PROVA PRESENCIAL - ONLINE 2021_1 - Intervenção Psicopedagógica Na Aprendizagem Da Leitura E Escrita

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08/04/2021 PROVA PRESENCIAL - ONLINE 2021/1
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Iniciado em quinta, 8 Abr 2021, 19:22
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 8 Abr 2021, 20:15
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Ao considerar que, para a Teoria Ambientalista, o comportamento humano é
determinado pela relação do indivíduo com o meio. Skinner define dois tipos de
comportamento: o respondente e o comportamento operante. 
 
A partir desses conceitos, analise as assertivas que definem cada comportamento,
verifique quais são verdadeiras em seguida, assinale a alternativa correta. 
 
I - O comportamento respondente é influenciado pelos estímulos involuntários e está
relacionado às interações estímulo-resposta.
 
II - Um exemplo de comportamento respondente é quando alguém descasca uma cebola
e chora, as lágrimas são respostas dos gases da cebola.
 
III - O comportamento operante é estimulado pelas suas consequências.
 
IV - Um exemplo de comportamento operante é o conhecido experimento de Skinner no
qual foi utilizado um rato que ficava preso em uma caixa sem comida ou água.
 
 
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV estão corretas. 
b. Apenas II, III e IV estão corretas.
c. Apenas I, II e III estão corretas.
d. Apenas I, III e IV estão corretas.
e. Apenas I e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Farias e Gracino (2019, p. 65) definem as DAs a partir de vários fatores que influenciam
diretamente a aprendizagem das crianças. Com base nessa abordagem teórica, analise
as assertivas, verifique quais são verdadeiras e assinale a alternativa correta. 
 
I - As dificuldades de aprendizagem têm caráter definitivo e referem-se a alguns tipos de
desordem que interferem no ritmo e no tempo de aprendizagem.
 
II - As desordens podem ter algum tipo de origem familiar ou escolar.
III - Essas desordens são impulsionadas pelos meios sociais em que as crianças estão
inseridas. 
 
IV - As DAs envolvem um grupo de fatores que estão presentes no dia a dia do aluno.
 
 
Escolha uma opção:
a. Apenas I, II e III estão corretas.
b. Apenas I, II e IV estão corretas.
c. I, II, III e IV estão corretas.
d. Apenas III e IV estão corretas.
e. Apenas II, III e IV estão corretas. 
Sua resposta está correta.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo é estruturado por estágios (ou períodos,
ou etapas). Esses estágios dividem-se em quatro momentos de “desenvolvimento ao
longo do qual a criança constrói certas estruturas cognitivas”. (DAVIS; OLIVEIRA, 1994,
p. 39). Conforme a abordagem Teórica Interacionista, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção:
a. Sensório-motor é o estágio das operações concretas, desenvolvendo um
pensamento lógico a respeito das coisas concretas.
b.
O estágio pré-operatório é o momento em que o indivíduo consegue realizar as
primeiras operações aritméticas e geométricas. 
c. No estágio operacional-concreto, o desenvolvimento físico dá suporte para o
surgimento de novas habilidades: andar, sentar, agarrar, chutar e etc.
d. No estágio pré-operatório a principal conquista é a linguagem (a fala),
reconstruindo o passado e antecipando o futuro pela representação verbal. 
e. Operacional formal é o estágio em que o ser humano é o centro de tudo
(egocentrismo), por isso é o estágio dos “porquês”.
Sua resposta está correta.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Piaget começou a se interessar pelas respostas incorretas, uma vez que elas eram
consideradas erradas a partir do ponto de vista dos adultos, mas apresentavam uma
lógica infantil, concluindo assim que “a criança possui uma lógica de funcionamento
mental que difere qualitativamente da lógica do funcionamento mental do adulto.
Propõe-se consequentemente a investigar como, através de quais mecanismo, a lógica
infantil se transforma em lógica adulta”.(DAVIS; OLIVEIRA, 1994, p. 37, grifos dos
autores). Com base nessa concepção, Piaget desenvolveu um estudo dos diferentes
níveis de desenvolvimento tanto intelectual quanto afetivo vivenciado pelo ser humano. 
 
Analise as assertivas a seguir são verdadeiras e, em seguida, assinale a alternativa
correta. 
 
I - A evolução do conhecimento é um processo contínuo, a qual se constrói através da
interação entre o sujeito e o meio (físico e social).
 
