Teste_ Atividade 2 - curriculos e programas - 0,8

Prévia do material em texto

07/04/2024, 19:04 Teste: Atividade 2
https://famonline.instructure.com/courses/35509/quizzes/174867/take 1/5
Atividade 2
Iniciado: 7 abr em 17:39
Instruções do teste

Pergunta 1 0,2 pts

Pergunta 2 0,2 pts
Importante:
Caso você esteja realizando a atividade através do aplicativo "Canvas Student", é necessário que
você clique em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da página.
Leia o texto a seguir:
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) foram formulados pelo Ministério da Educação e do
Desporto (MEC) como guia curricular para o ensino fundamental e médio brasileiro. A finalidade do
PCN “[...] é de garantir a todas as crianças e jovens brasileiros, mesmo em locais com condições
socioeconômicas desfavoráveis, o direito de usufruir do conjunto de conhecimentos reconhecidos
como necessários para o exercício da cidadania. (EDUCACIONAL, [s.d.], [s.p.]).
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I - Os PCNs são princípios orientadores que propõem uma educação comprometida com a
construção da cidadania.
PORQUE
II - Os PCNs são diretrizes que orientam as práticas comuns e padronizadas que constituem uma
imposição de conteúdo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A+
A
A-
07/04/2024, 19:04 Teste: Atividade 2
https://famonline.instructure.com/courses/35509/quizzes/174867/take 2/5

Pergunta 3 0,2 pts
Leia o texto a seguir:
Toda e qualquer política desenvolvida de modo a intervir nos processos formativos (e informativos)
desenvolvidos em sociedade (seja na instância coletiva, seja na instância individual) e, por meio
dessa intervenção, legitima, constrói ou desqualifica (muitas vezes de modo indireto) determinado
projeto político, visando a atingir determinada sociedade.
Fonte: SANTOS, Pablo Silva Machado Bispo dos. Guia prático da política educacional no Brasil:
ações, planos, programas e impactos. São Paulo: Cengage Learning, 2013. p. 3.
Após ler e analisar essa citação, analise as afirmações abaixo:
I - Currículo e política são dois campos distintos e que não se fundem para não atrapalhar o
desenvolvimento da Educação.
II - Os currículos escolares precisam ser neutros para garantir o saber compartilhado.
III - A Educação é um ato político por abordar a constituição de um povo.
É correto o que se afirma em:
 
II, apenas.
I e III, apenas.
I, apenas
II e III.
III, apenas.
Leia o texto a seguir.
Segundo Santomé (2011, p.308) os docentes devem compreender as diferenças culturais no
ambiente externo da escola. Assim assevera o autor:
“O trabalho do corpo docente nas escolas exige o conhecimento das culturas externas a elas; tanto
das mais hegemônicas, ligadas aos grupos sociais dominantes, como das mais peculiares do bairro
ou núcleo populacional no qual o colégio está inserido, bem como o conhecimento das culturas e
tradições dos alunos que tentam aprender a conviver dentro das salas de aula e escolas. Essa
informação é mais urgente quando os alunos pertencem a bairros e/ou culturas desfavorecidas e/ou
minoritárias.”
A+
A
A-
07/04/2024, 19:04 Teste: Atividade 2
https://famonline.instructure.com/courses/35509/quizzes/174867/take 3/5

