APOL1 PROVA1 Gestão Educacional

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APOL2 PROVA1 Gestão Educacional
Questão 1/10 - Gestão Educacional
Leia o excerto de texto a seguir:
“A palavra concepção nos remete a uma ação, produção, criação e teorias. Por isso, as concepções da gestão escolar nada mais é do que teorias que abrangem a gestão escolar, cada qual com seu viés, abordagem e prática.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, C. V. B. A. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Gestão Educacional. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 5.
A partir do excerto de texto anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da aula 04, Tema 02 – Concepções de Gestão Escolar, relacione os conceitos de gestão escolar com suas respectivas características.
1. Gestão escolar técnico científica
2. Gestão escolar crítica (autogestionária, interpretativa, democrática-participativa)
(   ) Considera como elemento prioritário os significados subjetivos, as intenções e a interação entre as pessoas.
(  ) Baseia-se na hierarquia de cargos e funções, nas regras e procedimentos administrativos.
(  ) Baseia-se na relação orgânica entre a direção e a participação dos membros da equipe.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	1 – 2 - 2
	
	B
	1 – 2 - 1
	
	C
	2 – 1 - 1
	
	D
	2 – 1 - 2
Comentário: “A primeira concepção é a técnico-científica, que segundo Libâneo (2017, p. 102-103) ‘baseia-se na hierarquia de cargos e funções, nas regras e procedimentos administrativos, visando à racionalização do trabalho e à eficiência dos serviços escolares’. (...A) concepção é a autogestionária baseia-se na responsabilidade coletiva, ausência de direção centralizada e acentuação da participação direta e por igual de todos os membros da instituição. (...) A terceira concepção é a interpretativa, que considera como elemento prioritário “os significados subjetivos, as intenções e a interação entre as pessoas. (...) Por fim, temos a concepção democrático-participativa, que ‘baseia-se na relação orgânica entre a direção e a participação dos membros da equipe’.” (Texto-base, Rota 4, p. 5;6)
	
	E
	2 – 2 - 1
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 2/10 - Gestão Educacional
Leia o seguinte extrato de texto:
“A constatação de outras limitações, impostas ao pleno desenvolvimento da gestão pedagógica democrática, evidenciadas em diversos diálogos com professores, dá-nos a noção de que ainda há a precarização das escolas públicas, decorrente da pouca destinação de verbas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 131.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão educacional, identifique a alternativa que apresenta corretamente um fator que torna a precarização das escolas públicas ainda mais grave:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	As verbas destinas às escolas públicas, as quais tem sido insuficientes para manter sua estrutura física.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	A desatenção dada à formação continuada dos professores.
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “Esses fatores são ainda mais graves, se considerarmos a desatenção dada à formação continuada dos professores, que se sujeitam a receber salários incompatíveis com sua competência humana, técnica e política” (livro-base, p.131).
	
	C
	A formação das crianças com necessidades especiais, que tem deixado a desejar. 
	
	D
	A dificuldade de reunir professor para trabalharem nas escolas públicas.
	
	E
	Os currículos das escolas públicas, que têm sido muito teóricos.
Questão 3/10 - Gestão Educacional
Considere o excerto de texto a seguir:
“Podemos observar que cada órgão colegiado tem sujeitos e funções específicas. Entretanto, devem se pautar na gestão democrática e promover o desenvolvimento a escola como uma organização social que objetiva a educação como um princípio de eficiência e eficácia.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, V. B.A. Rota de Aprendizagem da Aula 6. Gestão Educacional. Curitiba: InterSaberes, 2021. p.04
A partir do excerto de texto anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da aula 06, Tema 1 – Órgãos Colegiados, de Gestão Educacional, relacione cada órgão colegiado com sua composição e característica própria.
(1) Conselho Escolar
(2) Associação de Pais, Professores e Funcionários
(3) Grêmio Estudantil
(  ) Dele participa apenas um segmento dos sujeitos da escola para que, de maneira organizada, tomem decisões comuns. Seu objetivo é apresentar ideias, promover eventos, dar voz aos participantes nas discussões escolares.
(  ) Dele participam os responsáveis pelos estudantes e os trabalhadores da educação. Sua finalidade é estabelecer ações conjuntas e desenvolver medidas de interesse comum.
(  ) Dele participam todos os segmentos da escola e seu objetivo é criar ações deliberativas e consultivas, mobilizadoras e fiscalizadoras.
Agora, assinale a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	3 – 1 - 2
	
