APOL 1-ENGENHARIA DE PRODUÇÃO E A PROFISSÃO- NOTA 100

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Questão 1/10 - Engenharia de Produção e a Profissão 
A Engenharia de Produção surge com a Revolução Industrial, na Inglaterra do século 
XVIII. A Revolução Industrial criou o clima propício para o surgimento da Engenharia 
de Produção porque: 
Nota: 10.0 
 
Questão 2/10 - Engenharia de Produção e a Profissão 
A Associação Brasileira de Engenharia de Produção (Abepro) é uma instituição que 
representa docentes, discentes e profissionais de Engenharia de Produção no Brasil. 
Dentre suas funções encontra-se a: 
Nota: 10.0 
 
A De realizar pesquisas sobre o salário do Engenheiro de Produção 
 
B De esclarecer o papel do Engenheiro de Produção na sociedade e em seu mercado de atuação 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
De acordo com a Aula Teórica 1, tema 2, O que é Histórico da Engenharia de Produção 
 
C De impor as disciplinas que as faculdades de Engenharia de Produção poderão oferecer em seu 
currículo 
 
D De cobrar mensalidades dos Engenheiros de Produção para que possam trabalhar e assinar 
projetos de engenharia 
 
 
 
 
 
A Os operários preferiam ser comandados por engenheiros 
 
B Nas fábricas da época haviam muitos cálculos matemáticos avançados a serem resolvidos 
 
C Só engenheiros de produção entendem o funcionamento das máquinas utilizadas nas fábricas 
 
D Com o nascimento das indústrias houve a necessidade de se implantar métodos e técnicas que 
melhorassem os processos produtivos 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
De acordo com a Aula Teórica 1, tema 2, O que é Histórico da Engenharia de Produção 
Questão 3/10 - Engenharia de Produção e a Profissão 
O engenheiro não deve ser confundido com um cientista, pois: 
Nota: 10.0 
 
A Cabe ao engenheiro explicar o funcionamento da natureza 
 
B Cabe ao cientista criar novos produtos, não encontrados na natureza 
 
C O engenheiro é responsável por explicar os fenômenos naturais 
 
D A Engenharia não se preocupa com a explicação do funcionamento de natureza, mas sim com a 
criação do artificial 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
De acordo com a Aula Teórica 1, tema 1, O que é Engenharia 
 
Questão 4/10 - Engenharia de Produção e a Profissão 
O engenheiro de produção terá sob sua responsabilidade os sistemas produtivos da 
organização em que atua. Dessa forma, precisa compreender o que é um sistema e 
como gerenciá-lo. Assinale a alternativa correta quanto ao conceito de sistema: 
Nota: 10.0 
 
A É uma série de elementos que agem de forma separada, buscando gerar resultados diferentes um 
do outro 
 
B É a única forma de gerar produtos industrializados, já que descreve a sequência das máquinas na 
linha de produção 
 
C É um conjunto de elementos interdependentes e interagentes ou um grupo de unidades combinadas 
que formam um todo organizado 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
De acordo com a Aula Teórica 2, tema 2, Engenharia de Operações e Processos da Produção 
 
D É a junção de todos os equipamentos de tecnologia de informação da empresa, em especial aqueles 
que usam de Internet para funcionar 
 
 
 
 
Questão 5/10 - Engenharia de Produção e a Profissão 
A Resolução n. 235, de 1975, em seu art. 1º, afirma que compete ao Engenheiro de 
Produção o desempenho das atividades 01 a 18 do art. 1º da Resolução n. 218, de 
1973, que discrimina as atividades das diferentes modalidades profissionais da 
Engenharia, Arquitetura e Agronomia. Assinale a alternativa que aponta uma dessas 
atividades: 
Nota: 10.0 
 
Questão 6/10 - Engenharia de Produção e a Profissão 
O CREA – Conselho Regional de Engenharia e Agronomia é o órgão responsável por 
fiscalizar e regulamentar as atividades profissionais da engenharia. Cabe a cada CREA 
exercer uma série de ações. Assinale a alternativa que demonstra corretamente quais 
são essas ações: 
Nota: 10.0 
 
A Verificar, orientar e fiscalizar o exercício profissional do engenheiro, com a missão de defender a 
sociedade da prática ilegal das atividades abrangidas pelo sistema Confea/Crea 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
De acordo com a Aula Teórica 1, tema 4, O Engenheiro de Produção e o Sistema CREA/CONFEA 
 
B Fiscalizar a atuação dos médicos e realizar o julgamento dos casos que ferem o Código de Ética 
Médica, podendo suspender ou mesmo cassar o registro do profissional que cometer infração 
 
C Fiscalizar a classe dos advogados, verificando a qualidade na prestação dos serviços advocatícios, 
bem como selecionar os bacharéis em direito que estão aptos a requererem inscrição nos quadros 
do CREA 
 
