Avaliação II - Individual FLEX

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GABARITO | Avaliação II - Individual FLEX
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Prova 24076860
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/3
Nota 7,00
Nas definições de Ferreira (1987), a pós-modernidade teve início na segunda metade do século 
XX e marcou especialmente a dinâmica da economia, os valores sociais e culturais da sociedade a 
partir de então. O autor criticou severamente este processo e sintetizou o caráter da sociedade pós-
moderna como sendo que tipo de sociedade?
I- Da autonomia.
II- Do consumo.
III- Da máquina a vapor.
IV- Da energia elétrica.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FERREIRA, Jair. O que é pós-moderno. São Paulo: Brasiliense, 1987.
A Somente a opção II está correta.
B Somente a opção IV está correta.
C Somente a opção III está correta.
D As opções I e II estão corretas.
Nas organizações estruturadas na forma de organismos, estabelece-se um ambiente interno e 
externo de competição e concorrência, no qual somente as mais aptas sobrevivem. Sobre outros 
aspectos que podem ser associados a estas organizações, analise as sentenças a seguir:
I- Esta forma de organização tem como inspiração o campo das ciências naturais, especialmente o da 
Biologia, diante da teoria evolucionista de Charles Darwin.
II- Organizações não governamentais que atuam com direitos humanos e questões ambientais são as 
mais identificadas com este tipo de organizações.
III- Estão vinculadas às empresas que atuam com alta tecnologia, nos campos aeroespacial e 
microeletrônica. 
IV- Expressões e conceitos como DNA, células, competição, adaptação e sobrevivência são 
frequentemente utilizados na comunicação das empresas que apresentam esta forma de organização.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças II e IV estão corretas.
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C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
O pensador grego Aristóteles afirmava ser o homem um "animal político", isto é, um ser que 
está em constante relação com a polis, com o meio que o circunda. Uma abordagem mais 
contemporânea do conceito de política reforça as relações e a ação do Estado. Entretanto, este 
conceito de política também pode ser transferido para as organizações escolares. Relevando o 
contexto político das organizações escolares, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) A presença de hierarquias e disciplina nas escolas é um reflexo das organizações políticas.
( ) A disputa pelo poder nas organizações é um tema relacionado ao conceito de política.
( ) Entre educadores e educandos, a presença de afeto é um contexto explicado pela política.
( ) A inclusão de alunos com necessidades especiais é uma questão central na política educacional 
do período colonial.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B V - V - F - F.
C V - F - F - V.
D F - V - V - F.
A pós-modernidade é identificada como uma época de mudanças que atribuíram novos valores e 
sentidos à arte, à cultura, à política, ao mercado, à sociedade como um todo. Historicamente, a pós-
modernidade ocorreu em que contexto social?
I- Após os anos de 1990, com a difusão do acesso à internet e ao mundo virtual.
II- No fim dos anos de 1890, com a ampliação das estradas de ferro para outros continentes.
III- No início do século XX, com a ascensão das Guerras Mundiais e das catástrofes do genocídio.
IV- No período pós-guerra mundial com a revolução cultural e a nova dinâmica do capitalismo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença IV está correta.
D Somente a sentença II está correta.
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As organizações, por vezes, são vistas como organismos, seguindo um ciclo de vida semelhante 
ao dos animais: nascimento, reprodução e morte. Na imprensa, tal perspectiva é comum, exposta em 
expressões típicas dos analistas econômicos como a “saúde financeira da empresa”, ou mesmo a 
indicação que o “mercado de ações está nervoso”. Isto é, utilizam-se palavras que expressam atitudes 
típicas dos homens e animais para falar de organizações empresariais. Tais expressões possuem nítida 
inspiração em qual campo do conhecimento humano?
A Nas ciências físicas, em especial na mecânica de Newton.
B Nas ciências biológicas, em especial na Teoria da Evolução de Charles Darwin.
C Na religião cristã, em especial na Teologia Dialética de Karl Barth.
D Na química, em especial nas contribuições de Pauling.
O trabalho e o desenvolvimento teórico sobre a gestão escolar é um conteúdo bem explorado na 
educação atual. Neste tema, estão direcionadas questões educacionais importantes para a escola 
brasileira, como a falta e a má utilização de recursos públicos. Em destaque, os baixos salários dos 
profissionais da educação e problemas estruturais e físicos das escolas. Tal contexto poderá ter uma 
melhor condução se orientado por uma gestão democrática e participativa nas unidades de ensino. 
