora, uma vez que propicia à criança um aprender divertido, sem cobranças acadêmicas que o ensino regular aplica, a atividade lúdica desenvolve as habilidades cognitivas, por meio dos jogos. Diante disso, pode-se afirma que:
a.
A criança aprende a controlar os seus impulsos, a esperar, aumenta sua autoestima e independência, servindo também para diminuir frustrações, pois, através do brincar, a criança reproduz situações vivenciadas no seu cotidiano.
 
b.
A criança aprende a controlar os seus impulsos, a esperar, diminuir sua autoestima e independência, servindo também para diminuir frustrações,pois, através do brincar, a criança reproduz situações vivenciadas no seu cotidiano.
c.
A criança não aprende a controlar os seus impulsos, a esperar, aumenta sua autoestima e independência, servindo também para diminuir frustrações, pois, através do brincar, a criança reproduz situações vivenciadas no seu cotidiano.
d.
A criança não aprende a controlar os seus impulsos, a esperar, aumenta sua autoestima e independência, servindo também para aumentar frustrações, pois, através do brincar, a criança reproduz situações vivenciadas no seu cotidiano
e.
A criança não aprende a controlar os seus impulsos, a esperar, diminuir sua autoestima e independência, servindo também para aumentar frustrações, pois, através do brincar, a criança esquecem situações vivenciadas no seu cotidiano
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A resposta correta é:
A criança aprende a controlar os seus impulsos, a esperar, aumenta sua autoestima e independência, servindo também para diminuir frustrações, pois, através do brincar, a criança reproduz situações vivenciadas no seu cotidiano.
 
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
Um profissional importante para a realização das intervenções é o psicopedagogo cuja a responsabilidade é verificar o desenvolvimento dos alunos dentro da rotina escolar, assim como conceder suporte aos que apresentarem determinadas dificuldades provenientes dos transtornos de aprendizagem. Assim, Fermino (2001) definem os psicopedagogos, atribuindo qualidade e obrigações.
 
A partir dessa abordagem, analise as assertivas abaixo, verifique quais são verdadeiras e marque a alternativa correta.
 
I - São pontes importantes entre as práticas de assistência psicológica e os alunos.
II - Buscam identificar quais são os principais problemas de desenvolvimento dos alunos dentro do contexto da aprendizagem.
III - Observam se se existem impactos causados por fatores externos dentro da evolução dos alunos.
IV - Esses profissionais embora essenciais para o ensino-aprendizagem não podem auxiliar nas intervenções psicopedagógicas.
a.
I, II e IV.
b.
II e IV.
c.
I, II, III e IV.
d.
I, II e III.
e.
I e II.
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A resposta correta é:
I, II e III.
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