D Defender os direitos dos administradores e garantir o cumprimento da legislação além de orientar 
profissionais e empresas quanto a regularização e realizar autuações no caso de descumprimento 
da legislação vigente 
 
A Ensino de matemática 
 
B Projeto de motores de combustão interna 
 
C Padronização, mensuração e controle de qualidade 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
De acordo com a Aula Teórica 1, tema 4, O Engenheiro de Produção e o Sistema CREA/CONFEA 
 
D Avaliação e preparação de diagnósticos de riscos e de planos para garantir a segurança das 
pessoas nas empresas 
 
Questão 7/10 - Engenharia de Produção e a Profissão 
Frederick Winslow Taylor é personagem fundamental no desenvolvimento das 
atividades de Engenharia de Produção. Assinale a alternativa que explica o porquê da 
importância de Taylor: 
Nota: 10.0 
 
A Ele usou dados estatísticos para convencer donos de fábricas que a Engenharia de Produção era 
importante 
 
B Ele criou princípios, com base nos quais as ferramentas necessárias para as ações dos operários no 
chão de fábrica começaram a ser mais eficientes 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
De acordo com a Aula Teórica 1, tema 2, O que é Histórico da Engenharia de Produção 
 
C Ele valorizou as pessoas ao dizer que qualquer operário tinha capacidade para planejar suas tarefas 
e executá-las, sem precisar de chefes ou líderes de produção 
 
D Ele atribuiu aos operários as decisões estratégicas das fábricas, pois entendia que somente os 
operários tinham um conhecimento profundo sobre os processos produtivos 
 
Questão 8/10 - Engenharia de Produção e a Profissão 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) propõe o trabalho com 
competências em todos os níveis de ensino, encerrando de vez a ideia de que as 
instituições de ensino devem dar ao aluno somente informações. Todos os documentos 
derivados da LDB seguem essa política de desenvolvimento de competência, incluindo 
as DCNs (Diretrizes Curriculares Nacionais) para o ensino superior. Assinale a 
alternativa correta quanto ao papel das DCNs do ensino superior: 
Nota: 10.0 
 
A As DCNs do ensino superior determinam os objetivos e as metas necessários a cada campo de 
atuação do nível superior 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
De acordo com a Aula Teórica 2, tema 1, Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em 
Engenharia 
 
B As DCNs do ensino superior orientam as políticas públicas e a elaboração, planejamento, execução 
e avaliação de propostas pedagógicas e curriculares da Educação Infantil 
 
C As DCNs do ensino superior estimulam a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a 
formulação, execução e avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica 
 
D As DCNs do ensino superior contemplam os princípios e fundamentos definidos na legislação para 
orientar as políticas públicas educacionais na elaboração, planejamento, implementação e avaliação 
das propostas curriculares das instituições ou redes de ensino públicas e privadas que ofertam o 
ensino médio 
 
Questão 9/10 - Engenharia de Produção e a Profissão 
O Código de Ética profissional descreve, entre outras questões, os deveres do 
engenheiro. Dentre seus enunciados, o Código afirma que o engenheiro deve: 
Nota: 10.0 
 
A Preocupar-se apenas com os valores da empresaem que trabalha, independente dos impactos 
negativos que essa organização causa ao ambiente 
 
B Preocupar-se somente com o que seu empregador diz ser a forma correta de comportamento em 
relação a clientes, fornecedores e à sociedade como um todo 
 
C Preocupar-se exclusivamente com o funcionamento das máquinas e equipamentos sob sua 
responsabilidade, sem observar a relação dessas máquinas com as pessoas 
 
D Preocupar-se com o ser humano e seus valores, a profissão, as relações com os clientes, 
empregadores e colaboradores, além das relações com os demais profissionais e ante o meio 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
De acordo com a Aula Teórica 1, tema 5, O Engenheiro de Produção e a Ética Profissional 
 
Questão 10/10 - Engenharia de Produção e a Profissão 
A história da Engenharia se divide em dois momentos: a engenharia antiga e a 
engenharia moderna. Você pode verificar a diferença entre as duas porque: 
Nota: 10.0 
 
A A engenharia antiga só aceita a resolução de problemas com análise científica 
 
B A engenharia antiga é apoiada em empirismo (situações práticas) e a engenharia moderna é 
apoiada em conhecimento científico 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
De acordo com a Aula Teórica 1, tema 1, O que é Engenharia 
 
C A engenharia moderna só resolve problemas sobre como se proteger em relação aos perigos 
do ambiente ou dos ataques de inimigos 
 
D A engenharia antiga usa ferramentas matemáticas enquanto a engenharia moderna entende 
que não há necessidade de cálculos para a resolução de problemas