	B
	3 – 2 – 1
Comentário: “Do Conselho Escolar participam todos os segmentos da escola (gestores, alunos, pais, professores, equipe pedagógica, comunidade local e demais funcionários), cujo objetivo é criar ações deliberativas, consultivas, mobilizadoras e fiscalizadoras. (...) Já a Associação de Pais e Mestres e Funcionários (APMF) é representada pelos pais e profissionais da escola e tem a finalidade de estabelecer ações conjuntas para desenvolver medidas de interesse comum. (...) Por fim, o Grêmio Estudantil, como o nome sugere, é composto pelos alunos e constitui uma das primeiras oportunidades de eles participarem de maneira organizada das decisões comunitárias. Sua liderança é eleita por meio devotos que oportunizam à chapa vencedora representar os estudantes com o objetivo de ter voz nas discussões, apresentar ideias, promover eventos (...)”(Texto-base, Rota 6, p. 3).
	
	C
	2 – 3 – 1
	
	D
	2 – 1 – 3
	
	E
	1 – 2 – 3
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 4/10 - Gestão Educacional
Leia o seguinte fragmento de texto a seguir: 
“O fato é que, em um mundo de mudanças constantes, a inteligência não pode mais ser considerada apenas um ato relacionado à facilidade de memorização, à repetição das teorias e conclusões de outros, sem propor o ‘pensar’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 128.
Considerando do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, sobre a formação do professor e suas atitudes ao assumir a docência, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Necessita utilizar livros didáticos que são baseados em currículos centrados nos conteúdos e que apresentam a matéria pronta.
	
	B
	Precisa incentivar a “decoreba”, pois facilita a reflexão, a ação e o questionamento crítico.
	
	C
	Deve ser compromissado com uma proposta educativa de qualidade que vai em busca de metodologias e currículos adequados.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “Nesse cenário, percebemos a importância do professor compromissado com uma proposta educativa de qualidade, que vai em busca de metodologias e currículos adequados” (livro-base, p. 128).
	
	D
	Pode reproduzir as práticas educacionais que encontra na escola para não criar conflitos com a equipe pedagógica.
	
	E
	Convém utilizar materiais didáticos que apresentam matérias prontas, pois auxiliará o aluno na memorização do conteúdo.
Questão 5/10 - Gestão Educacional
Leia o excerto de texto a seguir:
“A gestão educacional tem sido objeto de estudo de muitos educadores, dada a sua importância para a idealização da escola como um espaço que efetivamente faz a diferença na sociedade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex,2011. p. 175.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, identifique a alternativa correta que indica a importância de estudar as concepções de gestão escolar (qualidade total, compartilhada e democrática):
Nota: 10.0
	
	A
	Possibilita perceber as contradições presentes na práxis da organização do trabalho pedagógico.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “O estudo das concepções de gestão escolar (qualidade total, compartilhada e democrática) possibilita percebermos as contradições presentes na práxis da organização do trabalho pedagógico" (livro-base, p. 174).
	
	B
	Permite impor o regresso político das instituições de ensino público e a emancipação cultural das instituições de ensino privado.
	
	C
	Conscientiza de que o poder de decisão de tudo o que ocorre na escola deve ser centralizado nas mãos dos devidos responsáveis. 
	
	D
	Leva a individualizar o processo educacional e uniformizar o discurso político de todos os agentes envolvidos nos processos da escola. 
	
	E
	Permite fragmentar o processo de produção do projeto político-pedagógico e garantir o estabelecimento do discurso meritocrático.
Questão 6/10 - Gestão Educacional
Leia o texto a seguir:
Para que haja uma boa gestão escolar, é preciso, acima de tudo, ter autonomia. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão educacional, sobre autonomia na gestão escolar, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Não se constrói autonomia, se decreta.
	
	B
	Autonomia fortalece a hegemonia.
	
	C
	Obtém-se autonomia rompendo relações com a mantenedora.
	
	D
	A autonomia da escola precisa ser construída pelo coletivo.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “A autonomia não se ganha, conquista-se no conjunto das relações escolares e sociais [...] a autonomia não pode ser concebida ‘como algo herdado ou adquirido, mas, fundamentalmente, como produto de processos inter-relacionais, capazes de propiciar a escola a criação de uma identidade própria’” (livro-base, p. 124).
	