II - Devido às ações das crianças e das oportunidades que o ambiente possibilita à
mesma, motivado pela sua formação biológica, o desenvolvimento se constrói.
 
III - O desenvolvimento passa por estágios sucessivos de organização do campo
cognitivo e afetivo.
 
IV - As crianças passam por um processo de equilibração, ou seja, transitam de um nível
de conhecimento simples a outro mais complexo.
 
 
Escolha uma opção:
a. I, III e IV estão corretas.
b. III e IV estão corretas.
c. II, III e IV estão corretas.
d. I, II, III e IV estão corretas. 
e. I, II e III estão corretas.
Sua resposta está correta.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
De acordo com Farias e Gracino (2019), em 1800, surgiram os primeiros estudos para
entender as razões da incidência da DA. Com base nestes estudos, analise as
assertivas, verifique quais são verdadeiras e assinale a alternativa correta. 
 
I - Os pesquisadores eram da área médica, em particular os neurologistas. 
 
II - Os objetivos eram constatar lesões em vítimas de acidentes.
 
III - Um dos médicos responsáveis pelo estudo era Heinz Werner (1890-1964).
 
IV - Verificou-se que as incidências de não aprendizagem estavam desassociadas das
disfunções de ordem neurológica.
 
 
Escolha uma opção:
a. Apenas I e IV estão corretas.
b. I, II, III, e IV estão corretas.
c. Apenas II e III estão corretas.
d. Apenas I, II e IV estão corretas. 
e. Apenas I, III, e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Embora esse transtorno afete a palavra, não está relacionado ao traçado ou grafia, pois
“as dificuldades centram-se na organização, estruturação e composição de textos
escritos; a construção frásica é pobre e geralmente curta, observa-se a presença de
múltiplos erros ortográficos e [por vezes] má qualidade gráfica.” (PEREIRA, 2009, p. 9).
Com base nessa definição, qual transtorno é descrito? 
Escolha uma opção:
a. Disgrafia.
b. Fracasso Escolar.
c. Disortografia. 
d. Dislalia.
e. Dislexia.
Sua resposta está correta.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Segundo Lima (2008), os principais sinais e sintomas da dislalia são omissão,
substituição ou deformação (distorção) dos fonemas. Com base na abordagem teórica
do autor, analise as assertivas a seguir, verifique quais são verdadeiras e assinale a
alternativa correta.I - A alteração na fala (articulação dos fonemas) pode acontecer por ausência (omissão)
de fonemas. 
 
II - A alteração na fala pode acontecer também “pela substituição por outros valores ou
fonemas (substituição)”.
 
III - A alteração na fala “pela adulteração total ou parcial da forma ou modelo verbal que
representava ou correspondia a determinada palavra (distorção)”. 
 
IV - A alteração na fala não pode ocorrer por omissão, nem por substituição, nem por
distorção. 
 
Após analisar as assertivas verdadeiras, assinale a alternativa correta.
 
 
Escolha uma opção:
a. Apenas II e III.
b. I, II, III e IV.
c. Apenas I, II e III. 
d. Apenas II, III e IV.
e. Apenas II e IV.
Sua resposta está correta.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Piaget dedicou-se às pesquisas psicológicas as quais tinham como intuito conhecer a
criança e como acontecia o seu desenvolvimento, buscando compreender o ser humano
a fim de aprimorar métodos pedagógicos. Sobre o método clínico adotado pelo
pesquisador, analise as assertivas abaixo, em seguida, verifique quais são verdadeiras e
assinale a sequência correta.
 
I - Inspirado em Sigmund Freud.
 
II - O inconsciente apresentava um papel fundamental.
 
III - Busca compreender o desenvolvimento e o funcionamento da personalidade
humana. 
 
IV - Unifica a gênese e a natureza social das funções psicológicas.
 
 
Escolha uma opção:
a. II, III e IV estão corretas.
b. I, II, e III estão corretas. 
c. I e II estão corretas.
d. I, II, III e IV estão corretas.
e. I, II e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Os jogos são técnicas desenvolvidas e aplicadas dentro do ambiente escolar ou familiar.
Essas intervenções priorizam o lúdico, ou seja, por meio de brincadeiras ou atividades
menos formais, os professores podem instigar o conhecimento e obter resultados
significativos com relação à aprendizagem dos alunos. De acordo com essa teoria,
analise as assertivas, verifique quais são verdadeiras e marque a alternativa correta. 
I - Os jogos são muito aceitos pelas crianças e adolescentes.
II - Os jogos podem ser utilizados para progressão de habilidades das disciplinas mais
difíceis como Matemática, Língua Portuguesa e Ciências.
III - Com as práticas dos jogos, os estudantes também são estimulados a desenvolverem
o raciocínio lógico, a coordenação motora, a agilidade, entre outros. 
IV - Com as práticas dos jogos, os estudantes não são estimulados a desenvolverem o
raciocínio lógico, a coordenação motora, a agilidade, entre outros.
 
