Funções na Comunidade Escolar

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1-A relação entre orientadores, supervisores, professores, gestores e a comunidade escolar tem um papel crucial no desenvolvimento e sucesso educacional dos alunos. Cada um desses atores desempenha funções distintas, mas complementares, no ambiente escolar, trabalhando em conjunto para proporcionar uma experiência de aprendizado enriquecedora.
Sobre a função dos gestores escolares, assinale a alternativa correta:
A
Têm a responsabilidade de apoiar os professores no aprimoramento de suas práticas de ensino, fornecem feedback construtivo, compartilham recursos e estratégias eficazes, auxiliam na implementação de políticas educacionais, trabalham em estreita colaboração com os professores para promover o crescimento profissional contínuo e a aperfeiçoar suas habilidades de ensino e a adaptar as metodologias às necessidades dos alunos.
B
Desempenham um papel crucial na administração e na liderança da escola, têm a responsabilidade de criar um ambiente propício à aprendizagem, definir políticas e diretrizes, gerenciar recursos, supervisionar o currículo e manter uma comunicação efetiva com os demais membros da equipe escolar, estudantes e pais. Os gestores também desempenham um papel importante na promoção de parcerias com a comunidade local, estabelecendo conexões e recursos adicionais para enriquecer a experiência educacional dos alunos.
C
Desempenham um papel crucial na administração e na liderança da escola, têm a responsabilidade de criar um ambiente propício à aprendizagem, definir políticas e diretrizes, gerenciar recursos, supervisionar o currículo e manter uma comunicação efetiva com os demais membros da equipe escolar, estudantes e pais. Os gestores também desempenham um papel importante na promoção de parcerias com a comunidade local, estabelecendo conexões e recursos adicionais para enriquecer a experiência educacional dos alunos.
D
Desempenham um papel fundamental no apoio aos alunos, em seu desenvolvimento acadêmico, emocional e social. 
E
Eles trabalham lado a lado com os estudantes, oferecendo orientação e aconselhamento individualizado, ajudam a definir metas, explorar interesses, desenvolver habilidades de tomada de decisão e enfrentar desafios pessoais.
2-A ação __________________tem por finalidade a humanização do homem por meio da identificação dos elementos culturais acumulados historicamente.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
civil 
B
educativa
C
popular
D
política
3-Ao longo da história, diversos modelos de gestão escolar foram desenvolvidos e aplicados. Cada modelo refletia as concepções e os contextos sociais de sua época.
Qual modelo de gestão onde nas primeiras instituições educacionais, a gestão era controlada pela Igreja, que exercia um papel dominante na definição dos currículos e na organização das escolas. As decisões eram tomadas por autoridades eclesiásticas?
A
gestão iluminista
B
gestão burocrática
C
gestão democrática
D
gestão clerical
4-O eixo de seu trabalho e o aluno, não só o aluno que já apresenta problemas, mas todos os educandos, buscando equidade nesse processo de auxílio ao educando. Mas o orientador deve inserir-se na escola como um todo, pois o aluno e um ser bio-psico-social e está inserido numa sociedade da qual a escola e também parte (BARBOSA; LIMA; LIMA; 2011, p. 78).
 
 
 
PIANEZZER, Lucia Cristiane Moratelli; PINTO, Simone do Socorro da Rocha Cordeiro. Gestão Educacional. Núcleo de Educação a Distância. Florianópolis, SC: Arqué, 2023.
Em relação aos métodos e às estratégias de intervenção da orientação escolar, é CORRETO referente ao recurso:
 
 
A
MEDIAÇÃO DE CONFLITOS - Visa analisar as situações de conflito entre alunos, entre alunos e professores ou entre alunos e a família, por meio da técnica da escuta ativa, da negociação e da busca de soluções colaborativas para promover a resolução, o desenvolvimento da empatia e o fortalecimento das habilidades de comunicação
 
B
ORIENTAÇÃO VOCACIONAL - Workshops, palestras e apresentações que visam desenvolver habilidades socioemocionais e promover o relacionamento entre os alunos, fortalecendo a autoestima, a comunicação interpessoal, a resolução de conflitos e o trabalho em equipe.
C
ATIVIDADES EM GRUPO - Consiste, por meio de técnicas de escuta ativa, empatia e aconselhamento, em sessões individuais, discutir as questões específicas trazidas pelo aluno e o ajudar a lidar com este cenário, desenvolvendo a habilidade de enfrentamento e de tomada de decisões.
 
D
ACONSELHAMENTO INDIVIDUAL - Testes vocacionais, entrevistas individuais e informações sobre o mercado de trabalho auxiliam os alunos na escolha de uma carreira, no planejamento de seu futuro profissional e no processo de transição da escola para a vida adulta.
 