Pergunta 4 0,2 pts
Fonte: Livro: Currículo, escola e justiça social. Autor: Jurjo Torres Santomé. Disponível na minha
Biblioteca. Acesso: 25/02/2021.
Neste sentido, o decente deve valorizar a cultura local, que é um componente ativo na vida dos
estudantes e deve ser incorporada no processo de ensino e aprendizagem.
De acordo com o texto são corretas as asserções:
I – No ambiente escolar, existe uma pluralidade de culturas e saberes que devem ser valorizados, o
docente deve maximizar as oportunidades, oferecendo uma aprendizagem que conduza ao
desenvolvimento pessoal e social.
II – A cultura brasileira sempre foi elitizada, apesar da vasta diversidade cultural em consequência
também da grande extensão territorial, o que deve prevalecer é a hegemonia em contraste da
identidade das minorias.
III – Na escola existem as culturas hegemônicas, que estão correlacionadas aos grupos dominantes
e também às culturas peculiares ou singulares que representam uma identidade. Os estudantes
pertencentes às minorias e/ou culturas desfavorecidas devem ter uma atenção especial.
Estão corretas as asserções:
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, apenas.
I, II e III.
II, apenas.
Leia o trecho a seguir:
[...] precisamos pensar o currículo mais como algo que está sendo do que como algo que já foi. Essa
tarefa envolve, a meu ver, buscar respostas que deem conta da dinamicidade do currículo, das
relações de hegemonia provisórias nele presentes. (MACEDO, 2006, p. 104).
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I - O currículo se caracteriza em um processo dinâmico e histórico.
 PORQUE
II - O currículo é processo que envolve somente o corpo diretivo da escola.
A+
A
A-
07/04/2024, 19:04 Teste: Atividade 2
https://famonline.instructure.com/courses/35509/quizzes/174867/take 4/5

Pergunta 5 0,2 pts
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Leia o texto a seguir.
O Manifesto dos pioneiros da Escola Nova, assinado em 1932, inspirado na Filosofia Educacional de
John Dewey e a do sociólogo francês Émile Durkheim, liderado por Anísio Teixeira, Fernando de
Azevedo e Lourenço Filho, entre outros, defendiam as seguintes ideias:
- A “educação nova deveria ser pragmática”, na medida em que não lhe caberia servir aos interesses
de classes, mas sim aos “interesses do indivíduo”.
- O Manifesto afirmava que se vivia em um mundo moderno, em que a “velha estrutura do sistema
educacional” – caracteristicamente “artificial” e insistentemente “verbalista” – deveria sucumbir de
vez, pois estaria articulada a uma “concepção vencida” de vida e de mundo.
- O Manifesto falava de política educacional elegendo três temas: a educação, uma função
essencialmente pública; a questão da escola única e a laicidade, gratuidade, obrigatoriedade e
coeducação.
- O Manifesto defendia os princípios democráticos de colocar a educação ao alcance de todos.
- O Manifesto não queria contrariar o incentivo de uma educação respeitosa para com a diversidade.
Daí sua atenção em lembrar que a escola deveria adaptar-se crescentemente “aos interesses e às
exigências regionais”
- A escola, sob esse novo conceito, deveria “oferecer à criança um meio vivo e natural, ‘favorável ao
intercâmbio de reações e experiências” – (Ghiraldelli,2009, p.22 à 30) Livro: Filosofia e História da
Educação Brasileira. Autor: Ghiraldelli, Jr., Paulo Disponível em: Minha Biblioteca. Acesso em:
26/02/2021
Com base nas ideias do Manifesto dos Pioneiros da Escola nova, assinale a opção correta.
A Educação é política, pensando no egresso do estudante para que continue os estudos no ensino superior.
A+
A
A-
07/04/2024, 19:04 Teste: Atividade 2
https://famonline.instructure.com/courses/35509/quizzes/174867/take 5/5
Salvo em 19:04 
A Educação é uma dimensão prioritária para o desenvolvimento da nação, concebida como um direito social,
pública, vinculada aos interesses do educando.
A Educação é vista como um direito subjetivo e libertário, os estudantes devem optar pelas melhores escolas
independentedas políticas do estado.
A Educação é conservadora, as eminências do método tradicional concretizam o sucesso pedagógico e na
concretização do aprendizado.
A Educação é autoritária, premissa essencial para que toda criança frequente a escola. A obrigatoriedade é
sinônimo de autoritarismo.
Enviar teste
A+
A
A-