 
Escolha uma opção:
a. Apenas II, III e IV.
b. Apenas II e III.
c.
Apenas I, II e III. 

d. I, II, III e IV.
e. Apenas I e II.
Sua resposta está correta.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Para Skinner, quando um dado comportamento é seguido por uma dada consequência,
apresenta uma maior probabilidade de repetir-se. Denomina-se “reforço à consequência
que produz tal efeito”. (SKINNER, 1971, apud FADIMAN; JAMES, p. 195, grifos dos
autores). A partir dessa definição, pode-se afirmar que: 
Escolha uma opção:
a. As advertências e as correções são exemplos de reforços positivos.
b. Os reforços positivos fazem com que os alunos não repitam tais ações,
modelando-os para novos comportamentos.
c. O reforço positivo refere-se a um estímulo que não promove a recompensa.
d. Os elogios em sala de aula são exemplos de reforços negativos.
e. O reforço negativo trata-se de reduzir ou eliminar uma determinada resposta. 

Sua resposta está correta.
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Questão 11
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
A disortografia apresenta diversos sinais e sintomas, mas o que predomina são os erros
ortográficos. Torres e Fernández (2001, p. 81-83) descrevem os seguintes erros. De
acordo com os autores, como ocorrem os erros de caráter linguístico-percetivo? 
Escolha uma opção:
a. A soletração defeituosa (leem palavra por palavra, sílaba por sílaba, ou
reconhece letras isoladamente sem conseguir ler).
b. Os erros derivados das dificuldades na distinção pela posição no espaço([d] por
[p], [p] por [q]); trocas pelas semelhanças nas características visuais ([m] por [n], [o]
por [a] e [i] por [j]).
c. As omissões(fonemas em posição constritiva, [como] em vez de [cromo] ou em
posição final, [pato] em vez de [patos]; as adições ([castelolo] em vez de [castelo]);
e as inversões de fonemas vocálicos ou consonantais nas palavras ([bulsa] em vez
de [blusa]). 
d. A uniões (“ocarro” em vez de “o carro”) ou separações ([es-tá] em vez de
[está]) incorretas em sequências gráficas pertencentes a uma dada sucessão fônica.
e. As regras de pontuação; às regras de ortografia uso das letras maiúscula e
minúscula, aos equívocos de divisão silábica ou uso do hífen.
Sua resposta está correta.
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Questão 12
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
A Dislexia deriva dos conceitos “dis” (desvio) e “lexia” (leitura) a qual pode ser
caracterizada por “dificuldades na correção e/ou fluência na leitura de palavras e por
baixa competência leitora e ortográfica.” (Associação Internacional de Dislexia, 2003, cit.
por Teles, 2009). Pode-se afirmar que, de acordo com a Associação Internacional de
Dislexia (2003 apud TELES, 2009), esse transtorno trata-se 
Escolha uma opção:
a. De dificuldades ao realizar tarefas básicas relacionadas ao ato de escrever.
Sendo assim, trata-se de uma perturbação de tipo funcional que afeta a qualidade da
escrita do sujeito, no que se refere ao seu traçado ou à grafia.
b. De um baixo nível intelectual; já que as crianças com dislexia podem apresentar
um grau de aprendizagem abaixo da média para outras áreas que não a leitura,
levando em consideração a sua faixa etária.
c. De um défice na componente fonológica da linguagem que é frequentemente
imprevisto em relação a outras capacidades cognitivas e às condições educativas.
Secundariamente podem surgir dificuldades de compreensão leitora, experiência de
leitura reduzida que podem impedir o desenvolvimento do vocabulário e dos
conhecimentos gerais. 
d. De dificuldade em articular palavra; pode ser uma pronúncia ruim, omitindo-se
ou acrescentando-se fonemas, assim as crianças que apresentam esse transtorno
fazem uma utilização dos fonemas em nível inferior ao que se espera para sua idade.
e. De uma dificuldade breve, em crianças inteligentes, escolarizadas, sem qualquer
perturbação sensorial e psíquica já existente. Dessa forma, afeta a aprendizagem e a
utilização instrumental da leitura, devido aos problemas referentes ao nível da
consciência fonológica, de origem neurobiológica.
Sua resposta está correta.
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Questão 13
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Nas rotinas educativas, os psicopedagogos promovem uma visão diferenciada do que
pode ser realizado dentro das salas de aulas, observando principalmente alunos com
determinadas dificuldades de aprendizado.Por meio da visão psicológica, o que
aconteceu ao longo dos anos? 
Escolha uma opção:
a. Os professores deixam de realizar atividades, de verificar quais alunos precisam
de uma metodologia diferenciada, assim como não consideram as rotinas que
podem ser incluídas dentro dos pontos educativos para proporcionar a evolução de
conhecimento necessária aos estudantes.
b. Os professores passaram a não realizar atividades deixando de proporcionar
formas unificadas de conhecimentoe aprendizagem, mas verificam quais alunos
precisam de uma metodologia diferenciada, assim como as rotinas que podem ser
incluídas dentro dos pontos educativos para proporcionar a evolução de
conhecimento necessária aos estudantes.
c. Os professores passaram a realizar atividades proporcionando formas
unificadas de conhecimento e aprendizagem, a fim de verificar quais alunos
precisam de uma metodologia diferenciada, contudo não consideram as rotinas que
podem ser incluídas dentro dos pontos educativos para proporcionar a evolução de
conhecimento necessária aos estudantes.
d. Os professores passaram a realizar atividades proporcionando formas
unificadas de conhecimento e aprendizagem, mas não acham relevante verificar
quais alunos precisam de uma metodologia diferenciada, assim como as rotinas que
podem ser incluídas dentro dos pontos educativos para proporcionar a evolução de
conhecimento necessária aos estudantes.
e. Os professores passaram a realizar atividades proporcionando formas
unificadas de conhecimento e aprendizagem, a fim de verificar quais alunos
precisam de uma metodologia diferenciada, assim como as rotinas que podem ser
incluídas dentro dos pontos educativos para proporcionar a evolução de
conhecimento necessária aos estudantes. 
Sua resposta está correta.
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Questão 14
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
As intervenções psicopedagógicas aplicadas em crianças com dislalia variam de acordo
com a necessidade de cada uma delas. Com base nesse transtorno específico de
linguagem, analise as assertivas que apresentam os procedimentos adequados e
marque a alternativa correta. 
 