5-A formação continuada para os professores visa:
 
I. Melhorar a qualidade do ensino.
II. Atualizar conhecimentos pedagógicos.
III. Reduzir a necessidade de colaboração da equipe pedagógica.
É correto o que se afirma em:
A
Apenas II.
B
Apenas I
C
Apenas III.
 
 
D
 
I, II e III.
 
E
Apenas I e II. 
6-O PDDE é um programa que iniciou, em 1995, com a organização do governo federal e apresentava a denominação de Programa de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental (PMDF). Em 1998, foi alterado para Programa Dinheiro Direto na Escola, sendo responsabilidade do FNDE, por meio da Medida Provisória nº 1784, de 14 de dezembro de 1998, que descentralizou os recursos federais destinados ao Ensino Fundamental, contribuindo para o exercício da cidadania.Por meio do PDDE, os recursos financeiros são repassados para as escolas, destinados ao pagamento das despesas de custeio, manutenção e pequenos investimentos. Pode ser aplicado na melhoria das condições físicas, como a manutenção do prédio escolar, aquisição de materiais, investimentos no âmbito pedagógico, como capacitações e aperfeiçoamento dos profissionais da educação. Com este dinheiro, as escolas conseguem investir em situações de sua necessidade, que, depois, são informadas à comunidade em um balancete, como aqueles enviados pela contabilidade. 
Qual das organizações abaixo é responsável no repasse desses recursos financeiros através do PDDE para as escolas? 
A
Associação  de Pais e Mestres - APP
B
Plano Nacional de Educação - PNE
C
Secretarias Estaduais de Educação
D
Unidades Executoras
E
Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE
7-O PNE consiste em um documento que normatiza as metas que deverão ser alcançadas em prazos decenais, que consiste em intencionalidades do governo para garantir o acesso, a qualidade e a garantia de educação para todos. Para tanto, também há necessidade de todos os profissionais envolvidos na educação conhecerem as metas do PNE, para que sejam analisadas e incorporadas no cotidiano educacional. 
Sobre o PNE, assinale a alternativa INCORRETA:
A
As diretrizes e as metas que compõem o Plano Nacional de Educação apresentam relação direta com o projeto político e de desenvolvimento almejado pelo governo do país. 
B
O PNE deve, no seu contexto, estabelecer metas que apontem para a erradicação do analfabetismo, a universalização do atendimento escolar, a melhoria da qualidade de ensino, a formação para o trabalho, a promoção humanística, científica e tecnológica do país.
C
 A respeito da divulgação do PNE consiste no conhecimento deste documento para os municípios, o estado e o Distrito Federal, para que se atentem à relevância e à necessidade de cada meta. Assim, possam contribuir de forma significativa para que o Brasil consiga avançar na universalização e na qualidade da educação.
D
A organização e a estruturação do PNE seguem os princípios legais da BNCC- Base Nacional Comum Curricular.
E
O PNE não possui somente como objetivo o repasse dos recursos, mas se encontra subordinado às estratégias de desenvolvimento nacional, priorizando a conquista do desenvolvimento do país e a resolução dos problemas sociais, baseado no direito da educação para todos.
8-O PNE consiste em um documento que normatiza as metas que deverão ser alcançadas em prazos decenais, que consiste em intencionalidades do governopara garantir o acesso, a qualidade e a garantia de educação para todos. Para tanto, também há necessidade de todos os profissionais envolvidos na educação conhecerem as metas do PNE, para que sejam analisadas e incorporadas no cotidiano educacional. 
 
 
 
