impresso_LLPT_LinguisticaFormalismo_2018_1-4

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TÓPICO 01: A CONTRIBUIÇÃO DE SAUSSURE
O nome formalismo se prende à palavra forma, palavra que, em 
Linguística, tem vários sentidos como você deve saber. O sentido que nos 
interessa de perto é "feixe de relações", tal qual está definido no Curso de 
Linguística Geral: "a língua é uma forma não uma substância".
Com esta frase, Saussure quis dizer que o importante não é o mundo 
exterior, mas o objeto língua fechado em si mesmo. As unidades seriam 
definidas no interior da própria língua. Não interessam as funções sociais 
que a língua desempenha, quer como representação do mundo, a função 
ideacional, quer como relação entre falante e ouvinte, a função interpessoal.
As unidades começam do fonema e da sílaba no 
nível fonológico; perpassam o plano morfológico, com 
o morfema; ascendem à palavra, à junção de palavras 
(sintagmas). Desta junção nascem as orações, que se 
combinam para formar combinação de orações ou 
sintagmas superocionais (cf. CAMARA JR.,1968 
sv.Sintagma; BORBA, 1984).
Por várias vezes, Saussure reforça seu ponto de vista sobre a língua 
como objeto fechado em si. Como você deve lembrar-se, algumas afirmações 
ficaram famosas. Podemos citar algumas: " a língua é um sistema em que 
tudo está estreitamente ligado"; "o sistema linguístico gira por inteiro ao 
redor das identidades e das diferenças".
É famoso o slogan: "o signo não une o nome a uma coisa, mas um 
conceito a uma imagem acústica". O conceito corresponde ao significado, 
enquanto o nome corresponde ao significante. 
O linguista concebia a língua como um repertório de signos, conforme 
lhe foi dado a conhecer no início de seu curso. Porém, o conceito de língua 
tem outros alcances: "instituição social" e "acervo de regras e palavras no 
cérebro falante". A língua é, portanto, coletiva e abstrata.
Como é fácil perceber, estas entidades se encontram na mente/ cérebro 
do emissor, quer seja em forma de imagem pela qual se reconhece os sons da 
língua em sua ilimitada variedade, quer seja em forma de conceito, que 
permite reconhecer os objetos apesar de nunca haver dois objetos iguais, 
pois eles mudam conforme as situações. O problema é que é muito difícil 
saber o que é um conceito e como ele se forma na cabeça do falante. Afinal 
nunca vimos um cérebro em funcionamento nem sabemos muito sobre os 
mecanismos neurológicos que geram um conceito. E mesmo assim, seria 
preciso "ver" o produto chamado conceito.
LINGUÍSTICA: FORMALISMO
AULA 01: OS FORMALISMOS, SEU ALCANCE METODOLÓGICO E PONTOS DE CONTATO
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