Neste sentido, analise as afirmativas as seguir:
I- A gestão democrática do ambiente escolar pressupõe a participação ampla dos profissionais no 
processo decisório.
II- Uma gestão democrática é realizada sem a presença das famílias, pois os pais são leigos em 
assuntos educacionais. 
III- Uma gestão democrática é efetivada com a ampla interferência de políticos nas escolas. 
IV- Uma gestão democrática do sistema de ensino é conquistada com a colaboração de diversos 
setores da comunidade escolar. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e IV estão corretas.
B As afirmativas II, III e IV estão corretas.
C As afirmativas II e III estão corretas.
D As afirmativas I, II e III estão corretas.
Gestão escolar se constitui no ato de gerir a dinâmica cultural da escola, afinando as diretrizes e 
políticas educacionais públicas à implementação do projeto político-pedagógico. Todavia, este ato 
possui significados e finalidades que ultrapassam tal definição. Com relação aos significados e 
finalidades da gestão escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Fomentar um ambiente educacional de autoridade, disciplina e obediência.
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( ) Contemplar as transformações socioeconômicas e culturais da sociedade, bem como as 
experiências locais e regionais.
( ) Promover uma aprendizagem efetiva e significativa dos alunos e desenvolver competências que a 
sociedade demanda.
( ) Favorecer um processo de comunicação e diálogo aberto, articular interesses diferentes, 
estabelecer unidade na diversidade, resolver conflitos e atuar convenientemente em situações de 
tensão.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - V - V - V.
C V - F - F - V.
D F - F - V - F.
Podemos observar que o mundo viveu nas últimas três décadas alterações no campo econômico. 
Estas modificaram profundamente as dinâmicas sociais. Algumas características padrão, como 
moedas diferentes para os diferentes países e uma intervenção do Estado nas dinâmicas econômicas 
hoje são consideradas obsoletas. O exemplo europeu, com uma moeda única (o euro) e um banco 
central comum (o banco central europeu), é paradigmático. Estas alterações macroeconômicas se 
refletem em nosso cotidiano. Com relação às alterações da pós-modernidade no campo econômico, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) O consumismo é presente no cotidiano ocidental. 
( ) O comunismo e a planificação da economia são características pós-modernas. 
( ) A sociedade é materialista, sendo a realização de “sonhosde consumo” um ideal de vida. 
( ) A sociedade é solidária, sendo a distribuição de renda e as ações de filantropia uma constante 
pós-moderna. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B F - V - F - F.
C V - V - F - F.
D V - F - V - F.
No dia a dia dos profissionais que atuam no campo da educação, diversos movimentos apontam 
a necessidade do "aprender a aprender", bem como a necessidade de adaptar-se para atingir melhores 
resultados. Com relação às características da "quinta disciplina"/"aprender a aprender", analise as 
sentenças a seguir:
I- Os objetivos individuais/particulares e as soluções externas/globais são prioridade nessa forma de 
aprendizagem.
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II- Aprender a canalizar o potencial e a inteligência em conjunto, através da técnica do diálogo e 
discussão.
III- Os homens se veem como parte integrante do mundo e não separados dele, podendo assim criar, 
recriar e mudar sua realidade.
IV- O aprendizado em grupo deverá ser norteado por decisões já resolvidas e ser cumprido sem 
questionamentos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B Somente a sentença IV está correta.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
Na forma como os problemas, desafios e impasses são encarados no interior das organizações, é 
possível identificar posturas diferentes, entre elas encontram-se identificadas como “Solução 
Sintomática” e a “Solução Fundamental”. Com relação às definições dessas soluções, associe os itens, 
utilizando o código a seguir:
I- Solução sintomática.
II- Solução fundamental.
( ) Apresenta resultados rapidamente, transfere a responsabilidade para outras pessoas e/ou adia as 
soluções que devem ser tomadas.
( ) A solução costuma agir localizadamente, ou seja, somente sobre os sintomas do problema; porém 
a médio ou longo prazo o problema reaparece.
( ) Requer mais conhecimento e maior tempo de observação e aplicação, porém, normalmente, faz 
com que o mesmo problema não torne a acontecer.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - I.
B II - II - I.
C I - I - II.
D II - I - II.
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