AP3 GABARITO _ 2023_02 Psicologia da Educacao_UERJ (1)

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD 
 
Disciplina: Psicologia da Educação – EAD08057 
Coordenador: Profa. Ana Lucia Gomes 
Nome: ____________________________________________________________________ 
Polo: _____________________________________________________________________ 
 
 
1) Piaget (1976) afirma que a equilibração é um processo regulador o qual permite que novas 
experiências e elementos exteriores sejam incorporados às estruturas cognitivas pelas quais os 
indivíduos se adaptam intelectualmente e organizam o meio. 
Sobre esse processo é correto afirmar que: (Valor: 2,0 pontos) 
a) O processo de equilibração ocorre somente através da assimilação. 
b) O processo de equilibração ocorre apenas nos estágios de desenvolvimento em que não se 
observa o pensamento reversível. 
c) As estruturas cognitivas tornam-se complexas em função do processo de equilibração, que 
envolve o trabalho dinâmico e integrado das invariantes funcionais. 
d) O processo de equilibração promove a rigidez estrutural, posto ser um processo puramente 
biológico. 
 
2) Durante o processo de ensino-aprendizagem, é frequente que o aluno seja desafiado pelo professor, 
através de perguntas como: “Qual é a sua dúvida?” “Explique-me como você fez.” “Leia novamente 
o que foi pedido na questão e revise a sua resposta.” 
Essas perguntas podem ser associadas à perspectiva: (Valor: 2,0 pontos) 
a) Sociointeracionista, pois leva o aluno a lembrar do que foi ensinado, através da estimulação 
direta da memória, com o apoio de exercícios sistemáticos. 
b) Metacognitiva, pois estimula o aluno a pensar sobre suas ações, levando-o a aprender de forma 
mais eficiente e duradoura, pois ensina-o a refletir sobre o seu próprio pensamento. 
c) Behaviorista, porque quando o professor faz essas perguntas ao aluno está estimulando a 
aprendizagem cognitiva, por envolver o aluno no processo de aprendizagem levando-o a refletir 
sobre aquilo que sabe. 
d) Construtivista, pois as perguntas são pautadas no modelo estímulo-resposta, contribuindo para 
aprendizagens automatizadas que dispensam ações reflexivas. 
 
3) Joana é uma aluna bastante aplicada e gosta de estudar. Ela estuda regularmente para não 
acumular a matéria e faz as atividades acadêmicas com atenção. Quando tem dúvida, pede ajuda ao 
seu professor. Como resultado da sua organização, está compreendendo a matéria e vem tirando 
boas notas. Dessa forma, Joana faz de tudo para cumprir sua rotina de estudos, manter suas boas 
notas e evitar ter que fazer as provas de recuperação. 
AP1 ( ) AP2 ( ) AP3 ( X ) 2023/2 
Nota = 
 
 
 
Isso posto, para o behaviorismo radical, o comportamento diário de estudos da Joana é mantido 
(Valor: 2,0 pontos) 
a) pela ameaça de punição. 
b) pela presença de reforços positivos e negativos 
c) pela realização dos mecanismos de defesa 
d) pelo processo de equilibração 
 
4) Considerando a teoria de Vygotsky, qual é o nome do conceito responsável por permitir o 
desenvolvimento dos processos mentais superiores, através dos elementos presentes entre o indivíduo 
e suas relações sociais? (Valor: 1,0 ponto) 
a) Equilibração 
b) Acomodação 
c) Mediação 
d) Assimilação 
5) Considerando os Impasses na Aprendizagem, marque a afirmativa correta. (Valor: 1,0 ponto) 
a) Todos os impasses na aprendizagem são provenientes de uma causa genética ou de um problema 
neurobiológico. 
b) Dislexia, discalculia e disortografia são exemplos de problemas de aprendizagem causados pelo 
desinteresse do aluno ou pela cobrança excessiva dos professores. 
c) Todo o erro cometido pelo aluno sinaliza um impasse e merece atenção do professor, pois indica 
como o aluno pensa sobre o que foi ensinado. O erro, portanto, serve para orientar as atividades 
pedagógicas que precisam ser trabalhadas com o aluno para que ele avance em sua aprendizagem. 
d) Impasses na aprendizagem são provocados exclusivamente pela desmotivação do aluno para 
aprender. 
 
6) Marque V para as afirmativas VERDADEIRAS e F para as afirmativas FALSAS. (Valor total: 2,0 
pontos; 0,2 cada item) 
(V) A Psicologia se distanciou da Filosofia por não concordar, por exemplo, com as ideias do empirismo e do 
racionalismo que destacam o viés biológico para explicar como o homem conhece. 
(F) A Psicologia da Educação tem como objetivo estudar os processos de aprendizagem e desenvolvimento 
humano para construir metodologias de ensino. 
(F) Segundo a teoria psicanalítica, na fase genital, não se observa o aparecimento de uma nova zona erógena, 
levando à ocorrência da sublimação, onde a energia pulsional passa a ser investida nas atividades culturais, 
despertando o interesse da criança sobre o mundo. 
(V) O Ego é uma instância psíquica originada a partir do Id e é organizada pelo princípio da realidade. 
(F) A principal função desempenhada pelo Superego consiste na realização dos mecanismos de defesa. 
(F) O Id é regido pelo princípio da realidade e é responsável pelo desenvolvimento dos mecanismos de defesa. 
(V) O professor através do uso dos recursos tecnológicos que tem à sua disposição pode despertar o interesse 
do aluno em aprender. 
(F) Práticas inovadoras de ensino-aprendizagem surgem naturalmente, com o uso da tecnologia no contexto 
escolar. 
(V) A aprendizagem consiste em um processo complexo e multideterminado. 
(F) A aprendizagem consiste em um processo específico da infância.