I - As crianças precisam ser encaminhadas para um fonoaudiólogo que constatará a
causa.
II - Após o diagnóstico fonológico, inicia-se o Intervenções dos profissionais
capacitados e adequados para cada especificidade. 
 
III - Os fonoaudiólogos devem estimular/trabalhar os aspectos fonológicos.
 
IV - Os psicólogos e professores devem trabalhar a parte emocional e afetiva,
fortalecendo a confiança e a autoestima.
 
 
Escolha uma opção:
a. Apenas I e II.
b. Apenas II e IV.
c. I, II, III e IV. 
d. Apenas I, II e IV.
e. Apenas I e III.
Sua resposta está correta.
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Questão 15
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
De acordo com Farias e Gracino (2019, p. 72), a dislalia caracteriza-se como um
transtorno do neurodesenvolvimento cuja peculiaridade é a “dificuldade em articular
palavra; pode ser uma pronúncia ruim, omitindo-se ou acrescentando-se fonemas”.
Sobre esse transtorno é correto afirmar que: 
Escolha uma opção:
a. Trata-se de uma perturbação de tipo funcional que afeta a qualidade da escrita
do sujeito, no que se refere ao seu traçado ou à grafia.
b. Pode apresentar um grau de aprendizado acima da média para outras áreas que
não a leitura, levando em consideração a sua faixa etária.
c. Afeta a aprendizagem e a utilização instrumental da leitura, devido aos
problemas referentes ao nível da consciência fonológica, de origem neurobiológica
d. Centra-se na organização, estruturação e composição de textos escritos; a
construção frásica é pobre e geralmente curta, observa-se a presença de múltiplos
erros ortográficos e [por vezes] má qualidade gráfica.
e. As crianças que apresentam esse transtorno fazem uma utilização dos fonemas
em nível inferior ao que se espera para sua idade. E, consequentemente, poderá
comprometer também a escrita. 
Sua resposta está correta.