	E
	A autonomia pode ser concebida como algo herdado ou adquirido.
Questão 7/10 - Gestão Educacional
Leia o extrato de texto a seguir:
“Os fundamentos, divididos em tópicos, mas inter-relacionados, constituem fortes pilares para a construção da autonomia da escola e para a formação do ‘novo cidadão’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 132.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão educacional, identifique a alternativa que apresenta corretamente um dos pilares para a construção da autonomia da escola e para a formação do “novo cidadão”:
Nota: 10.0
	
	A
	A gestão da escola e a avaliação formativa. 
	
	B
	A gestão da escola, considerando suas dificuldades. 
	
	C
	A gestão da escola e a instituição de colegiados. 
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é  alternativa correta, pois “[...] São eles:
· A gestão da escola e a instituição de colegiados;
· A gestão da escola e a construção coletiva do projeto político-pedagógico;
· A gestão da escola e a reflexão permanente do processo de ensino-aprendizagem” (livro-base, p. 132, 133).
	
	D
	A gestão da escola e a equipe pedagógica na construção de um currículo de tradição.
	
	E
	A gestão da escola, que fica responsável pela construção do projeto político-pedagógico.
Questão 8/10 - Gestão Educacional
Leia o extrato de texto a seguir:  
"[A concepção de gestão escolar] Técnico-científica baseia-se na ‘hierarquia de cargos e de funções, nas regras e nos procedimentos administrativos para a racionalização do trabalho e a eficiência dos serviços escolares'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 76.
Considerando os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, sobre a gestão citada no extrato de texto acima, assinale a alternativa correta que indica a versão mais conservadora e a versão mais recente, respectivamente, da concepção dessa gestão: 
Nota: 10.0
	
	A
	Administração autogestionária; Gestão Interpretativa.
	
	B
	Administração democrática; Gestão participativa.
	
	C
	Administração tradicional; Administração anárquica.
	
	D
	Administração clássica ou burocrática; Gestão de qualidade total (GQT).
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “A concepção técnico-científica, segundo Libâneo, Oliveira e Tschi [...], apresenta como sua versão mais conservadora a denominada administração clássica ou burocrática. A versão mais recente é conhecida como modelo de gestão de qualidade total (GQT) [...]” (livro-base, p. 76).
	
	E
	Administração japonesa; Administração taylorista.
Questão 9/10 - Gestão Educacional
Leia o texto a seguir: 
As escolas sentem dificuldades em coletivizar o processo educacional, bem como em aderir a outras propostas do plano global, especialmente a que preconiza a participação de toda a comunidade nesse processo.
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, a autora levanta algumas hipóteses sobre a dificuldade das escolas tornarem o processo educacional coletivo. Sendo assim, identifique a alternativa correta que apresenta uma justificativa para essa dificuldade:
Nota: 10.0
	
	A
	Muitos professores não acreditam que o plano global vá ser colocado em prática concretamente, ou seja, ficará somente no papel e no discurso.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “Muitos professores não acreditam que o plano global vá ser colocado em prática concretamente. Muitos pensam que ficará somente no discurso [...]” (livro-base, p. 126).
	
	B
	A maior parte das escolas não quer o planejamento interativo para organizar o trabalho pedagógico. 
	
	C
	Não faz parte da formação dos professores e diretores os estudos e debates teórico-conceitual sobre marcos referenciais.
	
	D
	A sociedade tem conhecimento claro sobre como a escola e as instituições reproduzem mecanismos de discriminação e controle social. 
	
	E
	Os professores acreditam que o plano global vá ser colocado em prática concretamente, porém são impedidos de participar do processo. 
Questão 10/10 - Gestão Educacional
Leia o excerto de texto
“Segundo Xavier [...], quando a Gestão da Qualidade Total se restringe às escolas, cinco imperativos fundamentais devem ser considerados, além dos citados acima [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, C. V. B. A. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Gestão Educacional. Curitiba: InterSaberes, 2021. Texto da Rota de Aprendizagem, p. 11.
A partir do excerto de texto anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da aula 04, Tema 5 – Gestão da Qualidade Total de Gestão Educacional, assinale a alternativa que apresenta dois imperativos fundamentais a serem considerados pelo modelo de gestão de qualidade total nas escolas.
Nota: 10.0
	
	A
	Qualidade intrínseca e ética.
	
	B
	Responsabilidade e mediação.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: “[...] quando a Gestão da Qualidade Total se restringe às escolas, cinco imperativos fundamentais devem ser considerados, além dos citados acima: conformidade, prevenção, excelência, responsabilidade e mediação. (texto-base de Aula 4, p. 11 e 12)
	
	C
	Ensino e aprendizagem.
	
	D
	Foco e sucesso.
	
	E
	Qualidade e satisfação.