Sobre o PNE, analise as sentenças a seguir:
I.A organização e a estruturação do PNE seguem os princípios legais da BNCC- Base Nacional Comum Curricular.
II.As diretrizes e as metas que compõem o Plano Nacional de Educação apresentam relação direta com o projeto político e de desenvolvimento almejado pelo governo do país. 
III.O PNE não possui somente como objetivo o repasse dos recursos, mas se encontra subordinado às estratégias de desenvolvimento nacional, priorizando a conquista do desenvolvimento do país e a resolução dos problemas sociais, baseado no direito da educação para todos.
IV. A respeito da divulgação do PNE consiste no conhecimento deste documento para os municípios, o estado e o Distrito Federal, para que se atentem à relevância e à necessidade de cada meta. Assim, possam contribuir de forma significativa para que o Brasil consiga avançar na universalização e na qualidade da educação.
V.O PNE deve, no seu contexto, estabelecer metas que apontem para a erradicação do analfabetismo, a universalização do atendimento escolar, a melhoria da qualidade de ensino, a formação para o trabalho, a promoção humanística, científica e tecnológica do país.
É correto o que se afirma em:
A
II, III, IV e IV
B
I, II, III e IV
C
Somente II.
D
Somente I e II.
E
I, III e V
9-A função de gestão escolar na escola requer alguns conhecimentos particulares para o exercício com responsabilidade e compromisso, incluindo os conhecimentos sobre os processos que envolvem o uso dos recursos financeiros na escola. Nesse sentido, o gestor escolar assinará os documentos e responderá juntamente ao órgão mantenedor por todas as ações e as operações que envolvem a aplicação do dinheiro público. É necessário conhecer os tipos de recursos e como podem ser usados na escola pelo diretor, que, ao utilizar o dinheiro em investimentos na escola, não o fará de vontade própria, há necessidade de aprovação da unidade executora. Depois que investir o dinheiro, chegou o momento de realizar a prestação de contas, informando com a comprovação das notas fiscais onde aplicou a quantia enviada pela mantenedora. A lei orçamentária aponta as receitas e as despesas públicas que são utilizadas a cada ano. Os entes federados apresentam, anualmente, um orçamento com as fontes de receitas destinadas à educação, gastos referentes a material, serviços, obras, equipamentos, pessoal contratado e outros. 
 
 
 
 
Considerando aspectos do desenvolvimento econônico e lei orçamentária destinada a Educação, analise as sentenças a seguir e assinale V para verdadeiro e F para falso>
(  )Na lei orçamentária, as receitas e as despesas são classificadas, por meio de códigos padronizados em nível nacional, de acordo com a Lei nº 4.320/64, juntamente com as tabelas aprovadas nas portarias do Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão.
(  )A despesa pública constitui o conjunto de recursos econômicos e financeiros, que são previstos no orçamento de cada ente federado e arrecadado.
(  )A lei orçamentária  consiste em qualquer desembolso oriundo da Administração Pública, baseada na legislação financeira, licitatória e orçamentária, subordinada à classificação e aos limites dos créditos orçamentários para realizar as competências de sua responsabilidade preconizadas na Constituição
(  )Em nosso país, os entes federados constituem a União, os Estados e os Municípios, sendo que somente os Municipios possuem responsabilidades em relação ao desenvolvimento e ao apoio na Educação Básica. 
(  )As obrigações dos entes federados incluem a oferta de vagas para as modalidades de educação somente do Ensino Fundamental.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
F-V-V-V
B
F-F-F-F
C
V-V-V-V
D
V-F-F-V
E
V-F-F-F
10-A relação entre orientadores, supervisores, professores, gestores e a comunidade escolar tem um papel crucial no desenvolvimento e sucesso educacional dos alunos. Cada um desses atores desempenha funções distintas, mas complementares, no ambiente escolar, trabalhando em conjunto para proporcionar uma experiência de aprendizado enriquecedora.
Sobre a função dos gestores escolares, assinale a alternativa correta:
A
Têm a responsabilidade de apoiar os professores no aprimoramento de suas práticas de ensino, fornecem feedback construtivo, compartilham recursos e estratégias eficazes, auxiliam na implementação de políticas educacionais, trabalham em estreita colaboração com os professores para promover o crescimento profissional contínuo e a aperfeiçoar suas habilidades de ensino e a adaptar as metodologias às necessidades dos alunos.
B
Desempenham um papel crucial na administração e na liderança da escola, têm a responsabilidade de criar um ambiente propício à aprendizagem, definir políticas e diretrizes, gerenciar recursos, supervisionar o currículo e manter uma comunicação efetiva com os demais membros da equipe escolar, estudantes e pais. Os gestores também desempenham um papel importante na promoção de parcerias com a comunidade local, estabelecendo conexões e recursos adicionais para enriquecer a experiência educacional dos alunos.
C
Desempenham um papel crucial na administração e na liderança da escola, têm a responsabilidade de criar um ambiente propício à aprendizagem, definir políticas e diretrizes, gerenciar recursos, supervisionar o currículo e manter uma comunicação efetiva com os demais membros da equipe escolar, estudantes e pais. Os gestores também desempenham um papel importante na promoção de parcerias com a comunidade local, estabelecendo conexões e recursos adicionais para enriquecer a experiência educacional dos alunos.
D
Desempenham um papel fundamental no apoio aos alunos, em seu desenvolvimento acadêmico, emocional e social. 
E
Eles trabalham lado a lado com os estudantes, oferecendo orientação e aconselhamento individualizado, ajudam a definir metas, explorar interesses, desenvolver habilidades de tomada de decisão e enfrentar desafios pessoais.