Plano de Aula 2

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ - UNICESUMAR
	Plano de Aula
	Instituição: Colégio CRESCER
	Endereço completo da escola: Av. Goiás, 842 
	Disciplina: Matemática
	Série/ano: 9ª ano 
Turma: B
Periodo: Matutino
	Nome do(a) professor(a) regente: José Paulo Santos Firmino
	Nome do(a) estagiário(a): Luana Oliveira Souza
	Data de aplicação da regência: 20/02/2024
	Número de aulas: 2
	Unidade temática: 
-Álgebra, generaliza a aritmética.
-Geometria, estuda as formas geométricas
	Objeto de conhecimento: 
Busca expressar o que é comum, tudo que se pode assegurar para várias estimativas numéricas independentemente de quais objetos ou situação real estão representados. Abordam situações relacionadas à forma, dimensão e direção.
	Habilidade da Base Nacional Comum Curricular: 
Identificar o conceito de matrizes em diferentes situações, bem como executar as diferentes operações nelas definidas, inclusive sistemas lineares. 
	Descrição da habilidade:
Aplicar, resolver e analisar fenômenos e situações presentes na realidade para obter informações e conclusões que não estão explícitas.
Identificar o conceito de matrizes em diferentes situações, bem como executar as diferentes operações nelas definidas, inclusive sistemas lineares. 
Resolver situações que envolvam figuras geométricas, utilizando procedimentos de decomposição e composição, transformação, ampliação e redução.
	INTRODUÇÃO (PROBLEMATIZAÇÃO)
Usando metodologia ativa, os alunos desenvolverão projetos online em programas gratuitos; Encorajá-los a pensar por si mesmos, a levantarem suas próprias hipóteses, e as testá-las, a discutirem com seus colegas como e por que determinada estratégia pode ou não resolver o problema.
	DESENVOLVIMENTO (CONCEITUALIZAÇÃO)
1º Momento: Será encaminhado via WhatsApp o link de um filme que conta a história do matemático John Nash.
2º o professor fara uma série de perguntas.
3º será passados a aula sobre os conteúdos citados nos plano de aula.
4º os alunos serão encaminhados para os computadores para aula pratica com figuras e medidas nos programas matemáticos online “GeoGebra”.
5º Anotar no quadro todas as respostas dadas pelos alunos, a fim de confrontar sobre o tema, do estudo, o conhecimento prévio com os conhecimentos adquiridos durante as atividades.
	CONCLUSÃO (AVALIAÇÃO)
· Serão avaliadas as resoluções das atividades e as participações. A avaliação será contínua, processual e diagnóstica com a finalidade de perceber quais são as principais dificuldades encontradas.
	RECURSOS DIDÁTICOS: 
· Computadores individuais para cada grupo;
· Vídeos 
· Computadores com projetor 
· Programas matemáticos online 
· Apostilas impressas
	REFERÊNCIAS
Khan Academy, https://pt.khanacademy.org/math/pt-9-ano/grandezas-e-medidas-9anos https://www.geogebra.org/?lang=pt 
Av. Guedner, nº 1610, Fone/fax: (0xx44) 3027-6360
CEP 87050-900 – Maringá – Paraná
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